中国封建社会的产生与发展

专题复习威海市第七中学何心勇复习目标一、熟练掌握春秋、战国、秦朝的基础知识二、通过提高基础知识迁移运用的能力三、理解中国封建社会的形成过程，理清其历史脉络奴隶社会夏商西周封建社会东周春秋：战国：封建制度的酝酿封建制度的确立战国七雄秦朝的建立大变革篇章一春秋无义战春秋无义战1、争霸的原因：分封制的弊端2、春秋三霸：3、著名战争：4、战争与成语：齐桓公、晋文公、楚庄王城濮大战→晋军大败楚军城濮大战→退避三舍任用

为相管仲以

为号召“尊王攘夷”1、春秋时期，诸侯国之间不断进行战争，目的是A对抗周天子B扩大疆土C结束分裂局面D争夺霸权练一练2、下列表述中，不符合春秋时期历史发展史实的是A各诸侯国不断进行战争B周天子的地位至高无上C诸侯国的数量逐步减少D百家争鸣的局面开始出现DB练一练3、他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。他是

A勾践B夫差C齐桓公D晋文公4、齐桓公时齐国的国力强盛，其中一个很重要的原因是任用了一位贤相，他是A管仲B伊尹C姜尚D李斯CA在奴隶社会内部孕育的封建生产关系，到春秋末期有了明显的发展。以铁农具和牛耕的出现为代表的生产力发展使得新兴地主阶级迫切要求取得政治上的权力。——《中古代史》战国大变革篇章二（一）战国七雄1、战国七雄2、著名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战三家分晋：田氏代齐名称与位置3、长平之战：时间、交战双方、影响4、战争与成语：桂陵之战→围魏救赵长平之战→纸上谈兵韩、赵、魏1234567重点提升生产力发展重点提升生产关系落后于生产力发展水平社会变革改革（变法）革命生产关系符合生产力发展水平时促进生产力发展都江堰（二）商鞅变法商鞅变法时间、支持者内容1、土地私有……2、奖励生产……3、奖励军功……4、建立县制……影响（三）都江堰都江堰修筑者作用天府之国1、长平之战是战国末年的一次较大兼并战争，长平之战的双方是A秦国和赵国B晋国和楚国C魏国和齐国D秦国和晋国练一练2、商鞅变法后，秦国的农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法是A多生产粮食布帛B经商发财获得奖赏C当兵打仗建立军功D开垦荒地获得奖赏3、战国时，成都平原变得“水旱从人，不知饥谨”，成为“天府之国”，这主要得宜于A私田的开垦B水利的兴修C铁农具的使用D牛耕的使用AAB

4、“有军功者，各以率受上爵。……僇力（勤劳）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；……宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。”——《史记·商君列传》①材料反映的是我国历史上哪一次变法？②根据材料归纳变法内容？③变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是什么？

练一练商鞅变法采取的措施，目的是破除奴隶制度，发展封建制度，其变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。——《中古代史》秦王扫六合篇章三（一）第一个统一的中央集权制封建国家秦朝建立者建立时间都城疆域四至秦长城东西二至嬴政嬴前221咸阳东海、南海、陇西、长城西起临洮，东到辽东（二）秦始皇巩固统一的措施政治①建立封建专制主义的中央集权制度②最高统治者称皇帝③中央④地方推行郡县制丞相→行政太尉→军事御史大夫→监察经济①统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱②统一度量衡文化①统一文字，小篆→隶书②“焚书坑儒”军事①派蒙恬反击匈奴，修筑万里长城②修筑灵渠（二）秦始皇巩固统一的措施政治①②③中央④地方经济①②文化①②军事①②1、秦始皇巡游各地时，往往要刻石头记功。最开始石刻使用的文字应该是A钟鼎文B大篆C小篆D隶书练一练2、秦始皇采取的措施，对历史发展产生消极影响的是A统一文字、货币、度量衡B推行郡县制C北筑长城、开发江南D焚书坑儒3、有人说：“秦始皇、汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的是相同的。”你认为其共同目的是A禁锢儒家思想B消除阶级矛盾C巩固统治D传播儒家思想DDC

4、“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”——历史学家郭沫若1、“书籍被烧残”指的是什么事件？当时的统治者是谁？2、这位统治者为什么要采取烧残书籍的措施？3、这位统治者在经济方面还采取了哪些措施？练一练秦王朝的国家机器反映了统一的专制主