浙江自考鲁迅研究考试大纲

[00812]《鲁迅探讨》自学考试大纲浙江省教化考试院二00八年十二月指定用书:《鲁迅作品十五讲》，钱理群著,北京大学出版社2003年9月第1版参考书目：[1]钱理群：《心灵的探寻》，石家庄：河北教化出版社2001[2]汪晖：《抗拒无望——鲁迅的文学世界》，石家庄：河北教化出版社2001[3]王乾坤：《鲁迅的生命哲学》，北京：人民文学出版社1999[4]李欧梵：《铁屋中的呼喊》，石家庄：河北教化出版社2001[5]王晓明：《无法直面的人生——鲁迅传》，上海：上海文艺出版社，1993[6]黄健：《反省与选择—鲁迅文化观的多维透视》，西安：陕西人民教化出版社，1996[7]阎庆生：《鲁迅创作心理论》，西安：陕西人民教化出版社，1996[8]高旭东：《走向21世纪的鲁迅》，北京：中国文联出版社，2001[9]张梦阳：《中国鲁迅探讨通史》，广州：广东教化出版社，2001一,课程性质与设置目的要求课程性质：《鲁迅探讨》（亦可称《鲁迅学》或《鲁迅探讨概论》）是汉语言文学专业及其他相关专业的一门重要的专业选修课。《鲁迅探讨》以鲁迅为学习对象，旨在全面,系统地学习鲁迅的思想和文学创作及其艺术特征等方面的知识内容。鲁迅作为现代中国最为杰出的思想家和文学家，他的思想,学说和创作，在中国文化史,文学史,思想史上都享有重要的历史地位。本课程注意将鲁迅的思想,文学创作特色，置于中国现代文化和现代文学发展史的背景上来进行仔细与系统的考察，重点以鲁迅的作品讲析为主导线索，重点介绍鲁迅的历史贡献，鲁迅的思想特点（包括鲁迅的文化思想，鲁迅的文艺思想等）,以及对鲁迅的小说创作，鲁迅的杂文创作，鲁迅的散文创作等方面的内容。设置目的要求：通过全面系统地对鲁迅的介绍，特殊是通过对鲁迅作品的精细解读，目的是要使自学考生对鲁迅的思想和文学创作有一个全面,系统,正确的相识，了解鲁迅这位文化伟人,杰出的思想家,文学家在中国现代文化史,文学史,思想史上的崇高地位,价值和意义，驾驭鲁迅思想和文化活动,文学创作的基本概况，理解鲁迅文化思想和文学观念,审美志向和文学创作的主要内容，并且能够运用所学的文学理论知识,观点和方法，从历史和美学的角度，来对鲁迅的各类文学作品进行深化细致的分析，从而提升自学考生的文化素养,文学素养和专业水平。二,考核目标第一讲学习目的和要求通过本讲的学习，了解鲁迅对生命的基本看法，以及鲁迅所选择的文化革新思想主见的主导方向，相识鲁迅对中国现代文化建构与发展所作的历史贡献，其中也包括鲁迅成为一代文化伟人的主客观条件，了解鲁迅的人格魅力,思维特点和鲁迅精神对现代中国的历史价值与意义。2,考核知识点鲁迅的生命哲学观。鲁迅对生命的关爱之情。鲁迅的“以幼者为本位”的生命观。鲁迅对中国国民性的相识。鲁迅作品的“爱”的基本母题。鲁迅精神和思想对当代的启迪意义3,考核要求领悟鲁迅对生命,人生的基本看法。驾驭鲁迅的文化革新思想特点。了解鲁迅的思维方式特点。理解鲁迅思想,精神的当代价值与意义。第二讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解鲁迅“抗拒无望”的精神特点，领悟外部环境因素对鲁迅成长所产生的影响，了解鲁迅的乡土意识，以及区域（地域）文化对鲁迅思想,精神的影响。2,考核知识点第一节内容：识记：驾驭鲁迅晚年的思想发展特点及其心态特点，重点了解区域（地域）文化对鲁迅思想,精神,人格等方面所产生的影响，驾驭鲁迅对区域（地域）文化的基本看法，主要阅读文章有《无常》,《女吊》等鲁迅散文作品。领悟：鲁迅的生死观,鲁迅式的“生命”对“死亡”的“抗拒”。理解：区域（地域）文化对鲁迅所产生的重大影响，以及鲁迅的“死亡”体验,“民间记忆”和他的文学创作之间的联系。第二节内容：识记：鲁迅受区域（地域）文化——越文化的影响缘由，作为文化原型之一的区域间民俗文化对鲁迅成长的影响过程，主要阅读文章有鲁迅的小说《社戏》等。领悟：鲁迅的俄“家乡”情结，鲁迅对人和自然的关爱之情。理解：鲁迅的生命体验，从中领悟鲁迅的精神抗拒的人格特点。第三节内容：识记：鲁迅对“鬼神”的基本看法及其文学描写。领悟：鲁迅由对民间之神的描述，引申对当时所谓“正人君子”的指责。理解：鲁迅的思想特点，从中领悟鲁迅的人生观。第四节内容：识记：鲁迅与越文化的精神关联，鲁迅的文化批判思想。领悟：鲁迅爱憎分明的情感。理解：鲁迅的人格特点，领悟鲁迅的散文创作特点。3,考核要求领悟鲁迅受区域（地域）文化影响的过程与特点。驾驭鲁迅的散文创作特点。了解鲁迅的人格特点。理解鲁迅对区域（地域）文化的基本看法。第三讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解鲁迅小说创作的基本特点，领悟鲁迅“立人”思想和改造国民性思想的内涵，以及鲁迅的文化思想,文学思想,小说创作等方面的知识内容。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅进行文化反省的价值依据，鲁迅对国民性的基本相识。领悟：鲁迅批判国民性的方法特征。理解：鲁迅小说创作的启蒙思想特点。第二节内容：识记：鲁迅小说创作中的“看\被看”的模式。领悟：鲁迅改造国民性的目的和基本涵义。理解：鲁迅对国民劣根性的批判，鲁迅改造国民性的宏大意义。第三节内容：识记：鲁迅的启蒙思想和启蒙的方式与基本立场。领悟：鲁迅的启蒙目的，鲁迅对被启蒙者命运的关注。理解：鲁迅对“看客”批判的特点。3,考核要求（1）领悟鲁迅改造国民性思想的基本特点。（2）驾驭鲁迅小说的二元对立的结构特点。（3）了解鲁迅对被启蒙者命运的关注。（4）理解鲁迅小说创作的结构特点。第四讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解鲁迅小说创作的不同类型，领悟鲁迅“抗拒无望”的精神特点，理解“鲁迅气氛”的意义内涵，鲁迅与魏晋文人,魏晋文学与玄学的关系。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅小说中的魏晋风骨，主要阅读鲁迅的小说《在酒楼上》,《孤独者》等。领悟：鲁迅对魏晋文风的相识和秉承。理解：鲁迅小说显示“灵魂的深”的艺术表现。第二节内容：识记：鲁迅小说的“自我”意识。领悟：鲁迅小说的“趋于极端”的艺术描写。理解：鲁迅对“孤独”的阐释及其意义探寻。第三节内容：识记：鲁迅的精神气质和小说表现艺术。领悟：鲁迅“多疑”的思维特点和“自我辩驳”的小说艺术。理解：鲁迅自省精神及其意义。3,考核要求（1）领悟鲁迅小说创作的不同类型和基本特点。（2）驾驭鲁迅小说创作论的基本涵义。（3）了解鲁迅小说艺术表现特点。（4）理解鲁迅小说创作对中国现代小说创作的影响。第五讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅历史小说创作的基本主题,主要内容,艺术特征等方面的知识内容，驾驭鲁迅历史小说代表作的分析方法，相识鲁迅历史小说在文学史上的历史影响与享有的崇高地位。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅开现代历史小说创作之先河，主要阅读《故事新编》（重点有《铸剑》,《采薇》,《非功》等）。领悟：鲁迅历史小说创作的文学史意义与地位。理解：鲁迅历史小说创作观及对中国现代历史小说创作与发展所作的历史贡献。第二节内容：识记：《故事新编》的基本思想内涵。领悟：《故事新编》的基本主题及其内涵。理解：《故事新编》等新型历史小说创作的基本涵义。第三节内容：识记：鲁迅历史小说创作的艺术特性及其艺术成就。领悟：鲁迅历史小说创作的文化批判精神。理解：鲁迅历史小说创作深化开掘主题和艺术想象力等艺术阅历。3,考核要求（1）领悟鲁迅历史小说创作的基本主题。（2）驾驭鲁迅历史小说创作的艺术特点。（3）了解鲁迅历史小说创作的基本动机。（4）理解鲁迅历史小说的文学史地位和影响。第六讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅散文诗创作的基本特点,主要内容,艺术特征等方面的知识内容，驾驭鲁迅散文诗代表作的艺术方法，相识鲁迅散文诗在文学史上的历史影响与享有的崇高地位。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅散文诗的文学史地位问题。领悟：鲁迅散文诗创作的中外艺术渊源问题。理解：“鲁迅式的想象”的散文诗创作特点。第二节内容：识记：鲁迅散文诗创作特点。领悟：鲁迅散文诗所构筑的“心灵世界”。理解：鲁迅散文诗所呈现的“新奇的形象”。第三节内容：识记：鲁迅散文诗创作的特性文本及其艺术价值。领悟：鲁迅散文诗创作对生命的思索。理解：鲁迅散文诗创作的艺术风格。3,考核要求（1）领悟鲁迅散文诗创作的基本特点。（2）驾驭鲁迅散文诗创作的艺术特性。（3）了解鲁迅散文诗创作所构筑的“新奇形象”。（4）理解鲁迅散文诗的文学史地位和影响。第七讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅的哲学和抗拒无望的精神特点及其主要内容,艺术表现和基本类型等方面的知识内容，驾驭鲁迅哲学的分析方法，相识鲁迅的心路历程。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅哲学的价值与地位。领悟：鲁迅“看取人生”，真实地表达自己的自由精神状态。理解：鲁迅个人的生命体验及其精神特点。第二节内容：识记：鲁迅“抗拒无望”的基本精神内涵。领悟：“过客”与“这样的战士”形象的内涵。理解：鲁迅对病态社会揭露和歌颂韧性战斗精神的基本涵义。第三节内容：识记：鲁迅对“盼望”,“无望”的基本看法。领悟：鲁迅哲学奇妙的艺术构思和艺术表达,艺术语言特征。理解：鲁迅“恒久向前走”的“抗拒无望”的精神特征。3,考核要求（1）领悟鲁迅的哲学思想。（2）驾驭鲁迅“抗拒无望”的精神特点。（3）了解鲁迅哲学与文学创作之间的关联。（4）理解鲁迅哲学的思想价值和影响。第八讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅“立人”的思想主见，了解鲁迅从“科学救国”到“立人”的思想转变，以及鲁迅建设中国现代文化的思想特点。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅早期论文的基本类型。领悟：《文化偏至论》中对中西文化的基本看法。理解：鲁迅对待“学习西方”的相识。第二节内容：识记：鲁迅建设中国现代文化的基本思想内涵。领悟：《科学史教篇》的基本内容。理解：鲁迅对“科学”的基本看法。第三节内容：识记：鲁迅对“精神界战士”的基本相识和看法。领悟：《摩罗诗力说》的主要内容。理解：鲁迅对“立意在抗拒”的基本理解。3,考核要求（1）领悟鲁迅文化思想的基本特点。（2）驾驭鲁迅建设中国现代文化的基本思路。（3）了解鲁迅现代文化观的价值意义。第九讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅对传统文化的基本看法,基本方法和主要观点等方面的知识内容，驾驭鲁迅对传统文化所持有的基本看法与基本精神。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅对传统文化所涉及的主要领域及其实践内容。领悟：鲁迅对传统的“节烈观”的基本原则和基本精神。理解：鲁迅的怀疑精神特点。第二节内容：识记：鲁迅新型的“父亲观”,“父子观”。领悟：鲁迅的人学思想。理解：鲁迅的进化论思想特点。第三节内容：识记：鲁迅对传统“孝道”的论述及其特点。领悟：鲁迅对儿童读物的新相识。理解：鲁迅的儿童观。3,考核要求（1）领悟鲁迅的传统文化观的基本内容。（2）驾驭鲁迅与传统文化的关系及其特点。（3）了解鲁迅相识传统的基本特点。第十讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅对“瞒”和“骗”国民劣根性的基本看法,基本方法和主要观点等方面的知识内容，驾驭鲁迅对国民劣根性剖析的基本看法与基本精神。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅对“瞒”和“骗”国民劣根性所涉及的主要领域及其实践内容。领悟：鲁迅对中国传统文人的基本看法和批判原则。理解：鲁迅对中国传统文学的基本看法和批判原则。第二节内容：识记：鲁迅反对“瞒”和“骗”思想的特点。领悟：鲁迅对“伪士”的基本看法和相识。理解：鲁迅的精神自由的思想特点。第三节内容：识记：鲁迅对对国民劣根性的反省精神。领悟：鲁迅对国人“面子”问题的探讨。理解：鲁迅的“虚无党”的概念界定。第四节内容：识记：鲁迅正视现实黑暗的精神特点。领悟：鲁迅正视自身思想的人格特点。理解：鲁迅的“真的猛士”的涵义。3,考核要求（1）领悟鲁迅的“去伪”思想的基本内容。（2）驾驭鲁迅的精神与思想之间的关系及其特点。（3）了解鲁迅提倡“真的猛士”基本特点。第十一讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅批判意识和批判精神，了解鲁迅对封建思想“吃人”的相识，以及鲁迅揭露封建思想“吃人”的思想特点。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅对封建思想无形的“吃人”特点的揭露，主要阅读《灯下漫笔》等文章。领悟：鲁迅对“吃人”所形成的“奴隶性”的相识。理解：鲁迅对“人的价格”的相识和提倡。第二节内容：识记：鲁迅关于“如何看待外国人的中国评论”的论述。领悟：《灯下漫笔》的基本内容。理解：鲁迅对国民“自欺欺人”的基本相识。第三节内容：识记：鲁迅对“人肉的筵宴”的基本相识和看法。领悟：鲁迅对中国历史的独特考察。理解：鲁迅对“掀掉这人肉的筵宴”的基本看法。3,考核要求（1）领悟鲁迅批判思想的基本特点。（2）驾驭鲁迅批判封建文化的基本思路。（3）了解鲁迅发觉人的“被吃”的奴役现象的价值和意义。第十二讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅的历史观，了解鲁迅对中国民族病态性及其“奴隶时代”历史的论述，以及鲁迅改造国民性的思想特点。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅对中庸之道下的中国民族病态心理的论述。领悟：《论照相之类》等杂文鲁迅中对中国民族性的基本看法。理解：鲁迅随笔一类文章的思想与艺术涵义。第二节内容：识记：鲁迅对中国人的奴性心理的考察。领悟：鲁迅对中国人奴性与“主人性”的融合。理解：鲁迅对“主奴互换”的透彻论述。第三节内容：识记：鲁迅对“奴性”的基本相识和看法。领悟：鲁迅对“奴隶”和“奴才”的区分及其论述。理解：鲁迅对“没有丝毫的奴颜和媚骨”的人格特点。3,考核要求（1）领悟鲁迅改造国民性思想的基本特点。（2）驾驭鲁迅对中国人“奴性”心理的相识基本思路。（3）了解鲁迅建设中国新代文化的主题路径。第十三讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅的知识观，了解鲁迅对现代知识分子特点的论述，以及作为知识分子的鲁迅的思想特点。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅的知识观与知识分子观。领悟：《关于知识阶级》的基本主题。理解：鲁迅对于知识分子与权利关系的相识。第二节内容：识记：鲁迅对以上海为中心的南方城市的相识。领悟：鲁迅对现代都市文明的相识和批判。理解：鲁迅对“中国社会结构”的基本看法。3,考核要求（1）领悟鲁迅对现代文明,现代都市文明的基本看法。（2）驾驭鲁迅对知识分子的功能与作用的基本相识。（3）了解鲁迅现代各类文人境况与心态的刻画及其意义。第十四讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅晚年的思想特点，了解鲁迅晚年的思想转变，以及鲁迅晚年杂文创作的特点。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅晚年杂文的基本类型。领悟：《伪自由书》,《准风月谈》等杂文的基本内容。理解：鲁迅对现代都市及其文明的相识。第二节内容：识记：鲁迅的社会观及其详细表现。领悟：鲁迅“以小见大”的社会视察方法。理解：鲁迅社会视察的思想深度。第三节内容：识记：鲁迅以自己独特思索的方式视察都市社会的特点。领悟：鲁迅把新闻媒体置于中国社会等级结构中考察的特点。理解：鲁迅新闻观及其特点。第四节内容：识记：鲁迅的“现代都市丛林”中的“游击战”特点。领悟：鲁迅对“社会相”的总结与概括。理解：鲁迅晚年杂文创作的特点。3,考核要求（1）领悟鲁迅杂文创作的基本特点。（2）驾驭鲁迅对现代都市的视察与思索的基本思路。（3）了解鲁迅晚年思维的特点。第十五讲1,学习目的和要求通过本讲的学习，了解与驾驭鲁迅对将来社会发展的基本相识，了解鲁迅的社会进化发展思想主见，以及鲁迅与青年的关系。2,考核知识点第一节内容：识记：鲁迅的“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门”的社会责任感。领悟：鲁迅与青年的关系。理解：鲁迅对待青年的基本看法。第二节内容：识记：鲁迅对青年的盼望。领悟：鲁迅对中国改革艰难性的相识。理解：鲁迅的“韧性战斗”的基本特点。第三节内容：识记：鲁迅的“到民间去”的思想主见。领悟：鲁迅的社会观。理解：鲁迅对“正视现实黑暗”的基本理解。第四节内容：识记：鲁迅号召青年“甘当泥土”的思想主见。领悟：鲁迅的“泥土”教化思想。理解：鲁迅对“天才”的基本相识与理解。第五节内容：识记：鲁迅的“执着现在，执着地上”的思想主见。领悟：鲁迅对“躲避现在”思想的批判。理解：鲁迅对“过于直面人生”的基本相识与理解。第六节内容：识记：鲁迅对青年人“如何读书与写作”的思想主见。领悟：鲁迅对“职业的读书”和“嗜好的读书”的区分。理解：鲁迅对“随意翻翻”读书方法的基本论述与理解。3,考核要求（1）领悟鲁迅的青年观。（2）驾驭鲁迅的“韧性”精神特点。（3）了解鲁迅与青年的关系。说明：识记部分主要是知识要点的驾驭；领悟部分则主要是对其中的内涵,特征,价值与意义的驾驭，而理解部分是要求考生对蕴藉其中的要义做到真正的理解性驾驭。三,题型举例（仅供参考，命题时