下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
跆拳道比赛新规则跆拳道比赛新规则一、有效得分1、使用有效拳的技术击打躯干部位得1分2、使用有效踢击技术击打躯干部位得2分3、使用有效旋转踢技术击打躯干部位得3分4、使用有效踢击技术击打头部得3分5、使用有效旋转踢技术击打头部得4分6、被判罚1个“扣分”则给对方加1分二、计分与公布1、在未使用电子头盔的情况下,边裁判员使用手动计分设备对击打头部技术予以确认2、如果主裁判员认为一方运动员被踢击技术击中头部而站立不稳或被击倒,并开始读秒,但电子头盔未确认此次得分时,主裁判员应提出录像审议申请进行裁决。三、犯规行为与判罚下列犯规行为判罚“扣分”1、越出边界线。2、倒地。3、回避或拖延比赛。4、抓或推对方运动员。5、为阻碍对方运动员进攻而提膝阻挡或踢对方运动员腿部,或提膝控腿超过3秒并无任何攻击技术以阻碍对方运动员的进攻,或有意图踢击对方腰部以下部位的行为。6、踢击对方腰部以下部位。7、“分开”口令后攻击对方运动员。8、用手攻击对方运动员头部。9、用膝部顶撞或攻击对方运动员。10、攻击倒地的运动员。11、运动员或教练员的不良言行;如:不服从主裁判员判罚;对技术官员的判罚进行不恰当的抗议行为;对比赛结果有不恰当的干扰、影响行为;挑衅或侮辱对方运动员或教练员;非注册队医或其他运动队官员坐在医生席位;运动员或教练员有其它严重的.不良行为或违反体育道德的行为。四、犯规败当一名运动员被判罚10个“扣分”时,主裁判员判其“犯规败”。同样,当一名运动员操纵计分系统或拒绝服从主裁判员口令时,主裁判员判其“犯规败”。五、加时赛和优势判定1、3局比赛结束后比分相同,进行第4局加时赛,时间为1分钟。2、先得分一方运动员或对方被判罚2个“扣分”时,得分一方获胜。3、加时赛结束时双方均未得分,按照下列顺序判定获胜方:3.1第4局加时赛中电子护具感应击打次数多的一方获胜;3.2如果击打次数相同,则前3局比赛中获胜局数多的一方获胜3.2.1上述条件仍相同时,整场4局比赛中被判罚“扣分”少的一方获胜;3.2.2上述条件仍相同时,由临场裁判员进行优势判定。六、分差胜1、分差胜的分差值为20分。2、成年组锦标赛的半决赛和决赛中不使用分差胜。七、录像审议比赛时临场教练员可对以下行为进行录像审议1针对对方运动员的犯规判罚:1.1倒地;1.2越出边界线;1.3“分开”口令后攻击对方运动员;
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《员工满意度调查》课件
- 数学学案:课堂导学柯西不等式
- 数学学案:课前导引用数学归纳法证明贝努利不等式
- 公司安全生产培训工作
- 大学生大学人生规划
- 《光电元件》课件
- 休克期患者的护理
- 《奥美广告策划》课件
- 《汤姆叔叔的小屋》课件
- 线的世界中班课件
- 连锁门店店长、导购销售薪酬设计方案
- 肠梗阻个案护理查房
- 护士人文修养-护患关系
- 《可信计算技术研究》课件
- 技术创效实施策划方案
- 社区文化知识讲座
- 汽车安全与法规 (第3版) 课件 第4-6章 汽车被动安全性、汽车主动安全系统、汽车被动安全性能试验
- 提升创新创业能力
- GB/T 43480-2023无损检测相控阵超声柱面成像导波检测
- 人教版三年级数学上册“双减”作业设计 7.3周长的认识(解析版)
- 曼昆宏观经济学课后习题答案
评论
0/150
提交评论