教学查房评价标准

PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材(sùcái)下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/2016年三甲创建(chuàngjiàn)评审教学查房评价标准湘潭市第一人民医院郑鸣主任泌尿外科精品资料12345教学(jiāoxué)查房的定义和分类教学查房(cháfánɡ)的目的和意义教学查房的基本原则教学查房的评价标准教学查房的具体实施精品资料定义：临床带教老师带领实习医师对特定病例进行以向接受医学教育者传授知识和解决患者具体问题为目的的一项重要(zhòngyào)临床教学活动分类：按组织形式分为全院式（观摩性）、全科室（科主任主持）、医疗组（医疗组负责人主持）、实习组（带教老师主持）教学查房精品资料精品资料立足(lìzú)三基，讨论式教学最新的研究进展和方向(fāngxiàng)专业素质与人文素质相融合界定教学查房与其他查房的区别学生主动参与基本原则精品资料教学查房(cháfánɡ)方法2023/2/4PBL（problembasedlearning）：是指以问题为导向的教学方法，把学生置于混乱，结构不良的环境中，让学生自己去分析、解决该问题所需的知识。教师采用提问(tíwèn)的方式，不断地激发学生去思考、探索，最终解决问题。CBL（casebasedlearning）：是指以案例为基础的教学方法，其核心是学生在教师指导下，通过对临床典型案例深入思考、分析和充分讨论,教师对学生进行点评,并结合案例介绍相关医学知识及新进展精品资料基本(jīběn)元素一般项目：日期、地点、查房教师时间(shíjiān)分配：查房前、查房中、查房后教学对象：见习生、实习生、住培生教学主题：针对性、典型特征教学目标：具体、可实现、可测量教学方法：与教学目的相适应精品资料评价(píngjià)标准123示教室进行(jìnxíng)，明确查房任务及注意事项病房查房，汇报病史和体格检查示教室进行，病例分析讨论，点评总结精品资料第一阶段（示教室(jiàoshì)）2023/2/41、参加查房的各级(ɡèjí)医师到齐2、病例资料、查房器械准备齐全3、主持教师明确查房任务及注意事项应选取本科较为典型的病历精品资料第二阶段（病房(bìngfáng)）2023/2/4进入病房前，主持人和下级医师(yīshī)洗手；正确的站位下级医师脱稿详细汇报病史，主管及主治医师依次作补充主持者补充遗漏或纠正错误之处，简要评价主持者亲自询问病史，查体示范，与下级医师教学互动，指导下级医师进行规范的体查如病情特殊，可安排在单独的病房查房精品资料第二阶段（病房(bìngfáng)）2023/2/4正确(zhèngquè)站位床头ABCDEFA：主持教师B：实习医师C：主治医师D：住院医师E：护理人员F：其他人员精品资料2023/2/4第三阶段（示教室(jiàoshì)）紧密(jǐnmì)围绕病例，注意师生互动目的明确，阐述清楚概念讲述清楚，条理清晰重点突出，难点讲透注重临床分析，不单纯靠临床检查结合三基进行启发式教育，培养临床思维病例分析与讨论注意结合新进展精品资料查房(cháfánɡ)小结2023/2/42134本次教学查房是否达到(dádào)