TX1005 张鲜 案例简报_第1页
TX1005 张鲜 案例简报_第2页
TX1005 张鲜 案例简报_第3页
TX1005 张鲜 案例简报_第4页
TX1005 张鲜 案例简报_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实习简报

教学案例简报

《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。小班幼儿无论是绘画能力还是动手能力都处于初级阶段，幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。依据这一特点，在设计活动时，充分尊重小班幼儿的年龄特点及心理发展水平，将动作游戏贯穿于整个活动过程。活动由来活动目标：1学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。

2学习画圆，鼓励幼儿大胆地画圆。

3培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。活动内容：《快乐的小鱼》活动准备：1用广告纸剪好的各种小鱼若干。

2浆糊、蜡笔、毛巾若干。

3电脑课件内有海底世界的图片和哭的声音。

4范画一张、每人一张画有水草的画纸一张。活动过程一、创设情景（带幼儿参观海底世界的场景）

老师带着幼儿到海底世界参观（出示课件）问海底世界里有什么？（鱼、水草）它们在干什么？引导幼儿观察并说出小鱼在水里游来游去；鱼可以朝不同的方向游动。

二、教师讲解示范

1、电脑发出哭的声音。老师：“小朋友听，什么声音？谁在哭？为什么哭呢？”

“原来小鱼想到海底世界去玩，请老师和小朋友帮忙”。

教师给他们观看鱼的图片2、老师示范粘贴鱼。

（1）、老师示范讲解如何将小鱼送到海底世界。

老师：让我们一起来把它送到海底世界吧！（老师将小鱼贴到大海里）哈哈，到海底世界的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？

3、看课件，老师：“你瞧，你瞧，小鱼们在干什么啊？”（吹泡泡）

4、教师在画面上画泡泡

老师：“小鱼高兴地吹泡泡了”。示范讲解添画泡泡。

“

对了，小鱼小鱼吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小鱼小鱼吹泡泡，大大小小”。

5、老师：老师，只送了几条鱼去海底世界玩，可是它还有许多伙伴没去呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送到海底世界，你们愿意吗？

6、告诉幼儿今天我们把小鱼贴在老师准备好的画面内，粘贴金鱼时鱼可以在不同的方向贴。全部小鱼贴好了才添画泡泡。

7、幼儿动手操作，老师巡回指导。（鼓励幼儿多画些泡泡）。（幼儿很认真在贴泡泡有先相互合作，一起完成贴泡泡）8、这是幼儿的作品，将作品展示给大家看，共同来欣赏海洋里的小鱼。教师的思考

1主要训练学生的手眼协调能力还有动手操作能力。2要求幼儿往不同方向贴，但有的幼儿指挥往一个方向贴，这个问题需要在进一步思考。3幼儿一开始对小鱼很有兴趣，因为小鱼生活在水中，水，又是幼儿喜欢的。所以在以后的游戏设计中，多涉及到水的，例如：幼儿自己吹泡泡教师的自我分析评价孩子对活动比较感兴趣，幼儿的学习积极性较高，整个教学活动较轻松地完成，幼儿在活动过程中能按要求操作，都能独立完成一幅作品，而且完成的效果也不错，本节活动效果较好。教学目的达到。

园长点评教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论