教师教育培训心得体会的范文

第23页共23页教师教育培训心得体会的范文培训教师的心得体会1在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教师们的博文广识、生动讲解、精彩的演唱、身段表演无不在我的脑海里留下了深化的印象。经过近一段对京剧的学习，发现京剧原来并不是那么一回事儿，一个动作，一个眼神，一个腔调，便需要苦练许久，这里面除了天赋，更需要后天的练习。然后各个动作，各种眼神变化，各种腔调的运用，要将之融会贯穿，这其中要下的苦功不免让人感到“惊惧”，于是才知“台上非常钟，台下十年功”的真实表达。京剧首先是音乐美，然后是动作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能体会到京剧的魅力。以便有许多老人守着收音机，咿咿呀呀的跟唱。京剧有其韵律，有其节奏，有其层次，用耳朵去听，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其乐无穷。费教师说：“唱京剧者，演绎别人的故事，演到气愤处，怒目圆睁，唱到快乐处，哈哈大笑。”京剧是夸张的表现，每一个细节却往往是真情流露，感人颇深。京剧属于中华文化中一门高深的艺术，却也表达了中华民族的哲学思想。京剧的表现有“四欲”法那么，是欲左先右，欲进先退，欲放先收，欲上先下。这其中的韵味与太极有许多的一样之处，要求处之圆滑，刚柔并济，进退自如，点到为止，将锋芒内蕴，每个动作都会有所保存，不做到极致。这其中表达的便是中华民族的哲学考虑，遵守中道，坚持原那么，不偏不倚，无过无不及。京剧无愧为国粹，一门艺术，却映射整个中华文化，在当今潮流，亦是最美花儿绽放。近一段时间，我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是“教育的意蕴”，还是“教育的灵魂”，无论是考虑“完美的教学”，还是关注“教师的学习与成长”……都给我留下深化的印象。教师必须拥有教育的灵魂新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人，教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。教师必须让课堂涌动着生命的活力人的培养没有和生命意识有机联络起来，学校教育的独特作用就没有全面、深化地表达出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦分开了生活，那就成了无之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探究现实和将来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界效劳的教学，才具有深沉的生命力。教师必须在教学中反思，在反思中成长课程改革已经获得了阶段成果，在课堂上表达新的教学理论与策略的变革已经成为事实。然而在新旧教学思想交替的过程中，我们必须反思课堂教学中出现的一些“活”而不“实”的倾向：一是“对话”变成“问答”，二是“自主”变“自流”，三是“小组合作”秀。四是课堂变成课件展示会。五是为夸奖而夸奖。六是“满汉全席”筵。然而，新课程改革不可能一帆风顺，即使规划程度很高，也不可防止地会面临前进过程中难以预知的详细问题。没有问题，就不是新课程改革。没有问题，就没有教师的反思。这些问题反映的正是教师在新课程中的追求和困惑，是教师考虑、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题的必然结果。因此，我们必须以反思的态度、科学的精神和行动研究来解决问题，只有这样，才能保证课程改革的持续、安康开展。培训教师的心得体会2作为一名XX师范大学第XX期的顶岗实习生，很有幸能参加XX区这一期的新任教师上岗培训，在几天的学习中，我得到了很多优秀教师的指导和领导，他们大方地向我们分享了从教多年的成功教训与心得，使我们清楚做一名合格的人民教师应具备的怎样的素质和思维境界，少走弯路。首先，培训是我对教师这一职业有了更深的理解认识。虽然从小到大接触过不少的教师，但都是以学生的身份，大学修的是师范专业的我还是第一次走进实际的课堂上。我的教师教过我很重要的一条：师者，所以传道、授业、解惑也。这点很不同于师父，假设你是学徒，当师父的可能会留一手。作为一名教师，要将知识毫无保存的传递给自己的学生，同时还要不断地学习，与时俱进，理解当代年轻人新的思维方式，选择学生感兴趣的角度来授课，会比传统的讲课方法要有趣许多。然后，一名合格的人民教师要有模范带头作用，孩子们都在处于成长阶段，教师的人格力量是无形的，这就是学生普遍存在的向师性。教师要成为学生真正的引路人，要传递青春的正能量，让学生们心里充满阳光。其次，面对大部分都处于青春期的孩子，教师应具备心理学知识，理解你的学生，面对有心理压力、心理迷惑等心理问题的学生要做到及时疏导工作，保证学生的身心安康开展。最后，是班级管理方面。教师要维持一个课堂秩序，控制好课堂的讲课进度，这就需要教师要具备较强的组织引导、管理的才能，才能使教学工作更有效率，更促进学生的素质开展。谈了这么多理论，深化到时间工作中来讲讲。我授课的科目是音乐，年级是初一至初三三个年级。得益于我的音乐启蒙教师的思想，我本着“学艺先学做人”的理念，要想成为一个真正的艺术家，要先具备做人的优良品德，其次才要授课学知识，音乐是艺术，艺术是美的教育，“美育”在我们当代的学生全面开展的教育中起到很重要的作用，“艺术美”只是属于“美育”的一方面，我们艺术教师的主要任务就是培养和进步学生感受美的才能;二是培养和进步学生鉴赏美的才能;三是培养和进步学生表现美、创造美的才能;四是培养和进步学生追求人生兴趣和理想境界的才能。“美育”的目的不是培养艺术家，而是通过参加一些美术音乐的活动来培养孩子们的观察力、记忆力、想象力和创造力，给孩子们自由想象空间，他们可以天马行空，开阔思维，从而培养美的情操和陶冶完美的人格，对于学习紧张的初三学生还可以放松身心。艺术唤醒梦想，美育教化身心。教师的教导终归是有限的，我们需要一直在实际中探究，跌跌撞撞地成长，最后，感谢辛苦传授经历的教师们。培训教师的心得体会3从今年九月初，我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。一、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标施行起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假设不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有施行课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何进步教学的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何对学生进展教育”、“新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、积极推动课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔教师去进展认真探究和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。教师教育技术才能培训心得体会教师教育技术才能培训心得体会(1)7月30日8月3日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的景泰县20xx年教育技术培训第四期，本次五天的培训学习对我来说很实用，收获颇大。在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须进步职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联络，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，进步课堂教学效果，冲击着传统教学形式。学生通过掌握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道搜集数据，并对所搜集的数据进展整理、分析^p。充分发挥学生自主探究、合作学习的才能，通过对所搜集的数据加以综合分析^p到达学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术进步学习程度。1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下根底。2、培训内容和我们平时的教学工作严密联络，实用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。3、学习收获宏大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本，深化理解了教设计的一般过程，掌握了信息资的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的也有了一定的认识，提升了教学设计的整合程度等等，可以用收获颇丰来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能互相取长补短，共同进步，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。假设能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的进步。4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，理解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学理论中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。教师教育技术才能培训心得体会(2)从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名理论者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出珍贵意见和建议。第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进展教学;再到如今远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语教师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位教师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反响的是英语课居然能上的这样轻松和有创新。从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的参加;从资的下载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到如今的纯熟操作与应用，我觉得自己的业务程度得到了进步，同时让学生也喜欢上了英语课，让过____的知识不再那么单调。第二、信息技术在各学科中的不可替代性。1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所理解，获得了很好的教学效果。2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。3、教学信息的交互性。4、教学信息的再现性。、第三、信息技术的施行方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到如今全校性的根底性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而如今每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生安康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广阔教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去理解课堂以外的知识。总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是纯熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。教师教育技术才能培训心得体会(3)通过培训讨论，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解，教学才能得到了进一步的进步。对我们教师团队来说，培训本身也是一个再学习的过程，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下：这次培训采用任务驱动式培训形式，以《教育技术培训教程》为主要内容，包括认识理解教育技术;学习利用教学媒体与资;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学施行方案设计;信息技术与课程整合;培训成果的梳理与作品展示等。通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能，同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。培训采用小组学习的方式，现场通过活动组成学习小组。这样做的好处是可以将不同专业，不同教龄和经历的教师组合在一起，形成优势互补，有利于在研习讨论时产生不同思想的碰撞，使问题的讨论更加全面、深化。同时还能有效地调动小组各成员的学习积极性，让大家体会到团队学习的优越性，自觉地培养团队协作精神。实际上，在学习的过程中，很多任务都是必需要通过团队协作才能完成的。我们惊喜地看到，在团队精神的驱使下，各小组都能充分发挥各自成员优势，凝聚出许多新的思想和新的创意，学员们精彩纷呈的作品中就是最好的证明。学习过程中我们把每一个工程分解为假设干个任务，每个任务又由假设干个活动组成。在活动中，又通过做游戏、引入案例、小组研讨、分享交流等环节，充分调动每个成员的学习兴趣，引导学员积极参与。学员们在高强度的学习中仍能保持高涨的学习热情，这固然是由于教师们具有良好的职业素养，另一方面也反映出采用活泼有趣的学习方式，可以充分调动学员的学习积极性。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习,营造了一种学习的气氛;没有大而空的理论阐述,师生平等,更易于理解与承受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学,教师再教学生再学,教师不教学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。同时真正认清了教育技术、信息技术与课程整合、教学设计等概念。弄清了整合的技术选择原那么，应该是量课程之体，裁技术之衣。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是课程本位，而不能是科技本位。总之,在今后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。我最后想说的一句话是:我们全体教育工作者,要尽快行动起来,利用如今教育技术和国际互连网,以适应当今教育形势需要。教师教育技术才能培训心得体会(4)计算机已经成为现代社会必须掌握的一种工具，对计算机的纯熟操作也已成为现代人必须掌握的一项技能。与此同时，领导对进步学校教师的计算机技能程度高度重视。我校坚持校本培训，力求使所有教师能掌握计算机根本操作。经过培训，获得了一定的效果。现将本学期培训工作做一总结：一、培训的前期准备工作通过精心的准备，有针对性地编写了培训教案，包括计算机网络根底知识、常用应用软件的操作技术等。在培训内容的选择上，挑选有针对性的;能实在进步教学效率的;且有利于大家增强对计算机技能的进步的一些技巧和方法，并且融入我们平时工作中积累的经历总结。考虑到教师知识吸收速度和精神力集中问题，和学校条件以及考虑到培训对象在课堂上不能马上掌握相关的知识点，还需要后续的稳固与进步，再加上由于内容的精简，有些知识点不能在课堂上给大家做详细讲解演示，因此我们特地安排了分散学习，培训负责人辅导。二、培训的方式方法此次计算机技能培训内容侧重于的是理论性和操作性，培训时我们根据网络根底边讲解边演示方式进展，并在课堂上和教师形成良好的互动，课间和课后进展答疑。根据每次培训对象的程度差异，我们适时调整培训的内容。三、培训对象全体教师四、正式培训的内容计算机其它相关知识讲解(包括Xp操作系统、计算机网络、计算机病毒防治等)五、培训的效果培训覆盖面广，知识点新、实用性强。从培训的现场反响和课后反响来看，这次培训可以说获得了比较好的效果。大家在听课的时候注意力一直非常集中，而且可以有针对性的提出自己的问题;同时，作为培训教师来说，每次上课也是饱含激情，可以比较好的调动大家的情绪，双方互动良好。可见大家的学习积极性是非常高的，从中也可以看出我校教师都非常重视计算机技能的进步，渴望吸收新的知识，承受新的事物，而且大家对这方面需求确实很大。从中可以看出，这次培训获得了预期的效果。我们考虑今后可以根据各层次教师的需求，更加细化、更专题化的组织计算机培训，将培训工作持续的进展下去。六、培训的缺乏虽然这次计算机技能培训在各级领导的关心、支持下获得了较为满意的效果，但还是存在一些缺乏和遗憾。首先，在培训内容上，由于培训时间所限，不能做到面面俱到，我们不得不一再压缩培训内容，舍弃一些原来准备的实用技巧和知识点，力求在以后的培训中补上。而且我们每次培训只能针对某几个方面进展详细讲解，比方大家工作中用的比较多的搜素等。而对有些内容比方专业知识,我们只是简单的介绍几个非常好的数据处理技巧，起一个抛砖引玉的作用。其次,由于培训对象本身计算机程度参差不齐，对于相对较弱的教师可能会觉得培训的部分内容会过于复杂，一时难以掌握。总之，每次培训，经过我们事前的精心准备，虽然不无缺憾，但是总的来说还是获得了预期的效果，普及面广，反映良好，在进步教师工作效率上，起到一定的作用，为教师的教学以及信息化知识普及打下了一定的根底。教师教育技术才能培训心得体会(5)教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，自从今年暑期参加了培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所吸引。培训已经完毕，在这短短的几天中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点：轻松活泼的教学气氛;认真严肃的备课态度;在教育技术培训的每节课上，学习气氛是宽松的，课堂讨论是活泼的，互动互助式的学习方式贯穿始终。在这轻松活泼的教学气氛的背后，实际上蕴涵着主讲教师认真严肃的备课态度。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。在这短短的几天培训中,我更深深的体会到：1、进步了认识十个模块的培训让我感觉到：要转变教师的角色。《师说》中有师者，传道、授业、解惑也!，随着信息时代的到来和课程改革的不断深化，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，传道、解惑好理解，关键是授业，怎样授业呢?规划主体单元模块的核心之点是：教师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的陈述呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的原始情境进展教学。学生在学习过程中，不是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的答复而得到所学知识。教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了荣耀，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。通过这次学习我对教育技术也有了新的认识，现代教育不再是某一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断进步，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习和掌握新知识、新技术;不断的进步教学才能和业务程度，才能适应当今教育形势需要。2、进步了专业知识程度这次给我们培训的教师，他们的教学经历，专业知识程度，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等程度还有待于进步。特别是这八天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。3、教育理念不断得到更新通过集中理论与理论的学习，使我逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。通过培训，使我们可以理论联络实际，实在进步教育教学的才能和程度。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。使我懂得要改变了学生的学习方式：改变过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。短暂的几天学习，培训教师给我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深化;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激