初三化学第七单元燃料及其利用

第七单元燃料及其利用本单元教学目标：1.认识燃烧的条件，认识燃烧,缓慢氧化和爆炸的条件及防范爆炸的措施。2.了解易燃易爆物的安全知识，知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的自然资源，了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。3.了解化学反应中能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。4.知道煤的综合利用；了解石油炼制的几种主要产品及其用途。5了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；了解氢气的实验室制法。6.意识到使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。课题1说到燃烧，你首先想到什么？火既能造福人类也能给人类带来灾难找找燃烧的特点你所看到的燃烧一般有什么特点？

发光放热

物质和氧气反应以下物质都能燃烧吗?沙子棉花水纸木材酒精岩石燃烧的定义

可燃物与氧气发生的一种发光，发热的剧烈的氧化反应燃烧需要的条件是什么？实验探究实验探究一：取两个蒸发皿，分别倒入1~2ml酒精和水，用火柴分别点燃，观察谁能被点实燃。实验完成后用湿布盖灭。现象：酒精被点燃，水不能被点燃。结论：燃烧要具有可燃物。实验探究实验探究二：分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用大烧杯罩住，另一支蜡烛放在空气中燃烧。观察现象。现象：

用大烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛慢慢熄灭，在空气中燃烧的蜡烛燃烧正常。结论：

燃烧需要和空气（或氧气）接触。实验探究实验探究三：用镊子分别夹取一个蘸有水，一个没蘸有水的小棉花团，放在酒精灯的火焰上片刻。现象：蘸有水的小棉花团不能燃烧，没蘸有水的小棉花可以燃烧。结论：燃烧要达到燃烧的所需要的最低温度（也叫着火点）。温馨提示：着火点是指物质燃烧所需的最低温度。燃烧的条件可燃物空气（或氧气）达到燃烧的所需要的最低温度通常情况下一些常见物质的着火点：可燃物白磷红磷硫木炭酒精无烟煤着火点（℃）40240260320~370558700~750进一步探究实验实验一：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖上一个铜片，铜片上一端放上一小堆干燥的红磷，另一端放上一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。实验二：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。进一步探究实验实验视频进一步探究实验实验现象实验一：铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。实验二：白磷在热水中燃烧。实验分析：实验一中，铜片上的白磷能燃烧是因为它都满足了燃烧的三个条件；铜片上的红磷不能燃烧是由于没有达到着火点；水中的白磷没能燃烧是由于没有和空气接触。实验二中的白磷能燃烧是由于它满足了燃烧的三个条件。实验结论：燃烧的三个条件缺一不可。趁热打铁练习：2010年10月12日开始，广州亚运会圣火在广东省内和全国多地进行传递。火炬燃烧必须具备的条件是（）①有可燃物②有足够的氧气③温度达到可燃物的着火点④使用铝合金做外壳A①②③B②③④C①③④D①②④A奥运火炬燃烧神舟9号升空如何灭火？灭火原理是什么？1.酒精灯着火，用湿抹布盖灭；2.堆放杂物的纸箱着火时，可以用水扑灭；3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带。1.隔绝氧气；2.使可燃物温度降至着火点以下；3.移除可燃物。讨论下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因:1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜;2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树林砍掉，形成隔离带。根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳灭火的原理。分析：

1.用锅盖盖灭可以隔绝氧气，放入较多的蔬菜可以降低温度；

2.用水浇灭可以隔绝空气或降低温度；

3.隔离可燃物。清除或隔绝可燃物隔绝氧气（或空气）使温度降至着火点以下灭火的原理探究灭火的原理现象分析Ⅰ蜡烛缓慢熄灭

Ⅱ正常燃烧Ⅲ蜡烛熄灭隔绝空气三个条件都满足生成CO2，不支持燃烧，隔绝空气常见灭火器水基型灭火器干粉灭火器液态CO2灭火器总结燃烧的三个条件：可燃物空气（或氧气）达到燃烧的所需要的最低温度灭火的原理：隔绝空气使可燃物温度降至着火点以下移除可燃物练习1.下列灭火方法中，不正确的是（）

A.油锅着火用锅盖盖灭B.木材着火用水浇灭

C.电器着火用水扑灭

D.实验桌上洒出的酒精着火湿布盖灭C2.为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没有燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对实验的认识错误的是：（）A.物质燃烧必须要与氧气接触B.物质燃烧温度必须要达到着火点C.烧杯中热水的作用是既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D.铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物DⅠⅡ3.燃烧时人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下列是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭闸门;②木材着火时，用泡沫灭火器灭