高一年级组教学工作计划

高一年级组教学工作计划工作方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面给大家带来高一班级组教学工作方案，盼望大家喜爱！

高一班级组教学工作方案篇1

在__～20__X学年度其次学期，高一班级组全体教职工，将以贯彻《老师职业道德规范》和《中同学日常行为规范》为基础，以同学德育工作为首，以教学为中心，团结协作共同努力工作，做好本学期各项工作。

本学期德育工作将主要以培育同学良好的行为习惯，健康的人格为目标;教学工作主要以培育同学探究学习，协作学习的力量为基础，通过老师的正确引导，同学的刻苦学习，关心同学养成良好学习习惯为目标。

通过加强对同学的日常管理，营造以人为本，和谐自然，奋勉进取，合作竞争的工作学习环境。全体老师人人把自己当新老师，从我做起，不断提升教学质量意识、责任意识和团队意识，通过加强学习提高专业学问业务力量，努力提高教学质量，为同学高二、高三的学习及其整个人生的进展提高奠定坚实的基础。为了上述训练目标得到顺当实现，特制订如下班级工作方案：

一、班级常规工作：

1、开学初帮助教育处进行重新编班。

2、班级组详细工作要求及目标：

(1)加强班级组内部管理。充分调动全组老师的乐观性和主动性，全体老师要以教书育人为己任，树立坚固的质量意识和责任意识，喜爱学校，关怀同学，不断提高教书育人的力量和服务同学的水平。每个老师领先垂范，要求同学做到的，老师领先做到，以良好的示范去影响同学，以严谨的态度去感染同学，以乐业的精神去感动同学，以精湛的技能去制服同学。

(2)团结组内老师，做好老师之间，学科之间，师生之间的协调工作，努力营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动老师的工作热忱，全身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证训练教学的质量的提高。

(3)加强备课组工作。备课组是班级内各科教学的实施主体，肩负着教学质量的责任，关乎教学质量的凹凸，教学效果的优劣。各科要依据学科实际，求新务实，落实好课程改革工作。班级组将始终高度关注各备课组工作状况，制造条件，督促各备课组工作。保证教学任务顺当完成和教学质量上一新台阶。

(4)加强班主任和班级的管理，帮助班主任做好班务工作。班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培育同学高尚的思想情操和良好的道德素养，规范同学行为，激发同学的学习热忱，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学、乐观向上的班级风气。关心同学健康成长，促进本班训练教学质量稳步提高。

(5)树立人人管理，全员育人思想，调动全组老师，全员参加，齐抓共管，形成合力。

3、实施措施：

⑴实行集体备课。

⑵落实学校各处室各项训练教学任务。

⑶常常组织老师听课，了解课堂教学状况。

⑷组织备课组长研讨班级的教学状况，组织好考后的质量分析。

⑸每周召开一次班主任例会了解班级状况，并沟通班级管理阅历，制定班主任量化考评细则。

⑹组织同学座谈，了解班级整体状况。

⑺协作教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

⑻抓好班级的纪律、卫生等日常工作。

⑼抓好培尖、补差工作。

⑽召开老师例会，研讨班级工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接打算班集体训练教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思索，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用才智和汗水经营它。班主任要以“纪律训练月”为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。

(1)抓好班风学风建设。高一班级班主任尤其要留意关心同学养成团结向上的行为习惯、形成良好的班风、刻苦勤奋的学风。使每一个同学都能在良好的班风学中健康的成长。可以通过召开班会，从细小处着手开展各种活动的形式，抓好班风、学风建设。

我信任，在学校新一届领导班子的正确领导下，在全组老师的共同努力下，高一班级组的各项工作肯定会迈上一个新的台阶。

高一班级组教学工作方案篇2

一、指导思想：

以“同学的成长和将来高于一切”为根本目标，仔细贯彻学校的工作思路，落实各处室关于班级的工作方案内容，秉承上学期班级组工作“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越”的宗旨，发扬“奋勉有为，与时俱进、人本至上”之精神，再创一流的机制、一流的管理、一流的质量，开创班级组工作的新辉煌。在着重激发同学成才欲望，狠抓同学的行为规范和养成训练，在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求同学的基础上，努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把在“细节中求胜利”作为本学期提高本班级质量的根本方法，全面提高班级的整体实力和管理水平，切实完成学校下达的各项任务和目标。为期末统考在全县再有卓越表现努力；为同学高中三年的顺当健康进展持续服务；为20__年高考取得辉煌成果打好思想和学习基础；为班级老师们的训练教学工作做好服务与协调工作，打造好班级组老师赖以教书育人、成就事业的高一班级这块平台；为学校进展作出应有的贡献。

二、工作目标

（1）在学校领导下，仔细落实贯彻训练改革思想和学校工作布署，与时俱进，开拓创新，励精图治，奋勉有为，坚持不懈的狠抓常规管理，努力打造“和谐班级”、“学习班级”、“爱心班级”、“平安班级”，班级工作的质量在校内乃至县内名列前茅，把高一班级工作全面推上新的台阶。

（2）高一班级组将一如既往地以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范同学的言行，净化学习生活环境，增加学习气氛，努力使同学成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育同学的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育同学的自我管理和自我掌握力，形成良好的学风，在班级中形成一种相互竞争、和谐进展的良好氛围。

（3）让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点”的素养训练观念，既要严格要求同学，又要关怀、敬重、服务同学。

（4）各次月考、段考、期末统考成果要稳中有进，期末统考成果要在上期基础上要有更加卓越的表现。

三、主要工作

1、连续推动和谐班级组、平安班级组建设

近年来点击率最高的词就是“创建和谐社会”。“创建和谐大社会”，必需先有和谐小社会，作为当代训练工，我们有责任有义务将国家的大政方针贯彻于日常行动之中，从我做起，为创建“和谐校内”、“和谐班级组”、“和谐班级”贡献力气，并训练同学做到。我们追求老师之间的和谐、师生之间的和谐、同学之间的和谐、同学与校内环境的和谐，家校之间和谐等。

即建立良性的班级组运行机制，调动一切资源，形成老师的合力、师生的合力、同学之间的合力、家长和学校的合力，当全部的力气和全部的目标都成为全都时，一个拼搏向上、和谐温馨、布满分散力和战斗力的班级和班级将会无往而不胜！我们将连续上学期的布署的“创建和谐班级组，促进和谐校内建设”的有关工作，并要把工作推上层次，提升水平。

进一步纯化班级风气，调动好师生的精神状态。

实行切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、乐观性和制造性，使每位老师始终以昂扬的姿势去迎接每天的工作；通过竞赛评比、竞争流淌、嘉奖惩戒等举措激发每一位同学的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的留意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高，在日渐的“三力”培育和提升中得到熬炼和增加。信任老师们的力量，同学们的潜力！

详细措施包括在适当的时机开展一次“亲近大自然”为主题的春游；建立班级组“心灵对话”箱，听取看法，广纳善言；进行一次同学与任课老师的面对面座谈会；在五月初段考后召开家长委员会会议和其次次全体家长座谈会，等等。

同学平安工作学校把它看作是重中之重，班级组将加强与训练处、保卫科的协同协作，制订方案和方案，仔细履行平安保卫工作，预防为主，切实落实学校平安保卫工作制度，确保本学期不发生一起平安事故，使学校满足、同学满足、家长满足，创立人心安定、同学学习安心的平安班级组。

2、德育工作与同学管理方面

（1）抓好入学训练，让同学一开头就养成良好的学习、行为习惯。

开学初，重点抓好班风学风建设。班级组对开学工作进行周密的支配布署，印发《高一班级开学工作及入学训练详细支配》，要求各班主任照章办事，规范到位。同学经受了上一学期的适应，以及一个寒假的调整，一开学，就应当让同学的身心快速回归学校，回归课堂，回归学习。坚持不懈地进行养成训练在这个阶段显得很重要，重温《中同学行为规范》和学校各项常规纪律要求，既要重视培育他们的文化素养，更要重视培育他们高尚的伦理道德素养和规范的行为习惯，训练他们该做什么，不该做什么。要求班主任仔细贯彻执行班级组所布置的开学工作的相关规定，快速建班建制，勤下班，充分利用开学当天下午的三节课和晚自习时间，老师讲，同学记，同学讲，多争论，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务责任注意细节，实行人人参加班级管理与自我管理制度。

（2）统一思想，以增加全班级全部老师管理同学的责任心为突破口，把使同学“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导同学走好高中生活每一步。

要求班主任要勤跟班，深化了解同学的内心世界，关注同学的心理健康，把每一个同学的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都有管理同学的责任和任务，仔细组织教学，敢管同学、会管同学，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。

期末统考中各科成果要在全县兄弟学校中名列前茅，连续以“超维争一”为目标，班级组将对成果居全县第一名的科目任课老师赐予适当嘉奖。

高一班级组教学工作方案篇3

一、指导方针：

连续发扬光大“艰苦奋斗、团结协作、拼搏奉献、求实创新、推崇仔细、追求卓越”实高精神和“严、细、快、实、恒”的五字作风、树立“校兴我荣、校衰我耻”的二次创业观念，增加危机意识，培育创新力量，深化实高精神和洋思及诱思探究理论相结合的教学改革，实行分层次教学，狠抓落实，全面提高训练教学质量。

二、高一现状及工作思路：

高一新生由学校到高中，一切都是新的，所以要搞好班级管理的连接和良好习惯的养成，特殊是同学学习习惯地培育。

新高一师资力气相对薄弱，应充分发挥骨干老师的传帮带的作用，提高备课组进步一步管理和工作的艺术。大力弘扬拼搏实干精神。

新教材，新高考导向，所以要加强教科研力度，实现老师向学习型、讨论型、专家型的转化，使教学科研齐头并进。

新教室分布相对散乱，不便于管理和教学，所以要加强班主任队伍建设，加大班主任工作力度。

新高一开头分层教学，学情不清，难度较大，要求全体老师多想困难，多想方法，注意讨论，把分层教学做实做好！

三、工作目标：

确保无任何责任事故发生、强化科研兴校意识，确保地区统考优质生人数居全市前三名，其它各项工作走在同层次前列。

四、整体策略：

1、搞好师资培训工作。

2、注意“四基”教学的落实。

3、狠抓同学良好习惯的养成。

4、尝试选修课、活动课的设置与教研。

五、详细方案：

1、搞好师资培训，构建学习型、讨论型老师队伍

（1）没有高素养老师，就很难培育出高素养同学，利用各种机会进行以解放思想，更新观念，科研兴校为主体的集中培训，加强敬业爱岗和职业道德训练。

（2）乐观构建学习型、讨论型老师队伍，以适应时代进展。由于“唯一能给一个组织带来优势，唯一持续不变的就是知道：如何利用所拥有的学问和以多快的速度猎取新学问！”

组织学习的方式主要有：

①信息交换：如网络文件、信件、往来交谈等。

②争论：观点相互撞击、充分磨擦、找出真相，达成共视。

③提倡并加强老师业务理论学习，以洋思和诱思探究为主的教学教讨论要深化绽开，外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增加科研意识，真正地把教科研落到实处，走出自己的路子来。

（4）促进新、老老师的真诚合作，以达到相互进步。

①老老师应主动关心新老师，工作上热忱指导，多表扬鼓舞，批判时留意场合分寸，以增加新老师工作自信念；生活上多关心新老师沟通感情，彼此信任。

②新老师必需完善自我，加强理论和实践的学习，多分担工作量，仔细对待批判，虚心请教。

通过新老老师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。

（5）结合学校开展的教研活动，搞好诱思探究模式的讨论和落实，每人每学期都要上好两节公开课，写一遍质量较高的教改论文。

（6）进一步改进评教活动，以促进老师思想的更新和业务提高。

2、强化并落实好教学的常规管理

（1）充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周一大集备，每天一小集备的备课制度，加强自备――集备――再自备的共性化教学。

（2）以分层次教学为突破口，加强任课老师的合作意识、教研意识，通过加强对老师教学过程的监控，建立分层次教学档案。把分层次教学中老师好的设想、看法、改进方法、有价值的体会和感想，收集起来，作为资料存入档案不定期对同学、老师、班主任进行分层教学跟踪调查，了解进展状态。

（3）严格检查教案，杜绝上课无教案现象。评价教案要看是否突出“以同学为主体”。

（4）实行老师侯课制，上课铃响前，老师必需站在门口。老师不准拖堂，不能占用同学下课活动时间。

（5）要求老师准时辅导，急躁回答，严格限制争抢时间，仔细足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用老师急躁、爱心、诚意去打动同学，削减偏科生。

（6）严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价老师对训练后的除理。如低分生的学法指导，卷面差的同学的要求等。

（7）严明考试纪律，把提高精确     率和卷面质量当做大事，常抓不懈。

3、改革教学方法，运筹教学策略，注意“四基”教学，提高课堂效率。

（1）以诱思探究理论为主要学习对象，让老师把握启发教学的精髓，落实好四为主的教学原则。

（2）改进课堂教学的评价标准，不能只看一堂课展现的成果，只看同学的收获，还要看同学时间和精力的占用。所以，教学评价时首先要看同学的感受的表述，精力上有多少被闲置或铺张；课堂心情是轻松有味、乐观参加，还是疲乏、无奈、厌倦等，理解了什么，收获了什么，有什么启发？其次，同行与专家的评价和老师的自我评价。

（3）备课组结合学科特点拟定教研课题，绽开试验和争论，不定期地检查教研课题的开展状况，准时评比。以促使高一班级形成一个“组组有课题，人人搞科研”的良好氛围，使教研、教学有机结合，促使老师素养提高。

4、齐抓共管，利用多种方式规范同学的生活学习习惯。

（1）通过印发学习《同学手册》，以讲演、背诵、竞赛等方式，使同学熟悉到什么是好习惯。

（2）通过全体同学会及班会等方式搞好初高中阶段的连接。包括，生活环境的连接、学校进展史的连接、教学方法的连接、课程及任课老师的连接及心理进展的连接。

（3）通过大小会议，对同学进行抱负训练和非智力因素潜在作用训练及平安训练。

（4）搞好班级文化及宿舍文化，营造团结、乐观向上的良好氛围。

（5）加强班主任的集备工作，使新、老班主任在班级管理中相互借鉴、取长补短，形成新老班主任互助竞争的格局。

（6）准时成立同学自我管理委员会，乐观开展各项管理和评比，在活动中培育同学的力量。

（7）结合学校的各项文体活动，努力培育同学的各方面素养。

（8）尝试开设选修课、活动课，以丰富同学生活，开阔同学视野，培育广泛的爱好的爱好，以求素养的全面提高。

高一班级组教学工作方案篇4

一、工作思路和目标

以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变训练观念，自觉地培育起开放的、开拓的、制造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓同学的行为规范养成训练。把培育同学学习爱好和学习习惯作为本学期班级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高班级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的进展作出应有的贡献。

二、主要工作和措施

1、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队

（1）利用班级会和个别谈话，协作学校对老师进行师德训练。由于高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于训练事业，献身训练，喜爱每一位同学，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长讨论，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的训练教学效果，制造良好的校内氛围，形成良好的校风。

（2）关怀老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，准时沟通沟通。关心他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的训练教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合同学进展的训练，对孩子的一生负责，高一班级要成为富有活力、和谐进展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增加责任意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全班级乃至全校的每一位同学，共同营造高一班级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。

（5）强化新课程讨论的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从训练教学实践中的一切“细节故事”入手，亲密留意训练教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。

1、老师要当好“引导”这个角色，一切的训练教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个训练教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。

2、老师要充分调动同学学习的乐观性，敬重同学，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。

3、老师要学会指导同学自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

（6）在实施新课程教学过程中班级乐观培育典型、发觉典型、推出优秀课，促进老师专业化进展，加强新课程落实的讨论。

（7）注意教学常规管理，协作教务处期中、期未两次检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好训练、教学工作的总结和反思。

（8）班主任管理：

本着管理、培育、进展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1、稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使训练工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解同学，走近同学，实现有效训练。

2、要求每位班主任要分析每一位同学状况。尽快形成深厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、讨论型团队。

3、施行高一班级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

4、协作政教处，指导班主任开展好主题班会活动。

2、培育守纪创新、乐学善学的同学群体

本学期重点工作是使全体高一同学养成良好学习和生活习惯，培育同学的责任心和集体荣誉感；重视基础学问和技能，转变学习方式，找到适合同学自己的学习方法。

（1）做好入学前的训练工作。使同学从思想上重视高中生活，开头思索自己应当担当的责任，对自己的人生开头初步的规划。

高一班级组教学工作方案篇5

一、指导思想。

“一切以同学的全面的、可持续进展为本”，以现代训练教学理论为指导，仔细贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和同学的主体作用；紧紧围绕高一训练教学目标，加强训练教学过程管理，充分调动老师和同学的乐观性，提高训练教学效益；遵循训练教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校训练与家庭训练的结合，充分挖掘资源，形成训练合力，促进训练教学效果的提高。

1、宗旨：扎实、务实、求实。

2、目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初高中的连接。

二、班级总体分析。

1、班级分析：

本届高一共只有6个班级，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班为重点班，平均560分，4、5、6为一般班，平均520分，班级平均545分。

2、老师分析：

班主任：中青年结合，年富力强，做事仔细踏实，除沈娟和秦静两位新老师外都有丰富的训练教学阅历。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个班级，为任课老师顺当开展教学工作奠定基础。

任课老师：大多为年轻老师，从某种程度上讲有年轻有它的好处，简单与同学打成一片，但有时与同学走得过近会使某些同学无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必需把握好一个“度”