2021-2022学年山西省临汾市霍州师庄老张湾中学高三语文模拟试题含解析

2021-2022学年山西省临汾市霍州师庄老张湾中学高三语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.11．阅读下面的作品，完成（1）～（4）题。怀念一种声音

聂鑫荣画家的梦似乎与一种声音有关。这种声音叫做雨声。雨专从他出生和成长的方向，不断地传来，粗粗细细，高高低低，疏疏密密。在他的记忆里，总是弥漫着一片雨气和雨声，太阳总是见不到的。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴。然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂.但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。然后，他们回到厅堂里坐下来。爹说：“你听——”这两个字在无数次的重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在为采光而设的玻璃瓦上。声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼上的雨点，因晾晒衣服的脚步磨亮了楼梯地板，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满力度。雨越下越大，越下越密。他听见潺潺湲湲的流水声了，那声音来自高高低低的屋檐边的木笕①。木笕节节相连，一直把水导到天井边；溜筒（打通的大楠竹）竖着与木笕相接，水便畅快地流入地下的阴沟。老屋的地下水道纵横交错，水声急促犹如金鼓轰鸣。古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬吗?雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者，拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿……他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。雨声中，他长大了，考上美术学院了；雨声中，他成家了，做了父亲……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。父母亲相继离开了人世。下雨的日子，他也向儿子讲那些古人关于雨的诗句。下雨的日子，他的画室总会有好友联袂而至。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。突然有一天，这一大片地皮划拨给了房地产商，旧城改造成了最时尚的口号。他怅然地携家人搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了。那个地方建起了一条商业街，广告牌和霓虹灯点缀着白天和黑夜。只有季节不会变，下雨的日子依旧存在。但他记忆中雨的声音，没有了!巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声!每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。妻子上班去了，儿子念书去了，留下他孤零零一个人。从画室走到露台的檐下，从露台的檐下走到画室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。给朋友打个电话吧，该说些什么?什么也不想说。他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，木屋架，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那种声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳，一个烧木炭的红泥火炉，一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候，他坐在这里烹茶、沏茶，静静地坐下来听雨。露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘，害怕有人窥探自家的隐私；外墙挂满了空调的外机，像一个个难看的肿瘤……这样的背景，绝对不会生发一种古典的雨声!他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音了。又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台。急急走进这间静寂的画室。宽长的画案上：砚池里墨汁充盈；调好色的瓷碟一字排开；宣纸也早早铺好，四角用瓷镇纸压着。他拎起一支大斗笔，刷刷地画起来。他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……选自《微型小说选刊》

注：木笕：引水用的长木管，安在层檐下或田间。（1）下列对小说有关内容和形式的分析和概括，不恰当的两项是（

）（5分）A．文章选择了独特的视角，从“声音”切入，描绘出最美的声音：老屋就像一部古典的留声机，记载了一代人的雨缘，抒发了至纯的情感。B．小说在多个方面运用了对比手法。如用以前的雨声之美和现在的雨声之呆板形成鲜明对比，前后的变化，强烈地表达出主人公对两种生活环境的不同感受。C．本文语言优美，文采飞扬。善于运用修辞手法，句式灵活，文句有意蕴，读来颇有“文有尽而意无穷”之感。D．作者说他后来也请工匠在露台上做了一个屋顶，木屋架，盖上了小青瓦，嵌上了玻璃瓦等，希望找回那种声音，但作者最终还是没能找回。E．在全文最后，作者试图通过画画来表现自己设想的自然美景，借以排遣孤寂之情。（2）小说第四自然段不惜笔墨地描写雨声，在全文中起到怎样的作用？（6分）（3）小说中的“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（4）小说中“怀念”的究竟是什么？请结合文章内容，对主题作深入的分析。（8分）参考答案：（1）AE（5分）（对一项给2分。A.三代人；E．他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。）（2）（6分）紧扣标题，突出“一种声音”（2分）极尽渲染，为下文人们的和谐相处创设特殊的氛围；（2分）与后文形成强烈对比，突出两种生活

环境给人心灵的不同感受。（2分（3）（6分））他是一个画家，从小受到自然之美以及和谐温馨的人际关系的熏陶，热爱自然和谐的生活，追求淳朴祥和的生活境界。（2分）在现代生活环境的改变之后，内心充满失落。（2分）但仍通过美术创作，将往昔的美好珍藏在心中。（2分）（4）（8分）小说表层写对往昔雨的韵味和境界的怀念，（2分）进而表现过去人与人之间交往的和谐；（2分）更深层次的是，现在经济发展了，环境的变化造成人人封闭，缺乏沟通，人情味的缺失带来人的心灵的孤寂和苦闷，作者对此表现出了深深的忧虑，这种心态具有当今社会的普遍意义；（2分）当然，作者在满怀失落的同时，还表达了对往昔淳朴生活强烈的怀念和向往之情。（2分）2.阅读下面的文字，完成下面小题。拴马桩【注】贾平凹上个世纪的九十年代，西安人热衷收藏田园文物。拴马石桩原本是农村人家寻常物件，如石磨石碾一样，突然间被视为艺术珍品，从潼关到宝鸡，八百里的关中平原上对拴马石桩的抢收极度疯狂。我现居住的西安美术学院里，上万件的石雕摆得到处都是，其中最多的还是拴马石桩。这些拴马石桩顶部一律雕有人或动物的形象，动物多为狮为猴，人物则千奇百怪，或嬉或怒或嗔或愁，生动传神。我每天早晨起来，固定的功课就是去这些石雕前静然默思，这些千百年来的老石头一定是有了灵性的，它们曾经为过去的人所用，为过去的人保平安和吉祥，那么，它们必然会对我的身心有益。我在拴马石桩林中，每一次都在重复着一个感叹：这么多的拴马石桩呀!有多少拴马石桩就该有多少匹马的，那么，在古时，关中平原上有多少马呀，这些马是从什么时候起消失了呢?现在往关中平原上走走，再也见不到一匹马了，连马的附庸骡、驴，甚至牛的粪便也难得一见。有这样一个故事，说有人学会了降龙的本领，但他学会了降龙本领的时候世上却没有龙。如今，马留给我们的是拴马的石桩，这如同我们种下了麦子却收到了麦草。好多东西我们都丢失了，不，是好多东西都抛弃了我们。虎不再从我们，鹰不再从我们，连狼也不来，伴随我们的只是蠢笨的猪，谄媚的狗，再就是苍蝇蚊子和老鼠。人类已从强健沦落到了孱弱，过去我们祖先司空见惯并且共生同处的动物现在只能成为我们新的图腾艺术品。我们在欣赏这些艺术品的时候，更多地品尝到了我们人的苦涩。在关中平原大肆收购拴马石桩一类石雕的风潮中，我也曾是其中狂热的一员。去年的秋天，我们开着车走过了渭河北岸三个县，刚刚到了一个村口，听见声音，巷道里的木板门都哐啷哐啷打开，出来了许多人把我们围住，而且鸡飞狗咬。他们说：你们是来收购拴马石桩的?原来这个村庄已经被来人收购过三次了。我们仍不死心，还在村里搜寻，果然发现在某家院角是有一根的，但上边架满了玉米棒子，在另一家茅坑还有两根，而又有一家，说他用三根铺了台阶，如果要，可以拆了台阶。这让我们欢喜若狂，但生气的事情立即发生了，他们漫天要价，每一根必须出两千元，否则只能看不能动的。农民就是这样，当十年前第一次有人收集拴马石胜，他们说石头么，你能拿动就拿走吧，帮着你把拴马石桩抬到车上，还给你做了饭吃，买了酒喝，照相时偏要在院门口大声吆喝，让村人都知道西安人是来到了他们的家。而稍稍知道了西安人喜欢这些老石头，是什么艺术品，一下子把土坷垃也当做了金砣子。那一次，我们是明明白白吃了大亏购买了五根拴马石桩。也就在这一次收购中，我们明显地感觉到农村的萧条，村里能见到的年轻人很少，多是一些老人和孩子，询问有没有拴马石桩，他们用白多黑少的眼睛疑惑地看你，说：那得掏钱买哩。我们说当然要掏钱的，他们才告诉你有或者没有，又说：还有牛槽的，还有石门墩哩。领着你去看了，或许有一根两根，不是断裂就是雕刻已残损得失去形状，但都是现代物件，说：买了吧，我们缺钱啊。看得出他们是确实缺钱，衣衫破烂，面如土色，每个老人的后脖颈壅着铍褶，晒得黑红如酱，你无法不生出同情心来。被同情之人必有可恨之处，也就这些人，和你论起价来，要么咬一个死数，然后就呼呼噜噜吃他的饭，饭吃完了又一遍又一遍伸出舌头舔碗，不再出声，而另一个则巧舌如簧，使你毫无还嘴之机。买卖终于是做成了，我们的车却在巷里受阻，因为有人家在办丧事，一群人乱得像热锅上的蚂蚁，急声催喊着快去邻村喊人，他们有气力的劳力已经极少，必须两个村或三个村的青壮劳力方能将一具棺材抬往坟墓。在一片哀乐中，两个村庄的年轻人合伙将棺材抬出村去，我不禁有了一种苍凉之意，千百年来，农民是一棵草一棵树从土里生出来又长在土上，现在的农民却大量地从土地上出走了。马留给了我们一根一根拴马的石桩，在城市里成为艺术的饰品，农民失去了土气，游荡于城市街头的劳务市场，他们是被拔起来的树，根部的土又都在水里抖涮得干干净净，这树能移活在别处吗?当西安美术学院分配了我那套楼下一层的房子时，窗外是早栽竖了三根拴马石桩，我曾因窗外有这三根拴马石桩而得意过，而现在。我却为它悲哀：没有我的时候是有马的时代，没有了马的时代我只有中着拴马石桩哭泣。（节选自《贾平凹散文精选》，有删改）【注】拴马桩：历史上陕西渭南乡村农家宅院门前用以拴马、牛等牲畜的石雕桩，具有一定的文物价值。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的-项是A.文章前四段，作者一方面欣贯和赞叹作为艺术品的拴马性的灵性，一方面又在进一步感叹现代文明的冲击下，曾经和人类共处的很多动物已经不复存在。B.在收购拴马桩一类石雕的风潮中从十年前的热心奉送，到现在的漫天要价，农民们态度的变化说明他们已经认识到作为艺术品的拴马桩的文物价值。C.“被同情之人必有可恨之处”，是因为作者走进农家收购拴马桩时，深池感受到了农民们的刁钻难缠。D.作者在这篇散文里表达了对历史文明、农村曾经美好的追怀，以及因文明消逝、现代农村萧条而引起的怅惘。5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含义。他们是被拔起来的树，根部的土又都在水里抖涮得干干净净，这树能移活在别处吗?6.文章结尾说，“我曾因窗外有这三根拴马石桩而得意过，而现在，我却为它悲哀”，请结合全文探究作者“得意”和“悲哀”的原因。参考答案：4.B

5.此处运用了比喻的手法，把“成为了艺术品的拴马桩”和“离开了土地的农民”比作失去了根基的树，表达了作者对其未来命运不可把握的深深担忧。

6.①“得意”的原因是“我”站在文物鉴赏的角度，曾经喜爱拴马桩的“灵性”，认为它们会对“我”的“身心有益”，可以鉴赏到它们的文物价值和内涵；②“悲哀”是因为“我”站在历史和现实的角度，对“失去了马的拴马桩”陷入了经济大潮的漩涡中表达了深深的失落感，隐含了作者对消逝的历史文明的哀伤。4.试题分析：题干要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有语言的品味，有情感的体悟。考生需要把握考查的方向，然后有针对性的分析。B项，“农民们态度的变化说明他们已经认识到作为艺术品的拴马桩的文物价值”错误，从文中来看，“他们漫天要价，每一根必须出两千元，否则只能看不能动的。农民就是这样，当十年前第一次有人收集拴马石胜，他们说石头么，你能拿动就拿走吧……而稍稍知道了西安人喜欢这些老石头，是什么艺术品，一下子把土坷垃也当做了金砣子”，从这些内容以及下文农村生活的萧条来看，农民们认识到的是拴马桩的“经济价值”，而非“文物价值”。5.试题分析：题干要求“结合上下文，分析文中画横线的句子的含义”，这是考查理解句子含义的能力。解答此类题目的方法如下，关键词分析法、句间关系分析法、语境分析法、句子特色分析法。首先到文中找到设题的句子，看句子中是否使用什么手法，有无关键词语，句子之间什么关联，然后结合前后的语境分析其含义。“他们是被拔起来的树，根部的土又都在水里抖涮得干干净净，这树能移活在别处吗”，这句话在倒数第二段的最后，前面说“马留给了我们一根一根拴马的石桩，在城市里成为艺术的饰品，农民失去了土气，游荡于城市街头的劳务市场”，可见句子中的“他们”是指“成为了艺术品的拴马桩”和“离开了土地的农民”，句中说他们是“被拔起来的树”，这里使用比喻的修辞手法，把他们比作失去根基的树，而失去根基的的树是无法成活的，“这树能移活在别处吗”，这是一个反问句，意思是“这树不能移活在别处”，句子中表达了作者对其未来命运不可把握的深深担忧。3.实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。浩瀚大海识英雄严恺是中国注明的科学家、教育家，把毕生精力献给了祖国和水里建设和教育事业。他于1912年8月10日生于天津，7岁丧父，11岁又失去母亲，幼时的不幸，并没有成为包袱而是他沉沦下去，反而培养了他自强自立的倔强性格。1935年，他大学毕业后留学荷兰，留学期间，他不再回一些人的轻视和白艳，在荷兰著名水工专家布鲁克曼教授指导下，顽强地攻读水利工程和海岸工程专业，初步掌握了荷兰围海工程方面的技术。1938年底他取得了土木工程师学位后，毅然回过。，从此便与我国的长江大河结下了不解之缘。20世纪40年代，严恺在云南工作，跑遍云南省勘察可供开发的农田水利工程，其中弥勒县的竹园坝工程当即得到实施，发挥了效益。他参加钱塘江海塘工程的设计工作，首创了一种斜坡式海塘，替代了传统的岸壁式直墙海塘，至今仍屹立于杭州湾北岸。严恺字1958年起承担并主持国家重点项目“天津新港回淤研究”，为解决天津新港严重回淤、建成深水大港提供了科学依据，开拓了我国淤泥质海岸盐焗供暖工作的新领域，是我国在这方面的科学技术一直居于国际先进地位。20世纪60年代初，他被任命为长江口整治研究领导小组组长，负责研究长江口航道改善问题。70年代，他参加了我国当时最大的水里工程——长江葛洲坝水利枢纽工程的技术指导与重要技术攻关工作。葛洲坝建成以后，严恺有参与了举世瞩目的长江三峡大型水利枢纽工程的可行性论证。1994年12月14日，三峡工程正式开工，他应邀从席了隆重的开工典礼，并被聘为中国长江三峡工程开发总公司技术委员会顾问。严恺不仅是水利基础建设的实践者，还是一位管理有方的教育和领导者。早在1943年北上参加治理黄河水里工程时，他就强调理论联系实际，带领历届学生参加黄河堵口工程的设计、施工。这种突出黄河特色的教学方法，对提高和大水利系、土木工程系的教学质量起到了显著作用。1952年严恺教授接受命自上海交大来到清凉山山脚，创建华东水利学院（河海大学前身），他身先士卒，披荆斩棘，在草棚搭建的校舍中给学生上课，在新辟的简陋的运动场上与学生一起参加全校运动会竞走项目。闫老以身作则、严谨踏实、与学生打成一片，在华东水里学院建院初始便有口皆碑。在学校里，严恺一贯身体力行，以身作则。80年代初期，他指导过一名研究所。这个研究生在学习方面不求甚解，偷工减料，数据收集比较马虎，所写的论文经严恺多次审查并责令修改，始终不能符合质量要求，最终没有取得硕士学位。而严恺在指导一名认真刻苦的博士生时，却打破门户之见，派这个博士生到丹麦大大学去，接受国外同行的知道，共同完成培养高级人才的任务。严恺倾注毕生心血主编了一部引起海岸工程界巨大反响的学术专著《中国海岸工程》，获得全国高校出版社优秀学术著作特等奖；而他几十年倔强正直、治学严谨的人生经历，就是一部生动形象的教科书。谁能缚住大海狂龙，保我海堤岿然不动？中国科学院、中国工程院院士、河海大学名誉校长严恺教授给出了最好的诠释。相关链接①严恺教授最痛恨公款吃喝，这样的事如果碰到了严恺教授，必然要碰一鼻子灰，轻者落个自讨没趣的尴尬下场，重者必遭先生当头棒喝。②熟悉严老的人都知道，他有一件老羊皮布面旧大衣，还有一块形影不离的旧怀表。大衣是他从荷兰留学回国，参加黄河中上游地形测量时御寒穿的，他一直舍不得丢。而他的旧怀表，也是在欧洲学习时买的。每次主持会议，严老第一个动作就是把怀表从身上取下，放到自己桌子前，以便严格掌握时间。③1982年，华东水利学院30周年校庆，严老挥毫写下华东水利学院校训：“艰苦朴素，实事求是；严格要求，勇于探索。”严老亲手拟就的，不仅是河海大学的校训，更是他的座右铭。（1）下列对材料有关内容分析和概括，最恰当的两项是（5分）（

）（

）A.严恺求学期间曾遭遇轻视和白眼，但并未影响他对知识的渴望和追求，完全掌握了围海工程方面的技术后毅然回国。B.青少年时期的不幸遭遇培养了严恺自强自立的倔强性格；顽强学习使得他中西学养交融、专业素养深厚；理论与时间相结合使他贡献卓著。C.严恺首创了一种斜坡式海塘，主持天津新港回淤研究，有参加了举世瞩目的长江三峡大型水利枢纽工程的建设工作。D.严恺对待不同学生的不同态度，让我们看到了他治学严谨的以免，也充分体现了他对优秀人才的爱护之情。E.严恺刚直不阿、治学严谨的人生经历是一部生动形象的教科书，这部教科书，这部教科书的价值远远大于他的学术专著《中国海岸工程》的价值。（2）严恺在哪些水利工程建设上取得了成绩？请结合材料概括说明。（6分）(3)作为教育家，严恺做出了哪些贡献？请结合材料简要分析。（6分）（4）为什么说严恺是“浩瀚大海”里的“英雄”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）

参考答案：

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读材料，完成下面小题。山谷云：“天下清景，不择贤愚而与之，然吾特疑端为我辈设。”诚哉是言！抑岂独清景而已，一切境界，无不为世人而设。世无诗人，即无此种境界。夫境界之呈于吾心而见于外物者，皆须臾之物。惟诗人能以此须臾之物镌诸不朽之文字使读者自得之遂觉诗人之言字字为我心中所欲言而又非我之所能自言。此诗人之秘妙也。（选自王国维《人间词话》）22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）23.文中的“山谷”是指宋代诗人黄庭坚，他和________、________、晁补之并称“________”。24.王国维认为“诗人之秘妙”是什么？根据材料，用自己的话概括。参考答案：22.惟诗人能以此须臾之物/镌诸不朽之文字/使读者自得之/遂觉诗人之言/字字为我心中所欲言/而又非我之所能自言

23.秦观(秦少游)张耒(张文潜)苏门四学士

24.诗人能将境界写成文字，写出常人想说又说不出内容。【22题详解】本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构进行断句。“须臾之物”、“不朽之文字”都是名词，停顿断句；“之”为代词，作“得”的宾语，其后断句；“遂”为承接连词，其前断句；后一句是“为……所”结构，其后断句。【23题详解】此题考核识记文学常识能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。【24题详解】本题考查对文中信息的归纳和概括能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求：王国维认为“诗人之秘妙”是什么？然后根据对原文的整体把握，确定答题思路，就可以概括出：诗人能将境界写成文字，写出常人想说又说不出的内容。5.阅读下面的文言文，完成8～11题。（9分）

杨廷和，字介夫，新都人。父春，湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年，年十九，先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿，性沉静详审，为文简畅有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言，郁然负公辅望。乾清宫灾，廷和请帝避殿，下诏罪己，求直言。因与其僚上疏，劝帝早朝晏罢，躬九庙祭祀，崇两宫孝养，勤日讲。复面奏开言路，达下情，还边兵，革宫市，省工作，减织造，凡十余条，皆切至。帝不省。寻以父卒乞奔丧，不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者，自廷和始也。服甫阕，即召至。帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请。帝令谷大用扼关门，乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”帝再使使谕意，执不从，乃已。江左比岁不登，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听，趣内阁撰敕。廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，且戒毋渎扰执拗。廷和力争，言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？”因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。廷和先累疏乞休，其后请益力。三年正月，帝听之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝问大学士李时太仓所积几何，时对曰：“可支数年。”帝慨然曰：“此杨廷和功，不可没也。”（节选自《明史·杨廷和传》）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．性沉静详审

审：慎重B．为文简畅有法

为：写作C．郁然负公辅望

负：怀有D．还边兵，革宫市

革：改变9.以下各组句子中，全都表明杨廷和直言劝谏的一组是（3分）①下诏罪己，求直言

②凡十余条，皆切至③驰至居庸，欲身出塞请

④天子至尊，不敢渎献⑤因极言民困财竭，请毋遣

⑥疑有假御批以行其私者

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑤

D．③④⑥10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．杨廷和少年成名志向远大。他十二岁中举，十九岁时比父亲先考中进士，喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远。B．杨廷和讲究孝道。父亲去世时，他请求允许奔丧，但皇上不答应，杨廷和再三请求，皇上才答应了。杨廷和的做法也开了内阁大臣得以守满丧期的先例。

C．杨廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打猎，命令群臣在他回京之日制旗到帐前来迎接，杨廷和认为这些要求不妥，执意不从，皇上只好作罢。D．杨廷和爱惜民力。江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造，杨廷和等不奉命，趁机极力说明人民困顿、财物枯竭，请求不要派遣，终于阻止了此事。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。（2）宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？参考答案：8.D

9.C

10.D11.（1）（5分）当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两和丝织品。杨廷和上疏推辞（译为“谢恩”、“感谢”也可以），趁机请皇上回京，皇上没有答复。

（译出大意给2分；“币”（解为“财物”“礼物”均可）、“因”、“报”三处，每译对一处给1分。）（2）（5分）宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多，陛下不取以为法则（效法），偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢？”

（译出大意给2分；“美政”、“取法”、“独”（译为“唯独”“只是”亦可）三处，每译对一处给1分。）8.（革除，废除）9.（③是杨廷和要出塞请武宗回朝，不属于直言劝谏的；④是说杨廷和拒绝皇帝提出的回京之日群臣各做旗帜到帐前来迎接这一要求的，不是劝谏的话；⑥是杨廷和对有人假借御批来实现私欲的一种怀疑。）10.（“终于阻止了此事”说法不当。从原文“帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也”来看，杨廷和并没有能够阻止此事。）6.阅读下面文字，完成下列小题。许谦，字远逊，代人也。少有文才，善天文图谶之学。建国时，将家归附，昭成嘉之，擢为代王郎中令，兼掌文记。与燕凤俱授献明帝经。从征卫辰，以功赐僮隶三十户。昭成崩后，谦徙长安。苻坚从弟行唐公洛镇和龙，请谦之镇。未几，以继母老辞还。登国初，遂归太祖。太祖悦，以为右司马，与张衮等参赞初基。慕容宝来寇也，太祖使谦告难于姚兴。兴遣将杨佛嵩率众来援，而佛嵩稽缓。太祖命谦为书以遗佛嵩曰：“夫杖顺以翦遗，乘义而攻昧，未有非其运而显功，无其时而著业。慕容无道，侵我疆场，师老兵疲，天亡期至，是以遣使命军，必望克赴。将军据方邵之任，总熊虎之师，事与机会，今其时也。因此而举，役不再驾，千载之勋，一朝可立。然后高会云中，进师三魏，举觞称寿，不亦绰乎！”佛嵩乃倍道兼行。太祖大悦，赐谦爵关内侯。重遣谦与佛嵩盟曰：“昔殷汤有鸣条之誓，周武有河阳之盟，所以藉神灵，昭忠信。夫亲仁善邻，古之令轨，歃血割牲，以敦永穆。今既盟之后，言归其好，分灾恤患，休戚是同。有违此盟，神祗斯殛。”宝败，佛嵩乃还。明年慕容垂复来寇太祖谓谦曰今事急矣非卿岂能复致姚师卿其行也谦未发而垂退乃止及闻垂死，谦上书劝进，太祖善之。并州平，以谦为阳曲护军，赐爵平舒侯、安远将军。皇始元年卒官，时年六十三。赠平东将军、左光禄大夫、幽州刺史、高阳公，谥曰文。（选自《魏书·许谦列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.明年/慕容垂复来寇太祖/谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致姚师/卿其行也谦未发/而垂退乃止B.明年/慕容垂复来寇太祖/谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致/姚师卿其行也谦未发而垂退/乃止C.明年/慕容垂复来寇/太祖谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致姚师/卿其行也谦未发而垂退/乃止D.明年/慕容垂复来寇/太祖谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致/姚师卿其行也谦未发而垂退/乃止11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“经”儒家经典，“六经”为易、诗、书、礼、乐、春秋，《周易》为儒经之首。B.“崩”也作驾崩，是表示天子或皇太后死亡的一种委婉说法。C.“司马”，古代官名，主要掌管军政和军赋等与战争相关的事务。D.“歃血”，古代举行盟会时，将看着等牲畜的鲜血涂在钟鼓表面，以示信守誓言。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.许谦年轻时就因才华出众而受器重。许谦年轻时就有文学才能，擅长天象图谶方面的学问，归附昭成帝后，执掌文书记录，并与燕风一起给献明帝传授经书。B.许谦秉正刚直，不愿攀附权贵。苻坚的堂弟行唐公苻镇守和龙期间，亲自前往许谦的住地请来了许谦，但没过多久，许谦就以继母年迈而推辞返回。C.许谦富有智慧，劝说佛嵩有功。慕容宝来犯，太祖派许谦请姚兴前来援助，但姚兴属将杨佛嵩却行动迟缓，许谦奉命劝说杨佛嵩获得成功，击退敌寇。D.许谦功绩显赫，位显生前身后。许谦在辅助太祖建立基业，平定慕容宝来犯之敌等方面均有一定功劳，生前被封官赐爵，死后也得到朝廷的追封。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）师老兵疲，天亡期至，是以遣使命军，必望克赴。（2）因此而举，役不再驾，千载之勋，一朝可立。参考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）军队外出长久兵士疲劳，上天灭亡他们的期限已到，所以派遣使者命令军队，期望能够按期奔赴。（2）利用这个时机出兵，不再有下个战役，显名千年的功勋，一个早晨可以建立。《魏书?许谦列传》，作者：魏收，朝代：北齐。10.试题分析：本题主要考查文言断句。“明年”表示时间，动词“曰”，虚词“矣”，连词“乃”，结合句意断句。句意：次年，慕容垂又来进犯。太祖对许谦说：“现在事情危急了，没有你哪能再搬来姚兴的军队，你走一趟吧。”许谦还没出发而慕容垂已退走，于是停下来。点睛：先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开。对话、引文标志:文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)。11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。“歃血”，古代举行盟会时，微饮牲血，或含于口中或涂于口旁，以示信守8誓言。选项中表述的行为是“衅钟、衅鼓”。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项“亲自前往许谦的住地请来了许谦”与原文意思不相符。13.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“师”译为军队，“期”译为期限，“是以”译为所以，“望”译为期望。（2）“举”译为出兵，“勋”译为功勋，“一朝”译为一个早晨，参考译文：许谦，字元逊，是代郡人。年轻时有文学才能，擅长天象图谶的学问。建国时，带领家族归附，昭成帝嘉奖他，擢升为代王郎中令，兼掌文书记录。和燕凤一起给献明帝传授经书。曾跟随昭成帝征伐卫辰，因功劳赐给奴隶三十户。昭成帝逝世后，许谦就迁往长安。苻坚的堂弟行唐公苻洛镇守和龙，请求许谦前往。没过多久，许谦借口继母年老而推辞返回。登国初年，归附太祖。太祖喜悦，委任许谦为右司马，和张衮等人参与辅助初期的基业。慕容宝前来侵犯，太祖派遣许谦向姚兴求救。姚兴派遣将领杨佛嵩率领部众前来援助，而杨佛嵩却拖延迟缓。太祖命令许谦写信送给杨佛嵩说：“仗着正道而剪除残敌，乘着道义而攻打昏昧，没有不逢机运而建功，不遇时命而立业的。慕容氏没有道德，侵犯我们的边境，军队外出长久兵士疲劳，上天灭亡他们的期限已到，所以派遣使者命令军队，期望能够按期奔赴。将军据有方叔邵虎那样的职位，总领如同熊虎一样的军队，事情和机缘会合，现在就是时候。利用这个时机出兵，不再有下个战役，显名千年的功勋，一个早晨可以建立。然后在云中聚会，进军三魏地区，举杯祝寿，不也是宽裕的吗？”佛嵩于是日夜赶路。太祖大喜，赐给许谦爵位为关内侯。又派遣许谦和佛嵩结盟说：“从前殷汤有鸣条的宣誓，周武王有河阳的盟约，都是依仗神灵，来昭示忠诚信实。亲近仁人善交邻国，是古代的良好规范，切割牲畜以其血表示信誓，来求永久的和睦。现在盟誓以后，永结友好，分担灾祸救助患难，同甘共苦。有违背这个盟誓的，神灵灭亡他。”慕容宝失败后，佛嵩才返回。次年，慕容垂又来进犯。太祖对许谦说：“现在事情危急了，没有你哪能再搬来姚兴的军队，你走一趟吧。”许谦还没出发而慕容垂已退走，于是停下来。等到听说慕容垂死去，许谦上奏疏劝称皇帝。太祖喜爱他。并州平定后，任命许谦为阳曲护军，赐爵为平舒侯，任安远将军。皇始元年任职中去世，这一年他六十三岁。朝廷追赠他为平东将军、左光禄大夫、幽州刺史、高阳公，谥号为文。三、语言文字运用（20分，共4题）7.根据下面的材料为“堰塞湖”下一个简单的定义，要求包括其中的关键要素，不超过40字。（4分）堰塞湖的形成有四个过程，一是原有的水系；二是原有水系被堵塞物堵住，堵塞物可能是火山熔岩流，可能是地震活动等原因引起的山崩滑坡体，可能是泥石流，亦可能是其他物质。三是河谷、河床被堵塞后，流水聚集并且往四周漫溢。四是储水到一定程度便形成堰塞湖。答：堰塞湖是

参考答案：堰塞湖是由火山熔岩或由地震活动等原因引起山崩、滑坡体等堵截河谷或河床后贮水而形成的湖泊。

略8.下列各句中，没有语病的一句是（

）A.特朗普执政满两个月之际，依据美国盖洛普公司发布的最新民调数据显示，特朗普民意支持率下跌至37%，创下新低。B.每一次庄严的纪念，不仅是一次触动灵魂的激励，更是一次记忆的唤醒。不忘初心、继续前进是对烈士最好的纪念。C.2022年北京冬季奥运会将于2022年2月4日-2月20日在北京市和张家口市举行，是我国历史上第一次举办冬季奥运会。D.一批以抗日、跨国缉毒为题材，反映主流价值观、倡导正能量的主旋律电影，赢得了社会口碑与院线票房双丰收。参考答案：D9.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，①正因为由己及人地领悟到别人的孤独，我们内心②会对别人充满最诚挚的爱。我们在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，无法知道是否在走向同一个圣地，

③我们无法向别人④无法向自己说清心中的圣地。⑤，同样的朝圣热情使我们相信，⑥存在着同一个圣地。作为有灵魂的存在物，人的伟大和悲壮尽在于此了。

①②③④⑤⑥

A然而就由于甚至那么/

B可是才/或者可是可能

C但才因为甚至然而也许

D/就由于抑或那么抑或

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：C试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，②前后是必要的条件复句，用“才”，由此排除AD；“无法知道是否在走向同一个圣地”“我们无法向别人，或者无法向自己说清心中的圣地”是