高中历史人教版政治史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势单元测试

河南省示范性高中罗山高中2023届高三历史复习单元过关练：必修1当今世界政治格局的多极化趋势（含解析）1．有人认为从文明史的角度来看，未来的世界将是一个“春秋战国时代”的世界。假如你赞成该观点的话，那么你认为决定未来这种“春秋战国时代”的世界的决定性因素应该是（）A.国家综合国力的强弱B.与第三世界的关系C.明智的外交政策D.区域性政治经济的集团化2．中学历史教材中某课的子目包括“走向联合的欧洲”、“迅速崛起的经济大国日本”、“不结盟运动的兴起和中国的振兴”，那么符合该课内容的标题应是（）A．两极世界的形成B．世界多极化趋势的出现C．美苏争霸的演变D．世界多极化趋势的形成3．下图是一幅标题为《最新型美国汽车》的政治漫画。它讽刺的是（）A．1929年经济危机爆发后，美国对欧洲国家提供贷款B．二战后美国推行马歇尔计划C．二战中，美国对苏联提供援助D．在经济全球化过程中，美国牢牢主宰着世界经济霸权4．第二次世界大战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(编者注：指核武器)生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的是()A．核武器的产生有利于实现和平B．脆弱的和平会被核武器所打破C．核恐怖平衡维持了和平局面D．美苏核竞争给世界带来了和平5．“20世纪六七十年代，当美国文化以电影、时装、摇滚音乐这类商业形式牢固占领欧洲市场时，许多欧洲人不安地要求：欧洲应当有一个简明有力的自我概念。法国在反对美国文化影响方面特别积极……他们认为自己是在为欧洲的价值和传统而战……”，欧洲特别是法国对美国文化的反应实质上反映出（）A．美国世界霸权地位的丧失B．世界格局呈现多极化的发展趋势C．世界政治冲突的不断加剧D．不同意识形态之间的矛盾在激化6．20世纪90年代，美国助理国务卿温斯顿·洛德说：“亚洲国家日益认识到其取得的成就并为之骄傲，它们希望变得越来越不一致。在广泛的问题上，日本和其它亚洲领袖学会了对美国说‘不’，有时还会用彬彬有礼的亚洲方式说‘滚蛋’。”这表明（）A．美国与亚洲的盟国关系破裂B.雅尔塔体系崩溃C．国际关系民主化的趋势D.美国的霸权地位开始受到冲击7．2023年是不结盟运动成立52周年。不结盟运动的成员国主要是第三世界国家，中国是第三世界中的最大国家，但在当时并未参加该组织。其主要原因是()A．新中国坚持独立自主的外交政策B．中国实行“一边倒”的外交政策C．不结盟运动是由印度等国发起的D．《中苏友好同盟互助条约》的约束8．以下是四个国家的历史教科书对朝鲜战争的表述，对此的认识正确的是（）①中国：1950年6月，朝鲜战争爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜②韩国：1950年6月25日凌晨③俄罗斯：1950年6月，北朝鲜军队侵入南方，并正式宣布他们是为了反击李承晚军队的攻击④朝鲜：1950年6月25日凌晨A.相关历史史实需要进一步澄清 B.不同立场观点导致不同史实表述C.事件第三方的表述往往较客观 D.各方对相关史料的解读出现差异9．近年来，国际上悄然吹起一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正被一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系所取代。这种变化（）A．表明国际政治新秩序已经建立B．表明国际关系的内容多样化C．体现了随着世界经济的一体化．各国利益趋同化D．反映出各主权国家因利益和力量的变化而导致对外政策的变化10．自“9·11”A．恐怖组织所造成的伤害有所显现B．部分国家强烈谴责恐怖主义活动C．恐怖主义是人类共同面临的问题D．恐怖主义是“20世纪的政治瘟疫”11．1949年2月，美国乔治·凯南致国务院电报：“总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性地妥协办法。……如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。……这个问题我们有能力解决，且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出的主要外交政策是()A．“门户开放”政策B．大棒政策C．冷战政策D．金元外交政策12．第二次世界大战后出现的南南合作和南北对话分别指（）A.发展中国家间合作／发达国家间对话B.发达国家间合作/发展中国家间对话C.发达国家与发展中国家合作/发展中国家间对话D.发展中国家间合作/发展中国家与发达国家的对话13．欧洲共同体的建立,是战后欧洲走向联合的步骤。它的形成和发展产生的影响不包括（）A．使西欧经济走向繁荣B．美国经济霸主地位严重动摇

C．冲击了美苏两极格局D．消除西欧国家的矛盾使政治走向稳定14．20世纪50年代中期以后,雅尔塔体系发展演变的新特点（）①开始形成美苏对立的两极格局②美国开始对苏联实行“冷战”政策③“北约与“华约”两大集团对峙④逐渐形成美苏争霸的格局A.①②B.②③C.③④D.①④15．1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维护在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家，1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。战后初期，美国对日政策出现了变化的主要原因是（）A．帮助日本恢复经济，推行民主改革B．“冷战”局面的加剧和中国政治形势的变化C．加紧孤立、封锁和威胁东欧社会主义国家D．扶植日本，稳定资本主义制度16．“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。……缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自（）A．《华沙条约》B．《北大西洋公约》C．《联合国家宣言》D．《凡尔赛和约》17．1971年，美国总统尼克松说：“同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”这种挑战主要是指()A．苏联的威胁B．西欧和日本的经济竞争C．不结盟运动兴起D．中国的振兴18．俄罗斯前总统叶利钦指出“两极格局解体是历史的必然”。这主要是因为()A．两极格局之下，霸权主义和强权政治盛行B．美国在对外政策上，以强权政治为唯一C．苏联解体后，其国际强国地位完全丧失D．世界政治和经济的多极化趋势不可逆转19．多极化发展趋势中的哪一“极”用“瘦死的骆驼比马大”来评价最恰当（）A.中国B.日本C.欧盟D.俄罗斯20．下幅漫画反映的是某一时期的对外政策，这一政策（）A．标志着冷战格局正式拉开序幕B．其主观动机与效果保持了一致C．目的是推动欧洲的一体化进程D．实际上扶植了潜在的竞争对手21．标志着欧洲两大军事政治集团对峙局面正式形成的是（）A.马歇尔计划的提出B.北约的成立C.经互会的成立D.华约的成立22．1951年5月美国国会在批评麦克阿瑟时曾说：“假如把战争扩大到共产党中国，会把我们卷入一个错误的地方，错误的时间和错误的敌人进行一场错误的战争中去。”这一批评透露出美国当权者（）A.认为美国介入朝鲜战争是错误的B．担忧将朝鲜战争扩大到中国的后果C．有意拉拢中国共同对抗苏联的威胁D．对“冷战”上升到“热战”的担忧23．阅读下列材料：(10分)材料1：二战结束后，美苏军队以北纬38度线作为分界线进入朝鲜，接受日本投降。随即形成南北对峙的格局，导致朝鲜半岛分裂。材料2：1947年11月联大通过181号决议确定巴以分治，阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月在开罗召开了一次会议，发布了一项声明说：阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利”。结合所学请回答：(1)指出巴勒斯坦问题与朝鲜半岛问题形成的不同。(6分)(2)联合国在朝鲜战争与几次中东战争的作用有什么不同？(4分)24．（12分）阅读材料，完成下列各题。一战以来，国际局势风云变幻，身处其中的中国外交也经历了发展与演化的历程。材料一 1919年以来，中国外交呈现出10年一小变、30年一大变的周期性变化。每隔30年左右为一个大周期，迄今已经历了三个周期，这三个周期的起点分别为1919年、1949年和1979年。在每个周期，中国的外交政策都会出现战略性调整。中国外交的这种周期性变化是中国与国际上其他力量实力对比的变化以及国内形势与国际局势联动的必然结果。——摘编自刘胜湘《中国外交周期与外交转型》材料二 人们总喜欢用单极化、两极化和多极化来称谓过去、现在或将来的世界格局。但这往往导致人们忽视这三种格局之间的复杂关系，把三者关系简单化……其实，所谓单极化、两极化和多极化都是一个相对的概念，指一个时期、一个阶段内的主要力量格局或主要发展趋势，但这三种概念都是相对的，在某种情况下是可以并存的，看不到三者之间存在某种内在联系，甚至把三者相互对立起来，把三者视为非此即彼的关系，可能是片面的。——叶自成《对中国多极化战略的历史与理论反思》（1）依据材料一并结合所学知识，概括指出第三个周期中国外交政策的“战略性调整”，并说明这种调整“是……国内形势与国际局势联动的必然结果”。（6分）（2）结合所学知识，评述材料二的观点。（要求：观点明确，论从史出，史论结合，逻辑清晰）（6分）25．回顾历史，中美两国不同时期的经济模式、政治制度对人类文明的发展都产生了深远的影响。阅读下列材料，并结合史实回答问题。材料一

（1）请分别概述材料一中图一所体现的经济模式和图二所体现的政治制度的主要特点。（4分）材料二

国会启动了银行改革立法……而且还把大部分私营企业置于集中的监管之下……新政参与者把公共工程署（PWA）设想成“注水泵”（pump－priming，意为政府为刺激经济而注入资金）的机构，旨在刺激非政府就业……山姆大叔究竟能不能通过注水使得工业之泵进入有效运转……在这期间，国会采取了一些对农民、贫困房主、一文不名的年轻人和田纳西河流域山地人来说至关重要的措施，这些政策的清晰表达……带出了一项经验的遗产……——[美]狄克逊•韦克特《大萧条时代》

（2）结合所学知识回答，材料二中“山姆大叔”的“这些政策”指什么?（8分）战后主要资本主义国家是如何发展“这些政策”的?（4分）材料三

毛泽东的继承者发起了“现代化”运动，不仅采取了以前被视为“修正主义者”的措施，而且还沿着这条修正主义的道路走得更远——甚至走到了“市场社会主义”。这些措施包括废除人民公社，恢复以家庭为单位的农业生产；在工厂里以个人经理取代革命委员会；奖优惩劣；从工业的自力更生转向大量进口产品和技术。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）依据材料三，结合所学知识简述中国在20世纪50~70年代、80年代、90年代以来经济体制的重大变革。（9分）材料四

美国前总统卡特在北京参加中关建交三十周年活动时曾表示，美中关系发展到这样的程度“谁都想不到”。三十年来，尽管磕磕碰碰不断，但始终没有影响两国关系大局。中美贸易额从1979年的不足25亿美元，迅速增长到2023年的3021亿美元……面对金融危机，面对美欧日同时陷入衰退的局面，无论是布热津斯基、基辛格或是奥巴马当局，都一致认为只有美中两国更紧密合作与配合，才能为困局解套。——王健民《中美关系与世界新秩序》（4）依据材料四，概括当前世界形势和时代主题。（3分）概述你对中美关系发展走向的看法。（4分）26．东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。朝鲜半岛自分裂以来，民族饱尝对抗分裂之苦。“相约千年”的朝鲜和韩国首次首脑会晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果，签署了《共同宣言》。北南首脑会晤的这一成果，利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。――摘编自《人民日报》根据材料三并结合所学知识，说明二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接原因；归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义27．（26分）阅读材料，加深对美国与欧洲关系的认识。材料一如果我们卷进欧洲事务，与他们的政治兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。——华盛顿告别辞（1796年）材料二1937年，面对世界局势的进一步恶化，国会通过了更加严格的中立条款，提出所谓“现金和自运政策”，规定交战国只能从美国购买非军需产品，支付现金，然后用自己的商船将货物运走。1939年对30年代中期的中立法作了修改，废除了禁止出售武器的规定。总统把不列颠和不列颠帝国形容为“抵抗征服世界的先锋”，而美国则是“民主国家的巨大军火库”。——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史（1492—1997）》等材料三20世纪50年代和60年代期间，西欧国家已无需美国提供经济援助，因而在政治问题的处理方面获得了更大的机动性。……与西欧和美国之间经济关系的变化相似的是政治关系的相应变化。戴高乐领导下的法国尤其如此，戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，结合所学知识，指出华盛顿关于处理美欧关系的观点。用一句话概括该告别辞对美国外交政策的深远影响。（8分）（2）根据材料二，结合所学知识，比较美国1937年中立法和1939年中立法的异同点，分析美国1939年修改中立法的影响。（10分）（3）根据材料三分析美欧政治关系变化的原因。结合外交领域的史实，论证材料三中加下划线句子的观点。（8分）28．（12分）阅读材料，完成下列要求。全球化时代的国家边疆呈现出动态性和多元性，以欧洲最为典型。比较图1和图2，提取有关欧洲疆域变化的信息（至少2项），并运用所学知识予以说明。参考答案1．A【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，“春秋战国时代”的世界喻指多极化的世界，决定多极格局的决定因素在与国家的综合国力，因为国家实力决定国家地位，故A项正确；BCD都不属于决定因素，故排除。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·多极化趋势的加强2．B【解析】试题分析：本题考查对世界格局变化的理解与掌握。根据材料所给，我们知道这是必修一政治史的内容，主要是世界多极化趋势的发展。由于欧盟成立，不结盟运动兴起使得世界多极化趋势出现。A、B选项不符合题意；D选项说法错误，多极化趋势并未形成。因此本题选择B选项。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·多极化趋势的主要力量3．B【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住图片中“贷款”和美元的符号，前面拉动汽车的人为了获得美国的贷款，需要拉动美国的汽车，这与马歇尔计划的特点相符，即通过经济上的援助达到政治上控制的目的，故B项正确；ACD项与漫画信息不符，故排除。考点：现代中国的对外关系·中美关系正常化和中日邦交正常化·中美关系正常化4．C【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中丘吉尔话语的含义是核威胁维持了世界的和平局面，A项说法错误，B项说法与丘吉尔表达的意思相反，C项正确表述了丘吉尔的意思，D项说法不准确，核武器并非美苏两国独有。考点：美苏冷战的影响点评：美苏冷战的影响具体表现在以下几个方面：①美苏冷战使世界分裂成两部分；②美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争的威胁之下；③美苏势均力敌，不敢轻易动兵，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战；④美苏两国争夺势力范围，干涉别国内政，严重破坏了世界和平；⑤“冷战”中的热战——“朝鲜战争”和“越南战争”，本题考查的角度是②。5．B【解析】试题分析：20世纪六七十年代，美国霸权地位受到冲击，但仍然是资本主义头号强国，不能说“丧失”，故A项错误；20世纪六七十年代欧洲崛起并走向一体化，力图摆脱美国的控制，推动世界格局向多极化的方向发展，故B项正确；材料所述现象发生在文化领域，没有反映“政治冲突”，故C项错误；美国与法国等欧洲国家都属于资本主义阵营，他们之间是国家利益的冲突而非意识形态之间的矛盾，故D项错误。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·20世纪六七十年代的世界格局6．D【解析】试题分析：本题主要考查学生全面解读材料的能力。材料中未提到美国与盟国的关系，故A不选；雅尔塔体系崩溃的表现是美苏两极格局的解体，故B不选；C材料中没有体现。D项符合题意。考点：20世纪的战争与和平·世界多极化·世界多极化趋势7．D【解析】试题分析：本题考查学生调动已学知识解决问题的能力，回顾已学知识可知1950年，中国同苏联签署了《中苏友好同盟互助条约》，两国结成军事、政治同盟，条约的有效期为三十年。不结盟运动成立于1961年，奉行非集团、不结盟的政策，所以当时中国并未加入不结盟运动。故选D。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·不结盟运动8．B【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，从题干信息可以看出四个国家的历史教科书对朝鲜战争的表述都是站在自己国家的立场角度，这说明不同立场观点导致不同史实表述，故B项正确；ACD三项都不是造成这一状况的正确理解，排除。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·朝鲜战争9．D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。国际政治新秩序正在形成中，A选项太绝对，排除；材料并没有涉及国际关系的内容多样化，排除B；国与国之间交往最高准则是国家利益，因此各国利益很难趋同化，所以排除C。材料所反映的是各主权国家因利益和力量的变化而导致对外政策的变化，所以答案选D。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局的瓦解和多极化趋势的加强·国际局势10．C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，恐怖主义再次成为“全球”关注的焦点，“国际”社会对恐怖主义的认识不断提高所反映的本质问题是恐怖主义是人类共同面临的问题。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•两极格局瓦解和多极化趋势的加强•恐怖主义11．C【解析】试题分析：由“它和美国之间不可能有永久性地妥协办法”可以看出当时美国和“面对着的一个政治力量”之间是对抗的关系，“我们有能力解决，且不必通过一场全面的军事冲突来解决”则说明用非军事的方式来解决，所以应该是冷战政策。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•冷战政策。12．D【解析】二战后，因为世界上大多数发展中国家集中在南半球，而发达国家集中在北半球，因此将发展中国家的合作称为“南南合作”，发展中国家与发达国家的谈判称之为“南北对话”。因此正确答案为D项13．D【解析】试题分析：本题考查学生分析理搜索解能力。欧共体的产生和发展，对欧洲产生了深远的影响，动摇了美国的资本主义经济霸主地位。西欧各国要求与美国建立战略伙伴关系，从而确立了资本主义世界三足鼎立的局面；它的形成和发展可以缓解西欧各国之间的矛盾，但并没有也不可能消除这些矛盾。所以答案选D。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化·欧洲共同体14．C【解析】本题旨在考查对历史结论的再认和理解能力。抓住题干中“20世纪50年代中期以后”即可，1947年随着冷战美苏两极格局开始形成，1955年最终形成了美苏两极格局，从50年代后期起逐渐形成了美苏争霸格局。15．B【解析】试题分析：联系“二战”后美国在远东地区的战略调整来认识：“二战”后，美国在中国的“扶蒋反共”政策失败后，为遏制苏联、中国势力，构筑远东军事包围圈，并对日本由限制到扶植，作为牵制中国、苏联的“冷战”工具。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战【答案】B【解析】试题分析：华沙条约是针对资本主义阵营，以苏联和东欧社会主义国家的集体防卫体系，排除A；《北大西洋公约》是以美国为首的资本主义国家确立的集体防卫体系，针对目标是苏联，B符合题意；《联合国家宣言》1942年元旦参加世界反法西斯同盟的国家所签署的联合宣言，针对目标是德意日为首法西斯国家，C排除；《凡尔赛和约》是一战后重新确立欧洲统治秩序和版图，目标是德国、奥匈帝国、土耳其等协约国，排除。材料给出受攻击的对象是欧洲或者北美之一个或数个国家，应视为对缔约国之攻击，明显是集体安全行为，所以出自《北大西洋公约》，B正确。考点：战后国际政治格局的演变·美苏冷战的开始·北约和华约。17．B【解析】试题分析：本题考查学生阅读材料，理解分析及知识的运用能力，回顾已学知识可知20世纪50-70年代西方资本主义国家进入发展的黄金时代，西欧通过联合经济迅速发展，日本也成为资本主义社会的第二大经济强国，西欧、日本对美国的经济霸主地位造成冲击，在资本主义社会形成了美日欧三足鼎立的局面。西欧、日本在经济方面与美国的摩擦也不断发生，因此70年代尼克松说的它们指的是西欧与日本，因此C符合题意，故选C项。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·美国大国地位动摇18．D【解析】试题分析：本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。A项只是两极格局解体的具体原因之一。B项的表述是不正确的。C项错在“完全丧失”的表述上。D项是两极格局解体的根本原因所在。所以答案选D。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·两极格局瓦解的原因19．D【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。上述四个选项都是多极化趋势中的重要力量，根据材料“瘦死的骆驼比马大”当然指的就是俄罗斯，因为俄罗斯是前苏联的一部分，苏联解体后俄罗斯继承了前苏联的大部分遗产。所以虽然苏联解体，但是俄罗斯仍然成为多极中的一极。故应选D。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·俄罗斯20．D【解析】试题解析：图片信息为战后美国对欧洲的经济援助，结合所学知识二战后美国推行马歇尔计划，帮助欧洲恢复经济，在一定程度上促进了欧洲经济的恢复和发展，欧洲经济的恢复和发展，冲击到美国经济的霸主地位，所以实际上是扶植了潜在的竞争对手，所以选D考点：当今世界政治格局的多极化趋势·新兴力量的崛起·马歇尔计划21．D【解析】试题分析：：欧洲北约和华约两大军事政治集团对峙局面的出现，标志着美苏两极格局的形成。因此选D。考点：美苏两级格局点评：为打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955年5月，苏联和阿尔巴尼亚、保加利亚等八国政府首脑在波兰首都华沙签署华沙条约。它使欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面；东西方“冷战”进一步加剧，两极格局最终形成。22．B【解析】试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中“假如把战争扩大到共产党中国，会把我们卷入一个错误的地方，错误的时间和错误的敌人进行一场错误的战争中去”的信息可以看出美国国会反对将战争扩大到中国，再结合时间1951年，可知该战争是朝鲜战争，故B项正确，ACD项与题干信息不符，排除。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·朝鲜战争23．(1)①问题由来已久，非冷战的直接产物。②冲突主要由于民族矛盾、宗教信仰、领土纠纷等因素而引起的。③1947年11月联大通过的181号决议是形成这一地区矛盾和斗争的直接原因。(2)朝鲜战争中，联合国成为美国推行霸权政策，对外侵略扩张的工具；中东问题上，为避免冲突的扩大与升级，维护地区和平，作了一系列努力。【解析】试题分析：（1）结合所学内容对巴勒斯坦问题与朝鲜半岛问题形成的不同进行归纳，对比时可以结合材料一和材料二中的提示内容进行；（2）结合所学知识不难发现在朝鲜战争中，联合国成为美国推行霸权政策，对外侵略扩张的工具；而中东问题上，为避免冲突的扩大与升级，维护地区和平，作了一系列努力。考点：二战后世界格局的发展点评：战后世界格局经历了两级格局的严重冷战对峙，苏联解体后的局部地区的激烈冲突，以及当前多极化趋势发展日益深化等阶段。从中不难发现，和平与发展仍将是此后世界发展的主题，但局部冲突难以避免，世界多股力量的对比和分化组合尚在变动之中。24．（1）第三周期：开展多边外交，与世界各国进行广泛交流与合作；反对霸权主义，维护世界和平。（3分）说明：第三周期：中国国际地位日益提高，综合国力日益壮大，确立改革开放国家战略；多极化趋势迅速发展，和平与发展成为时代主题。（3分）（2）观点：单极、两极或多极之说并非简单对立，而是相对的，有时可以并存。（2分）评析：二战后至50年代中期美苏两大阵营对峙局面逐渐形成，两极格局确立；60年代中后期开始，伴随中苏关系破裂、不结盟运动兴起、美国相对削弱、欧洲复兴和日本崛起，国际格局中以两极格局为主导的同时，开始出现多极化趋势；90年代以来，两极格局瓦解，做为唯一超级大国的美国力图构建单极世界，但欧、日、俄、中和广大发展中国家等各种力量不断发展和重新组合，多极化趋势又渐趋加强。（6分）【解析】试题分析：（1）第一小问注意材料一的信息“这三个周期的起点分别为1919年、1949年和1979年”，结合所学知识，第二个周期是指新中国成立后，开始实行独立自主的和平外交政策，具体表现为“一边倒”等。第三个周期是指新中国改革开放后，开展以联合国为中心的多边外交，实行对外开放政策，与世界各国进行广泛交流与合作；反对霸权主义，维护世界和平；实行不结盟政策等。第二小问从国际、国内背景两个方面回答。（2）首先根据材料信息“所谓单极化、两极化和多极化都是一个相对的概念”“这三种概念都是相对的，在某种情况下是可以并存的，看不到三者之间存在某种内在联系，甚至把三者相互对立起来，把三者视为非此即彼的关系，可能是片面的”概括材料二的观点，再根据二战后国际格局从两极格局到多极化趋势的发展演变，进行评述。考点：现代中国的对外关系·新时期的外交·新时期的外交建树；第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战；第二次世界大战后世界政治格局的演变·世界多极化趋势的出现·走向联合的欧洲

、日本谋求政治大国地位、不结盟运动的兴起；第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。25．1）图一：铁犁牛耕，精耕细作，一家一户，男耕女织，自给自足。（2分）图二：三权分立，权力的制约与平衡。（2分）（2）政策：①整顿财政金融体系，整顿、改革银行，恢复银行信用和实行美元贬值；②加强对工业的计划指导，通过工业复兴法，防止盲目竞争引起的生产过剩；③调整农业政策，调整生产结构，稳定农产品价格，改善农业生产环境；④推行“以工代赈”，举办公共工程和救济，增加就业，刺激消费和生产。（8分）战后发展：①国家加强对经济的干预（国家垄断资本主义）；②普遍采用社会福利和社会保障制度。（4分）（3）①20世纪50~70年代；从建立以社会主义公有制为主体、多种经济成分并存的经济体制向高度集中统一管理的计划经济体制转变。②20世纪80年代：从计划经济转变为以计划经济为主、市场经济为辅的经济模式（或：把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济）。③20世纪90年代以来：向社会主义市场经济体制转变。（9分）（4）当今世界呈现全球化、多极化趋势；和平与发展是时代的主题。（3分）中美双方在保护国际环境、应对全球金融危机等重大问题上都有着共同利益，两国可以求同存异，和平共处，共同发展；尤其是经济上有互补性，应积极发展面向21世纪的中美战略协作伙伴关系，造福两国人民。（4分，言之有理即可）【解析】略26．日本投降后，苏美军队以北纬38度线为界分别进驻朝鲜半岛北部和南部。在民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一等方面达成初步共识，签署了《共同宣言》。进一步缓和了朝鲜半岛的局势，有利于东北亚地区的和平与稳定。【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接原因主要是回答出第二次世界大战后世界政治格局的演变，导致了美苏两极对峙格局的形成，所以就出现了朝鲜半岛分裂的朝鲜半岛问题。这次首脑会晤所取得的积极进展指的是签署了《共同宣言》。其重要意义则是进一步缓和了朝鲜半岛的局势和有利于朝鲜半岛问题的积极解决。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成