中招备考作文

2013年中招备考河南2008年中考作文题

（1）题目：那个故事的主角是我要求：1除诗歌外，文体不限。600字左右。

2文中不得出现真实人名、校名、地名。（2）阅读下面三则材料，然后作文。1一花不成春，独木不成林。2如果你想走得远，请和大家一起走。3一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。要求：1根据材料寓意作文，题目自拟。

2除诗歌外，文体不限。600字左右。

3文中不得出现真实的人名、校名、地名河南2009年中考作文题

1.逆耳忠言助我行

2.材料作文：我剥开一个橘子，看到里面有许多小瓣。我就问橘子：“你为什么长这么多小瓣啊？”橘子说：“为了让更多的人品尝我啊！”我切开苹果，发现没有小瓣而是一个整体，我问它为什么没有小瓣。苹果说：“我为了完整地把自己奉献出去啊！”请你根据以上材料，自拟题目写一篇文章，600字左右。河南2010年中考作文题(1)题目：我身边的_________要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?"总会有办法的"，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。1、题目：怀念_______的日子2、读下面材料．然后作文。记者问：你最想和哪个后卫合作?姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

河南2011年中考作文题1.同在一个屋檐下2.材料作文：一块砖头没有什么用，一堆砖头有没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头有没有什么用，它只是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也是无法实现的。自拟题目，600字左右。河南2012年中考作文题1、命题作文

2、半命题作文

3、材料作文近五年中考作文命题的轨迹

材料作文的特点是要求依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是写作文章的中心。什么是材料作文？

材料作文是根据所给材料和要求写文章的一种写作形式。不规定话题，不限定文体，写作不脱离材料内容及其含义即可。材料作文有两种类型

1、一种是文字材料。

2．漫画作文。文字材料作文的分类1.单一型材料作文2.多元型材料作文

3.“隐喻”型材料作文单一型材料作文

审题立意

这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。例如一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”材料作文的审题要求1、读懂材料2、看清要求3、选好角度4、精心布局5、注意语体单一型材料的审题立意方法

1、抓关键词句

阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则多带刺。

2、查找原因

阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

3、运用对比

材料中的各个要素之间或同一要素的前后，往往构成一种对比关系，通过对比往往可以准确地提炼立意点。

阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

几个人同喝一口井水，只是有人用金杯玉盏盛着喝，有人用瓷碗泥杯盛着喝，有人干脆用双手棒着喝。于是用金玉之人觉得自己富贵了许多，而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多，只有那用双手捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊！”

4、由表及里，挖掘本质

阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

2002年发生在北京动物园的一起“人伤熊”事件曾激起了人们的愤怒和国思考，清华大学四年级学生刘海洋用硫酸伤害五只狗熊和棕熊，他说：“我觉得好奇，因为是兑在饮料里，看它能不能辩出里面有东西。”文字材料的审题立意方法1、抓关键词句2、查找原因

3、运用对比4、挖掘本质模拟演练

阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

1、一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！

2、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说“下一个！”而当他在足坛上崭露头角已成为世界著名球员，并踢进一千个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”3、有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

结果狗跑了

原因

99个铁链都好只有一个坏了

立意：小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。4、阅读下面的材料，按要求作文。

有一位女士，多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰：“你看她衣服永远都洗不干净，晾着的衣服上面总是有斑点！”有一天，这位女士的朋友到她家做客，听见她嘲笑对面的女士时，就仔细地观察起来。结果细心的朋友发现了问题所在，于是拿起一块抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干净，然后说：“你再看看，对面的衣服还脏吗？”原来是这位女士自己家的玻璃窗脏了。5、有75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。2.多元型材料作文

命题者在命制材料作文时，选择的语言材料常常具有丰富的含义，这样的材料就可能不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢？应区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。例如花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发我们一些思考。3.“隐喻”型材料作文

这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。写惯了记叙文的考生多感性思维，容易被这类材料中的某一细节打动而陷入“只见树木不见森林”的误区，而这类文题恰恰需要考生具备整体感知的思考能力。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”

比较含蓄的隐喻材料，要抓住材料与现实的相似点，解释材料中蕴含的“理”。地面步行——脚踏实地，沉稳务实，一步一个脚印

云端跳舞——虚无幻想，浮躁轻率，毫无依托

我贴在，不在——赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择

立意：1、沉稳务实的人生最美

2、浮躁轻率的人生最可怕

3、没有脚踏实地，何来人生成功

4、务“虚”注定人生一场空

材料作文的基本行文思路

（1）引：开头概述材料大意

（2）点：点明中心论点

（3）证：围绕中心论点展开论证

（4）结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。多则材料作文

审题立意1.相同型:多则材料的内涵有相同之处。2.相反型:各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。3.相对型:几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性多则材料作文常见的几种类型一、相同型

这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。

1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。

3.苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。二、相反型

这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。

1.志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”

2.拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”

请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。三、相对型

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。

材料一：（1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。

材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。

材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。示例

①司马迁花费18年，才写成历史巨篇《史记》；②李时珍著《本草纲目》耗时达27年；③哥白尼完成《天体运行》一书，用了30年；④马克思用40年时间，才完成了《资本论》；⑤歌德完成他的名著《浮士德》前后达60年之久。①1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。②日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。示例研讨探究①甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”②乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”示例

审题注意事项审题步骤：逐则分析----对比分析----综合分析审题方法：1.求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。2.求异法：如果几项材料中既有相同的又有不同的，那么在审题时，首先就应找材料之间的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。3.互补法：有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。

初中学生如何写议论文议论文写作训练一初识议论文

文

章做得好不好，属于巧拙问题，巧拙关乎天才，不是可以教得来的，如何才能做成

一篇文章，这是规矩范围内的事，规矩可以教可以学的。梁启超

1.动笔之前想清楚：

（1）所说的道理（论点）是什么（2）为什么这么说（要能自圆其说）（3）准备怎样说（怎样的思路）

2、明确议论文写作的基本要求，初步掌握议论文写作的基本要领⑴议论文应以讲道理为主,叙述为议论服务⑵说理重在拿出“证据”，摆出理由⑶说理要周密，语言要准确⑷论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一篇文章一般只能有一个中心论点。⑸论据应当是真实的、典型而有代表性的，能有力地证明论点；多个论据不可同类重复；叙事应简明概括。⑹不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。

１．想清要说的道理２．尽量自圆其说３．学会用例证法4．不仅要有思路，而且要显思路

5．一种模式反复写注意

如何“显思路”1、让中心论点“显眼”一点（如首尾呼应、单独成段等）2、合理分段，切忌一段到底3、借助段首中心句、或小标题4、借助关联词语（如“首先、其次”“总而言之”等）

简单议论文的模式

开头（1）叙述现象或者引用材料（大中取小，有所强调，突出与论点有关的部分）（2）或开门见山提出论点

中间（1）例证法、引证法为主。围绕中心分析为什么。（2）联系现实和自身，强调、突出和发挥中心论点－－小中见大。

结尾概括重申论点，发出感慨。综合式结构歌谣

提出论点是什么，

讲清道理为什么，

举出例子理更足，

正面说了反面说，

提出建议怎么办，

归纳全文下结论。

议论文写作训练二论据1、根据论点选择合适的论据用观点去统率论据，所用的论据能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。错误例子论点:怀抱希望才能取得成功论据一:守株待兔,最后一无所获论据二:亡羊补牢,后来再没有丢羊正确例子论点:生于忧患，死于安乐。人无远虑，必有近忧。论据一:殷纣王的酒池肉林，唐玄宗的重色轻国论据二:路易十四的“我死之后，哪管它洪水滔天”论据三:特别是那个临死不悔悟的隋炀帝，当时唐王李渊率兵已经进入长安，中原群雄割据，呈现乱世状态，却仍留江南，耽于淫乐而不返。论据四:清代曾国藩几代显赫，官至副相，但他却再三告诫子孙，要一边种田一边读书，千万不可沾染半点官场习气，不许坐轿，不许使唤奴婢，以此来消除家里子弟追求安逸享受的思想。论据五:日本人的富裕在世界上都是数一数二，首相没有专机，前首相田中角荣的官邸比起欧美政治家豪华的公馆，简直就像一间狗屋。论据的选择范围事实论据；真实的历史人物、历史事实；文学作品中的人和事；身边的人和事。道理论据：名人名言，格言警句、民俗谚语、古诗文名句。文章要有较强的说服力,就必须论证周密,不留漏洞。你所用的材料应该选择不同层面、不同角度的例子：举一个古代的例子，最好再举一个现代的例子；举一个外国的例子，最好再举一个中国的例子；举一个正面的例子，最好再举一个反面的例子。否则，可能会产生重复堆砌的感觉，并不能增加论证的力度。2、论据要有典型性凡事要取得成功，就必须置身于永不停息的奋斗中，唯有奋斗不息，才能成功。翻开名人的成长史，哪一个成就功名者不是经过了艰苦奋斗的呢？（以上两句是引例）“每天必写一行”的左拉，经过一生的奋斗，才成为举世闻名的作家；没有进过音乐学院的聂耳，经过坚忍不拔的奋斗，成了大音乐家；以狮子般的勇敢“每天完成20—40页写作任务”的巴尔扎克，经过艰苦卓绝的奋斗，才赢得了《人间喜剧》的轰动；少时头脑呆笨的张溥，在“七录斋”中不懈奋斗，终于成为了名重一时的大学问家；本为神童的方仲永，由于停止奋斗，终究一事无成……（以上五句是述例）示例1无数事实证明，只要坚持奋斗，就有成功的希望，不奋斗，再有希望的人也不能成功。正如爱因斯坦所说：“勤奋几乎是世界上一切成就的催产婆。”一切致力于真理的人们，总是以不懈的努力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才，向困难提出挑战，用奋斗换取成功。因为成功的希望在奋斗中（以上四句是析例）

3、事实论据要浓缩：不可细写，要惜墨如金。论点：失败是成功之母论据：化学家诺贝尔发明炸药的事例。

4、要围绕论点分析论据

拎要点，揭意义，析因果，析表里，作比较，联实际，可解释，可推理。示例1

白求恩同志是加拿大共产党员,50多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。

（拎要点，揭意义）

说苹果落地,是多么平常的事情,牛顿看见了,却要问出个所以然来,结果创立了“万有引力”说…...

我们中国的孔子,也是个好问的人。他到太庙里去,看见每样事物都要问.他知道老子熟悉典籍,就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人,难道真是天生的?

够了,够了,不必多举了。举出这几个人物,无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家,但是不能不求知识,不能不明道理。要求知识,明道理,处处都会碰到问题。不能勤于发问,是多么可惜啊。（作比较，联实际）示例2

另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传了千百年,也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个滋味是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔,那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭（析因果，推理）示例3练习1：

有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的运动考察中，发现生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。他做了一个试验，在河的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只。动物学家们发现，另外7只都是被狼吃掉的。

若用上面的事例来证明“人生需要压力和对手”这一中心论点，请对这则材料作点分析。练习2：

科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律后，经过反复细致的思考和实验，终于创造出了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了几百次试验的失败，在失败的“黑暗”中苦苦探索走向成功的“光明”途径，终于，他成功了。

若用上面的事例来证明“生活中需要思索”这一中心论点，请对这则材料作点分析练习3:

美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。若用上面的事例来证明“要实施素质教育”这一中心论点，请对这则材料作点分析

同一则材料从不同的角度概括、分析会得出不同的观点。所以，我们在叙述分析时要根据不同的论点有所侧重，从论据中找到切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使论据与论点粘在一起，使之高度统一。5、论据运用要注意侧重点。论据：达芬奇画蛋的故事

观点：1、基础的重要性

2、教师的引导作用

论据：寓言《滥竽充数》

观点：1、从南郭先生角度，不懂装懂弄虚作假的可耻

2、从齐宣王角度，官僚主义，大锅饭的弊端。论据选择和使用要遵循的标准：1、论据要能证明论点；2、论据要有典型性；3、事实论据要浓缩：不可细写，要惜墨如金；4、要围绕论点分析论据；5、论据运用要注意侧重点。注意议论文写作训练三论证1、点：点明中心论点2、正：正面举例论述3、反：反面举例论述