卓越展示-PTT(第一天)

1卓越展示（PTT）

第一天陈艳的PTT人生：１９９８年初识PTT（白崇贤）２００１年受益PTT（吴秋峰）２００８年领悟PTT（丁兆吉）２００７年开始传承PTT（好东西齐分享）3/50导论PTT课程将给我们带来让每个参与者：达到“突破外壳”的最佳效果领悟“有效表达”的方式方法何奕龙博士(DrSimonHO)

何奕龙博士是一位充满活力的商人和一位非常认真的学人。他的业务范围包括金融服务、商业顾问和人才培训。何博士由1984年开始加入寿险业，先后当过高级经理、总经理、公司总裁，现为多家保险公司的顾问、董事和股东。经历多年寿险业的服务，何博士的经验涵盖人事、行政、客户服务、培训、市场、营销、营业管理和企业管理。6/666/63专业度领导力影响力TTT

TRAININGtheTRAINERtoTRAIN专业系统全面专业化讲师培训PTT(PresenTaTion)--------有效的语言表达PTT的意义有效语言表达内涵完美展示拼图游戏艺术运用极其广泛投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深未曾经历，不成经验太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新做你所学，进而教你所做PTT的重点每天多做一点点

就是成功的开始每天创新一点点

就是领先的开始每天进步一点点

就是卓越的开始PTT的理念学员心声个人背景、经历有关成绩或荣誉对课程的期许我是一个很特别的人整理自我，重塑自我融入团队，达成目标心声30秒1、我是…

来自…2、我曾经…3、我对课程的期许…30秒课程纲要目的：Presentation 目标：通过专业训练，培育专业讲师过程：三天两夜要领：理念、方法、技巧、演练、高度参与收获：自信、能力、称职的专业讲师（演讲者）空杯心态打开心胸，学习新知暂时挪开已往的经验旧经验+新经验一分钟演讲轮流抽题，题目不得更换，每人一分钟准备时间，演讲内容须与保险无关看摄像师手势开始，演讲时的第一句必须是：我是…，今天的题目是…50秒时敲铃一次，一分钟到时摇铃不止，没讲完也必须立即结束；若时间没用完，须站在台上微笑，直至1分钟结束台下学员须保持安静，请勿鼓掌演讲完毕在前台取一张A表,返回座位，不要理会下一位的表现，认真填写问卷分析表（A表）1、你刚才有何感觉/感受？2、刚才你在脑海中想些什么？3、你为何会有那样的感觉/想法？课间休息：10分钟一分钟演讲小组研讨研讨时间：10分钟研讨结果：写在白报纸上研讨发表：每组一人发表时间：3分钟分析表（A表）1、你刚才有何感觉/感受？2、刚才你在脑海中想些什么？3、你为何会有那样的感觉/想法？结果发表每组发表时间：3分钟觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间环境压迫、气氛凝重、求好心切共通点一分钟演讲觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间环境压迫、气氛凝重、求好心切共通点PresenTaTion主观看法白种人黑种人不能控制白人的想法除了客观的资讯影响外主要是由每个人本身思想里产生的印象而形成的结论：1、每个人都以自己为中心画圆，有大有小，有正有歪，但所有的人都以为自己的圆最正且大小适中。2、别人对你的看法有时不是自己可以控制的，怕别人不接受的心理压力是自己制造的。时间压力

Ｈ

压力

Ｌ时间处理不好处理的好感觉思想行为人格模式1、思想→感觉→行为行为→感觉→思想2、当思想与行为不一致，有了“应该怎样”的想法则产生压力小狗的故事

知是行之始

行是知之成斗鱼的故事习惯养成21天以上的重复会形成习惯90天重复会形成稳定的习惯习惯形成分三个阶段：第一阶段：1～7天刻意、不自然第二阶段：7～21天刻意、自然第三阶段：21～90天不经意、自然当你有了好的思想，你就改变了信仰当你有了好的信仰，你就改变了期望当你有了好的期望，你就改变了态度当你有了好的态度，你就改变了行为当你有了好的行为，你就改变了表现当你有了好的表现，你就改变了一生做PTT时的四种心态1、害怕错2、害怕丢脸没面子3、害怕不被别人接受4、害怕无法掌控场面害怕是压力的来源脑海空白是压力所造成的结果观念分享没有100%正确的讲师有些事情可以改变，有些不可以不要太在意别人对你的看法正确面对压力课间休息：10分钟成功PTT的三个阶段

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事前*

过程*

事后

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自己*内容*对象

事前过程事后自己内容对象110

＝11×10＝10事前重点准备自己过程重点关注对象事后重点总结自己成功PTT各阶段需处理重点

自我管理的技巧小组活动：过去曾发生过的最快乐的一件事情

1、这件事为何会让你感到最快乐? 2、这件事的发生地点? 3、当时你有何感觉? 4、当时有无其他人在场?

每人限时2分钟，必须是真实事件活动心得1、大家共同分享了过去曾发生过的最快乐的事吗?2、从这个学习活动的过程中,对我们有何启示?自我管理今天昨天明天将一些愉快的、兴奋的事情记录下来每当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况犹如开了户头将快乐存起来，到有用时运用开心金库想一件你最快乐的事让自己兴奋并感染每一个即将要听讲的人自我管理―开心金库生活在批评中的孩子学会批评生活在仇视中的孩子学会斗争生活在恐惧中的孩子学会恐惧生活在妒忌中的孩子学会内疚生活在包容中的孩子学会忍耐生活在鼓励中的孩子学会信心生活在称颂中的孩子学会欣赏生活在诚实中的孩子学会明白真理生活在公平中的孩子学会公义生活在接纳中的孩子学会爱生活在安全感中的孩子学会自信你的孩子生活在什么环境中呢?教养孩童，使他走当行的路，就是到老也不偏离父母座右铭父母座右铭的启示课间休息：10分钟自我管理的技巧+---+＋

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--开心金库预演未来“感受好”则表现佳思想模式自我管理―预演未来

活动：刚才大家—— 1、有没有一些特别的感受? 2、有没有看到一些特别的影像? 3、有没有嗅到一些气味? 4、刚才有没有身临其境的真实感?

预演未来预演未来是为了什么呢？一步一步地将未来将要发生的事情预演出来去想像心中要表达的结果运用憧憬未来的心态使我们变得更积极与自信

预演未来可以让我们减少恐惧，增强信心

想象自己处于未来成功的终点，明确目前需要高度集中来赢得胜利，进而减轻不断打击的痛苦，自信的面对现实。预演过程，自信结果

我们谨记：预演未来一定要和过程、行为有关，要一步一步去做，所以对事情要有最基本的了解，及懂得实际完成的步骤，否则预演未来只是幻想，并无效果。今天的我是昨天的积累明天的我是今天的选择课间休息：10分钟突破外壳训练一、小品展示选择一件单纯的事，用身体动作来表达，越夸张越好，从第三句开始动作，每人一分钟。运用“行——行动”“色——脸色”“我—自己”“夸——夸张”等原则。例如：捉老鼠、打蟑螂、学骑车、看电视二、突破外壳小组小品展示：组内学员轮流展示。全班小品大赛：每组选派一名代表参加比赛。

昨天，我走到一个好大的纸盒工厂旁，这个工厂位于高山上，工厂四周的篱笆有这么高。我走到工厂前面推开大门，走进去，发现在我前面有一条好长的走廊。走廊的尽头有一个螺旋梯。我走上螺旋梯，推开拉门，发现自己在一间好大的屋子里，到处都堆满了纸盒，有大纸盒、中纸盒还有很小的纸盒。忽然间，纸盒都塌下来了，我惊醒过来，打个呵欠，又睡了。三、尽情展示训练要求：

1、将上段文字抄下，快速背诵。

2、按照文字描述的内容边朗诵边运用肢体动作表演出来。

3、要求肢体舒展、动作夸张、表情生动。

4、上台展示。三、尽情展示训练收获生动的展示，仅靠声音是不够的，肢体语言的运用是非常必要的越投入，越放得开，越能有最真实、最精彩的展示丰富的肢体语言，激发自我的潜能，带动气氛，吸引听者，同时更具说服力