新人教版小学四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案

新新新人教版小学四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案一填1．填一填，找出从正面、上面左面看到的形状。考目：从不同方向正确观察到几何体的形状。

课

标

第

一网答：面、正面、上面解：正面看到的是列数和层数左面看到的行数与层数上面看到的是行数与列数。本题中几何体有2行3列、层，正面看到的图像应为列1层故第二幅图是从正面看到的面到的图像应为2行3列对原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层故第一幅图是从左面看到的。2．填一填，找出从正面、上面左面、右面看到的形状XKb1m考目：从不同方向正确观察到几何体的形状能够分清左右两方向看到的图形形状的差别。答：面、正面、右面、左面解：问题的判断方法同。几何体有3行3列2层，正面看到的图像应为3列2层故结合实际判断第二幅图从正面看到的；从上面看到的图像应3行3列通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为3行2层，故第三四幅图是从左右看到的这还注意分清左、右方向图最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数发第三幅图应为从右面看四图应为从左面看。3．/8在上面的图中，

看到的是，

看到的是，

看到的是，看到的是。那么，是（）的，

是从（）的，

是从（）看的，

是从（）看。考目：从不同方向正确观察到几何体的形状。答：上面左面或右面、正面、后面。解：问题的判断方法同。几何体有1行2列3层。正面看到的图像应为2列3层故结合实际判断“大象”从正面看到的；从上面看到的图像应1行2列通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的从左右看到的图像应为1行3层故“公鸡”是从左或右面看到的里要意分清正面和背面的差别于老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。4．如图：（1）从（）和（）面看到的形状是完全相同的。（2）从（）看到的形状是。考目：从不同方向正确观察到几何体的形状。答：面和右面或正面和背面、上面解：何体有3列、层。正面和背面看到的图像均为应为3列层，故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同左右看到的图像应为3行1层故从左面和右/8XkBXkB1.com面看到的形状相同上面看到的图像应为3行过对照原图发现图形是从上面看到的。5．仔细观察，找一找。（1）（2）（3（4小明通过观察上面的四个几何体看到了、B两种形状，如下图：从正面看，是图(A)的有)从正面看，是图(B)的有)从左面看，是图(B)的有)从上面看，是图(B)的有)考目：从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清同形状的观察方向。答：（1（3和）（3和（4）（2）解：个几何体中只有1）号几何体只有列因此从正面看是(A)是（1）号；四个几何体中只有3）号（4）几何体只有2列1层，此从正面看是的有（3）号和（4）号；四个几何体中只有3号、）号几何体只有行1层因此从左面看是图(B)的也只有3）号和4）号四个几何体中只有）号几何体只有1行2层因此从上面看是图B)的只有（）。二选1．从右面观察，所看的图形是（）①②③/82．下面的几何体从侧面看，图是

的有（）。①（1））（4）②）（3（4）③（1）（3（4）3．观察下面的立体图形，回答题：从正面看形状相同的有（）从左面看形状相同的有（）①（1））②（2）（3）③）（24．给

添一个小正方体变成，（）面看形状不变。①正面②上③面5．认真观察下图，数一数。（果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是()个小正体搭成的。①5个②6个③7个/8考目：（1能从不同方向正确观察几何体的形状；））能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向；）通过图形的变换，考察观察方向与形状的关系；）过体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。答：．．③；3．①②．；5．③解：．右面看到的是几何体的行数与层数，对照实际几何体从右面看右起第一列应有2层因此选择②．从面察到的是几何体的行数与列数，图形是

的几何体应有1行层，）））都是合条件的，因此应选择③．正面看到的是列数与层数，这里（）（4）图都是2列2层且对应位置看到的形状相同，因此第一问选择①。从左面看到的是行数与层数，这里2、）图都是2行1层且对应位置看到的形状相同，因此第二问选择②．何体的变化是第一行右面增加了一个小正方体，从遮挡效应看这种变化不影响从左、右观察的结果，所以选择③．如图，显露在外面的小正方体可以看到共有5个但是由于小方体不能够悬空放置第行第1列然有3个方体，所以第2行第1列第1、2的小正方体看不到，需要计算进去，因此共有7个正方体，所以选择③三解1．小丽用同样大小的正方体搭了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。从正面看到的形状是从侧面看到的形状是从正面看到的形状是从侧面看到的形状是

的立体图形有（）的立体图形有（）的立体图形有（）的立体图形有（）XKb1.Com/8考目：从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清同形状的观察方向。答：（1①⑤⑥；（2②③④⑤；（3）③④；（4）⑥解：正面看到的形状是

的立体图形需有2列1层题中只有①⑤⑥三个几何体符合条件，因此选择①⑤⑥从侧面看到的形状是

的立体图形需有2行、1层题中只有②③④⑤这四个何体符合条件此选择②③④⑤从面看到的形状是的立体图形需有3列1层题中只有②③④三个几何体符合条件，因此选择②③④；从侧面看到的形状是

的立体图形需有3行1层，题中只有①⑥这两个几何体符合条件，因此选择①⑥。2．摆一摆，用方格纸画出从正、左面和上面看到的图形。考目：从不同方向正确观察几何体的形状。答：/8--解：何体从正面看到的是列数和层数两种数据，从左面看到是行数与层数两种数据，从上面看到的是行数与列数两种数据据这样的思路比实际图形就可以判断对应看到的图形了。3．下面的物体各是由几个正方摆成的？

---考目：过立体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学的空间观念。答：（1）4个（）5个（）4个（4）5个解：问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的数，四个小问题中只有第一个在2行、第1列、第1层一个小正方体被遮挡住了，其余三题均无遮挡问题，可直接计数。所以图（）由4个方体摆成，图2）是由个方体摆成，图3）是由4个正体摆成，图（）是由5个方体摆．/8．如图：上面的几何体是由8个小方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，（1）只有1个涂红色的有（）小正方体；只有2个涂红色的有（）小正方体；只有3个涂红色的有（）小正方体；只有4个涂红色的有（）小正方体；只有5个涂红色的有（）小正方体。考目：生空间想象力的考察。答：（1）1个（2）0（3个（4）4个（5）2个解：先我们需要明确“把这个图形的表面涂上色”底面也需要计算在其中于正方体有个面此先可以定的是只有5个面涂红色的小正方体只一面没有涂色的正方体，很显然两个独立凸出的小正方体即为所求，所以第5）问：只有5个面涂红色的有个正方体接下来考只有个面红色的即只有2个面被遮挡的很显然几何体四个角上的小正方体即为所求以第4）问：只有4面涂红色的有4个正方体。由于几何体是由8个正方体拼成在经确定了6个小正方体下2个们可以通过排除法发现，即第行、第2列第行、2这2个正方体。其中2行、第2列小正