标准解读

《GB/T 29809-2013 信息技术 学习、教育和培训内容包装XML绑定》是一项国家标准,旨在定义如何使用XML(可扩展标记语言)来封装学习、教育及培训相关的内容。该标准为创建、交换以及重用教育资源提供了一套统一的框架和技术规范,确保不同系统之间能够有效地共享这些资源。

根据此标准,通过特定的XML结构来描述学习对象及其元数据信息,包括但不限于标题、作者、版权信息、教学目标等。同时,它还规定了如何将多媒体材料如文本、图像、音频或视频文件集成到一个可以被学习管理系统识别和支持的包内。此外,该标准也支持对学习路径的设计,允许定义多个学习单元之间的逻辑关系,从而形成完整的课程体系。


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....

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  • 现行
  • 正在执行有效
  • 2013-11-12 颁布
  • 2014-05-01 实施
©正版授权
GB/T 29809-2013信息技术 学习、教育和培训内容包装XML绑定_第1页
GB/T 29809-2013信息技术 学习、教育和培训内容包装XML绑定_第2页
GB/T 29809-2013信息技术 学习、教育和培训内容包装XML绑定_第3页
GB/T 29809-2013信息技术 学习、教育和培训内容包装XML绑定_第4页
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文档简介

ICS3524099

L67..

中华人民共和国国家标准

GB/T29809—2013

信息技术学习教育和培训

内容包装XML绑定

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

ContentpackagingXMLbinding

2013-11-12发布2014-05-01实施

中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布

中国国家标准化管理委员会

GB/T29809—2013

目次

前言…………………………

范围………………………

11

规范性引用文件…………………………

21

术语和定义………………

31

缩略语……………………

42

绑定的描述………………………

5XML2

附录规范性附录内容包装文档类型定义…………

A()15

附录规范性附录内容包装数据模式………

B()XML16

附录资料性附录内容包装绑定示例………

C()XML23

GB/T29809—2013

前言

本标准按照给出的规则起草

GB/T1.1—2009。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任

。。

本标准由全国信息技术标准化技术委员会提出并归口

(SAC/TC28)。

本标准起草单位上海交通大学中国电子技术标准化研究院

:、。

本标准主要起草人申丽萍申瑞民郑翔翔陈霖余云涛

:、、、、。

GB/T29809—2013

信息技术学习教育和培训内容包装XML绑定

1范围

本标准规定了内容包装信息模型的语言描述语法

XML。

本标准适用于学习资源开发商制作学习内容时进行参考的数据绑定规范

XML。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于本文件

。,()。

信息技术程序设计语言环境与系统软件接口独立于语言的数据类型

GB/T18221—2000、

(idtISO/IEC11404:1996)

信息技术可扩展置标语言

GB/T18793—2002(XML)1.0

信息技术学习教育和培训学习对象元数据

GB/T21365—2008、

信息技术学习教育和培训内容包装

GB/T26222—2010、

统一资源标识符通用语法

IETFRFC3986:2005(URI):(Uniformresourceidentifier(URI):Ge-

nericsyntax)

命名空间推荐

W3CXML(NamespaceRecommendation)

模式推荐

W3CXML(SchemaRecommendation)

可扩展置标语言的基

W3CXMLBase:2009[XMLbase(Secondedition)W3CRecommendation

28January2009]

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件

31

.

学习内容learningcontent

()()

用于学习教育或培训的数字或非数字的任何实体

、。

32

.

数据类型datatype

由某一类值组成的集合的一个属性该属性描述了这些值所具有的共同特点以及所能施加的操作

,。

33

.

数据元素dataelement

通过定义名称解释约束大小数据类型和值空间等一系列属性描述的数据单元在特定的语义

、、、、,

环境中是不可再分的最小数据单元

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