2021-2022学年河北省保定市高碑店旭日中学高一语文模拟试题

2021-2022学年河北省保定市高碑店旭日中学高一语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面《三国演义》选段，回答问题。（5分）却说孙权差人来柴桑郡报周瑜，说：“我母亲力主，已将吴妹嫁刘备。不想弄假成真。此时还复如何？”瑜闻大惊，行坐不安，乃思一计，修密书付来人持回见孙权。请问周瑜的计谋是什么？诸葛亮如何让刘备想回荆州的？刘备是怎么回到荆州的？

参考答案：建议软禁刘备在东吴，让他沉湎酒色（1分）；让赵云告诉刘备，曹操率大军进攻荆州，催刘备回荆州（1分）；刘备与孙夫人商议，借口到江边祭祖，离开东吴，孙权、周瑜派兵追杀，先被孙夫人斥退一批，又被诸葛亮伏兵阻击（3分）。2.阅读下文，完成题目1—5题（12分）①3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。②这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁wūzá的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。④不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。⑤一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。⑥他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。⑦因为马克思首先是一个革命家。他的毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业。正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要,意识到本身解放的条件。斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强、和卓有成效，是很少见的。最早的《莱因报》，巴黎的《前进报》，《德意志－布鲁塞尔报》，《新莱茵报》（1848－1849年），《纽约每日论坛报》（1852－1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会——老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一成果自豪。⑧正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受wū

miè的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派---都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。⑨他的英名和事业将永垂不朽！1．根据拼音写汉字（2分）①wū

zá

②wū

miè2．第1节中你认为最能表达恩格斯对马克思的崇敬之情和恩格斯失去战友后的沉痛之情的一个句子是

，对这句话作简要分析

（3分）3．仔细阅读第6第7节，根据文中提供的信息补充完整下面的句子：因为马克思首先是一个革命家，所以

。（2分）4．第8节中第一句中的加点词“这样”指代的是

（2分）5．第9节能否改成“他的英名和事业永垂不朽！？”请联系文章内容和背景知识试作简要分析。（3分）参考答案：1.芜杂

诬蔑2.当代最伟大的思想家停止思想了

分析：作者称马克思为当代最伟大的思想家，表达了他对马克思的无限崇敬，以“停止思想”来代替死亡，既切合思想家的身份，也传达出对失去战友的沉痛之情。3.任何一门理论科学中的每一个新发现（尤其是这一发现对工业，对一般历史发展产生革命性影响的时候）都使马克思感到衷心喜悦。4指马克思的科学发现和革命活动5不能省略，“将”既如实地反应了当时的时代背景：马克思生前得不到当当局者的认可，一再被驱逐，更表达了作者坚定的信念和崇高的赞颂之情，在无产阶级争取自身解放的整个历史过程，将始终以马克思为榜样，将始终需要他的指导——马克思将与整个无产阶级共存。3.

阅读下面的文字，完成19?22题。（22分）母亲的手艺侯发山那年她十四岁，要过年了，村里的伙伴们大都穿上了新衣服，常常聚在一起捉迷藏、放鞭炮，一个个兴高采烈得跟找到食儿的麻雀似的。她因为没有新衣服，就猫在家里不愿出去。她从未穿过新衣服，平时都是穿姐姐的旧衣服，长一片短一截的，不合体不说，衣服上净是补丁摞补丁，烂了补，补了穿......她觉得特没面子。听着外面不时炸响的炮仗，以及伙伴们的欢声笑语，她就斗胆对母亲说，娘，我要新衣裳。母亲就沉下脸，瘦削额头上的皱纹簇成了结，满是厚茧的手轻轻摩挲着她的头，长叹了一声。母亲沉默了许久，才一字一顿地说，好，娘给妮儿缝条裤子。这时，她苦巴巴的脸上才绽出灿烂的笑。母亲拍了拍她的肩膀，哑着声音说，妮儿，你要好好学习。她使劲点点头，说放心吧娘，我会的。第二天，母亲就把攒下的一罐鸡蛋带到集上换回了一块布。母亲给她量了尺寸后，每天晚上就到隔壁二婶家去做裤子，二婶家有缝纫机。大年三十早上，她还在被窝里赖着，母亲就掂着一条裤子站在床前，笑吟吟地催她起来。那是一条用帆布（以前厂矿里的工作服布料，俗称劳动布）做的裤子，这种布料耐磨，而且在农村比较少见，当时谁穿有这种布料的衣服就跟现在拥有一部手机一样趾高气扬。因此，她兴奋地嘿嘿直笑，忙从被窝钻出来去穿棉裤棉祅，最后在娘的帮助下套上了那条裤子.嘿，两条裤腿上綉着四五朵向日葵的图案。图案的布料是用褪了色兰布做成的，显然是从旧衣服上栽下的，但图案很好看.图案的边沿给剪得一缕一缕的，像是向日葵盘的叶子，十分逼真。她就一派喜气在脸、滋润在心的感觉，觉得娘真行，娘不但会缝补丁，还会绣花。母亲原以为她不满意，见她如此高兴，也就松了一口气，满是皱纹的脸上也开出了花。她匆匆扒了几口饭，就像只出笼的小鸟飞了出去，她要出去跟伙伴们玩，同时还要炫耀一下她的“时髦”裤子。果然，伙伴们看到她的新裤子，眼睛为之一亮，她们想不到，一向打扮得跟叫花子似的她，也有光彩照人的时候。特别看到裤子上绣的花，都羨慕得不得了，纷纷围过去观看，有的用手去摸裤子上的“向日葵”。不曾想，一个伙伴用力过猛，把一朵“向日葵”图案边沿的“叶子”给拽掉了，露出了里面脏乎乎的棉裤——原来，那一朵朵"向日蔡”是变了花样的“补丁”！她耳根一阵发热，脸腾地红了。大家轰地笑了，都看着她，眼神里满是讥讽和嘲弄。被人家窺见了隐私的那种害羞又惶恐的心情害得她直想哭，她努力不让满积在眼眶里的泪珠往下掉，转身便跑回了家。她狠狠瞪了母亲一眼，麻利地脱下新裤子，揉成一团甩到母亲面前，噘着嘴说，啥狗屁裤子？母亲气得整个身子颤抖个不停，伸出抖抖索索的手，想打她，高高扬起的巴掌却在空中停住了，最后落在自己脸上，旋即便有晶莹的东西在她的眸子里闪动。她不知所措地低下头，准备迎接母亲的责骂。"扯的布不够尺寸，只有那样了……我这当娘的无能啊。”母亲的声音涩住了。她的眼泪涌了出来，紧接着，就像断了线的珍珠簌簌地滚下脸颊，终于唏嘘地哭起来。自此以后，本来话就不多的母亲变得更加寡言少语了，一天到晚忙碌个不停，做饭、洗衣、缝补、养鸡……没过多久，母亲就病倒了，再也没有站起来……母亲去世后，她才从姐姐那里得知，为了给她做那条裤子，一直吃着药的母亲停了药！她愈发内疚，扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕不已。所谓的人穷志不短，马瘦有雄心。她发愤读书，考上了大学，留在了城里，生活得有滋有味，日子过得五光十色。有一次，她特意参加了一个服装博览会。她准备买一套高档衣服，荣归故里衣锦还乡，博览会上的服装琳琅满目，令人眼花缭乱应接不暇。忽然，她看到一位靓丽的模特穿了一套牛仔服装，那裤子的式样跟当年母亲给她做的一模一样！她木木地呆了许久，眼里的泪悄悄爬满了脸庞。在场的人都诧异不解，她便哽咽着讲了当年的故事，一时间，大家都沉默了。最后，一位满头银发的服装设计大师感慨地说：“其实，世界上所有的母亲都是艺术家。”（有删改）19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（

）（4分）A.文章第一段中“她斗胆对母亲说”，从“斗胆”一词来看，母亲平时虽疼爱孩子，却是个非常严厉的人。B.娘答应给她缝条裤子，并嘱咐她努力学习，为以后“她发愤读书，考上了大学，留在了城里”埋下了伏笔。C.文中的母亲虽身体不好，生活清苦，却是一个沉默寡言、吃苦耐劳、心灵手巧、富于创新、疼爱孩子的高尚母亲形象。D.母亲去世后，她从姐姐那里得知事情的真相，扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕痛哭不已，把小说的情节推向了高潮。E.这篇小说感情真挚，文笔细腻，娓娓的叙述中饱含深情，服装大师的话道出了人们对母亲的崇敬之情。20.小说一开始写“母亲沉默了许久，才一字一顿地说，好，娘给妮儿缝条裤子”，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）

21.文中划线部分表现了母亲怎样的心理？请简要分析。（6分)

22.小说的结尾有人认为只保留“她木木地呆了许久，眼里的泪悄悄爬满了脸庞”就可以了，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）

参考答案：19．BE(A“却是非常严厉的一个人”无依据；D“把小说的情节推向了高潮”错，高潮应是文章结尾两段；C“富于创新”有些牵强。)20.①暗示家中日子过得艰难；②说明母亲对孩子的怜爱；③为下文写“带补丁的裤子”埋下伏笔。

（每点2分，意思对即可）21.①对女儿不理解自己的良苦用心（不懂事）感到气愤；②对自己不能为女儿做条齐整的新裤子感到内疚（觉得对不起孩子）；③对贫苦日子的无奈和辛酸。（每点2分，意思对即可）22.观点一：只保留这两句不合适。①后面的内容照应了题目“母亲的手艺”；②服装大师的话点明并深化了小说主旨。观点二：只保留这两句合适。（1）

①结尾更加含蓄，给人留下思索的空间；②使读者在沉思中体味“母亲的手艺”，深化文章主旨。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文,完成各题。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。10.下列加点词的解释不正确的一项是()A.学不可以已

已:停止。B.顺风而呼,声非加疾也

疾:迅速。C.假舆马者,非利足也

假:借助,利用。D.而神明自得,圣心备焉

备:具备,完备。11.下列对原文有关内容的理解分析,不正确的一项是()A.“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻,说明学生必能胜过老师的道理,以及学习的重要性。B.“学不可以已”起统领全篇的作用,说明了学习的重要意义和学习应持的态度。C.“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”,这些比喻都用来论证了学习能够弥补不足。D.论述学习的方法和态度时,从正面和反面设喻对照,说明“积”与“不积”效果完全不同。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(2)君子生非异也,善假于物也。参考答案：10.B

11.A

12.(1)君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。(2)君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。【10题详解】此题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，“疾”译为“迅速”错误，应为“声音宏大”。故选B。【11题详解】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中A项，“说明学生必能胜过老师的道理”错误，是论证“学习可以提升人”。故选B。【12题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词语，第（1）句，博学：广博地学习；日：名词作状语，每天；参省：检查反省；知：通“智”智慧。第（2）句，生：通“性”，资质秉性；假：借助；于：介词，引出对象。【点睛】参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。5.阅读下面的文言文，完成4--——7题。梁冀字伯卓。为人鸢肩豺目，洞精党眄，口吟舌言，裁能书计。少为贵戚，逸游自恣。永和元年，拜河南尹。冀居职暴恣，多非法，父商所亲客洛阳令吕放，颇与商言及冀之短，商以让冀，冀即遣人于道刺杀放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，请以放弟禹为洛阳令，使捕之，尽灭其宗亲、宾客百余人。商薨未及葬，顺帝乃拜冀为大将军，弟侍中不疑为河南尹。及帝崩，冲帝始在襁褓，太后临朝，诏冀与太傅赵峻、太尉李固参录尚书事。冲帝又崩，冀立质帝。帝少而聪慧，知冀骄横，尝朝群臣，目冀曰："此跋扈将军也。"冀闻，深恶之，遂令左右进鸩加煮饼，帝即日崩。复立桓帝，而枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧，语在《李固传》。冀用寿①言，多斥夺诸梁在位者，外以谦让，而实崇孙氏宗亲。冒名而为侍中、卿、校尉、郡守、长吏者十余人，皆贪叨凶淫，各遣私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自赎，资物少者至于死徙。扶风人士孙奋居富而性吝，冀因以马乘遗之，从贷钱五千万，奋以三千万与之，冀大怒，乃告郡县，认奋母为其守臧婢，云盗白珠十斛、紫金千斤以叛，遂收考奋兄弟，死于狱中，悉没资财亿七千余万。元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大会公卿，共议其礼。于是有司奏冀入朝不趋，剑履上殿，谒赞不名，礼仪比萧何……冀犹以所奏礼薄，意不悦。专擅威柄，凶恣日积，机事大小，莫不咨决之。不疑好经书，善待士。冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。又讽众人共荐其子胤为河南尹。不疑自耻兄弟有隙，遂让位归第，与弟蒙闭门自守。冀不欲令与宾容交通，阴使人变服至门，记往来者。南郡太守马融、江夏太守田明，初除，过谒不疑，冀讽州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。

延熹元年，太史令陈授因小黄门徐璜，陈灾异日食之变，咎在大将军，冀闻之，讽洛阳令收考授，死于狱。帝由此发怒。收冀财货，合三十余万万，以充王府，用减天下税租之半。散其苑囿，以业穷民。录诛冀功者，封尚书令尹勋以下数十人。

（节选自《后汉书·梁统列传》）

【注】①寿：人名。全名为孙寿，是梁冀的妻子。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（3分）

A．裁能书计

通“才”

B．商以让冀

退让

C．融自刺不殊

死

D．讽洛阳令收考授

暗示5．以下各组句子中，全都表明梁冀身为大将军却极为跋扈的一组是（

）（3分）

①少为贵戚，逸游自恣

②吕放颇与商言及冀之短，冀即遣人于道刺杀放

③令左右进鸩加煮饼，帝即日崩。

④枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧。

⑤机事大小，莫不咨决之。

⑥冀闻之，讽洛阳令收考授，死于狱。

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑥

D．③④⑤6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）

A．梁冀杀了吕放之后，又杀了吕放的弟弟洛阳令吕禹和他们家的宗亲、宾客百余人。

B．扶风人士孙奋家境富裕却很吝啬，梁冀就赠送给他四匹马，然后向他借钱五千万。

C．桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示他的崇高地位,可梁冀还觉

得礼遇不够优厚，很不高兴。

D．朝廷没收梁冀的全部财产，共获三十多亿，用来充实国家府库，因此减免了天下百姓一半的租税。7．把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）（1）各遣私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自赎，资物少者至于死徙。（5分）

（2）不疑好经书，善待士，冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。（5分）

参考答案：6.阅读下面的文言文，完成下面小题。荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。燕太子丹者，故尝质于赵。及嬴政立为秦王，而丹质于秦。政之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子丹受而舍之。鞠武谏曰：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军穷困，归于丹，丹不以强秦而弃之。”荆轲见太子丹，太子曰：“今秦有贪利之心。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。今秦举兵南伐楚，北临赵，则祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。丹以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王使悉还诸侯之地此为上计若不可则刺杀之秦君臣相疑以其间诸侯得合从其破秦必矣。丹而不知所委命，唯荆卿留意焉。”荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请，荆轲然后许诺。久之，荆轲未有行意。

秦将至燕南界，太子丹恐惧，乃请荆轲。轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕。荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣揕其胸，然则将军之仇报，而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自刭。秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀轲。（节选自《史记·刺客列传》，有删节）7.下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是A.劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/其破秦必矣/B.劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/其破秦必矣/C.劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/其破秦必矣/D.劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/其破秦必矣/8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.嬴政，中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的政治人物，是中国古代第一个称皇帝的封建王朝君主。B.匈奴，属游牧民族，是历史悠久的南方民族集团，秦末汉初称雄于局部地区。C.顿首，指磕头。古代的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜，以头叩地即举而不停留。也是书简表奏用语，表示致敬。D.合从，即合纵。战国时期，苏秦游说六国诸侯实行纵向联合，一起对抗强大的秦国的政策。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.燕太子丹曾到赵国做过人质，后来嬴政成为秦王，丹又到秦国做人质。期间因嬴政对他不好，他逃回了燕国。B.秦军伐楚临赵，燕太子丹意识到秦国的贪心、燕国的隐患，所以想先下手对付秦王嬴政。C.樊於期原为秦将，得罪秦王后逃到燕国。后在荆轲劝说下，自刭而亡，可谓深明大义。D.荆轲刺秦之际，本想左手拉住秦王的袖子，右手刺他的胸膛，可是由于秦王剑术精湛，荆轲始终处于下风。10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫樊将军穷困，归于丹，丹不以强秦而弃之。（2）秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。参考答案：7.A

8.B

9.D

10.（1）樊将军走投无路（处境困厄），来投奔我，我不会因为秦国强大就抛开他。（2）秦国对待将军可以说太刻毒了，父母宗族都被杀戮、没收。【7题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题“此为上计若不可则刺杀之”的意思是。句中“此”作主语，“上计”是宾语，虚词“若”和“则”作连词，一般置于句首，所以应在“若”和“则”之前停顿，这样就排除BCD三项，故本题选A项。【8题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“南方少数民族”错误，应为“北方”。故本题选B项。【9题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“秦王剑术精湛，荆轲始终处于下风”错误。所以选D项。【10题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“穷困”：“走投无路，处境困厄”；“归”：“投奔”；“以”：“因为”；“弃”：“抛开”。第二句关键点：“遇”：“对待”；“深”：“刻毒”；“为”：“被”；“戮没”：“杀戮、没收”。【点睛】解答概括归纳文章内容的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，?卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。他的为人却深沉稳重，他游历过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。燕太子丹，过去曾在赵国作人质。等到嬴政被立为秦王，太子丹又到秦国作人质。秦王对待燕太子不友好，所以太子丹因怨恨而逃归。归来就寻求报复秦王的办法，燕国弱小，力不能及。此后秦国出兵山东，攻打齐、楚和三晋，逐渐地蚕食各诸侯国。战火将波及燕国，燕国君臣都担心灾祸到来。过了一些时候，秦将樊於期得罪了秦王，逃到燕国，太子接纳了他，并让他住下来。鞠武规劝说：“不行。希望您赶快送樊将军到匈奴去，以消除秦国攻打我们的借口。”太子丹说：“樊将军在天下走投无路，投身到我这里，我不能因为被强大的秦国逼迫而抛弃我所同情的朋友。”荆轲去会见太子，太子又离开座位以头叩地说：“如今秦王有贪利的野心，而他的欲望是不会满足的。不占完天下的土地，使各国的君王向他臣服，他的野心是不会满足的。如今秦国出动军队向南攻打楚国，向北逼近赵国。灾祸就降临到燕国。燕国弱小，多次被战争所困扰，如今估计，调动全国的力量也不能够抵挡秦军。我私下有个不成熟的计策，认为果真能得到天下的勇士，派往秦国，劫持秦王，让他全部归还侵占的各诸侯国的土地；如不行，就趁势杀死他。他们秦国的大将在国外独揽兵权，而国内出了乱子，那么君臣彼此猜疑，趁此机会，各国得以联合起来，就一定能够打败秦国。我却不知道把这使命委托给谁，希望荆卿仔细地考虑这件事。”过了好一会儿，荆轲说：“这是国家的大事，我的才能低劣，恐怕不能胜任。”太子上前以头叩地，坚决请求不要推托，而后荆轲答应了。过了很长一段时间，荆轲仍没有行动的表示。这时，秦将王翦已经攻破赵国的都城，大军挺进，向北夺取土地，直到燕国南部边界。太子丹害怕了，于是请求荆轲。荆轲说：“现在到秦国去，没有让秦王相信我的东西，那么秦王就不可以接近。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图，献给秦王，秦王一定高兴接见我。”于是就私下会见樊於期说：“秦国对待将军可以说太刻毒了，父母、家族都被杀尽。如今听说用千斤黄金、万户封邑，购买将军的首级，您将怎么办呢？”於期仰望苍天，叹息流泪。荆轲说：“希望得到将军的首级献给秦王，秦王一定会高兴地召见我，我用匕首直刺他的胸膛，那么将军的仇恨可以洗雪，而燕国被欺凌的耻辱可以除了。”樊於期于是就自刎了。秦王在咸阳宫召见燕国的使者。荆轲取过地图献上，展开地图，图卷到尽头，匕首露出来。荆轲趁机用左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺秦王。未等近身，秦王大惊，自己抽身跳起，衣袖挣断。荆轲追逐秦王，秦王绕柱奔跑。这时，侍从医官夏无且用所捧的药袋掷击荆轲。秦王拔出长剑砍断他的左腿。这时侍卫们冲上前来杀死荆轲。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．2015年8月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。B．通过北京申办冬奥会成功，见证了一个东方文明古国与世界文明和谐交流的气度与胸怀，更彰显了中国政府“以人为本、改善民生”的执政情怀。C．中国人民挺立起凛然正义的铮铮铁骨，筑成中华民族新的长城，依靠全民抗战，赢得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。D．“一考定终身”的时代已经过去了，无论就读的是重点名校，或者职业院校，比文凭更重要的，是阳光的心态、奋斗的足迹和健全的人格。参考答案：C试题分析：A项搭配不当，“出席”与“行动”不搭配，可把“出席”改为“参加”。B项，介词误用造成整个句子没有主语，应去掉“通过”。D项关联词不当，应将“或者”改为“还是”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E8.请根据下面一段文字的内容概括乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”，不超过28个字。（4分）人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

参考答案：①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情9.填入下列一段文字横线处的语句，排列最正确的一项是

。“和”的文化精神，渗透到人和人的关系中，便是注重和睦相处，以达到人际关系的平衡。

①人类虽然是万物之灵，但不要做大自然的掠夺者。

②中国古代哲学家们讲“天人合一”，包含着人和大自然和谐相处的意思。