中医养生保健专业调研报告

PAGEPAGE10中医养生保健专业调研报告1中医养生保健专业调研目的根据本专业建设指导思想：全面贯彻“三个代表”重要思想和党的特色是灵魂”的办学思路，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合道路的办学模式，同时根据政府、行业、企业的要求，促进本专业的积极健康发展，撰写本专业调研报告。调研思路与内容本调研报告通过发函、电话、走访等方式从行业人才需求、企业调研全方位研究本专业的现状，提出专业发展与未来。调研方式与对象政策解读国家中医药管理局关于中医养生保健及治未病方面推动了一系列政策：20101223日发布，2011111局医政司立项的《中医养生保健技术操作规范201181健服务的实施意见》和《中医养生保健服务机构基本标准2012126。2013进度。《江苏省发展中医条例》提出的“兴办中医非基本医疗保健事业，推进中医非基本医疗保健的市场化、产业化”的工作目标。治未病健康工程是一项具有历史和现实意义的创新性工作，为保证工程的可持续发展，国家中医药管理局将充分发挥专家咨询组的作用，组织制定治未病健康工程实施方案，明确实施步骤、组织方式、具体任务、评估指导等要求，积极推进治未病健康工程的实施，为实现构建中医特色预防保健服务体系的目标而努力。目标：努力构建中医特色明显、技术适宜、形式多样、服务规范的预防保健服务体系。目的：不断提高中医预防保健服务能力和水平，满足人民群众日益增长的多层次多样化的中医预防保健服务需求。载体：以国家中医药管理局已经确定的治未病预防保健服务试点单位为主体，并根据发展要求和条件基础，在严格把关指导下，逐步扩大试点单位。模式：积极探索和完善以治未病理念为指导，融健康文化、健康管KY3H积极创新治未病服务内容和方法以及规范技术方案、完善评价体系。机制：积极探索治未病政府引导、市场主导、多方参与的运行机制，以及治未病人才培养机制、科技创新机制、文化传播机制等。人才市场需求调研行业现状：2010格制度，因此部分持有职业资格证书的从业人员都是从地方劳动部门相由于长期以来没有中医药行业特有工种国家职业资格，中医药相关职业在鉴定和发证上存在着颇多问题，如全国各地培训标准、考核标准和收费标准不统一；有些地区证书颁发管理不规范，花钱买证现象大量存在等导致证书含金量和从业人员技能水平降低。中医药行业首次颁发行业特有工种职业技能证书，为那些具有理论基础又掌握中医药技术的中医技师提供了权威的从业资质，同时也将从根本上提高中医养生保健从业人员素质和行业形象。政策引导随着国家“治未病”健康工程的启动，根据国家中医药管理局关于《中医医院“治未病”科建设与管理指南（修订版(201470目前我国已经进入老龄化社会，并且随着收入水平的提高，人们群众在医疗健康方面的消费需求越来越大，尤其是针对“治未病”预防保健服务的需求巨大。国家正在大力支持在中医院、社区服务中心、乡村医院、民营医院等机构中开设中医预防保健服务中心，那么就需要培养大批养生保健类专业技能人才以适应社会需要。中医药特有工种国家职业资格证书诞生，标志着中医药职业技能培训和取证走向规范化、专业化，也将进一步有助于推动中医养生保健服务机构准入试点工作更快、更好地推行。随着中医养生保健服务机构准中医养生保健从业者须通过参加正规的培训取得相应的国家职业资格证书，这将是进入中医养生保健行业的最权威资质和上岗凭证或缺的一股力量。目前有职业。全国政协委员，中医刮痧师教材编委会主编杨金生博士在一次采访全科医学、专科医学、坐堂医、一技之长传承人员、中医技师。杨博士对此提出建议，在医疗机构中应当设立一定比例的技师岗位，让中医药传统技法得到充分应用，以便解决目前具有执业资格的医务人员不愿意从事这些技术较简单、附加值小的治疗工作，而那些从事刮痧等中医特色外治法的基层人员，由于没有合法的执业身份，只能在一些非医疗机构从事保健工作。同时，为鼓励中医刮痧师自主创业，也希望主管部门与卫生、工商等部门协调，让中医技师得到各部门支持，有一个良好的发展空间。专业内涵中医刮痧具有“简验便廉、贴近生活、贴近群众”的优点，深受广大人民群众欢迎。农村和社区更是其发挥作用的广阔天地，加上此项技术不需要什么设备，操作又简单方便，效果显著，更能满足基层百姓的需求。但目前真正掌握中医刮痧技术的专业人才数量偏少，不能满足广大民众的养生保健需求。另外还有更多的事业发展空间，如养老服务机构、健康管理机构、健康教育培训机构，养老院、康复医院、治未病中心、体检中心、体育健身中心等。中医养生保健类事业亟需科班出身的“中医刮痧师专业人才队伍，才能真正发挥自己的力量，成为真正意义上的养生保健类专家，才能不断满足人民群众对养生保健的真正需求。从近几年成立的中医养生保健机构人才需求分析，必须具备专科以上学历，扎实掌握中医养生保健的基本理论知识和基本技能，不但能熟练运用中医外治术治疗常见不适应病症，还要能正确运用养生保健技术指导病人常见病、多发病的康复，同时具备终生学习和创业立业等多种综合能力。毕业时取得中医刮痧师、公共营养师资格，以及保健按摩师职业资格。通过调查，我们发现，社会对专业人才的需求量还是较大的，同时对人才规格要求也是较高的，这坚定了我校举办高职中医养生保健专业教育，并把该专业做实、做强的决心。另外，随着人们生活水平的提高，对生活质量的要求也在不断提升，很多人已经把工作疲惫后身心的调节、♘健康状态的调理恢复以及家中老年人的养生保健、慢性病后期的康复训练等列入每天的生活日程。因此，由原来的针灸推拿专业人才需求逐步过渡到中医养生保健技术，转向集养生、健康指导、保健于一体的多层次产业技术，许多社区、保健机构和民营休闲中心如雨后春笋般应运而生，每年我校学生毕业时，都有许多这样的用人单位来函、来电、来人联系招聘毕业生，但很多都是空手而归。这些岗位对人才规格也有具体要求，如中专以上学历，具有一定的中西医学常识，主要强调中医养生保健技术、全身按摩、局部按摩、足底反射疗法、刮痧、中药养生、中医食疗的操作技能总之，随着社会的进步，人们消费理念的转变，生活质量要求的提升，社会对中医养生保健专业人才的需求将会进一步加大，市场潜力可观。我们将通过不懈努力，提高人才培养水平，为社会培养出更多知识型的、技术过硬的行业高技能人才，为提高全民健康水平作出更大的贡献。3.2人才需求调查为开班中医养生保健专业，我们进行了市场调查，根据用人单位的需求情况，进行综合分析。调查时间：2014-12调查对向：中医养生保健场所、健康管理公司、养老院等23调查手段：单位走访、电话访问、书信访问调查结果：岗位需求：中医刮痧师、公共营养师、高级保健按摩师等见附件就业工资待遇情况：4000/月3人 4000~6000/月16人6000/4人调研分析根据调研结果分析，职业岗位不同，工作任务也不同。中医养生保健从业人员的工作任务是从事老年病、慢性病、神经系统疾病、骨科疾病后期及残疾的养生保健工作。健康咨询公司从业人员的工作任务是从事社区人群的健康指导、心理咨询、养生保健及亚健康状态的调整恢复工作，提高全民生活质量。保健按摩从业人员的工作任务熟练掌握全身按摩、局部按摩、美容按摩、足底反射疗法及按摩减肥的操作套路、操作要领；掌握常用保健腧穴的定位、保健功用及技能；具有良好的职业素质，遵守公民道德规范，诚实守信，服务热情；身心健康，有较好的体力和耐力；具有较强的社会交往和人际沟通能力。公共营养师从业人员能够具备职业道德、理论知识体系和宣教能力，对人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发的设计与评价。职业职业对应知识能力要求对应课程体系职业职业对应知识能力要求对应课程体系岗位证书公共掌握一定的人文科学知识，岗位具有终身学习和创业立业能力。体育、德育、信息技术中医中医基础学、人体中医养生刮痧1、具有一定的中西医基本结构与功能、康复学、师资疾病学基础、中药保健保健格证理论知识；行业书气功学2、具有运用中医养生保健能力；3、具有拓宽职业范围的能力1、具有一定的中西医基本理论知识；2、掌握康复基本理论、技高级社区 能；保健 3、具有运用推拿技术进师证按摩 老年病慢性病后期及残疾康书的能力；4、具有拓宽职业范围的能力。1、具有一定的中西医基本医疗公 理论知识；及养共营 2、能够对人体营养状况及老机

中医骨伤基础、保健按摩、练功学、推拿学、中医刮痧技术、中医养生技术、健康教育与促进、社区预防与保健、全科医学、中医食疗学、中医美容学营养学导论、中医食疗学以上课程体系基本能保证学生毕生后考取中医刮痧师资格证书中医基础学、人体结构与功能、针灸学、推拿学专业拓展课程：康复医学、中医养生康复学营养学、食品卫生学、中医药膳学、卫生法规等。养师膳食营养进行评价、管理和指构导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养状况调查分评价；能够针对不同体质科学配餐。3、宣教能力4、具有拓宽职业范围的能力调研结论总之，随着社会的进步，人们消费理念的转变，生活质量要求的提升，社会对中医养生保健专业人才的需求将会进一步加大，市场潜力可观。我们将通过不懈努力，提高人才培养水平，为社会培养出更多知识型的、技术过硬的行业高技能人才，为提高全民健康水平作出更大的贡献。本专业教学改革建议及建设思路人才培养目标建议将培养目标具体化，可分为知识要求、能力要求、素质要求三文能力方面应加强社交礼仪和人际沟通能力的培养，加强终身学习和创新、创业能力的培养，加强心理素质和应变能力的培养。素质要求方面应加强思想道德和职业素质教育，让学生在成才的同时成人，毕业后做一个对社会有用的人。根据专业特点，还应加强身体素质的锻炼，使其具有充沛的体力和良好的耐力。课程设置设置课程坚持以就业为导向和以能力为本位的原则，以提升学生综合职业能力为目标。本专业学生毕业后首选进入医疗卫生机构，进不了医疗卫生机构可转向民营中医养生保健、社区保健方向发展，从而拓宽学生毕业后的就业面。任选课中设置人文素质课程为主，加强学生的人文素质教育，提高学生人际交往、创业立业及尽早适应社会的能力。教学模式正确处理好传授知识、培养能力和提高素质的关系，基础理论课程以必需、够用为度，强化应用为重点，改变过于注重书本知识的情况，增加与就业岗位直接相关的新知识、新技术、新工艺和新方法，形成基本理论、基本知识、基本技能有机统一，体现理论与实践的统一，知识与能力的统一。对推拿手法、刮痧技术、保健推拿等动手能力要求高的课程，加足实践教学课时，采用“理实一体化”教学模式，一边讲解动作要领，一边实施人体操作，教师可先作演示，然后由学生分组练习。真正实现从传统知识传授为主的学科体系教育，向岗位能力培养为主的职业技术教育转变。促使学生掌握过硬的专业技能，为就业打下坚实的基础。师资配置及任职要求要不断提高教师的专业水平和实践能力，积极组织教师到相关行业+技术资格证又具备行业实践操作技能的“双师素质”层面上来。教学过程中，对动手能力要求高的课程配备教学经验丰富的讲师以上职称的教师任教，对一些后期临床课程配备主治医师以上职称的双师型教师任教，或聘任部分行业专家、技术人员到校参与专业教学及实训指导。