沪科版八年级物理第二章《《运动的世界》》单元测试卷

3/33/33/3章末测试(二)声的世界一、单项选择题(本大题包括10个小题,每题3分,共30分)1．以下关于声音的产生,正确的说法是()A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．只要物体振动,我们就能听到声音2．一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能翻开,别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁区分主人声音的依据是()A．音色B．音调C．响度D．声速3．以下事件中,你认为可能的是()A．可以用超声波测量海面到海底的距离B．可以用次声波测量地球到月亮的距离C．有些小动物可以预感地震是听到了地震产生的超声波D．在相同温度和介质的情况下,超声波传播速度快于次声波4．如图,关于声音的四幅图片的说明,正确的选项是()A．图片a中的蝙蝠利用发出的次声波导航B．图片b说明月球上的宇航员能直接交谈C．图片c所示的隔音墙说明噪声可以在声源处减弱D．图片d表示声音是由发声体的振动产生的5．以下有关声现象的说法中错误的选项是()A．在?爸爸去哪儿?节目中,孩子们很容易区分出爸爸发出的声音,这主要是爸爸声音的音调不同B．渔民用声呐来探测鱼群的位置和距离是利用回声定位原理C．文明城市要求植树种草,树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D．古代行军宿营时,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到敌人的马蹄声,是因为大地传声比空气快6．飞机黑匣子发出频率为37.5千赫兹的脉冲信号,用录音磁带记录下来正常播放,人耳是不能直接听到的．以下措施能够帮助人耳听到这一声音的是()A．慢速播放B．快速播放C．放大音量D．减小音量7．从环保的角度看,以下情况中不属于噪声的是()A．上课了,学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐B．清晨,公园里播放着优雅的琴声,伴随着老年人的晨练,令人心旷神怡C．看电影时,几名同学在一起旁假设无人地高声谈笑、放声大笑,表现得十分开心D．公路上机动车辆的鸣叫声,发动机的排气声8．如图是“探究影响音调上下因素〞的实验装置．以下说法不正确的选项是()A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．屡次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长,振动越快D．物体振动得快、频率高,发出的声音音调高9．如下图,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,那么这两列声波()A．演奏钢琴时,是琴的振动产生声音B．在1s内钢琴的发声部位振动了4次C．音叉的音调比钢琴的高D．音叉与钢琴的音色相同10．最近两年,地震、泥石流等地质灾害频发,造成大量人员伤亡．搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪,如下图,它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者．以下说法错误的选项是()A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用二、填空题(本大题包括5个小题,每空2分,共20分)11．(梧州中考)“会说话的汤姆猫〞是一款宠物类应用(如下图)．游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学舌,非常好玩．“汤姆猫〞和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的________(填“音调〞“响度〞或“音色〞)不同,所以能够区别出来,你讲话的声音是靠你的声带________产生的．第11题图第12题图12．把戏游泳运发动在水下也能听到岸上教练员的口令,说明不仅空气可以传播声音,________也可以传播声音．由此可以判断,假设把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里,那么________(填“能〞或“不能〞)听到铃声．13．“中国好声音〞比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做是为了改变声音的________；观众在听音乐时都要把关机或把铃声调成振动,目的是为了在____________减弱噪声．14．语文课上,小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点．这里的“声音再大一点〞指的是声音的__________．通过这个现象,我们还发现声音的这一特性与____________有关．15．如下图,人和动物都有不同的发声频率和听觉频率,如人能发出的声音频率大约在65～1100赫左右,能听到的声音频率大约在20～20000赫左右．频率超过20000赫的声波称为超声波,频率低于20赫的声波称为次声波．图表所列的人或动物中,发声频率范围和自身听觉频率范围比拟接近的有____________；不能发出超声波的有____________．三、实验及论述题(本大题包括3个小题,16题4分,17题12分,18题12分,共28分)16．上物理课时,从邻班教室里传出了很大的音乐声,请你想出两种方法,来减弱这种噪声的干扰．17．下面是小娜和张婷同学做“探究声音的产生和传播〞的实验,答复以下问题：(1)敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,同时会看到泡沫塑料球弹起．这是由于右边音叉的振动在空气中激起向周围传播的________,从而使左边的音叉________发声；(2)本实验如果在月球上进行,挂在左边的音叉旁边的那个泡沫塑料小球________(填“会〞或“不会〞)像图示那样弹起,原因________________________________；(3)实验中乒乓球的作用是________________________________；(4)探究过程中,将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动,采用的思维方法是________(填“转换法〞“等效法〞或“类比法〞)．18．在学习吉他演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出以下猜测：猜测1：琴弦发出声音的音调上下,可能与琴弦的横截面积有关；猜测2：琴弦发出声音的音调上下,可能与琴弦的长短有关；猜测3：琴弦发出声音的音调上下,可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜测是否正确,他们找到了如表所列的9种规格的琴弦,因为音调的上下取决于声源振动的频率,于是他借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1000.89(1)如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验,是为了验证猜测________；(2)为了验证猜测2,小明选用了编号为C、H、I的琴弦进行实验,他这样的选择________(填“合理〞或“不合理〞),原因是________________________________________；(3)为了验证猜测3,请填入表中所缺数据：长度为________cm,横截面积为________mm2；(4)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的上下与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜测,必须进行的操作是：________________________________________________________．四、综合应用题(本大题包括2个小题,19题12分,20题10分,共22分)19．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表,答复以下问题：一些介质中的声速v(m·s－1)空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁5200(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43s．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15℃)．20．第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的,在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次响声,第一次是由铸铁传来的,第二次是由空气传来的．管长931m,两次响声相隔2.5s,如果当时空气中的声速是340m/s,求铸铁中的声速．参考答案1．A2.A3.A4.D5.A6.A7.B8.C9.A10.C11.音色振动12.液体能13.音调声源处14.响度距发声体的距离15.海豚和蝙蝠人、狗、猫16.①向邻班提出这个问题,并说出此行为对我的困扰,在声源处减弱噪声；②拉上窗帘或把教室的门关上,在传播过程中减弱噪声．17.(1)声波振动(2)不会月球上处于真空状,不能传播声音(3)将音叉的微小振动放大,便于观察(4)转换法18.(1)2(2)不合理C、H、I琴弦的材料、横截面积不同(3)801.02(4)选取材料、长短、粗细相同的琴弦,调整它们的松紧程度不同19.(1)①声音在同种介质中的传播速度与温度有关．②声音在固体中的传播速度比液体、气体中大．(2)t1＝eq\f(s,v1)＝eq\f(884m,340m/s)＝2.6st2＝t1－Δt＝2.6s－2.43s＝0.17sv2＝eq\f(s,t2)＝eq\f(884m,0.17s)＝5200m/s查表知,金属管是由铁制成的20.由v＝e