四年级小学语文阅读题

四年级册文阅读精精炼（）我语课我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候我第一个盼望的就是新语文书我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时我瞪大双眼着老师写在黑板上的字倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。啊语文书我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人从拼音ɑ、oe”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝转眼就过了春秋你也源源不断地把知识送给了我们使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！按我爱语文书”感谢语文书”我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）短文中第234自然段都是具体写根据意思，从文中找出成语写下来。形容器物的小而精巧。（）形容连续不断。（）4各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）没学期我一拿到新书就想看的心情。（）上语文课时我的神情。（）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（）5用“”画出描写语文书的作用的句子。6本文的写法是（在正确答案后面的括号里打√”）：（1借物抒情）（2借物喻理）（3借物喻人）伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境||雾气弥漫在大地上像层薄纱金色的田野沉甸甸的谷穗远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧有点儿清凉有点儿湿润比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来东边的天际是灰暗的渐变成暗红的天边的云连接着，重叠着一会儿阳光从云彩的缝隙一束束一缕缕射向天际又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||伙伴们你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。给短文加个题目。短文中画“”的句子是（）句，请你用带点词说句话。照样子，写叠词。如：斜斜地如：一束束给短文的第6然段加上标点符号。用“”划出点明文章中心的一个句子。选择你喜欢的一个比喻句用“”划出来，并照样子写一句话。短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。路清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我3里多的小村里赶时间不得穿戴整齐就出了门。出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙xī)熙攘(rán)攘。我正赶着路然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙

上前帮她提篮子步一步地扶着她回家奶奶感激地说谢谢你啰我说：“没关系。”时间已经6了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。”1本文写了“我上路的原因、经过和结果。原因：经过：结果：2照样子，写叠词。如烘（）3写出表示“手和“脚”的动作的词各五个。表示手”的动词如：扶表示脚”的动词如：跑4写出和“清晨以及“赶紧”意思相近的词各四个。清晨”的近义词：（）（）（）（）赶紧”的近义词：（）（）（）（）5本文写了“我在路上

和

这两件事，反映了人们之间

的新风尚。山和狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时从远处走来了一只山羊狼有气无力地叫着“山羊大哥我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”（纲刚想发火忽然伤口一阵剧痛便忍住了“我受伤了伤势很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。1在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。2画线的句子是

句，请把它改为陈述句。3中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）4从文中找出下列词语的近义词。剧痛（）

哀求（）

发火（）短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊这则寓言说明坏人的凶恶本性是

的们绝不能。四年级册文阅读精精炼（）我作的故我学作文的一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题—趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问什么？里捉虾好吗？，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾一会就捉到好几只小虾们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。1、

从文中找出五个成语写下来。（）2、作者在，依次都写了什么？第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？作者是怎样养成写作的好习惯的？座他冲了上去两手扳住车门用力一拉胳膊肘zhǒu)朝后一拐两腿一蹬，上了车。唉，只差一步。满座了！猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”他故意装着没听见，转头看窗外。老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”这位子你包了？”这位子脏！”咱不怕脏！”不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦…”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：这篇短文主要是抓住人物的（）和（）来描写的。4写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。5这篇短文告诉我们什么？桥弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万有谁注意过这普通的拱桥？然而桥是值得赞美的我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务尽自己的职责它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道当做最大的快乐。我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人每日里无数车辆从它身上驶过成千上万的人们从它身上走过脚下的流水也一刻不停地冲击着它然而它从未有过一点倦怠也从未有过半句怨言它只是埋头在自己的岗位上履行着自己的职责。我赞美桥的无私桥是通向目的地的必由之路们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥而桥却无私地把自己贡献给人们甘当人们的垫脚石。我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外也不像电影明星那样引人注目他们普通而平凡但他们担负着培育下一代的重任教师像桥一样辛勤多少静静的深夜啊老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中却像火炬一样燃烧着自己师像桥一样无私如果将来我能取得一些成就，那我要说是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁老师啊您为我们无私地贡献了一切。1从文中找出含有下列意思的成语。形容数量极多。（）不怕辛劳，艰苦。（）高大的楼房。（）必须经过