教育教学工作自查报告7篇

教育教学工作自查报告教育教学工作自查报告7篇在当下社会，报告不再是罕见的东西，写报告的时候要留意内容的完整。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是我整理的教育教学工作自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。教育教学工作自查报告1为认真落实上级文件精神，科学的评价我校办学水平与办学效益进一步标准办学行为，优化学校治理，不断提高教育教学质量，我校5个A级指标、43个C级指标进展了认真的实事求是的自评。自评状况如下：主要工作状况〔一〕建立了求真务实的德育工作机制。认真贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》、《小学德育大纲》、《中小学德育工作治理规程》和《临沭县教育局关于加强和改进中小学德育工作的实施意见》做好德育工作。一是结实树立了“教书育人、以人为本、德育为首”的观念切实将德育工作放在了学校各项工作的首位。一方面在学校年度工作打算和总结中把德育工作作为一项重要内容，另一方面，设立了德育工作领导小组。领导小组每学期在初、中、末学段各召开一次德育工作专题会。二是重视班主任的培训、指导、考评、表彰、嘉奖。三是留意少先队建设，充分发挥学生在学校中的仆人翁地位，开展内容充实、形式多样的养成教育、法制教育、心理安康教育工作，学生养成了举止文明、遵纪守法的良好习惯。四是建立学困生、贫困生档案，并针对实际状况给与帮扶。五是加强特长生的培育工作、开设书法兴趣小组、绘画兴趣小组，写作兴趣小组，效果良好。六是定期开展家长会，使得学校和家庭能够准时取得联系。〔二〕安全工作进一步得到加强我们始终结实树立“安全第一”的观念，紧抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明确，责任落实到位，一年来，未发生任何安全责任事故。〔三〕抓好了队伍建设，提高了教书育人的本领。1、留意班子建设，发挥集体领导作用。一方面，教干不断增加群众观念，增加效劳意识，遵纪守法，团结全都，努力把学校工作做好。另一方面，加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想相互沟通，工作相互协作，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺当开展。我校的解自祥主任把学校的教学和科研工作抓得有板有眼，但凡交给他的工作，他都能精彩地完成，工作乐观肯干，责任心强，团结协作，教育处的工作做得有条不紊，教师们都格外满足；负责后勤的张春雨，工作乐观主动，责任心强，每个学期开学前都提前预备好各种教学用品，保证学校教学工作的正常开展。在学校经费的收支方面，坚持财经制度，并乐观为学校的勤工俭学献计献策。2、抓好教师队伍建设。一方面，狠抓教师职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德标准》和县教育局制定的《教师用语十提倡》、《教师行为十不准》、《教师行为标准二十条》等师德方面的文件精神，开展行之有效的师德教育活动。制定了师德打算、方案、师德考核细则，乐观开展了《我讲我的教学故事》等师德教育活动。设立了师德意见箱，教师在上课期间能够做到教书育人、穿着大方、仪表得体，并严格执行“戒酒令”。体罚及变相体罚现象在我校没有发生一例。通过问卷调查，学生、家长社会对学校、教师满足率很高。另一方面，实行多种渠道对教师进展业务培训。学校支持鼓舞教师外出学习、培训、进修，要求外出学习的教师写出学习体会，开展上好“移植课”活动。坚持校本培训，留意教师教育教学理论水平的提高、学问和技能的拓展及教科研力量的培育，学校组织了两次理论学问考试，使教师的教育教学水平有了较大的提高。〔三〕深化治理体制改革，提高治理效益，增加教书育人的使命感。坚持民主治理。充分发挥党组织的政治核心作用和教代会的民主监视作用，学校重大问题按规定程序决策。建立和完善了领导干部民主评议制度，每学期组织一次全体教职工对领导干部的民主评议。坚持制度治理。一是推行分层治理制度，在行政治理上，从学校教干、教研组长、教师和班主任三个层面上分别加强领导。每一个层面既要自主合作制造性的开展工作，又要为下一层做好效劳与指导工作。尤其要为一线教师制造良好的工作条件和环境。提高工作效益和治理。在业务治理上，坚持分层治理，使每位教师、学生在各自的层面上得到最大的进展。坚持人本治理。关心每一位教师的生活，工作与进展成长。为每一位教师营造自身进展的空间。信任教师的潜能，调动教师教书育人的乐观性。做到事业留人、感情留人。将教师的进展、学生的进展与学校的进展亲热的联系在一起，使学校的各项治理工作更加标准。〔四〕教育教学再创佳绩1、我们牢牢把握教育教学这个中心。今年，在全镇教学质量抽测中我校名列前茅。以特长创特色，《小雏鹰》校刊越办越好，学生发表文章每年都在递增，学生写作激情空前提高，去年《红蕾》〔1、2期合刊〕封底登载了我校开展的活动剪影。同时，利用当地资源为依托，进展学校办学特色。收到了良好的社会效应，我校办学特色得到了有效地进展。2、深入开展“三级”教研活动。开展教研活动，是提高教师教学水平和教学质量的一种重要途径。结合课堂教学效益提高年活动，本学期学校连续坚持每周业务学习制度和校本教研活动制度。教师之间相互听课，相互评课，相互沟通，相互学习，取长补短，共同提高。全体教师每人听课都在20节以上。学校还坚持每周集体备课活动制度，共同探讨和解决在教学实践中遇到的问题。认真组织和选派教师参与镇、县的各种教学观摩课、优质课、争论课、学术报告和各种培训活动。3、乐观组织教师参与各种竞赛活动。本学期我们认真组织和选派教师参与镇、县组织的各种竞赛，取得了较好的成绩。教育教学工作自查报告2市教委高教处：依据市教委“京教高〔20xx〕43号”文件精神，我院对20xx年度的教育教学工作进展了认真的总结和自检。我院在市教委的正确领导和乐观支持下，在董事局和董事长的直接领导下，在学院领导和全体师生员工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成绩，学院得到了很大的进展，师资队伍、教育教学治理、教学投入等各个方面都得到了长足的进步，具体报告如下：一、教学工作根本状况我院20xx年5月被市政府和市教委批准为打算内招生的高等职业学院，经过全院教职员工的共同努力，当年六个专业招收生404人，春季招收生7人；20xx年秋季12个专业又招收生905人，目前打算内、外在校学生已到达1800人，学院已初具规模，为学校的进一步进展带来了勃勃生气。为了保证教学质量，到20xx年底我院的兼、专职教师已到达109人，其中专任、专职教师96人，兼职教师13人。懂事长和院长格外重视教师队伍建设，打算从现在开头依据教学需要大量聘请硕士以上争论生来我院任专职教师，争取到20xx年专职教师到达95℅，建设一支相对稳定、高水准、宠爱教育事业、适应高职教学的教师队伍。目前12个专业、二个年级，依据教学打算和专业培育目标要求，已开出56门课程，由于专职、专任教师数量较多，教学运行良好，学生思想和学习稳定，一年多来没有发生过教学治理和学生治理方面的事故。全院师生员工同心同德、关系融洽，整个学校布满着团结向上的气氛。我院各专业使用的教材80℅是教育部高职高专规划教材或21世纪高职高专通用教材，目前尚无自编教材。教学治理和学生治理有健全的治理标准和岗位责任制。例如“学生学籍治理规定”、“学生考勤治理规定”、“考试资格审查规定”、“违反考场纪律和考试作弊的处理程序”、“关于考试作弊处理的规定”、“学生行为标准”、“外聘教师治理条例”、“教师行为标准”、“关于考试命题和试卷、评卷、成绩评定的规定”等等，这些规定正在办学的实践中得到落实。二、关于教学改革为了搞好高职教学，学院格外重视教学改革。从今年秋季开头，学院在确保教学质量和教学正常运行的前提下，对英语各专业和学前教育与治理专业两个专业进展教学改革试点，学院对这两个专业的教学改革不仅从资金上作了较大投入，而且严密与教学实训基地教师、专家、工作人员相结合，调整教学打算，改进授课方式，取得了显着成果，受到了各级领导确实定，也受到了家长和学生的欢送。三、存在的问题和解决的措施在教育教学工作取得可喜的成绩同时，学院领导也格外重视存在的问题，三个学期的教学实践，对高职高专教育教学工作取得了不少的阅历，总的看来主要是三个方面的问题。⒈学生的根底学问参差不齐，整体根底差，对课堂教学带来了很大的困难，尤其是局部学生学习乐观性、主动性差、缺课多、课堂纪律差，这些直接影响到教学质量和教学质量的提高。我院为抑制上述问题，首先由学生处组织学生开展政治思想教育活动，请董事长做“树立正确人生观和端正学习目的”的报告，并开展“你为什么到汇佳上大学”的演讲竞赛等等，同时强化教学治理，学院要求班主任跟班听课，教务处每天五次检查各班课堂教学状况。在教学改革的根底上，大胆改进考试方式方法，增加口试科目，实践考试和计算机上机考试，组织教师对根底差的学生补课等，实行这些措施，有效地提高了学生的学习乐观性，使学生心情稳定，平均考试及格率到达80℅。要求入党的学生数量大幅度增加，现在已有125人提交了入党申请书，11℅。⒉提高教师素养逐步适应高职教学高职教学有其自身的教学规律，教育部明确规定，高职教学实践教学课程要到达或超过40%，因此要求双师型的教师到达肯定比例。但就目前状况双师型教师缺口很大。尽管我院目前聘请的教师都是全日制高等学校的`教师或退休教师，他们有丰富的教学阅历，在业务上也有肯定造诣，但是在高职的教学实践中，往往重理论，缺乏实践与理论的结合，有的对实践教学生疏，缺乏阅历。针对上述存在的问题，我院学前教育与治理专业、英语各专业进展教学改革，尽可能地使课堂教学与实践教学严密结合，请实训基地的教师、专家来院任教，取得了良好的效果，目前仍在进展。我们将不断总结阅历，在转变教师的组成的同时，提高教师的素养。⒊教材建设方面好的教材是保证教学质量的重要环节和前提。我院近三个学期选用的教材有80%是高职高专的推举教材，但仍有20%的教材选用本科或其他教材，尤其是专业根底课教材困难更大，从教师和学生的反映来看，现在选用的不少高职教材仍旧有不少需要改进的地方，从课程体系上作大的改进，要突出应用性、实践性人才培育模式，把教育部对高职高专人才培育要求同时表达在教材上。因此，需要结合我院的专业特点自编一些优秀教材。目前，有不少的差距，我们正在制造条件，力争在不长的时间内，编写出我院自己的教材。教育教学工作自查报告3为了进一步加强教育教学常规治理全面推动素养教育切实提高学校课堂教学质量。我校在接到市教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后比照标准就学校的各项教学常规治理工作进展了认真的自查现将检查状况汇报如下一、教学治理1、严格按国家教育部门颁发的课程打算，开足、开齐、开好各类课程，每学期有排课程总表。学校每学期均依据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，准时向社会、教师、家长公布。2、学校有教学常规治理实施细则和教学活动打算同年级学进度教师有全部任教学科的教学打算。3、学校建立了教学治理实施细则从教学打算的制定、设计到备课上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的治理制度来标准教师的教学行为提高学校教师的整体教学质量。4、实行领导包教研组制度。包组领导实行循环听课的方法争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回乐观与教师沟通促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规治理能持之以恒地坚持下去学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于：20xx年以下教龄教师不少于25节，20xx年以上教龄教师不少于15节，校长听30节中层干部听40节关注教师课堂表现向40分钟要质量。5、校本课程、活动类课程有打算、有组织、有设施、有辅导、有成效。本学期，我校为了开好校本课程，我校充分领悟文件精神，校本课程、活动类课程有打算、有组织、有成效。为了开好校本课程，我校充分领悟文件精神，做到早预备、乐观设计校本课程的方案，进行具体教学设计。学校依据对学生需求的了解，开设了：《欢快英语》、《古诗积存与背诵》、《书法与绘画》、《阅读与赏识》、《金典诵读》、跳绳与踢毽子活动等校本课程。。6、教师专业进展。我校建立健全教师学习制度，健全了青年教师、骨干教师培育档案，开展青蓝工程教师师徒结对，有帮促措施、有记录。从理论到实践，留意校本培训和外出学习相结合，乐观组织教师参与外出学习活动，准时写出心得体会，有效地促进了个人教育教学素养的提高。7、实践活动。学校开展丰富多彩的课外实践活动，我们留意实施素养教育，重视培育学生的兴趣、爱好、共性进展，创精神和实践力量。学校成立了美术、体育、音乐、等兴趣小组，促进了学生的全面进展。本学期开展了跳绳竞赛、踢毽子竞赛书法绘画竞赛、手抄报竞赛、演讲竞赛、朗读竞赛等活动。培育学生兴趣，提高了学生的能力。二、教学工作1、重视集体备课。本学期我校对教师提出教学常规“六认真”的要求强调认真备课是每位教师的职业底线备课除了课前学习课标课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外乐观提倡发挥教研组集体的才智重视集体备课。并且备课做到有三定定时间、定内容、定中心发言人运用集体才智帮助个人设计教案。备课提前一周细心备好每一课没有消灭无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确重难点、突出难点、教学预备、板书设计等要齐全有较具体完整的教学过程合理的教学方法字迹工整、清楚。有教学反思反思内容多是教学过程中教师的想法、做法学生在课内的反响状况及学生作业反响等。教育处每月进行定期检查检查之后资料作为个人业务档案。2、课堂教学是主阵地是提高教学质量的关键因此要表达“课程标准”的理念认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的课堂教学气氛在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;擅长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创培育学生的问题意识探究精神和科学态度;教学构造设计符合学生的认知规律和学问体系，要重视根底学问、根本技能的教学并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育;把培育学生良好的心理素养和安康的审美情趣列入教学目标，乐观帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式鼓舞合作学习、探究学习促进师生之间相互沟通相互沟通共同进展，敬重学生人格帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程激发学习兴趣注意发挥学生的主体作用让学生在课堂教学中学会学问的迁移得到创的启迪体验成功的喜悦获得更多的学问。3、教师细心布置作业，加强针对性表达敏捷性，提倡分层布置作业掌握学生的课外作业量。语文忌死抄、死背留意积存性、应用性作业的布置数学忌机械、重复性作业留意实践性、应用性作业其他各学科也应制造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、准时、正确还进一步加强面批的次数。4、教学评价。把握考试与评价的尺度，提高教学治理和育人质量。重视了教学过程的质量治理，抓好单元形成性自测和学期终结性检测。每单元自测后，要求各任课教师进展分析、争论对策，制定补教补学措施，以利于更好地抓好教学。对教学的评价，建立科学的进展性评价体系，有较完整的学生成长记录。对师生的评价不单纯以考试成绩，本着调动教师爱教，学生想学的乐观性原则，实施鼓励性、多元性、进展性评价机制，促进教学的完善进展。三、教学教研1、校本教研。坚持以进展为主题以关注学校进展为根本以促进师生的进展为宗旨以课程试验过程中所面对的各种具体问题为对象以教师为争论的主体开展形式多样的校本教研活动学校教研气氛深厚有力推动了学校教育教学工作的可持续进展。2、教研活动开展渐趋正常。以教研组为载体，组织教师开展听课、评课、议课活动，进展研讨课活动，教研活动形式有听课评课、读书活动、阅历沟通，还有针对某些教学实际问题的探讨和争论等。四、存在问题：1、规章制度仍需进一步完善和落实，检查催促某些环节还不到位，一些制度没有严格执行。2、局部教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。3、教师校本业务培训工作有待加强。一些教师业务学习无目的、无打算，随便性大，次数缺乏，记录也不标准。4、教研科研活动实效性不强，且大多局限于语文、数学，其他学科的教育教学争论活动很少或根本没有开展。五、努力方向：1、加强学习培训，提升教学意识。让教师常常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进展反思，在继承的根底上有所创，在总结的根底上提高。2、乐观推动教科研，深化教学改革。让教师对自身的教学行为进展反思，提倡教师在常规工作中进展“行动争论”，认真抓好校本教研，是提高教学水平的关键。通过本次的教学工作自查自究，我们觉察了存在的问题和缺乏，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和缺乏，下大力气进展整改，使三中小学的教学工作再上一个的台阶。教育教学工作自查报告4敬重的旗教育局.教研部评估领导：我校为进一步提高教育教学质量，深化教育改革，推动教育创，全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策.法律.法规，遵循教育教学规律，运用科学的.教育教学理念.方法和手段，确保我校几年中获得的《旗级文明单位》.《学校治理年甲级学校》.《综合治理安全学校》.《旗关心下一代先进学校》.《旗优秀家长学校》.《盟少先队标准化建设标准学校》.《盟学校治理工作先进学校》.《盟学校治理校园文化建设示范学校》.《盟优秀家长学校》.《自治区体.卫.艺工作优秀学校》.《自治区青少年科技教育示范学校》.《百年树人自治区现代远程教育网络示范学校》，特别是从XX年始被旗教育局连续三年被评为《教育工作先进单位》的荣誉。为此，我校依据太教研字(XX)2号文件，对教学系列达标开展状况进展评估，太教研字(XX)3号文件，对领导干部常规教学治理状况进展评估，太教研字(XX)1号文件，对中小学教育教学工作进展评估，太教办《XX年度全旗教育工作督查要点》的通知精神，年初制定了我校各项工作打算.方案，确保了XX年教育教学工作的有序渐进的开展，现将具体开展状况自查如下，诚望各位领导复查并提出贵重意见。根本状况(见简介)工作自查状况一.教学治理(一).治理工作。依据上级指示结合本校实际及特点，科学有用的制定了：1.学年.学期教学工作打算和各项活动课打算.记录和总结。教师目标治理考核细则和奖惩方法，并认真执行。有教学各环节(备.讲.辅.批.考)的标准要求和标准，执行良好。有教学效果反响矫正措施并有效实施。学生学业成绩评价制度等。(二)课程打算按课时方案要求，开足开全课程.课时。能按课程.课时的任务认真.细致地完成。(三)活动课状况我校以贯彻体育.卫生工作《条例》为核心，以落实《课程方案》为中心，以实现让每一个学生都能受到良好“体.卫.艺.劳”为目标认真开展“33211”工程。成立了以校长为组长的“33211”工程领导小组，以骨干带头人为组长，音.体.美专职教师及少先大队辅导员为成员的“体.卫.艺教科研组，做到有人抓有人管。制定了各项活动规划.打算.教案并认真实施，详实考核.记录。在完成每周二活动外，结合本校师资水平，学生素养.年龄特点.性别差异有组织有打算地组建了体操队.仪仗队.鼓乐队.武术队.击剑队.花棒队.秧歌队.足球队.排球队.篮球队.乓乒球队.羽毛球队.歌舞队.绘画组.书法组.棋类组.踢毪组.气象观测组.种植养殖组.科技制作组.童之声播音组.小记者团.校之光编播组.读报组等近三十种学生团体组织。同时学校成立了体育运动队.艺术队，并都能各自定期不定期开展丰富多彩的活动。这些队(组)都能在指导教师的组织指导下，由学生独立进展，全员参与(9xxxx)，为学生进展个人兴趣，施展才能供给了多种场所与时机，充分调动了他们的主动性.乐观性和制造性。(四).教师教学工作乐观性的调动。我校领导班子以身作则.齐心协力，务实创.廉洁治校，平易近人.尊敬重惜师生，共谋进展.共求进步，共同完成教学任务。所以领导.教师始终心往一处想，劲往一处使，为兴盛小学的兴盛而负重进取，9xxxx二.教研教改.根本功训练。(一).教师集体备课.说课。依据“教学系列达标”的实施方案，我校加强对备课评价指标的要求。特别是对集体备课，各科教研组分别制定了集体备课的打算和3-xxxx。四.存在的问题。通过细致认真的自查后，我们对全体师生踏踏实实.兢业地依据上级及学校的要求所做的工作赐予确定，对所取得的成绩感到欣慰。但也存在很多缺乏的地方需要努力改进，连续完成。对骨干教师的培训需要加强。几年来，我校只推出了旗级教学能手，优质课教师，尚未培育出盟.自治区级能手，要近快培育出来。自治区以上论文发表量少。由于我校教师撰写论文时间较晚，没有很好地争论，论文发表的理论学问水平，只限于搞好校本学科论文的撰写，而没重视向上级教育出版社投稿发表，明年定将提高。教改试验工程级别低。我校由于经费所限只担当旗教研课题，这是远远满足不了教研工作的需求，打算明年争取拿到盟级以上试验教改课题。总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级领导的领导下,在评估检查领导的指正下，定将发扬成绩，抑制困难，解决问题，力争在下年取的更好的成绩。教育教学工作自查报告5本学期，我校围绕教育局工作部署要求，连续以全面、科学提高质量为核心，以建设为抓手，以课堂教学为主阵地，深入推动有效德育、高效课堂两项工程建设。借力教育信息化推动教育教学治理、教与学方式的变革，减负增效，全面实施素养教育。现将半学期以来的教育教学工作总结如下：一、夯实常规治理，突出质量重心1.“五好班级”评比我校始终以来都把培育文明行为作为德育工作的重要内容，通过开展博学小学“五好班级”评比，对学生卫生、安全、文明等方面进展监测，催促学生约束自己的行为，逐步培育学生形成良好的说的习惯、写的习惯、卫生习惯、行为习惯，引领学生从被动行为内化为主动自觉的行为。促进学生良好习惯的养成，促进良好班风的形成。开展“XX好少年”评比我校依据《XX习惯养成序列》，开展校班两级“XX好少年”的评比。各班依据自己的班级愿景、年段特点和班级特色开展了以“花儿朵朵向太阳”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等为主题的班级评比活动，建立了班级“XX好少年”评比栏。每天依据学生的表现评出优秀或有进步的学生，实行盖印章、粘贴小贴画等多种方式鼓舞评价学生。每月依据学校月德育主题教育评比出班级“三爱”好少年、“三节”好少年、“艺术”好少年、“运动”好少年，将习惯培育序列化，分阶段达成目标。在班级推优评比的根底上，在期中和期末评选出校级“XX好少年”，从而树立学生典型，在校园中起到典范带头及典范引领作用。开展习惯监测各班每月开展学生握笔姿势、书写姿势正确率、一般话普及率、课本完好率的班级自测，找准问题，明确改进措施。学校期中针对这四项习惯进到每个班调研，准时反响、指导，增加了习惯监测的实效性。制定并落实巡课、随机听课制度教育处每天不定时巡课，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否标准;课堂教学组织是否有序等现象。巡课时认真做好观班记录，准时总结反响。随机听课由学校教育处落实，承受推门听课与适当提前告知相结合的形式进展。通过检查性随机听课、指导性随机听课，把握学校常态下教学的亮点和缺乏，从中找出带有共性的现象和问题并加以争论解决。留意教师“四本”(备课本、工作手册、学困生辅导册、学生作业)的检查，把具体要求转化为教师日常行为学校每月集中利用最终一周的时间，分别对教师的备课、作业批改、工作手册中的记载状况进展检查、评价与沟通;同时，在一月之中不定时对以上四本进展某一学科或某一年级的抽查，准时通报检查结果，将教师的日常教学行为治理落到实处。进一步完善“三段六年”质量监测加大质量调研力度，连续实施单元质量监测、月质量监测和考察学科质量抽查。关注三个方面，即质量合格率变化，使用实时数据评价;学困生转化，跟踪数据评价;教师异动，总评数据评价。做好四个方面的工作：一是形成共识：考试学科在合格率、优秀率和均分上下工夫，并开学科在特长生培育上下工夫;二是建立班级质量比照数据库，完善质量绩效评价体系(同步进展视力与体质、兴趣与习惯的监测);三是加强毕业年级质量治理，强化毕业年级的调控，试行毕业年级的目标鼓励机制。四是建立《学困生质量跟踪档案》，对学困生进展有针对性的辅导。进一步强化学困生质量跟踪，做到听课观班跟踪、常规检查跟踪、质量监测跟踪、课余补习跟踪。质量评价方式实行多元评价，综合考虑考试学科和考察学科，寻常成绩与监测成绩。教师教学质量实行交接班分段评估，加大教师提高质量的嘉奖力度，切实转变质量观念，确保质量稳中有升。二、践行高效课堂教学模式，提高课堂教学效率本学期，我校连续深入开展高效课堂教学模式的学习、运用和研究活动。各学科教研组组织教师深入学习课标、高效课堂教学模式，并结合我校教师实际状况，实行分层争论，即我校在职教师连续深入争论，确定争论课例，实行集体备课——引路探究——完善建模——沟通展现的方式，开展好高效课堂教学模式针对性的争论。进一步完善、改进模式，不断提升课堂效率;而代课教师由于阅历缺乏，教学时间短，让他们以学习我校高效课堂模式为主，多听课，尝试运用高效课堂模式。上好“三种课”第一是“推门课”。这种听课活动贯穿于本学期教学的始终，目的是对教师们的日常教学进展检查与指导。由学校行政及教研组长参与听课，做到有记录，有评议，反响准时。对于课堂教学存在问题较多的教师，则实行“跟踪听课”，加以指导，帮助教师改进课堂教学，提高常规课质量。其次是“课内比教学”校内节节课好赛课活动。赛课承受“说课——试讲-授课——评课”四个环节进展，由教育处制定活动方案，对全校教师进展发动，并结合区教育局下发的听课观班标准，重制定了我校的《听课观班评课标准》，并组织教师们学习。授课教师要上交说课、教学设计及教后反思，听课教师上交评课表，最终评比校内优秀课并予以公布和嘉奖。在本学期我校课内比教学活动中，汪xx教师执教的《江上渔者》、孙xx教师执教的《嫦娥奔月》、叶xx教师执教的《奇异的田螺》，刘怡教师执教的《年月日》等，都能按xx小学“欢快学习、灵动课堂”高效课堂教学模式的教学环节组织教学活动，教学目标定位准确，擅长创设学习情境，充分运用电子白板等手段，组织学生小组合作学习沟通，让每一个学生都有发言表现的时机，充分激发了学生自主学习的热忱，让学生学有所获。集体评议时，由授课教师谈教后感言，再由听课教师，围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、觉察一个问题、提出一点改进”。本学期我们特别留意了信息技术与高效课堂教学模式深度融合的争论，不断提升了课堂效率。第三是校内“节节课好”高效课堂教学模式争论课。它是教师日常教学争论的一种重要形式。我们要构建“集体备课，形成预案——上课实践，评议沟通——再上课实践，再评议——再实践”的“一课三教”课例争论模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。本学期我校汪xx教师围绕学校“欢快博学、灵动课堂”高效教学模式开展语文专题教学争论活动，她以《金色的草地》一课为例，领先一课三教，为语文高效课堂模式的实践争论供给了范例。此节课将代表XX区参与市级优质课竞赛。体育教师桂XX执教的一节《多种方式的合作跑》，也充分运用了我校课堂教学模式，将学习技能与多种形式的练习相结合，让学生学有所获，学有所乐。此节课代表xx区荣获xx市优质课竞赛一等奖。数学学科也将开展丰富有效的专题模式争论活动，通过争论与实践，进一步完善、改进各学科模式，提高课堂教学效率抓实抓好集体备课活动。教研组结合本组教学实际，确定争论主题，组织集体备课活动。活动时认真组织，有过程记载、有资料积存、有活动总结，做到制度化、日常化，至少每周一次。集体备课从以下两个方面内容进展：一是《大课》，同年组统一答案，统一设计进度安排(每一课时完成哪些题目);二是每单元、每课的教学方法研讨，如根本教学环节、重难点确实定、教学方法的研讨、作业的设计等，把集体备课真正落到实处，从而提高教学效率。促进高效课堂模式争论与教育云技术的深度融合。充分利用电子白板、教育云等优质资源开展高效课堂教学的专题争论。组织教师参与学习培训，转变对教育信息化的生疏，普及运用，要求全校人人会动手操作。开展“课内比教学”活动，将高效课堂教学模式的运用纳入评价，将电子白板、教育云的运用纳入评价。开展空间运用课的研讨与观摩活动，在普及性培训与实践指导上下功夫，提高使用面，提高实效性。三、加强“班课一体化”建设，深化“集体备班”工作1.创设美丽的班级环境，营造良好的文化气氛开学初，学校便大力推动班级文化建设，组织全校教师开展了以《班级文化建设的行动争论》为主题的校本培训，还组织全体班主任观看了班级文化建设ppt课件。在此根底上各班进展了各具特色的班级文化建设。各班以班级愿景、班级公约、班级名片、小干部岗位设置公示栏等形式，分散了班级活力，提高了学生的自主治理、民主管理意识;书法作品专栏、黑板报每月更换，既开拓了学生的视野，又增加了学生的自信;多种形式、不同风格的班级“xx好少年”评比栏、班级“书吧”建设图书角、班级提示语等营造了浓郁的书香气息、美丽的班级文化气氛，让学生潜移默化的在班级文化中受到美的熏陶、习惯的引领。大力推动“集体备班”工作，打造全员育人格局在学校连续开展“听课观班”活动的根底上，本学期我们更加留意了分散教师的集体才智，发挥教师教育合力的“集体备班”活动。本学期，我校六年级2班领先开展了集体备班活动，全校教师进展了观摩。首先，在预备阶段，班主任叶xx教师从班级问题动身，在学生中，教师中，家长中收集了班级存在的问题，并进展了整合，提炼出了一个突出主要问题，确立了备班的主题和人员。接下来，在备班阶段，叶教师主持，首先引导各学科教师依据班级主要问题进展各科教学中的现象描述，接着教师们结合自己学科特点，分析产生现象的缘由。之后，教师们畅所欲言地探讨如何解决问题的方法及初步效果，还有哪些困惑?最终，班主任总结运用成立学习合作小组方式，结对、帮困，让同学们之间互帮互助，共同成长!各科教师都很赞同这种方法，决心齐抓共管，形成合力，共同治理班级，促进班级进步和提高。在实施阶段，我们从在集体备班中觉察的典型问题和典型学生，形成的典型举措中进展了师师间、生生间、师生间、家校间的跟踪反馈，真正落实集体备课工作，保证了集体备班的效果。在集体备班展现活动后，各班也乐观投入到备班活动中，教师们评班、议班、谋划改进策略的同时，在自己的教学中找问题，有效地促进了班级的不断进步。四、抓好“三大”特色活动，打造学校德育特色1.“三声满校园”活动：本学期，学校连续开展了“晨诵经典”活动。每周周四和周五晨读时间，按一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、应用水平，发挥教师学习共同体的作用，提高教师教研水平，提高教师整体教学水平。结合学生家庭教育协作力度相对薄弱，学生学习习惯、行为习惯相对较差的状况，有针对性的在科学提升教育教学质量上下工夫。4.连续加强教学常规的落实，加强教师的培训学习，力争让每一位教师的业务素养、业务力量更上一层楼。四年级《声律启蒙》、五、六年级《论语》开展“晨诵经典”诵读活动。学校拟定评价标准，期中、期末分别对各班诵经典活动的开展状况进展评价、表彰。每周五“三声满校园”活动时间音乐教师组织同学们进展音乐赏识，学唱歌曲，培育学生兴趣爱好。书法社团活动：本学期，学校连续开展了学生书法社团活动。学校博趣、博艺、博雅书法社团，每周三下午开展活动，由学校聘请的书法专家马双泉教师给三个社团学生进展毛笔书法的授课，包括书法讲座、书艺沟通等。主题教育活动：“学雷锋”志愿效劳活动3月5日是全国第51个“学雷锋纪念日”。博学小学大队部组织大队委，来到学校门口社区、街道、幼儿园、药店、公交车站等地，清扫路面、擦试宣传牌、报箱、玻璃……队员们干得热火朝天，他们用自己的自愿行动，诠释着雷锋精神。“循环经济、资源再利用”宣传周活动为了养成学生勤俭节约良好习惯，培育学生不攀比消费、不铺张资源、保护环境的品质。我校开展了“五个一”活动：一次国旗下讲话;一期节能环保黑板报;一次“我是城市美容师”志愿效劳活动;一堂“节能环保，资源再利用”的主题班会;一件“我节粮、我节水、我节电”实践行活动作品。1、2年级学生制作“环保、节能”口号书签;3、4年级学生绘环保科幻画，办“环保、节能”小报;5、6年级学生撰写“循环经济、资源再利用”征文，利用废旧材料制作工艺品、学习用具等。同学们用实际行动和自己宠爱的方式表达了对“环保、节能”的理解。通过本次“循环经济、资源再利用”宣传周活动，同学们既增加了环保节能意识，又熬炼了动手力量，同时，将低碳、环保等理念与日常生活严密相连，提高了资源再利用的节能意识。存在的问题：10余人，占我校教师人数三分之一，另外近两年安排到我校的年轻教师也有数名，教学阅历、业务力量等各方面存在缺乏，需加大培训力度。教师钻研教材，设计教学，信息化应用，调控课堂，培育学生学习力量方面还存在缺乏。改进措施：在现有教师队伍严峻缺编的状况下，进一步立足自身，在培育教师专业水平、专业技能上下工夫。我们要将提高教学质量的根本定位在“强师能”上，丰富校本培训，促进教师专业进展。乐观开展“师徒结对”活动，开展针对性、实效性明显的教科研活动，加大对进教师的培训力度，促进教师快速进展。进一步激发教师工作乐观性、主动性，提升教师信息化教育教学工作自查报告6随着时间的消逝，日历的翻转，不知不觉本年度的教育就要完毕了。为了发扬成绩，弥补缺乏，总结阅历教训，进一步做好我校的教育教学工作，现将本年度教育教学工作自查状况做如下回忆。一、依法标准办学行为。组织师生认真学习贯彻《中华人民共和国义务教育法》，增加法制观念，法律意识，坚持依法标准治理学校，标准办学行为。不断完善学校各项规章制度，促进学校各项工作安康进展。二、加强队伍建设。进一步贯彻落实《中小学教师职业道德标准》，进一步端正教育思想，连续发扬我校教职工，立足本职工作，勤业、乐业的高尚精神。求真务实，勇于奉献，争当师德楷模。使全体教师真正树立为人师表意识，效劳意识，终身学习意识，改革创意识，从而以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成学校的各项工作。三、德育工作加强德育队伍的建设，强化教师育人意识，全面提高教职工德育素养和专业化水平，以根底道德教育为重点，大力开展以爱国主义教育、公民道德教育和以培育文明素养为重点的养成教育。1、认真做好每周的升旗仪式，做到制度化、标准化。结合重大节日对进展思想教育，强化学生道德意识、爱国意识。2、加强养成教育。每学期组织学生认真学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，大力开展文明礼仪教育活动，设计符合我校学生实际，关注学生行为细节，留意学生行为体验的活动。在“唱响国歌、不说脏话、做文明观众、疼惜环境、遵守规章、疼惜公共财物”等方面开展具有实效性教育实践活动，把德育工作落在实处。3、留意心理安康教育，做好学生的心理安康教育工作。要求班任教师觉察问题准时加以引导。了解学生，关注学生的心理，促使学生安康的成长。4、课堂教学渗透德育。把德育教育寓于各学科之中。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国主义、革命传统教育、美德教育等教育内容挖掘出来，并在教学过程中引导学生自悟自醒。每一位教师都格外重视在课堂教学渗透德育，充分利用所教学科教学内容所蕴含的德育资源，做到既教书又育人。5、抓好学生的法制法规教育、交通安全教育、环境教育、诚信教育和安全自护教育等专项教育。增加学生法制观念，环保意识，促进学生生动、活泼地安康成长。四、教学工作1、认真执行《课程打算》，开足学科，保证学时，依据课标上好每一节课。认真总结上学年学校课程实施状况，制定好本学年学校课程实施方案。2、深入开展“校本教研”工作。每学期开学的其次周组织教师进展教学练兵活动。取人之长，补已之短，共同学习，全面提高。做到以的课改理念指导教学实践，把的教学观念转变为教师的教学行为。加强课改教学实践的争论，切实提高教师实施课程的力量与水平。全体教师结合自己的教学实践，留意积存教学案例，撰写反思笔记。进一步提高自己在教学实践中争论意识与力量，做到“边教学，边总结，边提高”。努力形成具有特色原教学思想、教学风格。3、备课、上课、作业、辅导、考核等常抓不懈。坚持每月对教师的各学科教案，各学科作业检查一次，认真进展总结，觉察问题准时订正，对教学全过程进展评价，监控，以便准时调整。在备课中要求教师一阅、二画、三写、四比照、五修改。做到书、案结合，上课有备无患。在课堂教学上，遵守教学规律，深化课堂教学改革。充分利用四格外钟的时间，提高课堂教学效率，向四格外钟要质量。4、每位教师都能充分利用多媒体等现代化教育设备资源。表现突出的是一年、二年班主任。常常利用光盘上好远程教育课，提高自己，效劳于学生。乐观开展信息技术与学科教学整合的争论，促进了教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，提高教师在课堂教学中的综合运用信息技术的水平。5、认真进展教学质量分析。找准优势与缺乏，发扬特长，改进缺乏。每学期的期中或期末考察，都认真的组织教师进展卷面分析，对重点问题进展专题研讨，尽快改进，深入开展阅读教学、作文教学的争论，努力提高阅读教学，作文教学的水平，提高了学生的阅读和作文水平。在全镇质量抽测中，我校的教学成绩有明显提高，取得了令人满足的成绩。五、工会工作1、维护全体教职工的切身利益，做好校务公开工作。2、关心教职工的思想、生活、身心安康，办好本校的小食堂，开展好工会活动。3、广泛听取教职工的意见与建议，完善学校规章制度，调动宽阔教职工乐观性，促进学校民进展。六、体育工作1、认真学习的体育安康标准，用的教育理念指导教学工作，上好体育课，认真完成教学任务，做好体育21把握教材要求的体育技能，到达应具备的体能。2、从学生的安康动身，上好体育课，课间操，坚持每天做好眼保健操。保证学生每一小时的体育熬炼时间。3、带好体育代表队，做到有打算，坚持训练，在全镇运动会竞赛中获得村小其次名。取得较好的成绩。七、卫生工作做好卫生学问的宣传教育，做好校园环境治理工作，营造一个文明卫生的校园环境，从而到达了环境育人。八、后勤工作1、严格财务制度要，精打细算，节约开支。2、搞好校园绿化、美化工作，本年修理了绿色长廊，增加了草坪153、做好校舍的修理，改善了办学条件。本年度为一―六年的教室钉了扣板，室内重造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托车棚一个，水泥墙一百多延长米。使我校的班容校貌焕然一。4、做好图书治理、借阅工作。充分发挥图书的功能，为师生效劳，为教育教学效劳。九、档案工作1、定期收集档案资料，准时整理，治理标准。2、充分发挥资料的作用，为教育教学效劳。十、存在问题1、教育经费缺乏，经济困难，日前还赤字。2、各教学班的教学质量不平衡，教学成绩还需提高。3、北栋房前面花墙已破损，还需要修理。教育教学工作自查报告720xx―20xx学年度其次学期教育教学工作“年中查账”督导评估马上开头，我校认真比照评估内容进展自查，现把自查状况汇报如下：一、领导工作状况1、我校校委会在开学初屡次召开会议