小学音乐人教版 一年级上册第四单元音乐中的动物《小蜻蜓》优质课公开课教案_第1页
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小音人版一级册四元乐的（唱歌小蜓优课开教教资证试讲案1

情态与值:学唱歌,通过录音和教师教唱受四三拍旋,让学生知道小蜻蜓是益虫要爱护、保护它。过与法用听、演唱的形式自主探究合作学习的方法积极参与到音乐活动中。知与能学能够用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓学会歌曲后能选用乐器为歌曲伴奏编创舞蹈动作为歌曲伴舞,培养学生的音乐表现力。2

由于学生处于一年级阶段他们的年龄特征情方式歌的接受能力音乐表现能力及音乐听觉上稍有差,大部分学生对音乐的学习积极性非常,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。这就需要教师对节奏、音准、及歌曲内容等音乐元素做全面指保证课程的流畅性、完整性和规范性。3

重:学会用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。难:掌握附点二分音符及四三拍的强弱规,熟练地用乐器为歌曲伴奏。4

教学内容4.1.1

复习歌曲《小青蛙找家,律动的方式表演。猜谜语引导出所学课程内容:蜻蜓。说一说你们有没有见过蜻蜓小蜻蜓都吃么东西(3)小蜻蜓还有什么本领?补充说)4.1.2

1歌,这首歌曲的情绪是什么?(优美抒)什么节拍的学习3/4拍力度强弱规律2、听一遍,用拍手拍肩的方式为歌曲伴奏,着录音默唱一遍。最后听一遍歌曲中哪几句是夸奖小蜻蜓?同们能联想到什么样的情?(小蜻蜓飞来飞去捕捉害虫忙碌的情景)读一读我们一起来夸一夸小蜻蜓,跟老师读一读。同学们整体读一遍。5、习附点分音符。6、唱歌曲小蜻蜓》教师分句教,注意演唱时要轻声演唱。学生随钢琴轻声演唱。学生完整地演唱2-3遍对于唱不准的小节再教唱一遍。分成两组男生组和女生组各唱一遍进行比赛并评价。4.1.3

1、学生演唱教师用碰铃演奏一遍歌曲。学生用碰铃演奏歌曲。2、创编舞蹈动学生先自由想象、发挥、后师进行教);学生上台表演。4.1.4

小蜻蜓是益,帮助我们消

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