校园护绿小使者教学设计

《校园护小使者》教设计基本信息姓名区县教学题目

徐能杰余姚市校园植物大调查

学段学科学校名称

小学综合实践活动五年级马渚镇中心小学所选教材（江科学技术版社版小学综合实践活动五年级校园护绿小使者）一、学习内容分析1.学目标描述（知识与技能、程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：通过对校园植物的认识，体验探索的乐趣，培养观察植物的能力察基础上，通过对资料的搜集和整理提学搜集信息处理信息和与人合作的能力在制作名片和种植活动中，提高学生的动手操作能力。过程与方法：通过开展丰富多彩的爱绿绿保动强学生的环境保护意识立绿色校园，从我做起的理念，做到爱绿护绿，形成良好的习惯，以达到净化、美化家园的目的。情感态度与价值观：通过活动了环保知识体人与自然的关系，学会关注大自然，为学校的绿化出金点子，激发学生热爱学校，保护花草树木的情感。2.学内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）参观校园的照片、设计制订护绿计划表。校园植物的照片、视频，校园植物调查记录表。搜集的植物介绍、设计制作的植物名片。护绿提示语、制作的护绿提示牌、活动照片。1/认养牌、照片、视频活动反思、档案、微视频、记录表、活动照片。项目教学重点教学难点

内容校园植物的照片、视频，校园植物调查记录表。护绿提示语、制作的护绿提示牌、活动照片

应对措施加强调查活动指导加强设计能力指导二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）小学生求知欲旺盛对围事物满好奇而学生的愿望兴趣是确定综合实践活动主题的最基本的依据和关键因素之一。引导学生结合自己的生活经验和兴趣提出关于校园爱绿、护绿方面想探究的问题。三、学习环境选择1．学习环境选择（）A.简多媒体教室B.交式电子白板C.络教室移动学习环境四、流程规划与活动设描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节

知识点与

呈现方式（如

教师活动

学生活动

设计意图与效果教学内容

图片/视频等）启动阶段

护绿计划

参观校园照片

指导观察

制订护绿计划

培养学生观察植物的能力激趣揭题

了解园

认识植物

指导植物特

观察植物

了解各种植物植物

点主题讨论

围绕题讨论研

图片

指导学生围绕问题展开

以小组为单位进行讨论，汇

展示学习成果，评价学习行为究价值

讨论

报交流设计研究方案

制定动计划

展示表

引导学生设计活动方案

讨论填写计划表

形成小组活动计划五、评价方案设计2/1．评价形式与工具（E）多A.课提问B.书面练习C.制作作品测验E.他2．评价量表内容（测试题、作描述等）综合实践活动倡导自我参照评价与他人评价相结合采用综合牛人评价方牛、大牛、铁牛、金牛、红牛等评价称号）六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）校园植物名称及数量统计表植物名称

数量

所处位置

植物特点

我的观察所得3/走近校园植物（开题指导课）主题的提出校园对于每一个学生来说都是比较熟悉的地方园里虽然长着各式各样的植物但很多植物学生叫不出它们的名字不熟悉它们了希能通过对校园植物的调查，认识校园植物，亲近植物，爱惜植物，增强学生的环保意识。教学目标学会围绕主题选择合适的小课题，并组成研究小组。初步学会小课题活动方案的制订。通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的情感以及保护环境、爱护环境和热爱学校的意识。教学过程1、展示图片，激趣揭题师：同学们，你喜欢我们的校园吗？为什么？（引导学生交流）T：呀，我们校园的美除了有可爱的同学，漂亮的教室外还有环境的优美，因为我们的校园里种着各种各样的植物。T：知道有哪些植物吗？看看这些图片，你能叫得出名字？2.引探究，发现问题T于园的植物来我们了解得不少想多了解它们吗？你想了解哪种植物呢？想了解它的哪个方面？（组织学生小组交流探讨）问题全班交流，学生提出想知道的或感兴趣的问题，教师板书写下来，提醒学生不要重复。（适当引导学生说，看谁提的问题最有价值）3.围主题进行讨论，生成小课题的要求。T：学们提出的想研究的问题有很多，这都是同学认真思的结果，但我们再回过头来看看，这么多问题都有研究价值吗？4/（让学生自己说说想法）T：啊，老师发现这些问题有的范围很大，有的又范围很，还有很多是可以放在一起研究的么我们能不能从这问题中整理出一些值得研究的课题呢？请同学们再次进行小组讨论，从这些问题中提出你们认为有价值的问题。以小组为单位进行讨论。全班汇报并交流，教师给学生想要研究的课题打上星星。课件展示教师预设的一些课题（若学生提的问题不理想，或很少，则出示这一环节）T：学们合作讨论得很好，经过大家共同的努力，我们筛出了更有价值的问题。老师也做了一些归纳，同学们在选择课题时可以参考一下。问题预设：我们校园里有哪些植物？我们校园里的植物分布是怎样的？我们校园里的植物数量有多少？植物对环境有什么作用？……4.确研究小组，设计小课题研究方案引导学生自主确定本小组研究的课题T：学们，经过大家的筛选，我们提出了这么多有价值的题，这些问题都值得我们去展开调查研究。现在请每位同学选择一个自己最感兴趣的小课题，选好之后交流指导分组出示活动计划表，布置活动要求。引言看同学们对研究活动充了热情是为了让活动开展得更加顺利们还需要在活动前制订一份计划。展示活动的计划表并让学生观察（出示研究方案表格）布置相关要求T：下来请我们同一组的同学一起讨论并填写表格的这几内容，老师这里还有几点小小的温馨提示。讨论时我积极动脑了吗？我能够清楚地表达自己的想法吗？5/C同在发言的时候我真听了吗？以小组为单位，根据要求制订本组的研究计划。选好组长，负责填写表格，一起确定小队的队名让学生自讨论定下来若困难可示以网络游戏的名称来当队名。研究方法的指导（调查法、访问法、搜集资料、问卷调查、考察……一一介绍下导学生针对自己的小课题选择合适的研究方法。5.交课题方案，指导完善。以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。组织别的小组同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。引导学生争论发的同学留在台上面应答同学的提问点对研究方法访问对象进行指导。完善本小组活动计划。T家了这么多的好建议各个研究小组认真参考余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的研究方案师这里有一个关于校园植物大搜索的调查表格学们可以参考一下。可以通过百度等各大搜索网站查找资料。6.对课作一小结经过这节课的讨论老发现你真了不起完正确有能力把活动在开展好今天我们只是确定了研究方向，请同学们下课后，再继续完善研究计划。校园植物大调查（调查方法指导课）主题的提出通过开题课的学习生对探究校园植物兴趣更浓了展校园植物大调查可以使学生进一步了解校园植物的品种、数量解校园植物的分布，认识理解不同的植物发生调查的积极性，培养学生保护植物、保护环境的情感。教学目标初步掌握调查校园植物的一般方法，学会做调查记录。知道校园内的植物分布以及常见植物的名称。关注身边的植物，养成爱护花草树木的好习惯。6/教学重难点植物调查的一般方法和做好调查记录教学过程导入：展示多种多样的校园植物以及美丽校园图片。T：我们的校园里，生长着各种花草树木。同学们漫步于丽的校园中，看到花坛里盛开着的各种鲜花道路两旁修整齐的绿篱和各种树木定会感到心旷神怡在这美丽的校园中，到底生长着多少种植物呢？这节课我们来调查一下。1.调前准备。每组推荐一个组长，负责调查过程中的组织工作。2.制计划大家集思广益，制订出调查计划（包括调查的具体范围、路线及方法等）3.