五人墓碑记精品课件

鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁”。

——《中国人失掉自信力了吗？》

五人墓碑记张溥

张溥（1601—1640），明末复社的创始人和领袖。张溥幼年刻苦读书，《明史·文苑传》言之：“所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。

碑记，又称碑志，是记叙死者生前的事迹，评价、歌颂其功德，刻在墓碑上的文字。

明代末年，皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为名，指斥时政，被称为“东林党”，他们多次上疏弹劾魏忠贤，斗争激烈，也因此被以魏忠贤为首的阉党残酷迫害，受到人民同情。背景介绍

天启六年（1626年）在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生了武斗，打死了两名官差。事后，在这一事件中英勇斗争的五人，挺身自投，从容就义。这件事后，不到一年崇祯皇帝即位，阉党败势，魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。听录音检查自学，掌握注音字的读音

蓼逮祠

皦

liǎodàicíjiǎo赀zī缇tí抶chì溷hùn傫lěi詈lì脰dòu缙jìn逡qūn缳huán谥shì自读课文，筛选信息回答下列问题：1．本文记述的是哪五个人的事？在文中第几段出现的？

2．他们的身份如何？

3．他们为何而死？后人为什么要为他们修墓、立碑？

4．作者对这五人的态度是什么？第一段

实词

1、郡之贤士大夫请于当道：

2、即除魏阉废祠之址以葬之：

3、以旌其所为：

1、郡之贤士大夫请于当道：（当路）居于要地，比喻执掌政权的人。“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”《孟子·公孙丑下》第一段

实词

2、即除魏阉废祠之址以葬之：除，治，整理⑴台阶。登自东除。《二京赋》张衡⑵清除，去掉。诛乱除害。《史记》⑶拜官，任命，授职。予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。《〈指南路〉后序》⑷整治，治理。祠：祠堂。封建制度下同姓族人供奉祖宗或生前有功德的人的房屋。

3、以旌其所为：表扬。/古时一种用五色羽毛装饰的旗子。

第一段

虚词1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮：助词，提示、领起作用。当，适值，正当。“今当远离，临表涕零，不知所言。”《出师表》2、激于义而死焉者也：兼词，相当于“于此”“在这里”。3、请于当道：引入动作涉及对象。第一段翻译

1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也译：（墓中的）五个人，就是当周蓼洲先生被捕的时候，激于义愤而死于这件事的。

2、至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之；

译：到了现在，本郡有声望的士大夫们向有关当局请求，就清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们；3、且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉译：并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。啊，也真是盛大隆重的事情呀！

。被动句状语后置状语后置

本文是一篇墓志铭，墓志铭通常记述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等大概情况，但本文并未如此行文，第一小节写了什么？作者突出了什么？探究

突出的是“激于义”，为义而愤起，为义而蹈死不顾，正是作者所要倡导的精神。写为五义士建墓立碑的经过和目的。学习目标①复习第1段里重点知识。②学习第2、3段，掌握文中的重要实词、虚词，了解文中词类活用及文言句式。第二课时第二段实词

实词

1、去今之墓而葬焉：距离。墓，名词用作动词，修墓。

2、其为时止十有一月耳：通假字，通“又”。

3、慷慨得志之徒：（做事合乎心愿，顺利）官运亨通。

4、其疾病而死：名词用作动词。

5、况草野之无闻者欤：原指乡野，此处指民间。

6、独五人之曒曒：同“皎皎”，光明貌。虚词1、夫五人之死：2、而葬焉：3、凡富贵之子：4、亦已众矣：5、况草野之无闻者欤：6、独五人之曒曒：发语词。兼词

一般的，那些。此句中的子与下句中的“徒”均指一类人。像“郯子之徒。程度副词，太。语气词，较“乎、哉”为弱。副词，只有，唯独。1、夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。这五人的死，距离现在建墓安葬，时间不过十一个月罢了。2、夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；在这十一个月当中，大凡富贵人家的子弟，意气豪放、志得意满的人，他们因患病而死，死后埋没不值得称道的人，也太多了；翻译：3、况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？何况乡间没有声名的人呢？唯独这五个人声名光荣显耀。为什么呢？

思考:第二段议论五人之死的不同寻常，将五人与其他人对比，请分析其作用？

突出五人光明磊落不同寻常凡富贵之子，慷慨得志之徒五人对比曒曒死而湮没不足道第三段实词1、在丙寅三月之望：

2、吾社之行为士先者：

3、敛赀财以送其行：

4、缇骑按剑而前曰：

天干地支纪年法的推算。甲乙丙丁戊己庚辛壬癸子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥品德可以作为读书人表率的人。先：形容词用作名词。募集款项。“赀”同“资”本指古代贵官的侍从，此指明代专事侦查，逮捕人犯的差役。名词用作动词，向前。

虚词

1、予犹记周公之被逮：

2、敛赀财以送其行：

3、则噪而相逐：

4、既而以吴民之乱请于朝：5、众不能堪：

6、抶而仆之：7、按诛五人：8、即今之傫然在墓者也：⑴经得起，能忍受。不堪设相。⑵可以，能够。“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”《永遇乐京口北固亭怀古》使动用法。查究，依照……罪名。聚集的样子。用在主谓之间，取消句子独立性。

目的连词。偏指一方。不久。1、予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。

我还记得周公被捕，是在丁卯年三月十五日。我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。2、缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。

差役们按着剑柄上前，问：“在为谁悲痛？”大家不能再忍受了，把他们打倒在地。翻译：3、是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。当时以大中丞职衔作应天府巡抚的是魏忠贤的党羽，周公被捕就是由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨他，这时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他。这位大中丞藏在厕所里才得以逃脱。4、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人，他们是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在一起埋葬在墓中的这五个人苏州市民暴动过程起因发展高潮结局周公被逮，士人声义缇骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐中丞请示，按诛五人英勇抗暴学习目标①复习第2、3段里重点知识。②学习第4、5段，掌握文中的重要实词、虚词，了解文中词类活用及文言句式。第三课时

1、然五人当刑也：面对，对着。2、意气扬扬：神情昂然。扬扬：心情愉快或得意。

3、呼中丞之名而詈之：骂4、颜色不少变：脸色。5、买五人之头而函之：名词作动词，用匣子装起来。第四段实词虚词1、谈笑而死：表修饰关系。

2、颜色不少变：程度副词，稍微。1、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。然而，当五个人临刑的时候，神情慷慨自若，呼喊着中丞的名字骂他，谈笑着死去了。2、断头置城上，颜色不少变

砍下的头放在城头上，脸色一点也没改变。翻译3、有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。译：有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用木匣装起来，最终与尸体合到了一起。4、故今之墓中全乎为五人也。

译：所以现在墓中是完完整整的五个人。

意气扬扬，谈笑以死断头悬城，色不少变贤士发金，头与尸和慷慨就义大夫修墓，立石作记（嫉恶如仇、视死如归）（正气长存）旌其正义第五段实词

1、缙绅而能不易其志者：也叫搢绅，代指做官的人。易，改变。志，志节。

2、而五人生于编伍之间：指人民，民间。古时编制平民户口，五家为一伍。

3、素不闻诗书之训：听说→接受。4、激昂大义：为大义所激励。

5、蹈死不顾：踩，踏。如赴汤蹈火。循规蹈矩（遵循，实行）

6、且矫诏纷出：假托皇帝名义颁发的诏书。矫，假传。7、不敢有所株治：牵连治罪。株，牵连，株连8、大阉亦逡巡畏义：有顾虑而徘徊或退却。→犹疑不决。9、非常之谋难于猝发：篡夺帝位的阴谋。猝，立即。发，发动10、待圣人之出而投缳道路：上吊自杀。虚词1、素不闻诗书之训：向来。2、亦曷故哉：通“何”。3、卒以吾郡之发愤一击：最终。4、非常之谋：不同一般的。1，嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？唉！当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢？2，而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？但这五个人生于民间，从来没受过诗书的教诲，却能被大义所激励，踏上死地也不回头，又是什么缘故呢？翻译：3，且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；况且当时假托的皇帝的诏书纷纷传出，追捕同党的人遍于天下，终于因为我们苏州人民的发愤抗击，使我党不敢再株连治罪；4，大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。魏忠贤也迟疑不决，畏惧正义，篡夺帝位的阴谋难于立刻发动，直到当今的皇上即位，（魏忠贤畏罪）吊死在路上，不能不说是这五个人的功劳呀。

思考:第五节作者将五人与哪些人对比?请分析其作用。

大阉之乱，缙绅难以不易其志五人:激昂大义，蹈死不顾对比突出五人不畏强暴的斗争精神高爵显位，辱人贱行周公赠谥美显，荣于身后五人加其土封，四方之士无过而拜且泣斯固百世之遇也对比五人之死的重大意义为义而死——屈豪杰之流,扼腕墓道,发志