人教版六年级下册英语教学总结

由网如有上传资料负责人教六级册语学结“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。那六年级英语教总结怎么写呢?下面是小编整理的一些关于六年级英语教学总结的文章迎参考和借鉴希望对你有所帮助。六年级英语教学总结1本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。我从事小学英语学十多年以来，可以说对小学英语教材有了一定的了解，也了解到了一些教教法。但在实际的教育教学中我深深感觉到教小学英语之难之累真是“苦在其身乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的级目标、理解了英语教学原则学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的向联系，又要考虑新知的横向衔接;既突出重点，又要突破难点;既要体出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然制作了各种有趣的教具词卡片物图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计些简单易操作的1

由网如有上传资料负责游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习在玩中获得新知通过反复的趣味操练如唱演玩画、涂色做手工等形式)来巩固所学新知在活动中学生们都乐于参与充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任后，抓住学生争强好胜的心理通过师生互动生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力培养他们的学习兴趣。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前分钟，让学生听有关本节课教2

由网如有上传资料负责学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体到学习英语的乐趣样既习了本节课的知识要点提高了同学们的听能力和读音的准确性从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于自己的知识有限，在教学的同时，时时虚心向资历深`教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法加强自身的业务学习扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：导的信任，使我精力充沛同事的帮助，使我干劲十足;生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足不断改进教学方法在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源更好的为英语教学服务力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获六年级英语教学总结2一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺利地完成了六年下册的英语教学工作。在学期刚开始时，我面临了很多问题，和其他的老师一样，不断发现新问题，不断解决新问题，在紧张的工作中，看到学生们取得的步而欣喜若狂，看到他们退步而伤心。他们在成长，我也在成长。此时，学期即结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。一、本学期教学工作的基本情况在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教的教学思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的趣，使学生树立学习英语的自信心;培养学生的英语语感为日后的英语学习打好语音语调阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点强调语言的运用注重能力的培养突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，实现整体设计，提多媒体的配套材3

由网如有上传资料负责料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，拟定了教学工作计划，并根据教计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。二、六年级教学体会本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞我在本学期的工作中，得益甚大积累了更多的教学经验虽然遇到了很多前所未来的困难与问题但是，在其他教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心上变化特别大。这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能运用在课余所学的识，了解到对于教师与学生来讲，这是一个转折期、危险期，同时，对老师来讲是一个教育的关键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引，引导他们认识到学习才是他们的首要任务;继续以学生的需要为出发点努力整合教学内容活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。2过一学期的教学工作积累了更多的教学经验别是在考前于“如何指学生进行系统化复习”总结了一些有效的经验和做法理新知识本册教材)完成时间与复习时间长短的问题上我得出这样的结论如果盲目地只求尽快把新课结束因为时间紧迫而拼命完成教学忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识能否他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素。因此，在本期下半学期，我一开始也是非常迷惑到底选择尽快完成新知传授转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平逐步进行呢?结果我还是选择后者因为我认识到由于即将4

由网如有上传资料负责参加毕业考试，各科教师都会投入更多的精力于教学中，在学生来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面临语数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得忙碌，游戏活动时间的减少会让他们觉得烦躁，情绪波动较大。因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在己能够控制的范围内慢慢提高。虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果是令人满意的。在这个过程中，我在不断地思考，如何灵活地整合新旧知识，才易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的能力也有所提高。在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是繁重，但在其中收获良多。三、存在的问题本学期工作过程中，取得了一定的成绩，积累了不少工作经验，而，在其中，仍然存在着一些不足。在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是，们往往会忽略班上那小部分后进生。在我们进行紧张而繁重的复习工作时，容易忽略他们。不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习情况，也没有尽大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更积极思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，我会续努力，不断地思考和实施改进的方法。本学期六年级的教学工作圆满结束总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改不足，虚心谨慎，继续前行!六年级英语教学总结3本学期，我担任五、六年级的英语教学工作。我力求在教学中做扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将学期的学科教学5

由网如有上传资料负责工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一期来，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。首先，我能遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没学习兴趣的差异6

由网如有上传资料负责更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识从而提高学生对英语科的学习兴趣提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我先让学生明白每课的句型结构懂得它的规律学会用学过的单词使用新句型对话每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表由教师指导培养好科代表而且教师经常抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各面均取得长足进步。虽然自己在英语教学上下了不少功夫但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。六年级英语教学总结4本学期，我担任了小学四年级到小学六年级六个班的教学工作。教学中，我力争通过一系列措施提高英语课堂效益创设英语学习的氛围从日常用语开始，7

由网如有上传资料负责加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。学生们能听懂堂用语，能和教师进行简单的问候交流，学会唱文歌曲/歌谣，能简单的就某个话题进行交谈。下面是我一期以来小学英语教学工作总结，只有不断进行经验总，才能进步。一、明确各年级英语教学的目的要求：我对各年级英语教材及新课标进行了仔细研读，从而为后面的教提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。我根据各班情况，列出以下目的要求：1、锻炼学生听懂课堂用语并作出相应的反应，能听教师用所学语言叙述课文内容及背景。能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，解语篇大意。2、在交际中了解英语，营造英语氛围。3、要求班上每个孩子都大胆开口交际。4、照顾不愿开口的学生，给他们更多的锻炼机会。5、通过活动，使学生获得成功的体验，增强自信心6、根据教科书中的口语和书面语两部分紧密联系，为一体。听、说、读、写四项技能的训练相辅相成。随着课程的进展，读写比重逐步加大并且由单项训练进而转向综合训练。二、认真备课、常教常新。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助进生。1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的向联系，又要考虑新知的横向衔接;既突出难点，又要突破重点;既要体出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然行，需要老师急8

由网如有上传资料负责中生智，当堂备课。3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以的教学工作打下基础。六年级英语教学总结5我是新调到这所学校，大多数学生情况不熟悉。又是第一次使用教版这册教材，但熟悉一至四册的内容和整体教材的编排体系。所以，我认备课，认