《为中华之崛起而读书》第二课时

今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。。。。。。——梁启超

25.为中华之崛起而读书中华不振！分角色“中华不振”的含义：

当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。阅读提示：请用心读7-8自然段，你从哪些句子中感受到了“中华不振”，用“——”画出相应的句子，在旁边写写你的体会。一片繁华、热闹的地方一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

帝国主义国家在半殖民地国家的通商都市以“租借”的名义划出的由他们管辖的地区。租界热闹非凡灯红酒绿中华不振！嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。哭诉得意扬扬中华不振！衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么。哭诉对比一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。中华不振！一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。中华不振不但不反而围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？反问句作用：语气更强烈，感情色彩更鲜明。在外国租界里，没有人敢怎么样。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。如果当时你在场，目睹了这样的事情，你会怎么做？正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是；或者是或者或者是周恩来的回答是为明理而读书为做官而读书；为做官而读书；为吃饭而读书·····为中华之崛起而读书！为自己为国家~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。以“为中华之崛起而读书！”为目标。在蓬勃发展的时代里，我们有幸生活在和平幸福的今天，你又为什么而读书呢？

想一想作业：1、用自己喜