黑龙江省哈尔滨市第十八职业高中2022高三生物模拟试题含解析

黑龙江省哈尔滨市第十八职业高中2022高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器。下列有关叙述，不正确的是（

）

A．核糖体含C、H、O、N、P元素

B．核糖体的形成都离不开核仁

C．癌细胞代谢旺盛，核糖体数量增加

D．一条mRNA可结合多个核糖体参考答案：B2.下列哪一组物质的基本组成单位是相同的

A．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质

B．动物的肝糖原和抗原C．人的胰岛素和雄性激素

D．植物的纤维素和生长素参考答案：A3.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关叙述正确的是A.该菌可通过无丝分裂的方式实现增殖B.该菌在生态系统中的成分属于生产者C.控制该菌叶绿素合成的基因位于细胞核内D.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供参考答案：B【分析】考点是原核细胞的结构，考查基本知识的掌握情况，以及结合题干信息在新的题境下分析和解决问题的能力，【详解】细菌是原核生物，无丝分裂是真核细胞增殖的方式，A错误.该菌能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，B正确.细菌没有真正的细胞核，C错误.细菌没有线粒体，D错误.【点睛】原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，细胞中除了核糖体没有其它细胞器。4.下列关于进化与生物多样性的叙述中正确的是A.浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了遗传多样性B.种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象C.严格自花传粉的植物种群内个体之间存在生殖隔离D.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果参考答案：A浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖是同一种昆虫，同一种昆虫其表现型不同，说明在环境条件相同的情况下，其基因型不同，体现了遗传多样性，A正确；种群是生物进化的基本单位，但自然选择的对象是个体而不是种群，B错误；严格自花传粉的植物种群内个体属于同种生物，它们之间不存在生殖隔离，C错误；不同物种之间、生物与环境之间的共同进化形成生物的多样性，D错误。【点睛】本题考查现代生物进化理论观点的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识。要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种。新物种的产生必须要经过生殖隔离。生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成。5.能正确表示动物细胞内ATP生成量与O2供应量之间关系的是：（横坐标表示O2供应量，纵坐标表示ATP生成量）

参考答案：B6.用18O标记的水（10%）和未标记的水（90%）参与光合作用，则光合作用产生的氧气中含放射性的氧气所占的比例为

A．10%

B．15%

C．19%

D．90%参考答案：C7.关于甲型H1N1流感病毒与H7N9流感病毒的叙述，正确的是（）A．两种病毒所含元素和物质一定相同B．H7N9流感病毒侵入人体细胞前，常由体液免疫降低其感染性C．检测胸腺肽对两种病毒的影响，可用含有胸腺肽的培养基培养两种病毒D．H1N1病毒侵入人体时，注射H7N9流感疫苗后产生的记忆细胞迅速增殖分化参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除．【解答】解：A、甲型H1N1流感病毒与H7N9流感病毒的主要成分都是蛋白质和RNA，两者RNA的成分完全相同，但是蛋白质的元素组成不一定相同，A错误；B、病毒侵入细胞内之前，首先进行体液免疫，体液免疫产生的抗体与病毒结合能够降低其感染性，B正确；C、病毒的生命活动离不开宿主细胞，先用培养基培养宿主细胞，再用活细胞培养病毒，C错误；D、一种记忆细胞只能特异性的识别一种抗原，注射的甲型H1N1病毒疫苗后产生的记忆细胞的增殖分化与H7N9病毒侵入无关，D错误．故选：B． 8.右图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确的是A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上B．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫C．如果该图表示反射弧，则其中的信息始终是以局部电流的形式传导的D．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一物质参考答案：答案：C9.以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料进行了如下实验，下列有关实验数据的分析，错误的是A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链

B．乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子

D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+参考答案：D10.结核病是一种由结核分枝杆菌作为病原菌引起的慢性呼吸道传染病，严重危害人类健康。2013年9月1日，中科院生物物理所的毕利军和张先恩两个研究组在Nature

Genetics杂志上发表了“揭示结核分枝杆菌耐药性相关的新遗传变异”的研究成果。下列相关说法正确的是

A、结核杆菌的可遗传变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异B、结核杆菌耐药性的增强是过度使用抗生素导致的C、结核杆菌通过线粒体进行有氧呼吸，为生命活动提供能量D、机体被结核杆菌感染后，其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞参考答案：D11.关于核酸的叙述，正确的是（）A．DNA分子的特异性取决于4种碱基的比值B．脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架C．RNA为单链结构，不存在碱基的互补配对D．一个tRNA只有三个碱基，且只携带一种氨基酸参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点；DNA分子的多样性和特异性．【分析】1、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性．2、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸．3、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧．③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．【解答】解：A、DNA分子的特异性取决于4种碱基特定的排列顺序，A错误；B、脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架，B正确；C、RNA为单链结构，但tRNA中存在局部双链，因此也存在碱基的互补配对，C错误；D、一个tRNA含有多个碱基，其一端的三个碱基构成反密码子，D错误．故选：B．

12.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体

失去功能，最终导致

A．刺激神经不能引起肌肉收缩

B．出现全身性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高

D．机体对病原体的反应能力提高参考答案：A13.阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动．下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况，下列分析错误的是（）A．图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高B．ab段变化的原因是ADP和NADP浓度的限制C．光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间D．Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的．参考答案：A【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】本题考查光照强度对光合作用过程中光反应和暗反应的影响．氧气的释放量代表光反应强度，二氧化碳的吸收量代表暗反应强度．【解答】解：A、图中a点说明叶肉细胞间隙O2释放速率最大，但不是浓度最高，A错误；B、“光斑”照射后O2释放曲线变化趋势是光反应先增加，然后降低，说明暗反应对光反应有限制作用，限制的原因是ADP和NADP浓度的限制，B正确；C、由于光斑期间积累了大量的ATP和NADPH，可使暗反应持续一段时间，C正确；D、由于光斑照射时积累的[H]与ATP在光斑移开后被利用完，即最终两条线重叠，说明Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查光合作用过程，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．14.如图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在减数分裂过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。下列依图分析的有关说法不正确的是()A．a、b、c、d分别表示细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数B．若A表示精原细胞，A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是B、C、DC．图中着丝点分裂发生于细胞C形成细胞D的过程中D．基因自由组合定律发生于细胞B形成细胞C的过程中参考答案：B15.现有矮秆（d）抗锈病（T）小麦若干，其中纯种（ddTT）占1/6。让所有小麦自交，则子代中基因型为ddTT的小麦占子代总数的比例是（

）A.1/4

B.1/8

C.7/16

D.9/24参考答案：D根据题干信息已知，矮秆抗锈病小麦的基因型为aaTT、aaTt，其中ddTT占1/6，则aaTt占5/6，因此让所有小麦自交，后代中基因型为ddTT的小麦占子代总数的比例=1/6+5/6×1/4=9/24，故选D。16.下列与生物进化相关的叙述，正确的是

A．基因突变的方向是由环境决定的

B．进化改变的是个体而不是群体

C．不同种群间只要存在隔了就一定是两个物种

D．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程参考答案：D17.右图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是

A．此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞B．图中所示结构可在高倍镜下观察到，此细胞可能是动物细胞也可能是植物细胞C．结构①②③④⑤均具有磷脂双分子层

D．含有此细胞的生物可能能进行光合作用参考答案：D从图可知，①是线粒体，②是中心体，③是核糖体，④是高尔基体，⑤是内质网，⑥是细胞膜，此图只能是真核生物细胞，必须是在电子显微镜下才可以看到，中心体、核糖体不具有膜结构，由于是部分结构图，也可能是低等植物细胞，所以D选项正确。18.下列有关物质元素组成的说法错误的是A.生长激素的元素组成是C、H、0、N

B.丙酮酸的元素组成是C、H、0C.脂肪的元素组成是C、H、0、N、P

D.腺苷的元素组成是C、H、0、N参考答案：C生长激素的化学本质是蛋白质，其元素组成是C、H、O、N，A项正确；丙酮酸和脂肪的元素组成都是C、H、O，B项正确，C项错误；腺苷是由腺嘌呤与核糖结合而成，因此元素组成是C、H、O、N，D项正确。19.下表是某动物肝细胞和胰腺外分泌细胞不同膜的相对含量（%），有关说法错误的是（）

质膜内质网膜高尔基体膜线粒体核内膜其它粗面滑面外膜内膜甲2351677320.2少量乙5601104170.7少量

A．细胞甲呼吸强度大于细胞乙B．细胞乙为胰腺外分泌细胞C．细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲D．细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因不同参考答案：D考点：细胞膜的成分．版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题是膜的成分与功能，分析表格数据，找出不同膜的差异，从而推测细胞的不同功能．然后对选项进行判断．解答：解；由表格数据知，细胞甲线粒体内膜多于乙，可以推断其呼吸强度大．所以A描述正确．B、由表格数据知，细胞乙粗面内质网和高尔基体膜多于甲细胞，可以推断其分泌活动旺盛，细胞乙为胰腺外分泌细胞．所以B描述正确．C、由表格数据知，细胞乙粗面内质网和高尔基体膜多于甲细胞，可以推断其分泌蛋白质活动旺盛．所以C描述正确．D、细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因的表达情况不同，即基因的选择表达．所以D描述错误．故应选D．点评：本题的知识点是细胞的结构与功能相适应的生物学观点，主要考查学生根据给出的数据进行推理的能力和用生物学观点解决问题的能力．20.下列关于抗体合成、加工和分泌过程的叙述，正确的是(

)A.该过程最初发生在游离核糖体或者附着在内质网上的核糖体B.该过程发生了三次膜的转化，高尔基体起到了交通枢纽的作用C.该过程不可以用同位素标记氨基酸中的S元素来研究D.该过程涉及到四种相关细胞器、三类RNA以及多种酶和能量参考答案：D【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量。【详解】A、抗体属于分泌蛋白，其合成场所是附着在内质网上的核糖体上，A错误；B、该过程发生了2次膜的转化，即内质网膜转化为高尔基体膜，高尔基体膜转化为细胞膜，其中高尔基体起到了交通枢纽的作用，B错误；C、该过程可以用同位素标记氨基酸中的S元素来研究，C错误。D、该过程涉及到四种相关细胞器（核糖体、内质网、高尔基体和线粒体）、三类RNA（mRNA、tRNA和rRNA）以及多种酶和能量，D正确；故选D。【点睛】本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。21.寒冷时，人体可通过一系列反应使机体产热量增加，以维持稳态。如图所示，①～⑤为结构或器官，a、b、c为化学物质，Ⅰ、Ⅱ为机体的调节方式。下列有关说法不正确的是

A．①可以代表温度感受器，②为下丘脑，由图可见人体稳态离不开神经、激素的调节B．调节方式Ⅱ可使体内c的含量不会偏离正常值太多C．化学物质a、b作用的靶细胞不同D．c一经与⑤接触就会被灭活，因此体内需不断产生c，以维持含量的动态平衡参考答案：D22.下图中食物网所代表的生态系统中，施用了杀虫剂林丹，这种杀虫剂自然降解的速度极慢。试问这种杀虫剂在下列何种生物体内的浓度最高

（

）A．A

B．B

C．G

D．F参考答案：C23.下列实验中所描述的颜色变化不正确的是（

）

Ａ．利用重铬酸钾检测酒精，颜色由橙色变为灰绿色Ｂ．利用甲基绿—吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，DNA被染成绿色，RNA被染成红色Ｃ．利用健那绿染液观察线粒体，线粒体呈蓝绿色，细胞质接近于无色Ｄ．利用无水乙醇提取黄色叶片中叶绿体色素，经纸层析后滤纸条上的色素从上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色参考答案：D24.下列关于植物生长素生理作用叙述选项，哪个是不正确的？

A．生长素维持植物的顶端生长优势

B．生长素既能促进座果又能用于疏花疏果

C．生长素能促进细胞伸长，但不能促进细胞分裂

D．生长素可以促进不定根发生参考答案：C25.若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法参考答案：A【分析】本题考查遗传规律发现过程中用到的实验材料和方法，属于对理解、应用层次的考查。【详解】A、实验材料是否为纯合子对于验证孟德尔分离定律基本无影响，因为杂合子也可用来验证孟德尔分离定律，A正确；

B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；

C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；

D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误。26.如右图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中B处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是A.m＜X＜n

B.X=I

C.n＜X＜I

D.X＞i参考答案：A27.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表

培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328

下列分析正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收参考答案：A28.将精原细胞的一个DNA分子用15N标记，放在含14N的培养基中，完成减数第一次分裂后再换用含15N的培养基，则产生的四个精子中含15N的有（不考虑变异）（）A．0个 B．1个 C．2个 D．4个参考答案：C【考点】DNA分子的复制；细胞的减数分裂．【分析】阅读题干可知，本题是对DNA分子复制的半保留复制特点和减数分裂过程中中染色体的行为变化的考查，明确知识点后，对相关知识点进行梳理，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：减数分裂过程中细胞分裂2次，染色体复制一次，在减数分裂间期，DNA复制，由于DNA分子的复制是半保留复制，一个用15N标记DNA分子复制后形成的2个DNA分子都含有15N，且存在于一条染色体的2条染色单体上，减数第二次分裂后期，着丝点分裂进入两个子细胞，因此则产生的四个精子中含15N的是2个．故选：C．29.下列曲线图分别表示某生物不同的细胞分裂方式中DNA含量或染色体数目的一系列变化。表示细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的是参考答案：A30.用放射性元素15N标记的胸腺嘧啶培养植物叶肉细胞，形成的愈伤组织细胞中放射性较强的是A．叶绿体、线粒体、细胞核、细胞质

B．叶绿体、线粒体、细胞核C．线粒体、细胞核

D．细胞核参考答案：C31.

脑血屏障是由哪一类细胞连接构成的

(

)A．间壁连接

B．紧密连接

C．桥粒

D．黏合带参考答案：B解析：

紧密连接除了起封闭作用，防止大分子物质在细胞间隙自由通过，从而保证机体内环境的相对稳定外，还能把上皮联合成一个整体，脑血屏障就存在着这样的紧密连接。

32.利用电子显微镜观察甲、乙、丙的细胞结构，观察到细胞结构ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由双层膜构成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ没有小孔；ｄ由两个棒状小体立体垂直构成；e由几个扁平的囊状结构重叠而成，周围还有很多的泡状结构。将甲、乙、丙的相关细胞结构按有无情况列表如下(＋：存在；－：不存在)。由此判断，试样甲、乙、丙分别是细胞结构abcde试样甲－－－－－试样乙＋＋＋－＋试样丙＋＋－＋＋Ａ．菠菜叶、大肠杆菌、鼠肝

Ｂ．大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝Ｃ．大肠杆菌、鼠肝、菠菜叶

Ｄ．鼠肝、菠菜叶、大肠杆菌参考答案：B33.某自花授粉植物的株高受第Ⅰ号染色体上的A-a、第7号染色体上的B-b和第11号染色体上的C-c控制，且三对等位基因作用效果相同，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm。下列叙述错误的是（

）A．基本高度8cm的植株基因型为aabbcc

B．控制株高的三对基因符合自由组合定律C．株高为14cm的植株基因型有6种可能性D．某株高为10cm的个体在自然状态下繁殖，F1应有1：2：1的性状分离比参考答案：C34.下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是

A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离参考答案：D【知识点】基因的自由组合定律及应用解析：根据分析自由定律的解题规律：甲、丙植株杂交后代的基因型比例为（1AA：1Aa）（1Bb：1bb）＝1：1：1：1，A正确；甲、乙植株杂交过程属于测交，子代表现型比为1：1：1：1，B正确；丁植株自交后代的基因型比例（1AA：2Aa：1aa）bb,C正确；A与a是等位基因，在减数第一次分裂时分离，D错误【思路点拨】本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。35.下表是细胞生长前（阶段1）和后（阶段2）的一些数据组别长度（um）直径（um）壁厚度（um）细胞体积（um）液泡体积（um）阶段12624212600600阶段2363302336000273000当细胞从阶段1过度到阶段2发生了什么？A．只吸收水分

B．既吸收水分，又合成纤维素C．既吸收水分，又合成蛋白质

D．既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质参考答案：D36.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是物种数量

年数植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．物种多样性趋于增加

B．该地群落发生了原生演替C．群落对光能的利用能力提高

D．群落垂直结构和水平结构发生了变化参考答案：B37.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是

A．进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢

B．过程a、b、c是基因控制的，对个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用 C．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同，因此具有全能性

D．如果在a、b、c过程中，原癌基因或抑癌基因被激活，则会成为癌细胞参考答案：C38.兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分另用C、c和G、g表示。现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9:3:4。已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔。下列相关说法中-举的是A．C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上B．亲本的基因型是CCGG和ccggC．F2白兔中纯合子的个体占1/4D．若F1灰兔测交，则后代有3种表现型参考答案：C39.下列有关酶的叙述中，正确的是(

)A.人体血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外0℃温度条件下凝固最快B.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量C.常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入新鲜猪肝D.在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由3上升到6的过程中，该酶的活性将不断上升参考答案：C40.阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人：A．体细胞的细胞质

B．生殖细胞的细胞质C．体细胞的细胞核

D．生殖细胞的细胞核参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.实验设计脊髓灰质炎疫苗是一种减毒活疫苗，若保存温度不恰当，其疫苗的效果会大打折扣，为探究其实际影响，某研究小组进行了实验研究．（1）请给本课题去一个名称《

》实验材料：大猩猩若干，冰箱五个（﹣60℃，﹣40℃，﹣20℃，0℃，20℃），脊髓灰质炎疫苗若干，抗体检测装置，其他相应材料充足．实验步骤：①将脊髓灰质炎分成1﹣5五组，每组3份，同时对应每组3只大猩猩并编号，备用．（2）②

③将经过处理的脊髓灰质炎疫苗分别注射大猩猩．（3）④

（4）请画出本实验对应的统计表格．（5）图是本实验的研究结果，据图分析，常规保存中应选择℃作为脊髓灰质炎疫苗保存温度．（6）本实验结束后，你觉得还可以如何进行深入研究？

．参考答案：（1）保存温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究（2）A﹣E组分别放入﹣60℃，﹣40℃，﹣20℃，0℃，20℃的冰箱保存一段时间（3）几天后，用抗体检测装置检测各组大猩猩脊髓灰质炎抗体水平，统计并做平均值（4）表格如下组别保存温度（℃）抗体水平123平均1﹣60

2﹣40

3﹣20

40

520

（5）﹣20℃（6）保存时间对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究

【分析】实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量．因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则、对照原则和重复原则．【解答】解：（1）根据题干中“脊髓灰质炎疫苗是一种减毒活疫苗，若保存温度不恰当，其疫苗的效果会大打折扣，为探究其实际影响，某研究小组进行了实验研究”，可知本课题的名称是“保存温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究”．实验步骤：①将脊髓灰质炎分成1﹣5五组，每组3份，同时对应每组3只大猩猩并编号，备用．（2）②A﹣E组分别放入﹣60℃，﹣40℃，﹣20℃，0℃，20℃的冰箱保存一段时间．③将经过处理的脊髓灰质炎疫苗分别注射大猩猩．（3）④几天后，用抗体检测装置检测各组大猩猩脊髓灰质炎抗体水平，统计并做平均值．（4）本实验对应的统计表格具体见答案．（5）据图分析，常规保存中应选择﹣20℃℃作为脊髓灰质炎疫苗保存温度．（6）本实验结束后，还可以进行深入研究：保存时间对脊髓灰质炎疫苗效果的影响．【点评】本题结合实验，考查温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等