初中语文版七年级下册《石榴》精品课件

荷花（出淤泥而不染）不与世俗同流合污的人梅花（墙角数枝梅，凌寒独自开）身处逆境，坚强不屈的人

菊花（采菊东篱下，悠然见南山）淡泊宁静、不追求功名利禄的人牡丹（国色朝酣酒，天香夜染衣）富贵者

只待绿茵芳树合蕊珠如花一时开

科技常识

石榴，一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝，叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。石榴郭沫若季作者简介：

郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。

抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。文体介绍

狭义的散文，一般称作抒情散文，有“美文”“小品文”之称。散文是一种自由灵活的抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对自然或人生的感悟。争妍斗艳奇崛

枯瘠

盎然忍俊不禁丰腴

金罍安普剌犀利玛瑙辟易yánjuéjíàngjīnyúléiláxīnǎobì生字：奇崛(jüé)枯瘠(jí)玛瑙(mǎnǎo)琢成(zhuó)犀利(xī)劈刀(pī)皓齿(hào)束缚(fù)

唾津(tuò)潜溢(yì)骨朵（gū）金罍（léi）盎然（àng）丰腴（yú）忍俊不禁（jīn）字词解析开花时节：枝干：叶片：花：色—形—果实：子粒：石榴特点：作者对石榴的感情：整体感知开花时节：盛夏枝干：如梅有二者之长叶片：如柳无二者之短花：色—深红形—单瓣（陆离）双瓣（华贵）果实：如金罍子粒：如透明光嫩的皓齿石榴特点：美丽可爱、不畏炎日作者对石榴的感情：喜爱、赞美石榴—夏天的心脏整体感知课文共有9段，可分为三个部分。第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。思路结构爱石榴——画石榴——赞石榴1.读第一段，找出表现了作者喜欢石榴的词语，并思考作者是用什么手法来表现这种感情的。“最可爱”对比的手法研读课文2.文章第二部分作者是怎样画石榴的?按照怎样的顺序？

这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。3.读第二段，描写石榴枝叶的特征用了什么写法？

比较的方法。将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比。通过比较，充分肯定石榴取长去短的特点，“风度”“兼备”“舍去”等词语，表达了作者对石榴的赞美之情。4.研读赏析课文第三段，完成下列题目。

①全段是由哪个词领起?

②作者为什么说“最可爱的是它的花”?

③你怎样理解“那可不是夏季的心脏吗”一句?

5.读第四段，石榴花骨朵成长演变的过程是怎样的？

骨朵逐渐翻红，花瓣匀称四裂，状如红玛瑙琢成的花瓶儿，那样多的花瓶儿都插上了花。6.读第五段，单瓣花成长演变的过程又是怎样的？

“红玛瑙的花瓶儿”，承前一段而来，“希腊式的安普剌”是它的中期阶段，“中国式的金罍”是它的后期阶段。果实进一步成长，就在表皮上出现各种斑驳的花纹，于是有了“各种锈彩”。安普剌ampulla罍7.读第六段，作者是怎样写石榴果实的成熟的？用了哪些修辞？

“忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿”。用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂，露出排排子实的情状，字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。枝叶最可爱枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（风度兼备兼长去短）（完美）外形美花最可爱枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（兼长去短、完美）花朵：色彩：深红色陆离华贵个性：

对炎阳的直射毫不辟易骨朵－花：变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。花－果：色彩：红－黄－锈彩形变：安普剌－金罍花内在美果实最可爱枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（外在美）花朵：色彩：深红色陆离华贵个性：

对炎阳的直射毫不辟易（内在美）骨朵－花：变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。花－果：色彩：红－黄－锈彩形变：安普剌－金罍果实：样子：破口大笑形色：透明的皓齿花思考：1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？喜欢夏天更喜欢夏天的心脏衬托2.夏天、夏天的心脏有什么特点？热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。紧张、热烈、急促夏象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。相关背景：3.联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？

在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。主旨

通过对石榴外