高中语文人教版第一单元课时作业3

课时作业3囚绿记第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字注音全部正确的一项是()A．婆娑(suō) 移徒(xǐ)葱茏(lǒng) 涸辙之鲋(hé)B．猗郁(yī) 囚系(xì)镶嵌(qiàn) 情不自禁(jìn)C．淅沥(xīlì) 折本(shé)纤细(xiān) 以蠡测海(lǐ)D．蕈菌(xùn) 孔隙(xì)瞥见(piē) 绿林好汉(lù)解析：A项“笼”应读lóng；B项“禁”应读jīn；C项“蠡”应读lí。答案：D2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．安顿长春藤了截爽直当仁不让B．魔念手提箱繁茂仓绿涸辙之鲋C．公寓卢沟桥责无旁代烽烟四逼D．幽囚冒险家急不暇择谈笑风生解析：A项长—常；B项仓—苍；C项代—贷。答案：D3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“囚绿记”写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者当时在沦为孤岛的上海，由此他怀念起一年前暂住在北平时，窗外的一棵常春藤。B．陆蠡在他最早的散文诗《黑夜》中，曾表示要“怀着无限的希望，从心灵一点的光辉中开始进取”。C．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为被关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是别的什么？D．梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。解析：A.第一处双引号应改为书名号。C.第二、三处问号应改为逗号。D.省略号与“等等”重复，可删去省略号。答案：B4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①我疲累于________的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！②我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条______我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。③它渐渐失去了青苍的颜色，变成________，变成________，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。A．阴暗牵进嫩黄柔绿B．灰暗拉近嫩黄柔绿C．阴暗拉近柔绿嫩黄D．灰暗牵进柔绿嫩黄解析：①阴暗：暗；阴沉。灰暗：(光线或色彩)暗淡；不鲜明。应用“灰暗”修饰“都市的天空”。②下文中有“屋子里来”，所以应选“牵进”。③说叶子逐渐失去生机，应选符合事物发展变化过程的“柔绿”“嫩黄”。答案：D5．下列句中所用修辞手法不同于其他三句的一项是()A．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。B．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！C．我望着这小圆洞，绿叶和我对语。D．我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。解析：C项为拟人，A、B、D三项为比喻。此外，A项还有排比修辞，A项与B、D两项均采用了比喻，从最佳选项的角度来说应选C。答案：C6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．今年3月15日开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。B．如果把地方戏曲和观众比喻成鱼和水的关系，那么戏曲的现状则有涸辙之鲋的味道。C．随着五一假期的临近，山东省著名景点之一东岳泰山将迎来旅游高峰，有关人士说，泰安市该旅游景点严阵以待，已经做好了各项准备工作。D．权钱交易、权权交易等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。解析：A.置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。应改为“置之不理”。C.严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。应改为“紧锣密鼓”。D.不容置喙：不容许别人插嘴说话。应改为“不容置疑”。答案：B7．下列各项中，没有语病的一项是()A．国民阅读能力和阅读水平的高低，在很大程度上反映着国民素质的高低，制约着一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力，直接关系到国家的软实力和综合国力。B．解决上幼儿园难和上幼儿园贵的问题，必须立足于当前我国学前教育的供给多样化和家庭对学前教育的需求差异化。C．利用高科技手段，为中国公民诚信文化建设构筑可靠的技术平台和技术环境，有利于在社会发展中维护和确立以诚信为基础的主流价值观和公民行为准则。D．抢占制高点的道路势必不会是平坦的，除了技术和人才壁垒，“碳排放”很可能成为横亘在中国经济未来发展道路上的又一壁垒。解析：A项，双起单承也就是二对一；B项成分残缺，在“供给多样化”后加“的格局”，在“需求差异化”后加“的现实”；C项语序不当，将“维护和确立”改为“确立和维护”。答案：D8．填入下面语段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。________。没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望。A．没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐决非真正的快乐B．没有人分享的快乐决非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享决非真正的快乐D．快乐没有人分享决非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦解析：从语句连贯上讲，根据“如果没有……”“如果有……”的句式结构，选用“没有人……，没有人……”的结构能使语段更通顺；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是与前文的自然衔接和对下文的提示。答案：B二、课内阅读阅读下面的文字，完成9～12题。①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。9．文中加点的“自私的念头”指的是什么？为什么说是“自私”的？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“自私的念头”是指将常春藤牵进“我”的屋子。说“自私”是因为“我”要牺牲别人的自由生活来装饰自己。10．怎样理解画线语句的含义？这句话在文中有什么作用？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这句话采用了排比手法，极写常春藤生命力的旺盛，与下文写它的变柔绿、变嫩黄、变细瘦、变娇弱形成反衬，揭示了“囚绿”对生命造成的损害。11．第②段中写“我”原来在乡下居住时对床下嫩芽的爱护，似乎与上下文都不衔接。这段文字能不能删除？说说你的理解。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这段文字不能删除，这是作者采用衬托的手法，表达自己对“绿”的喜爱之情。12．绿枝条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：文章写绿枝条的憔损过程非常细致逼真，用“我”的“魔念”衬托“我”缺乏对外界生命的同情、怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私、偏执的较为阴暗的心理。三、语言表达13．请在理解文意的基础上，再续写两个句子。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜，我开始了解_______________，我开始了解____________________________________________。解析：所续写句子要能够突出在某种不好的境况中的人的欣喜之情。答案：(示例)奔走于烈日下的旅者望见树阴的欢喜长时间居于斗室的囚人望见田野的欢喜14．将下面画横线的三个分句分别压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。①当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________解析：此题看似简单，实则不易。因为，答案不但要能保留原句子的核心意思，还要做到句式一致，还有字数限制。因此，在整理答案时，既要抓住每个句子的核心内容，又要做到句式的统一，还不能超过10个字。另外，既然要求句式统一，虽然不一定每个句子的字数相同，但不能相差太多。答案：①要求自己要有感激之心②对待他人要有宽容之心③对待恩人要有感恩之心15．下面两则报道都谈到当前父母对孩子的教育方式问题，你支持哪种方式？请谈谈你的看法，注意语言表达准确、鲜明、生动。(1)《华尔街日报》曾对一名华裔母亲蔡美儿的家庭教育方法进行报道，引起轩然大波。因宣告“魔鬼式训练是成功的关键”，她获封一个颇为彪悍的称号——“虎妈”。(2)东北媒体报道，吉林长春有个71岁的“羊爸”崔福兴，培养出两个博士、一个硕士，其教子秘诀就是“让爱常驻我家”。多年来，他和每个孩子都同步学习，夫妇俩绝不在子女面前有分歧。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：“羊爸”的成功更值得赞赏。孩子不是父母的财产，父母要尊重孩子，培养孩子的健全人格，“让爱常驻我家”方能让孩子快乐成长。示例二：教子不严不成材，对孩子严厉些对他们的学习生活都是好事。“没有规矩，不成方圆”，在家里必须给孩子定点规矩，这样孩子会更自律，更懂事。当然，“严”是有分寸的严。第二课时能力拓展一、基础提升1．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()A．冠ɡuān鸡冠冠军怒发冲冠衣冠整齐B．度dù度量气度风度翩翩度日如年C．屏pínɡ屏蔽屏弃天然屏障孔雀开屏D．臭chòu臭氧铜臭遗臭万年臭味相投解析：A项“冠军”读“ɡuàn”；B项均读“dù”；C项“屏弃”读“bǐnɡ”；D项“铜臭”读“xiù”。答案：B2．下列各组词语中，无错别字的一项是()A．提纲辐射美轮美奂平心而论B．鱼杆妨碍貌合神离不假思索C．涣散布署再接再厉各行其是D．陨落枯燥察颜观色记忆犹新解析：B项，杆—竿；C项，布—部；D项，颜—言。答案：A3．下列句子中横线处填入的词语正确的一项是()(1)________了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。(2)在果园工作了二十多年的他，十分________果树栽培知识。(3)这场演出十分重要。作为团里的台柱子，你千万不要________。A．渡过熟悉推托B．度过熟悉推脱C．渡过熟习推脱D．度过熟习推托解析：“度过”用于与时间推移有关的情况；“渡过”专指从此岸到彼岸，也引申为“渡过难关”等。“熟悉”着重指了解得透彻，“熟习”着重指掌握得熟练。“推托”专指借故不接受，即婉言表示拒绝，后面带上托词或拒绝的原因；“推脱”是企图推掉、脱卸，如“推脱责任”。答案：D4．下列各句中成语的使用，全部正确的一项是()①在很多人看来，心算是很伤脑筋的事，而八旬老人王科德却沉迷于此。他用了一个月时间研究出两位数乘法的“速算秘诀”，经反复验证，几乎屡试不爽。②尽管有人对校长教师轮岗制度寄予厚望，想象它是一条通往教育均衡的终南捷径，并为教育均衡设立了一个“全新标准”，而社会和家长似乎并不买账。③近年来我国年轻人汉语水平普遍降低，因此重视文言文的呼声逐渐高涨，有不少专家提出了大量阅读我国古代文学作品甚至可以敷衍塞责的建议。④马尔代夫因首都海水淡化厂失火导致饮用水供应出现问题而向我国求援，我国政府责无旁贷，立即派出两架运输机抵达马尔代夫送去40吨援助矿泉水。⑤这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。⑥一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。A．①②③ B．④⑤⑥C．①②④ D．③⑤⑥解析：①屡试不爽：屡次试验都没有差错。②终南捷径：借指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。③敷衍塞责：指做事不认真负责，表面应付了事。不合语境，可改为“不求甚解”。④责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。⑤芝兰玉树：本比喻高尚人子弟，后亦用作对优秀子弟的美称。属对象不当。⑥上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。用于此处属望文生义。答案：C5．下列各句中没有语病的一项是()A．由于这一篇文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。C．上海外滩这次跨年活动前期的信息提示不到位，到底在外滩要举办什么活动，有哪些内容，既没有事先明确，也没有注意事项，这是造成踩踏事故的一大原因。D．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。解析：本题考查的是成分残缺或赘余。A.滥用介词“由于”导致下文中主语残缺，删去“由于”。B.“走上街头”后谓语残缺，可以在其后添加“举行”。D.“就任于”中的“于”字赘余，应删掉。答案：C6．依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国文化上最大的发明贡献不是“四大”，而是“五大”。此“五大”者何？即“四大”之外还要加一个毛笔。________。________。________。________。________。________。中国文化的精神面貌，表现于毛笔，其发展又取决于毛笔。汉字形态与本质永远是毛笔的子孙后代。①字的形态、结体、书写方法、使用功能、艺术效果，都不会是如此这般②这是很“唯物”的真理，没有任何玄虚与偶然可言③这样说，势必会引起不少人的怀疑，不能接受，或者干脆不以为然，表示反对④如果没有毛笔，不仅中国艺术不会是这个样子的，就连整个中国文化的精神面貌也要大大不同⑤他们忘了，没有毛笔，莫说绘画，就连汉字也无法发展到今天的状况⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态，都是在那大前提下，随之而产生形成的A．④③⑤①⑥② B．④③②⑤①⑥C．④③①⑥②⑤ D．⑥④③⑤①②解析：④总括论点，③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的各种文化形态具体分层论述，②从哲学层面肯定自己论断的正确性。利用指代语言可判断③⑤在一起；⑤①中心话题都是“汉字”，可判断其在一起；①中汉字的“形态、结体、书写方法、使用功能、艺术效果”和⑥中“书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态”有决定关系，可判定①⑥在一起；②有明显的总括意味，并且主语是“这”，所以只能放最后。答案：A二、课外拓展阅读下面的文字，完成7～10题。光阴陆蠡最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步。”我对自己说。“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我一面走一面自语。“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长。”我独语。总之，我是在散步罢了，我携着我的思想一同散步。它羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，是那么轻声地，絮絮地。我们走着走着，不知从哪里来的一片树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我恍若看到这不是一片树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”“秋”，我微喟一声。“秋，秋”，我的思想躲在我的影子里和答我。我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。“逝去的光阴”，我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。“光……阴”，这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴？这年轻人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。正是这样秋暖的日子，在很早很早以前，我坐在一只竹箩里面，——我的身子还装不满一只竹箩——我玩着谷堆里捉来的蚱蜢、螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父是爱惜光阴的。他匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过？我有多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。何时使我的心变得沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。真的，我在计算光阴的速度了。我想到光阴速度的相对性，得到这样的结论：感觉上的光阴的速度是年龄的函数。想到我自己在人生的象限上转过了几度呢？犹如作茧自缚，我自己衍出方程式而复把自己嵌在这式子里面，我悲哀了。“你自己衍出方程式而复把自己嵌在里面。”思想嘤然回答，已无尖酸的口吻。但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。啊，悲哀的来源，我想把这公式从我的脑筋中擦去，已是不可能。正如我刚才捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：“冬！”“冬”，我的思想似乎失去了回答的气力。“秋……冬”，又是两个平声的没有低昂的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，施施归去。此后我就想起：如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。(选自《陆蠡散文选集》，有删改)7．“如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了”一句的含意是什么？作者真正想告诉我们什么？答：________________________________________________________________________________________________________答案：(1)浪费时间就是浪费生命，当一个人意识到了这一点，他往往已经浪费了宝贵的生命。(2)只有浪费过生命的人，才会意识到光阴的可贵。8．第二段中“不知从哪里来的一片树叶”运用了怎样的手法？有什么含意？答：________________________________________________________________________________________________________答案：象征手法。表面的意思是秋天到了，从“这不是一片树叶，分明是一张日历”来看，实际上象征着逝去的光阴。9．文中写祖父匆匆的脚步有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________答案：祖父匆匆的脚步与“我”在竹箩里玩耍形成对比，用祖父的珍惜时间反衬“我”的不珍惜时间。(意思对即可)10．有人认为“但是很久不那么做了……终也让别人来讥笑自身么？”一段表现的是作者对光阴的珍惜，也有人认为这一段说的是作者浪费光阴的事实。你同意上述哪一种观点？请说说你的理由。答：________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)表现的是作者对光阴的珍惜。这一段承接上面“你曾用欢笑驱赶你的光阴”