《我的好老师》演讲稿

———《我的好老师》演讲稿《我的好老师》演讲稿（精选23篇）

《我的好老师》演讲稿篇1

在学校阶段，有许很多多的老师给我传授了学问，我非常感谢他们。认真想来，在这五年里，对我们最好的就是三班级时的班主任张老师。

张老师是一位优秀的学校英语老师，她的个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她有一头乌黑亮丽的直直的头发，扎着马尾辫，全身散发着青春的活力，所以，我第一眼看到她时就对她有好感。

记得开学的时候，她一进老师门就用英语介绍了自己!我立即就意识到她是我们的英语老师!她介绍完毕后，用国语说了这么几句："我很荣幸能和你们成为师生，不过我对你们在学习英语这一方面提一些要求：我盼望你们能仔认真细仔细的听讲每一节英语课，做好该做笔记，能做到课前预习课后复习。有不会的题目也可以来办公室找我询问。'我们全班都被镇住了，第一印象：稍有严峻。

她上课时，会弄得全班同学哈哈大笑，由于她时不时用上几句"现代用语'。虽然这些都是我们常常说的，但是从一个英语老师嘴里说出来难免会有些别扭。由于老师好玩的上课方式，我们之间的亲切感一下子又增进了!她在我心目中的我的第一好印象亲切、滑稽、是个好老师。

不久后发觉，她不仅是我们班的英语老师，也是二班的英语老师。我有个二班的好友，她告知我她们英语老师的上课方式很特殊，很幽默

她语言幽、严谨细致、平易近人。课间休息时，她会和我们谈论今日学到的好玩学问。放学前，她会仔细、一丝不苟的布置作业，我们也会仔细的完成。放学后，当我们一一离开教室的时候，她会微笑得和我们说："goodbye'。(再见).

张老师给我们批改作业也是一丝不苟、非常的认真，她一个词一个词的看，细心的订正错误，真让我鄙视!

有一次，老师让我们和她进行一次问候语的对话，就只是打几个招呼、介绍、问候一下他人罢了，很简洁。只要听清晰老师说的是什么意思，依据句意来回答就可以了。我就是这个样子去做的。老师说了一句："verygood!(特别好)'。是我感受到了学习英语也并不困难。

教过我的英语老师甚至是全部老师中，她的确是教得最终且最能与同学之间距离最近的一个。翻开我们的英语作业本，你会发觉，每个人的作业本上都会有一个大大的评分：A+!

你们都是我的同学，你们在我心目中都没有优差之分，我对待同学都是一视同仁的。只要你们肯学，我会把我锁知的学问都会卖力地教育你们!这就是她的教学方式。

老师是一颗灿烂的星星，照亮我们的前程;如同一位"护花使者'，培育着我们这些含苞欲放的花朵，如同一只蜡烛，点燃我们心中的盼望之灯;如同我们的知己，让我们在友爱的环境中欢快的学习。

《我的好老师》演讲稿篇2

作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。作为同学，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。

同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。由此推断，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

同学接近老师有许多缘由。除了道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使同学接近的因素。但学识只能满意同学一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引肤浅的留意。真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确     的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对同学所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。

好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使同学在老师面前往往会失去自我，特殊是在中学校阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，老师和同学不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向同学灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是高校老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了同学的主体地位，同学的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，达到教育实践活动的良好效果。

好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且老师要身体力行，为同学做出表率。

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校内里，却有部分老师缺乏民办法识，有些中学校老师甚至成了"专制'的代名词，可见老师提倡民主并身体力行的必要性。高校老师虽不像中学校老师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为同学敬重老师是天经地义，却忽视了老师也应当敬重同学。在教学过程和教育管理中，对同学过多地指责和否定，指责同学学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，同学在内心深处也是难以接受的。由于同学的需求和共性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的基础上争论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展同学主题性的基础，是师德师风建设中不行或缺的重要内容。

师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤'的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、"吃'同学、拿同学，小到老师个人贪占同学，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。

总之，加强师德师风建设，老师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位老师都应当以身作则，"为人师表、教书育人'，"做青少年同学健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师'。

《我的好老师》演讲稿篇3

敬重的老师们，同学们：

大家好!

我是民主街学校401班同学皮诗宜。有人说，老师是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让他们健壮成长。亦有人说，老师是一座学问的桥梁，把我们带进奇异的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必可怕，不必惊慌。当我们不快乐时，老师也是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。的确如此，同学们，在老师节来临之际，让我们向全部的老师们致以真诚的祝愿。祝老师们节日欢乐，身体健康，工作顺当!

或许你们觉得，老师每天总叙述着各种道理，传授着浅显的学问，每天布置做不完的作业，每天对同学唠叨个不停，总是批判同学。可是身为同学的我们谁又曾真正地专心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的仔细努力，怎么会有我们今日的成果?

在我的心目中有两位老师是我最尊敬的，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关怀我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任罗老师和数学老师王老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。

记得刚入学校一班级的时侯。我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，罗老师常常鼓舞我。当我回答问题声音宏亮正确时，罗老师准时表扬我，培育我的自信念。现在我还是老师的小助手呢!我很快乐我有这样一位妈妈般慈爱的好老师。生活上罗老师同样无微不至的关怀我。记得有一次我不当心伤了嘴巴，老师肯定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而骄傲。

正所谓"一日为师终身为父'，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关怀着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品行;奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，专心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校内，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。友爱的老师们，您们用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种抱负，播种力气，播种盼望假如没有您们思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花?九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日老师节。在这美妙的日子里，我们手捧漂亮的鲜花，连同一份美妙祝愿一起献给您友爱的老师们。

《我的好老师》演讲稿篇4

各位老师、同学们：

大家好!我叫，是鼓楼一中心学校4.4班的一名同学，我今日演讲的题目是《我爱老师》。

我，一个三班级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地摩挲、贴心的话语

老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问!

老师，是您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。

老师，您的关怀就好像和煦的春风，暖和了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年!

老师，是您的爱护，让我们健康成长。

您用阳光般绚烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于学问的海洋;

您用金子般名贵的心灵，让我们潇洒自如地张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。

老师，在黑暗的人生道路上是您为我们点燃了一盏最光明的灯;

老师，在迷漫的人生道路上是您做了我们的引路人;

老师，在跌跌碰碰的人生道路中是您为我们指明白前进的方向;

老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里游览!

无论我们走到哪儿，永久记住您的恩情;无论我们走到哪儿，永久记住您的话语。

无论我们走到哪儿，永久记住您的关爱;无论我们走到哪儿，永久是您的一朵小花。

最终让我以一颗感恩的心向您说声：我爱您!友爱的老师!

《我的好老师》演讲稿篇5

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好!

多少年来人们始终把老师比作蜡炬，赞美他们悄悄地发光，无怨无悔地奉献，而老师也始终以蜡炬精神来鞭策自己。

"老师'虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，老师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来同学的健壮成长，他们心系同学，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋学问的海洋;一间教室，放飞我们美妙的幻想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于老师。老师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。

记得昨年，我们班上开办了一次喧闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩嬉戏、看小品，别提有多快乐了。最终到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说："在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。'随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说："新年里送大家一首《彩云追月》，盼望大家能够喜爱。'说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的美丽，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，好像观察了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩吹完了。我们热闹鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但究竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。

谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。由于这样，大家在背后叫他"老谭'，有一次，我上课不用心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声"嘿'，同时瞪大眼睛严厉 地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，"妈呀!这运气也太背了吧!'但他立即收敛回严厉 的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说："刚才我看到有人走了神耶!'然后停滞了三秒又连续上课。太险了，差点就完蛋了!还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立即起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师的威信和魔力。

课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和气、风趣幽默，他的讲解深化浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，经常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到学问。他与人和写的《金中赋》文辞美丽，颇具特色，用其深厚的文学学问把金中的历史、现在、将来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀盼望。他常常将书本学问延长到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称"谭氏定律'，别说他的这这"定律'还帮我们解答了好多心中的怀疑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，"你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延'。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?

老师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造将来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对学问渴望的目光;您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。

鲜花感谢雨露，是由于雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是由于长空让他飞翔;高山感谢大地，是由于大地让它高耸;我们感谢老师，是由于他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师!

我的演讲完毕。感谢大家!

《我的好老师》演讲稿篇6

教室里静极了，只听到"沙，沙，沙'的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六班级的老老师。

老老师今年也许五十岁，两鬓已经花白了。

老老师不喜爱测验，却喜爱在课堂上提问同学。假如同学回答得精确     ，深化，他就微笑着，仿佛在听着一首美丽乐乐曲，然后在记分本上登记分数，兴奋.亲切地说："好!满分!';假如同学回答得不够深化，就关切地对他说："别紧急，坐下想想，再想想。'一边说，一边点头。好像每一次点头都会给同学们一次启示。

老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲"倒数的熟悉'，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说："同学们，你们看这个动作是什么?'"颠倒!'"对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置相互变换。'使我们不明白的地方都弄明白了。

你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，;脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们始终努力学习。

一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满意我的奇怪   心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学学问，老师您肯定熬夜了吧;为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师!

《我的好老师》演讲稿篇7

每个人在成长的过程中都会有一个或几个人无私奉献，为你教导迷津，指明方向。而会这样做的人只有我们的老师。我身边也有一位好老师，他转变了我许多，关心了我许多。

我第一次看到她是在我刚刚退掉稚嫩的外皮，踏入学校的大门时。她是我学校的第一位老师，也是影响我最深的老师。她就是我的班主任张老师。在她教我的阶段，我无时无刻不感受到她的关爱。她当心翼翼的呵护着我们这些刚发芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立即为我们修剪，假如哪棵树长歪了，她也会立即冲上去，即使是用自己的身体垫着她也要将树苗扶直。

俗话说，爱美之心人皆有之，尤其是我们这种处于青春期的少年，对于美更有一种热切的憧憬。于是刚上学校的我，由于没有很好的克制力，我原本花在学习上的心思开头一点一点向穿着外表上转移。我开头穿奇装异服、戴各种首饰。原本学习还不错的我，上课开头走神，作业不仔细完成，考卷上红叉连篇。老师发觉了我的问题，她开头找我谈话，一次不行两次，两次不行三次。就这样原本有叛逆心理的我，被老师打动，重新将精力花在学习上，到最终考试时考出了不错的成果。作文

记得班里有些同学上课走神，考试发挥失常，每一次张老师都不会像其他的老师一样上来就劈头盖脸的训斥一顿，而是关怀的询问是家里出了什么事还是有什么不懂的地方。她的暖和能让坚冰溶化。当发觉我们的不足后，她也会关心我们改正错误，重新做回自己。

张老师不光会将我们的错误改正，她还会在我们生病时赐予我们关怀和照看。一次在学校快放学时，突然下起大雨，这场雨来的毫无防备，很多离家远的同学都没有带雨伞，张老师回家把自己家里全部的雨伞，雨衣都拿来借给同学，还不够的她就打电话通知家长来接。直到把我们全都安排好，回家的路上不会被雨淋她才放心。而她放学后冒雨跑回家，什么都没说。

这就是我身边的好老师，她对我们做的超过了一个老师应当做的范围。毫不夸张地说，她就是我们的其次个妈妈。有了她，我们就有了暖和，就有了一种回到家的感觉。在这里我想真诚的对她说一句："感谢您!'

《我的好老师》演讲稿篇8

同学们，老师们：

大家好，

有许很多多的老师给我传授了学问，我非常感谢他们。

认真想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任李老师。

李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，非常好玩。他的才华使同学们艳羡，工作非常仔细，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的一般话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。

周一到来了，我背着书包高兴奋兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立即慌了神。直到中午时，老师才发觉我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应当遗忘重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说："不要紧，补起来吧，以后要留意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会遗忘了，要留意!'从那次以后，我几乎不再遗忘作业了。李老师上课常常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学始终沟通。他很了解我们，始终体谅着我们。

上课他始终一本正经地融入到课堂，课外他始终努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，非常的认真。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我仰慕!多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文老师，是我最尊敬的班主任!

感谢大家，我的演讲完毕。

《我的好老师》演讲稿篇9

大家好!

我今日演讲的是：《我的好老师》

总有一个人像灯塔一样守侯在身旁，总有一个人像舵手一样指明方向，总有一个人像园丁一样播撒盼望与幸福，总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人。在我们的眼里，张老师就是我们的玩伴，就是那个可以带我们一起做手工的人，是我们的魅力老师，是我们的榜样。

张老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴实大方,对待同学和气可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们鄙视。

张老师对待同学似姐姐，但比姐姐更关怀我们;似妈妈，但比妈妈更慈祥;似奶奶;但她关爱却不溺爱我们。有一次我班的王伟同学过生日，老师知道了，把他领回家给他买了一个生日蛋糕，并给他煮了鸡蛋。王伟感动的泪流满面，他哭着说:"老师我家里很穷，妈妈是残疾，我学习不好，又不听话，没少给您惹事，长这么大，从来没人给我过过生日，您是第一个'说着已泣不成声。从今王伟加倍努力学习，转变不良习惯，成果逐步上升。

张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默，形式敏捷多样。同学们都知道作文课，对于大多数同学来说是最头疼的课。但是张老师上作文课却不像别的老师那样死板，而是想方设法让我们喜爱作文课，爱上作文课。有一次上作文课，张老师走上讲台并没告知我们是作文课，而是问我们:"同学们喜爱做嬉戏吗?'同学们异口同声的说:"喜爱'"好，我们现在来做个嬉戏'张老师面带微笑地说，"一个特别美丽的小女孩不当心把鼻子弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的同学都是有爱心的同学，我们帮小女孩把鼻子找回来了。咱们看看谁最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰当的位置。'老师话音一落，"我!'"我!'同学们的心情立刻高涨起来，小手高高举起，如小树林一般。看吧，有的同学把鼻子贴在眼睛上，有的贴在嘴上，有的贴在头发上笑得其他同学前仰后合。不知不觉中，一节课已经过了一半。同学们还意犹未尽，但老师却打住了同学们的嬉戏说:"同学们，兴奋吗?'"兴奋，太兴奋了，老师我们还想玩。'老师微笑着说:"这样玩，参加的人数少，我们不如把这此活动写下来，可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情，也可以设想场面、同学们的表现、你的心情。'"行'同学们拿起笔刷刷地写起来，令人头痛的作文课，变得如此简洁而快乐。

有人赞扬老师是蜡烛，是灯塔，是园丁，但我认为老师是一颗闪耀的繁星，照亮我们锦绣前程更为恰当。张老师如一位"护花使者'，培育着我们这些含苞待放的花朵;如同我们的知己，让我们在友爱的环境中欢乐地学习;更是我们心中的魅力老师，是我永久学习的榜样!

感谢!我的演讲完毕!

《我的好老师》演讲稿篇10

老师您好，我想对您说这些话。

老师我爱您：是您教给我们学问;是您引导我们向远方;是您交给我们规章、爱惜公物、爱护环境等。

俗话说的好："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。'您就像春蚕一样，培育我们。老师，您有一双魔法的手：语文老师能用这双手变出汉字(例：一)和拼音(例：abcd);数学老师能用着双手变出数字(例：123)和算式(例：1+1=2);英语老师能用这双手变出字母(ABC)和单词(例：big)等老师。老师您累了吗?您把您的全部学问教给了我们，让我们好好学习。我们好像看到了您头上有一丝白头发，毕竟是怎么回事呢?是不是我们把你气的?还是可能都有吧。老师，您有孙悟空的火眼金睛，在上课的时候，您一抬头，有时可能会发觉有人说话，我们觉得您在想："可恶，我在上面讲，你们在下面说话，有没有良心啊!'老师您就像我们的父母，在我们发生别扭的时候，把我们分开，并且追究缘由;在我们有不会的题的时候，您会关心我们;总之，在我们需要关心的时候关心我们。老师还教会了我：做人的道理;自己的自信念老师盼望我们在长大以后获得辉煌的成就。

老师，您是火把，带我们走向学问的草原;老师，您是汽车，带我们驶向学习的学校。老师，为了教育我们，您脸上有了多少道皱纹，费了多少心血。老师，感谢您，您幸苦了。

《我的好老师》演讲稿篇11

每当我拿起成果报告单,我看着,看着心中的一股暖流涌上心头,我要感谢五年来老师为我所付出的一切,五年来的岁月磨练使我已成为一个文明少先队员。从幼儿园进入学校,我对校内生活并不适应,成果也相当不抱负。上课了,老师正在讲课,前半堂课我还可以,可到了下半堂,我的全身上下都不听使唤了,屁股也坐不住了,在椅子上跳起了芭蕾舞,甚至做起小动作,自然而然,我做的作业也一踏糊涂,一些简洁的数学题:36-19=17,而我却因马虎算成了19,这样的错题在我的作业本上数不胜数,就连考试也非常马虎,错的总是些不该错的。老师几次三番找我谈话,急躁地教育我辅导我做错的作业,我也慢慢地转变了

上了二班级,我虽然没有像一班级时那样淘气,但是,上课时,我总不敢大胆发言,生怕答错了,老师会批判,再说,我成果也不好,即使老师叫到了我,我也不敢回答,脸上总是火辣辣的，同学们都说我非常胆小。每当上课了，看着同学们乐观举手，我心里很不是味道。有一次，老师找我单独谈话，我也是红着脸。在路上遇到老师，我也不敢叫，怕老师在路上骂我，让我出丑。不过,从那天起状况变了。那天,我走在路上,突然发觉徐老师就在前面，哎呀!不好，遇到"克星'了，我不敢向前走去，上去打招呼吧!没这个胆识，不去吧!显得没礼貌，我急得不知所措，脑子里总有一句话在鼓舞我，快去打招呼吧!可我还是不敢，我的脑子好像有正反方在唇枪舌战发生冲突。看着后面有同学一个又一个地超上了我，向老师打招呼，经过一番思想斗争后，我一个箭步走到老师跟前甜甜地说了一句："老师，您好'，老师也微微地笑了，从她那黑亮的眸子里，感觉到了老师对我的赞许和鼓舞。从那以后，我的胆子也渐渐大了，敢同老师正面说话，上课能举手发言，遇见老师也会打招呼。不知不觉中，我已上了五班级，老师还让我和几个同学在校门口站门岗，一有老师进来，就说："goodmorningteacher,在老师鼓舞、关心下，我的口语水平也提高了。以后上了学校、高校，交际肯定要好，要多与同学打成一片。老师的话深深印在我心里，在学期结束我还被评为三好同学。

古代诗人李白把汪伦送他的情意与桃花潭水作比，近代文人又把军民之间的情意比作鱼水，而我却觉得师生之间的情意才是人间最真挚的。

徐老师，您好，我会以我最优异的成果来报答您的。

《我的好老师》演讲稿篇12

古人曰：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永身不忘。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高评价。

陈老师，您是我最仰慕的人，您循循善诱，使我们从一个顽童变成一个英才，感谢您三年来的培育。那一次，使我深深感受到了爱。

一次作文课，题目是《夸夸我自己》，当时，我句穷词尽，更加上我没有事例写，导致了两难境界，于是，我挺而走险，在作文选上抄了一篇，文上去，可谓是完成了作业。但我的同桌发觉了我的阴谋，二话不说，径直告知了您。我面红耳赤地站在您的面前，认为您会打我一顿，可出乎我的意料，您并没有打骂我，而是语重心长地对我说："孩子，谁都有犯错的时候，关键是是否改正，我盼望你改正。去吧!'这短短的几句话，却永久镌刻在我的心灵上。是您，教会了我做人的道理，又是您让我明白了使我终身受益的学问，您是宏大的。

我对您的深情难以言表，全部的依恋都已凝成一串省略号

十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。

《我的好老师》演讲稿篇13

敬重的老师们，同学们：

大家好!

我是XX街学校401班同学皮诗宜。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必可怕，不必惊慌。当我们不快乐时，老师也是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。的确如此，同学们，在老师节来临之际，让我们向全部的老师们致以真诚的祝愿。祝老师们节日欢乐，身体健康，工作顺当!

或许你们觉得，老师每天总叙述着各种道理，传授着浅显的学问，每天布置做不完的作业，每天对同学唠叨个不停，总是批判同学。可是身为同学的我们谁又曾真正地专心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的仔细努力，怎么会有我们今日的成果?

在我的心目中有两位老师是我最尊敬的，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关怀我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任罗老师和数学老师王老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。

记得刚入学校一班级的时侯。我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，罗老师常常鼓舞我。当我回答问题声音宏亮正确时，罗老师准时表扬我，培育我的自信念。现在我还是老师的小助手呢!我很快乐我有这样一位妈妈般慈爱的好老师。生活上罗老师同样无微不至的关怀我。记得有一次我不当心伤了嘴巴，老师肯定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而骄傲。

正所谓"一日为师终身为父'，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关怀着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品行;奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，专心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校内，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。友爱的老师们，您们用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种抱负，播种力气，播种盼望假如没有您们思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花?九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日老师节。在这美妙的日子里，我们手捧漂亮的鲜花，连同一份美妙祝愿一起献给您友爱的老师们。

《我的好老师》演讲稿篇14

假如黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停靠在港口的船课本她声情并茂的朗诵，如同一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力气。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进!

我，就有一位好老师。那就是张老师。

张老师是从五班级起开头担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严厉 的老师啊，明明是一位美丽的大姐姐嘛!关于我，老师也花了不少的心思。我喜爱写作文，老师就始终鼓舞我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。我的作文在星光报上发表，她比我还兴奋呢!而当我懒散写得少时，她又准时提示：期盼你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦，由于老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。

不止这些，老师还到处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，竞赛时给我们加油，遇到困难是鼓舞我们为了调动我们学习的乐观性，她想出来了很多好方法，都很新奇好玩。我们进步了，她比我们还兴奋，我们出了问题，她却比我们还焦急。假如我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢!不止这些，我们班里的活动都是采纳民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明白老师对我们的信任与支持么?

张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇异的思维吸引着我们，她提的问题新奇好玩，我们一个都不情愿放过，心里都盼望让自己回答老师的问题就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢信任，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都认真倾听，一个也不情愿放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。

啊，老师，每当我取得优异的成果的时候，我兴奋的目光查找着您。由于是您把学问的天空交给了我;当我的成果不太抱负的时候，我愧疚的目光也查找着您，由于我辜负了您的期望，可我盼望你不要绝望，照旧为我加油!

有人赞扬老师是灯塔，是园丁但我认为老师是一颗灿烂的星星，照亮我们的锦绣前程;又如一位"护花使者'，培育着我们这些含苞待放的花朵，如同一枝蜡烛，点燃我们心中的盼望之灯;如同我们的知己，让我们在友爱的环境中欢乐地学习。让我们在爱中，渐渐长大

《我的好老师》演讲稿篇15

我的老师，她的教学方法很好，她是语文老师，也是副校长。她是多么的和气可亲。她35岁左右，她有个高高的身材，乌黑发亮长发，水灵灵的大眼睛。鼻子扁扁的，红红的大嘴巴。

她就像我的母亲一样，记得，有一次，我上体育课时比当心摔伤了，我独自一人会教室，刚刚好我的老师来到了教室。她观察我有点不对劲，就问我："你怎么没去玩啊，这可不像你啊。'我还没说，她就问：'你怎么呢?'我不知道她怎么知道的，有可能是我的脸发出难以忍受的苦痛吧。我说："没事，就是摔了一跤，没什么大碍。'老师2话不说，就把我拉去了办公室。她一看我的伤口，说："摔得怎么惨还没事。'她拿出消毒水，撒了一点点在我的伤口。我大叫。她说："男子汉大丈夫，这点苦都忍不了吗?你看鲁迅，为了我们中国付出了多少?自己本已经有肺癌了还山更半夜的写文章，为了祖国的后一代，自己吃亏也没关系，还很愿意'后来，老师一再叮嘱："下次，肯定要当心啊!'我说：'OK，没问题。'老师把我扶到教室，说："下课少动点，肯定要留意平安。'我说："OK。'

你看，我的老师是多么的好，多么的和气可亲，她给我讲了许很多多的故事，她似乎我的第2个母亲。这个爱，也就成了我的动力，就算不为了自己，也要为了老师，为了父母想想，他们所做的一切都是为了我，这都是为了我，所以，我肯定要加油，努力达成我的幻想。为了我的幻想前进!

《我的好老师》演讲稿篇16

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。

红色娇艳动人，漂亮大方，而她的"红'却是一种奉献，虽然悄悄无闻，但足以暖和人心。

回首往事，有很多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈爱，亲切而不失庄重。"等一下走。'她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。"真不错啊。'我喃喃自语道。

看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。"这是老师的礼物。'我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感谢。"感谢!'我的感动尽化为这两个字。看着我的欢乐，她脸上的笑容也愈加绚烂，又似乎看透了我的心思："好好努力吧，大家可看着你的收获呢。'"我肯定胜利。'我自信而又爽朗地应道。捧着这份宝贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。

走在走廊上，望着窗外，照旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还模糊可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，好像是这

春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。

如今的老师早已桃李芳香，这样的小事或许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芳香的花朵，在芳香中飘溢着果实对土地的眷恋，分散着花儿对阳光的深情。

我悄悄地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉献着留下的永久是那一抹最美的红色。

《我的好老师》演讲稿篇17

曹老师是我们班的"现任'数学老师，她是从五班级开头教我们的。对于我们这些"不太听话'的"新兵'，他指挥训练我们最终能"骑'着方程"拿'着算式在题海中"冲锋陷阵'。

曹老师曰："遇到公式、性质什么的就要背。背熟了，做题目就会了，就快了。'所以，曹老师就把"背诵'这一语文神技移花接木到数学上来。上次我们背诵圆周率，那些答案不但要背，还要默。甚至变着法儿地来"玩'我们。谁要是默不出就要重抄，并且还要重默一遍，把何老师在语文上应付我们的方法演绎得淋漓尽致，甚至还要更胜一筹：上课时往讲台上一站，任凭叫个人就让他背，打得我们措手不及，防不胜防。于是我们只好仔细的背，语文数学相比明显是数学简洁。于是第一遍默绝大多数同学都过关了，剩下的寥寥几人也只是抄了个20多遍就过关了。

上"鸡兔同笼'时，我和黄嘉乐被叫上去进行了一次角色扮演。我成了兔子，黄嘉乐也摇身一变变成了鸡。老师开头讲题目：将总脚数除以2，就使兔子脚变为2，鸡爪变为1。我就把手抬起来，黄家乐抬起一只脚。那么总头数总脚数等于兔子比头还多的一只脚吗，也就是兔子的只数。同学们忍俊不禁，很快把这个方法记住了。你看，我们的曹老师可爱吧?除了她把学与玩结合在一起，最重要的就是她把作业尽量在课堂上做完，让我们在下课时放松。怎么样?你是不是也想要这样的老师呢?

《我的好老师》演讲稿篇18

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好!

多少年来人们始终把老师比作蜡炬，赞美他们悄悄地发光，无怨无悔地奉献，而老师也始终以蜡炬精神来鞭策自己。

"老师'虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，老师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来同学的健壮成长，他们心系同学，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋学问的海洋;一间教室，放飞我们美妙的幻想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于老师。老师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。

记得昨年，我们班上开办了一次喧闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩嬉戏、看小品，别提有多快乐了。最终到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说："在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。'随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说："新年里送大家一首《彩云追月》，盼望大家能够喜爱。'说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的美丽，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，好像观察了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩吹完了。我们热闹鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但究竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。

谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。由于这样，大家在背后叫他"老谭'，有一次，我上课不用心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声"嘿'，同时瞪大眼睛严厉 地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，"妈呀!这运气也太背了吧!'但他立即收敛回严厉 的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说："刚才我看到有人走了神耶!'然后停滞了三秒又连续上课。太险了，差点就完蛋了!还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立即起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师的威信和魔力。

课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和气、风趣幽默，他的讲解深化浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，经常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到学问。他与人和写的《金中赋》文辞美丽，颇具特色，用其深厚的文学学问把金中的历史、现在、将来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀盼望。他常常将书本学问延长到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称"谭氏定律'，别说他的这这"定律'还帮我们解答了好多心中的怀疑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，"你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延'。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?

老师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造将来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对学问渴望的目光;您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。

鲜花感谢雨露，是由于雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是由于长空让他飞翔;高山感谢大地，是由于大地让它高耸;我们感谢老师，是由于他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师!

我的演讲完毕。感谢大家!

《我的好老师》演讲稿篇19

同学们，老师们：

大家好，

有许很多多的老师给我传授了学问，我非常感谢他们。

认真想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任李老师。

李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，非常好玩。他的才华使同学们艳羡，工作非常仔细，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的一般话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。

周一到来了，我背着书包高兴奋兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立即慌了神。直到中午时，老师才发觉我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应当遗忘重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说："不要紧，补起来吧，以后要留意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会遗忘了，要留意!'从那次以后，我几乎不再遗忘作业了。李老师上课常常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学始终沟通。他很了解我们，始终体谅着我们。

上课他始终一本正经地融入到课堂，课外他始终努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，非常的认真。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我仰慕!多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文老师，是我最尊敬的班主任!

感谢大家，我的演讲完毕。

《我的好老师》演讲稿篇20

敬重的老师，同学们，

大家好!今日我要演讲的内容是"我心目中的好老师。首先，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应当是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学阅历，体现着不知不觉的亲和力，使不情愿听课的同学也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和才智啊!我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的学问容量是很难实现课堂创新的。那么，我盼望心目中的好老师不满意现状，乐观改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而布满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让同学把握科学学问，在欢乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜爱呢?可见，寓教于乐是一位好老师永久的追求目标。

还有，我心目中的老师是那种不管是差同学还是好同学都能一视同仁。

能够教用真心、真诚、真情去关爱每一位同学的老师

大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!既然已经选择了老师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，老师有责任和义务关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，爱护同学平安，关怀同学健康，公平公正对待同学，对同学严慈相济，做同学的良师益友。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。但是，在当今的教育现实中，有些老师教书意识太浓，育人观念较薄，对同学实施心理惩处的现象屡见不鲜;有的老师在后进生和淘气生面前总是一副冷面孔;有的对犯了错的同学不给改正错误的机会等。其实，老师和同学的地位在人格上是公平的，所以同学的自尊心、人格和正值的爱好爱好，应当受到充分的敬重和确定。假如同学对老师的敬重换不来敬重，而是对敬重的侵害，同学就不会再信任我们的教育，那要想得到同学的爱戴只能是幻想。

其次，、我心目重的老师要成为同学心理健康的维护者

记得有人曾经说过这样一句话：假如一个同学生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个同学生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个同学生活在讽刺之中，他就学会了自卑;假如一个同学生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个同学生活在恐惊之中，他就学会了忧虑;假如一个同学生活在认可之中，他就学会了自爱由此，使我想到老师的责任重大。作为一名老师，必需成为同学心理健康的维护者，要亲密关住同学的心理进展，关心同学克服种种心理失调。只有把握同学心理进展的特点和规律，才能胜利地指导同学进行心理调整和疏导。

另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好伴侣。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出救济之手。可以和我们一起争论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。

总之，这就是我心目中的优秀老师。必需真心诚意把每一个同学放在心上，一视同仁。给同学慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替同学着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关怀。

《我的好老师》演讲稿篇21

敬重的各位老师、友爱的各位同学：

大家好!

今日，我演讲的题目是《我心中的好老师》!

在我开头演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!

说真的，我的心情很沉重，由于，今日我心目中的好老师并不在场!纵然有些圆满，但这并不影响她在我心目中的根深蒂固!

黄昏的校内，宁静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。

她就是我曾经的班主任!

刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，好像很憔悴。

老师往讲台一站，吵闹的教室马上宁静下来。她用有些嘶哑而颤抖的声音说："同学们上课!'

与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦?

老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随苦痛。

我难以聚精会神，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师毕竟怎么啦?

我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦

我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。

我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些老师真的是生病了!

大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说："同学们对不起大家，请你们自习吧!'

大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧;某老师，你休息，我会听你话!

课堂一下子变得非常的宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。

下课了!

我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说："老师，你去看看吧!我们会好好上课的!'

老师缓缓的说："孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的!我们班原来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任!感谢你!也感谢大