沪教版九年级全册（全国版）第三章 第一节.用微粒的观点看物质 教案

4/44/44/4§3．1用微粒的观点看物质授课人：徐州三十一中常鸣[学习目标]知识与技能：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释某些常见现象过程与方法：通过提出问题及实验探究,让学生主动思考,培养学生良好的学习习惯和学习方法；让学生积极的交流讨论,并充分调动其想像能力,构建其微粒的观念情感态度与价值观：通过微粒知识的学习,培养学生丰富的想像力及推理能力[学习重难点]树立物质是由微粒构成的观点；能用微观理论解释实际问题[教学设计]教师活动学生活动一创设情景世界是由五彩缤纷的物质构成,物质使我们的生活丰富多彩。譬如自然界的水,有固态的“千里冰封,万里雪飘〞的冰和雪；有液态的湛蓝的海水、清澈的潭水水、甘甜的泉水、如纱的薄雾、漂浮的白云；还有水蒸气。看图片二提出问题问题引导：谁“看〞到过水蒸气？如何证明它的存在？说明了什么？设问：那水、冰、高锰酸钾这些我们能看见的物质是不是也是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的呢？交流讨论得出结论：水蒸气虽然看不见,但它确实存在,说明水蒸气是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。三解决问题板书：§3．1用微粒的观点看物质讲述：你能把高锰酸钾分成肉眼看不到的微粒吗？演示实验：探究物质的可分性将高锰酸钾固体颗粒取出少局部,用研钵将高锰酸钾再研碎,成为粉末。2．将研磨的高锰酸钾粉末参加到盛有少量水的小烧杯中〔静置观察一分钟〕3．用玻棒轻轻搅拌4．得到的高锰酸钾溶液,逐次加水板书：一、物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。思考：生活中有哪些现象能说明物质是由微粒构成的？日常生活中我们发现糖水是甜的,盐水是咸的,这又说明什么？演示实验：探究微粒运动的实验实验1：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液,再向其中加少量的浓氨水。实验2：重新配制酚酞与水的混合溶液A,在另一烧杯B中参加3～5mL的浓氨水,用大烧杯罩在一起。思考：1．为什么不是酚酞从烧杯中挥发,扩散到浓氨水与蒸馏水的混合物中,使之变色？是不是酚酞的微粒不运动呢？这个实验还能说明什么？2．生活中我们发现相同质量的白糖在热水中溶解要比在同样多的冷水中快,这又能说明什么？练习：1．?赞莲?陆上百花竞芬芳碧水潭泮默默香不与桃李争春风七月流火送清凉2．摔出的国酒茅台演示实验：水与酒精的混合实验引导：这个实验能说明什么？板书：三、微粒间有空隙思考：1．如果是酒精和酒精混合,或是水和水混合,体积如何变话呢？２．微粒间的空隙是不是固定不变的？如果不是,什么情况下会发生改变？生活中哪些现象可以证明？引导：什么物质微粒间的空隙比拟大呢？投影总结交流讨论观察搅拌后烧杯中高锰酸钾还存在吗?还能看到高锰酸钾颗粒吗?加水后观察颜色有什么变化？思考为什么颜色会变化呢?思考答复分析得出结论：不同的物质由不同的微粒构成,具有不同的化学性质。观察描述现象并指出这个实验说明了什么观察描述现象解释原因交流讨论得出结论：二、微粒是不断运动的1．不同的微粒运动快慢不同；2．微粒的运动速度还与温度有关,温度越高,微粒的运动越快。举例生活中哪些现象能说明微粒在不断运动观察分析得出结论分析得出结论：1．同种微粒之间的空隙相同,不同种微粒空隙不同２．温度越高,微粒间空隙越大；压强越大,微粒间空隙越小。举例：如体温计中的汞柱,自行车胎打气,铁轨之间留缝隙等大胆猜测演示实验：水和空气的压缩实验观察得出结论小结有关物质构成的知识四延伸应用投影练习练习并评价§3.1用微粒的观点看物质〔随堂练习〕一、选择题1.以下实验可以证明构成物质的微粒是客观存在的是〔〕①通过扫描隧道显微镜可以看到构成物质的微粒图象②把蔗糖溶于水,其溶液具有甜味③把高锰酸钾溶于水,其溶液呈紫红色④煎过中药的厨房中充满了浓重的草药味A、仅①②③B、仅①②④C、仅①③④D、全部2.以下现象中不能用微粒运动论解释的是〔〕A、把两块外表平滑干净的铅压紧,就不容易将它们拉开B、等质量的水夏天比冬天蒸发的快C、双氧水分解生成水和氧气D、化工厂附近气味难闻3.以下不能说明微粒间有空隙的是〔〕A、打气筒能将气体压缩B、酒精和水混合后,总体积变小C、温度计中的水银热胀冷缩D、海绵能吸水4.选择左栏的“实验现象〞和右栏“解释〞之间相关的项填在答案栏中。实验现象解实验现象解释答案A.微粒很小〔1A.微粒很小〔1〕50mL水和50mL酒精混合体积小于100mL(1)〔〕B.微粒之间有间隙〔2〕水通电分解B.微粒之间有间隙〔2〕水通电分解(2)〔〕〔3〕一滴水中含有1.67×〔3〕一滴水中含有1.67×1027个水的微粒C.微粒运动速率受温度影响(3)〔〕D.微粒本身发生了变化〔4〕白糖在热水比在冷水中溶解更快D.微粒本身发生了变化〔4〕白糖在热水比在冷水中溶解更快(4)〔〕5.氧气变为液态氧是因为〔〕A、构成氧气的微粒大小B、构成氧气的微粒间的空隙变了C、构成氧气的微粒的化学性质变D、构成氧气的微粒本身变了6.以下现象不能说明微粒运动的是〔〕A、八月桂花香B、酒香不怕巷子深C、湿衣服凉干D、北京地区发生的沙尘暴7.,碘单质和淀粉反响会变蓝。实验说明,无论是固态的碘单质还是碘蒸汽,均能与淀粉反响变蓝。这一现象说明了〔〕A、同种微粒质量相同B、同种微粒体积相同C、同种微粒性质相同D、同种微粒运动速度相同8.2019年1月,我国许多地方遭遇了五十年罕见的大雪,到处是白雪皑皑,许多树木上也挂满了冰雪,水会结成冰是因为〔〕A、水的微粒变成了冰的微粒B、水的微粒之间的空隙变大了C、水的微粒之间的空隙变小了D、水的微粒从不断运动变成静止不动了二、填空题9．世界是由物质组成的,物质都是由极微小的、肉眼看不见的________构成的,构成物质的微粒总是在不停的________________________。10．蜡烛受热熔化和在空气中燃烧分别发生了____________变化和____________变化,前者粒子不发生改变,只是粒子间的____________发生了变化,后者是粒子本身发生了变化,变成了其它物质的微粒。三、简答题11．请用微粒的观点解释以下现象①在窗外闻到菜的香味②瘪了的篮球鼓起来以后,继续充气体积不变③几滴蓝墨水使整杯水变蓝了④湿衣服在阳光下干的快一些四、实验探究题12．化学兴趣小组的同学们设计了如图装置来做氨的运动实验时,他们先将滴有酚酞试液〔酚酞试液分布在每个点上〕的滤纸条放在试管里。请继续完成以下实验步骤与分析。〔1〕同学们用〔填仪器名称〕吸取浓氨水,滴在管口棉花上,片刻后,可观察到的现象是