英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群内，即意思联系紧密的短语或从句之内。1）词尾辅音词首元音，：Standup.Notatall.Putitˆon,please.Pleasepickˆitˆup.I'mˆˆboy.Itˆˆanbook.ethaveaˆatˆsBlackworkedinanˆoffice.Icalledhalfanˆˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音词尾r发/r/。如：ˆawayHereˆisforHereˆarefourˆeggs.ˆisˆareˆThey'refatherˆIˆithereˆthere.ThereˆisunderThereˆaresome注：当有意群进行停顿时不可连读如：Isˆitora（hat与or之不可以连读）Thereˆisabookinmy（book与in之不可以连读）CanyouˆEnglishorFrench?（English与or之间不可以连读）Shallwemeetattentomorrowmorning?(meet与at与之不可以连读Shethedoorandwalked与and之间不可以连)英语的连读主要可分为三个大类辅元音连、辅辅音连和元音元连。面咱们来分别看一下：1辅音+元音定：同个群，果邻两单中前个辅音素尾后个元音开，时就把音元连来读这部分可以说是英语中最常见也是我们中国的学生最熟悉的一类连读了，/8无论是在英语歌曲中还是在各类演讲中，都大量存在辅元连读，大家看几个栗子吧（为连读符号）

（这就是著名的闹套）在音+元型读有类读别易大忽略就“r/re元音”型读如一个是或–re结尾后个是元开，时r获re不要发/r/音，要后的音行读2辅音+辅音这个类型的连读主要是指音的同化。音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下几种方式：a当一个单词以结，紧接着一个单词以[开，则变音读ʃ如：要成ʃi要读成ʃ/8b当一单以[d]结尾紧着个词以[]开头则音[ʒ]如：要读成要成ʒc当一单以[s]结，接一单以[j]开，变读[ʃ]如：要读成ɪɪʃ要成ɪɪ要成ɛʃd当一单以[z]结尾紧着个单以[j]开，变读[ʒ]如：要读成ɔɛ要成ʒɔ3元音+元音元音与元音之间的连读是大家非常容易忽略的一点，因为在我们英学中很少有老师会教我们如何来进行元音与元音之间的连读。然而，元音之间的连读可以使元音音节之间的过渡变的自然流畅，读起来朗朗上口。元音与元音之间的连读实质上是在元音和元音之间插入半元音/j/或/w/，连读规则如下：a前面单以音[e]或[i]尾随后的词元开这在个词间现元音[j]作过。/8b前的词[u]或[o]结尾，随后单以音头，时在两单之出半音[w]作过。/8who[w]else

加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达思。1）词元音ʊ,u:/+词首元在词尾加上一个轻微/。oaway.wandwhyyouhere?Thetooweasyforhimanswer.2）词元音,i:/+词元在词尾加上一个轻微/j/。如：Ijcarryjit.Ijneedjone.HejveryfriendlywantstostudyjIt'lltakeyouthreejwalkthere.失爆破与不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破/p,b,t,d,k,g/相时个爆破音只按其发音部位做好发音口形阻碍而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。前一个爆破音被称为失去爆破。失去爆破产生的原因大体上是于省力原则造成的。如：boy/SharpWhatmustAskBobtosittookgood2)不完全爆破：A）爆破音摩音：爆破音p,b,t,d,k,g/摩擦音/ʃʒ,θ,ð,r,h/相时生不完全爆破发擦音时发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相接它爆破冲的气流只能从狭小的缝隙中通过这种爆破是不完全的。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成。如：Advance/SuccessAgoodviewOldfriendsJustthroughightshowinmindB）爆破音+破擦音：爆破音与破擦音/tʒ,tr,dr/相邻时产生不完全爆破。如Picture/ObjectThatchild/8dreamAfastC）爆破音鼻音：爆破音与鼻辅音m,n,相时：在中，不完全爆破；在词尾鼻腔爆破。如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardennightdontknowustAgoodneighborD）爆破音边音：爆破音与边辅音/l/相时：在词中，不完全爆破；在词尾舌侧爆破。如Lately/Badly/Mostly/FriendlyAbitIliketoStraightluckAtlastAtlunch同：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者个音互相影响变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或句子相邻词之间。1）因声带的影响而发生的同化浊辅音可变为清辅音如of(v→f)course→s)pen→)。清辅音可变为浊辅音如like(k→that。2）因发音部位的影响而发生的化：A）/t/+/j/→/t。：Don’trtyourself!IletgothisDon’tyoudothatagain.’snicetotB）/d/+/j//。如：DidyoursisterWouldcomeyouthisformeplease?YoudidnlikeEnglish,C）/s/+/j/→/。：Iyou.blessWewillD）/z/+/j/→//。如：Here’syourticket./8Iyoubecauseyouareyou.Don’tttellsyoutruth省：在快速、随便的言语中一些音素被省略掉被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式合和语速慢的情况下，省音不是必须的。同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中//和如：ord(i)n(a)ry。当前一单词以辅音结尾，后一单词//头时//被省略如：walk(a)way。当前一单词以否定形-n't结，后一单词以辅音开头时/t/常被忽略，如：Sheisnthere.Ididn(t)you.He’(t)believethat.）任一个辅若后面紧跟/h/可不发音。如：Come(h)ere!Must(h)e/ti/go?Whatwill(h)eHas(h)eitbefore?Tell(h)imtoask(h)er…）将个单词用连读爆破等拼和在一起如：to)gonna(goingto)(kindof)of)gimme(giveme)强式和弱读式：在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式：虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。6.1一规：弱读式只出现在句子的非重读词中如Passme/mthe/ð/、the弱读。单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式如areyoulistening被特别强调的词无论实词还是虚词都采用强读式如IPeter.我是皮特。6.2虚弱规律：长音变短音如she/ʃʃɪ/。元音前面的辅音被省，：him/h弱读。辅音前面的元音被省略如：am/æm//m/元音一般弱读为/，如：can/kæn/读kn/部分虚词有多种弱读式如：d/弱读d,d/7.浊：1）/s/后面清辅音要浊化。如：/k/浊化成g/:scar/school/discussion/t/浊化成d/:stand/student/mistake/p/浊化成b/:2）音中，当/出在两个元音之间并且处于非重读位置的时候，/t/需浊化成一个近似于d/音。/8这样，听来和rider的发几乎没有区别。如：Iit.Wouldpickit注：如处于重读位置的话，即使在两个元音之间也不需要浊化。请比较：清晰的t/

浊化的t/I'talian'ItalyLa'tino'Latinpho'tographer'photograph3）音中，当/前是一个元音，后面是一个模糊的l/，处于非重读位置，/t/也需要浊化一个近似于/d/的音。如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4)美音中，当/t/前面是一个清音或前鼻/n/后面是一个元音，且处于非重读位置/t/也需浊化成一个近似于d/的音。如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday朗读练习：aretowhenlookingforhouse,whetherintendtobuyonlyrent.Afterall,itbeyourforlongandwanthappywithYouwhatkindofyoucanaffordpay,andneighborhoodwishtoin.However,it’salwayseasyforgetallbecauseit’sprobablythatyou’thehousesaleatthefirstYouthisoflife;itisaitofrosycheeks,redlipssuppleknees;itaofthewill,qualityofimagination,avigorofemotions;itisthefreshnessofdeepofYouthcourageovertimidity,offorinsixtymoreboyofNobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.WeoldbyYearswrinkleskin,butgiveupwrinklessoul.Worry,fear,self-distrustbowstheandturnsdust.Whethersixtyineveryhumanofwonder,forwhat'sthejoyoftheofliving.Inthecenterofyourheartm