幼儿教师心得演讲稿-在爱与被爱中成长

第30页共30页幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长。又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪明的像星星那样亮堂、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的教师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的仁慈和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群得意的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小教师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去保护每一位幼儿。我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理才能普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的目光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔教师，你今年多大啦？”我微笑着答复：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经历的教师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“教师、教师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的破绽，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关心；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。一年来，我被屡次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永久的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片活力勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长.【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读2023幼儿教师心得演讲稿：在爱与被爱中成长又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪明的像星星那样亮堂、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的教师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的仁慈和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群得意的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小教师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去保护每一位幼儿。我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理才能普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的目光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔教师，你今年多大啦？”我微笑着答复：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经历的教师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“教师、教师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的破绽，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关心；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。一年来，我被屡次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永久的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片活力勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长幼儿教师演讲稿：爱与被爱《爱与被爱》人世间最微妙的莫过于人的情感,我们谁也别小看这简单的关系,因为就在这爱与被爱之间,蕴藏着一些人生的哲学,也蕴藏着我们意想不到的收获。不信，你瞧！“你一定要喜欢我”怎么？你也觉得很霸道？嘿！我也正有此感！但往下看！新学期开始了，我又被安排在中班任教。当我面对一张张得意而又陌生的小脸，一双双黑糊糊的小眼睛时，我内心所有的热情再一次被激发。我先作自我介绍：“孩子们好，我是……”“妈妈们——”真是吓我一跳，我话还没说完呢，最笑人的是他们还一致把最后那个“们”拉得好长。片刻间，我知道我爱上了眼前的每一个孩子！是那种天真烂漫俘虏了我的心！几个星期下来，我从零开始渐渐地理解了一些孩子。通过班主任的介绍，也通过耳边不断传来的“教师，你看朱奕帆……”，我开始注意起了这个“小淘气”：上课最多只看你一眼，你和他说话他眼珠往上翻，用时髦的话来说：真酷！本来在我眼里是一张白纸的他似乎不经意间弄上了黑点，我总是盯着这个小黑点，可怎么越盯越黑呢？我有些迷惑了！一天午睡时，他照常玩起他的“小宝贝”来，这可是帆帆全家人和我们教师的头疼事了。我悄悄走过去，拉过他的小手放在我手心：“你的小手真漂亮，可它不听你的话，就送给我吧！”“那你不要打它哦”他担忧地看着我。“我很喜欢它，不会打它的！”“那汤教师你喜欢我吗？”“当然喜欢！不过快点睡觉哦！”“好的！”看他小眼睛闭上了，我刚想走，帆帆突然冒出来一句：“你一定要喜欢我的！”哇！真是得意至及！你还觉得霸道吗？“我爱上你了”假设你被人爱过，特别是孩子的爱，我想你一定是个幸福的人！对！我就很幸福！有那种甜甜的感觉！最近帆帆出奇地乖：上课还举手答复以下问题，特别是用餐又快有干净。我及时在他的小信箱上贴上了五角星。那天，他的妈妈问我；“教师，我家帆帆是否不乖？在家皮死了！”这时帆帆的小眼睛委屈地看着我，“没有啊！他最近表现很出色！你要多表扬他鼓励他！”嘿！他小脸红红地笑了！那天律动比赛，帆帆跳得特别认真，我问他们：“觉得自己跳得最棒的举手！”唰！大家不约而同地举起来，可帆帆的小手在胸前抖抖缩缩地。“帆帆，你今天跳得好棒！”我马上表扬他，“朱奕帆，你真棒！”全体孩子一起夸他，终于，他自信地举起了小手！当我经过他身边时，他再次拉住我，在我耳边说：“汤教师，我已经爱上你了！”嘻！真是天真烂漫！你说呢？人之初，性本善！每个孩子的心灵都是纯洁而稚嫩的，就像一张白纸，偶尔被弄上一个小黑点，也是难免的！作为教育者，我怎能只盯着小黑点呢？哎？就像电脑一样，还可以“刷新“一下嘛！这不？每天让他们赶干干净净地重新开始，就像太阳每天都会从东方升起！爱与被爱幼儿教师演讲稿人世间最微妙的莫过于人的情感,我们谁也别小看这简单的关系,因为就在这爱与被爱之间,蕴藏着一些人生的哲学,也蕴藏着我们意想不到的收获。不信，你瞧！“你一定要喜欢我”怎么？你也觉得很霸道？嘿！我也正有此感！但往下看！新学期开始了，我又被安排在中班任教。当我面对一张张得意而又陌生的小脸，一双双黑糊糊的小眼睛时，我内心所有的热情再一次被激发。我先作自我介绍：“孩子们好，我是……”“妈妈们——”真是吓我一跳，我话还没说完呢，最笑人的是他们还一致把最后那个“们”拉得好长。片刻间，我知道我爱上了眼前的每一个孩子！是那种天真烂漫俘虏了我的心！几个星期下来，我从零开始渐渐地理解了一些孩子。通过班主任的介绍，也通过耳边不断传来的“教师，你看朱奕帆……”，我开始注意起了这个“小淘气”：上课最多只看你一眼，你和他说话他眼珠往上翻，用时髦的话来说：真酷！本来在我眼里是一张白纸的他似乎不经意间弄上了黑点，我总是盯着这个小黑点，可怎么越盯越黑呢？我有些迷惑了！一天午睡时，他照常玩起他的“小宝贝”来，这可是帆帆全家人和我们教师的头疼事了。我悄悄走过去，拉过他的小手放在我手心：“你的小手真漂亮，可它不听你的话，就送给我吧！”“那你不要打它哦”他担忧地看着我。“我很喜欢它，不会打它的！”“那汤教师你喜欢我吗？”“当然喜欢！不过快点睡觉哦！”“好的！”看他小眼睛闭上了，我刚想走，帆帆突然冒出来一句：“你一定要喜欢我的！”哇！真是得意至及！你还觉得霸道吗？“我爱上你了”假设你被人爱过，特别是孩子的爱，我想你一定是个幸福的人！对！我就很幸福！有那种甜甜的感觉！最近帆帆出奇地乖：上课还举手答复以下问题，特别是用餐又快有干净。我及时在他的小信箱上贴上了五角星。那天，他的妈妈问我；“教师，我家帆帆是否不乖？在家皮死了！”这时帆帆的小眼睛委屈地看着我，“没有啊！他最近表现很出色！你要多表扬他鼓励他！”嘿！他小脸红红地笑了！那天律动比赛，帆帆跳得特别认真，我问他们：“觉得自己跳得最棒的举手！”唰！大家不约而同地举起来，可帆帆的小手在胸前抖抖缩缩地。“帆帆，你今天跳得好棒！”我马上表扬他，“朱奕帆，你真棒！”全体孩子一起夸他，终于，他自信地举起了小手！当我经过他身边时，他再次拉住我，在我耳边说：“汤教师，我已经爱上你了！”嘻！真是天真烂漫！你说呢？人之初，性本善！每个孩子的心灵都是纯洁而稚嫩的，就像一张白纸，偶尔被弄上一个小黑点，也是难免的！作为教育者，我怎能只盯着小黑点呢？哎？就像电脑一样，还可以“刷新“一下嘛！这不？每天让他们赶干干净净地重新开始，就像太阳每天都会从东方升起！爱与被爱的幼儿教师演讲稿范文人世间最微妙的莫过于人的情感,我们谁也别小看这简单的关系,因为就在这爱与被爱之间,蕴藏着一些人生的哲学,也蕴藏着我们意想不到的收获。不信，你瞧！“你一定要喜欢我”怎么？你也觉得很霸道？嘿！我也正有此感！但往下看！新学期开始了，我又被安排在中班任教。当我面对一张张得意而又陌生的小脸，一双双黑糊糊的小眼睛时，我内心所有的热情再一次被激发。我先作自我介绍：“孩子们好，我是……”“妈妈们——”真是吓我一跳，我话还没说完呢，最笑人的是他们还一致把最后那个“们”拉得好长。片刻间，我知道我爱上了眼前的每一个孩子！是那种天真烂漫俘虏了我的心！几个星期下来，我从零开始渐渐地理解了一些孩子。通过班主任的介绍，也通过耳边不断传来的“教师，你看朱奕帆……”，我开始注意起了这个“小淘气”：上课最多只看你一眼，你和他说话他眼珠往上翻，用时髦的话来说：真酷！本来在我眼里是一张白纸的他似乎不经意间弄上了黑点，我总是盯着这个小黑点，可怎么越盯越黑呢？我有些迷惑了！一天午睡时，他照常玩起他的“小宝贝”来，这可是帆帆全家人和我们教师的头疼事了。我悄悄走过去，拉过他的小手放在我手心：“你的小手真漂亮，可它不听你的话，就送给我吧！”“那你不要打它哦”他担忧地看着我。“我很喜欢它，不会打它的！”“那汤教师你喜欢我吗？”“当然喜欢！不过快点睡觉哦！”“好的！”看他小眼睛闭上了，我刚想走，帆帆突然冒出来一句：“你一定要喜欢我的！”哇！真是得意至及！你还觉得霸道吗？“我爱上你了”假设你被人爱过，特别是孩子的爱，我想你一定是个幸福的人！对！我就很幸福！有那种甜甜的感觉！最近帆帆出奇地乖：上课还举手答复以下问题，特别是用餐又快有干净。我及时在他的小信箱上贴上了五角星。那天，他的妈妈问我；“教师，我家帆帆是否不乖？在家皮死了！”这时帆帆的小眼睛委屈地看着我，“没有啊！他最近表现很出色！你要多表扬他鼓励他！”嘿！他小脸红红地笑了！那天律动比赛，帆帆跳得特别认真，我问他们：“觉得自己跳得最棒的举手！”唰！大家不约而同地举起来，可帆帆的小手在胸前抖抖缩缩地。“帆帆，你今天跳得好棒！”我马上表扬他，“朱奕帆，你真棒！”全体孩子一起夸他，终于，他自信地举起了小手！当我经过他身边时，他再次拉住我，在我耳边说：“汤教师，我已经爱上你了！”嘻！真是天真烂漫！你说呢？人之初，性本善！每个孩子的心灵都是纯洁而稚嫩的，就像一张白纸，偶尔被弄上一个小黑点，也是难免的！作为教育者，我怎能只盯着小黑点呢？哎？就像电脑一样，还可以“刷新“一下嘛！这不？每天让他们赶干干净净地重新开始，就像太阳每天都会从东方升起！幼儿教师师德演讲稿《在理论和历练中成长》绿叶，静静地吐露自己的幽香不张扬;绿叶，默默地映衬着红花无怨言。记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护，可是假设没有绿叶，鲜花又怎能存活呢?没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名荣耀的幼儿教师，这也就是我无悔的选择!感谢机遇，可以让我有时机步入教育这个阵营，得以实现属于自己的荣耀人生，可以把青春倾注于所爱的教育事业上，倾注于每一个孩子身上。三年前，我还是一位刚走出校园而且带着浓浓学生气息的女孩，带着自己的梦想和憧憬青涩的踏进了幼儿园的大门。青涩的迎接了稚嫩的孩子，青涩的认识了这些仁慈而又热情的教师。对于一个还被爸妈娇惯的我来说，每天都要绞尽脑汁来哄那群并不怎么领情的孩子们和如何设计兴趣、生动的教育活动，会是一件多么不可思议的事情?明晰的记得在园第一次讲优质课的时候，紧张的大汗淋漓连话都说不完好，更别提课上的随机应变才能了，面对这无序的课堂我茫然不知所措。但，梦想总让人坚强!在踏上岗位的第一年工作中，领导、同事、孩子在潜移默化中帮我走出了迷茫、走出了困惑，让我快速地成长：分析^p各年龄段幼儿的心理特点，针对教育目的设计可行的教育活动，制作玩教具，准备丰富的区域活动材料，细心细致的观察每个孩子是老教师手把手的传授教学经历和崭新的教学理念，才让我开展的教学活动越来越得心应手;是姐姐们不遗余力的配合，才使我们的班级活动每每得到家长的肯定与认可!我感谢单位的领导和教师们，是大家让我学会了成长，知道了什么是奉献、什么是执着!作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香教师的《成长在路上幼儿园新教师必读》，这本书聚集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与理论相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。读完了作者何桂香教师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到怎么带班怎么和孩子们交往?如何观察幼儿需求?怎么设计教学活动?怎样进展有效的反思?、如何写方案一个个鲜活的案例、一个个详细可操作的策略，都给了我最直接的指点。更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规，详细细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口一直到离园都有为我们支招。我想我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。幼儿教师成长演讲稿我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想考虑我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱幼儿园，更爱我们的教师。幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢乐和成功，大家对自己的幼儿园充满着一种感谢之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有，但可以永无止境地追求。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种鼓励和希望。凭着这种信念，我和我的教师们共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的开展不懈努力着。人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱，是一种保护，从珍视每个生命的高度，象保护荷叶上的露珠一样，小心地呵护每个生命个体的成长。爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是开展有困难的，不带任何功利色彩。我们的“爱心小站”，让每一个教师倾吐烦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比温暖，无比关爱。常言道：“一个人的快乐莫过于拥有幸福，一个人的痛苦莫过于失去亲人和朋友。”XX年10月9日我园刘佳教师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不悲哀万分，“去，我们快去，刘佳教师如今最需要的就是我们大家的关心和支持。”教师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头“快，快点，再快点!”刘佳教师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，顿时悲伤的眼泪、难过的眼泪、冲动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和温暖支持着刘佳教师度过了漫长痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。人人都享有时机。在宽松和谐、民主开放的教育环境中，我们给每个教师平等开展的时机和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制，每位教师都有组织、筹划、主持活动的时机，我们还根据不同学科、教师的专长，组建了各种各样的学科组、兴趣组，充分地发挥每位教师的特长，通过不同角色的变换，每个教师都有时机担任组织者，获得不同角色的体验。人人都有所追求。一个民族失去了理想和追求是悲哀的，一个人失去了理想和追求将一事无成。教育就是要点燃人们心中的理想之火，就是要让人们去享受那人生的快乐——追求的快乐。我们倡导、我们设计、我们追求的新世纪教师形象——那就是做一个胸怀理想充满激情的幼儿教师。人人都体验欢乐和成功。一个充满活力、富有活力的幼儿园，应该是让人人获得自尊和自信的地方，让人人都体验成功和欢乐的地方。听：“我们在阳光下成长，我们爱我们的祖国，爱我们的国旗，爱我们的幼儿园，爱我们的教师，我们安康，我们快乐!”这是我们的孩子国旗下激情高昴的呼号声;看：教师们在赛课场上生动活泼的组织活动，在教研会上妙语连珠的精彩发言，大型活动中落落大方的主持风采，颁奖台上充满自信与成功的笑脸，这些都让教师们打心眼里体验到工作的成功与欢乐，作为领导，当看到自己的教师充满自信与成功时，您不会觉得自豪吗?谁说教师的工作最难做，只要你用心去走进她们，关心她们，尊重她们，相信她们，真心真意地为她们着想，为她们排忧解难，我们就会得到更多的理解和支持。园长们!让我们在关注幼儿的同时也____亲爱的教师，让她们在轻松快乐的气氛中成长，在成长中体验成功。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，让我们迎来了幼教事业的春天，让我们以"托起明天的太阳"为己任，在这块绿色的园地里，辛勤播种，在丽日蓝天下收获四季花香。朋友们，拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空;让我们为幼教事业的明天一起创新、拼搏、奉献!总结：幼儿教师成长演讲稿到这里就全部完毕了。幼儿教师师德演讲稿爱,与孩子同行小时候，我最敬仰、最崇拜的人是教师。在我眼中，教师是知识的使者，爱的化身。记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任李教师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：还疼吗?下次小心。望着教师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好教师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美妙的愿望走上了幼儿教师的岗位。身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么?是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经历?在理论过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经历，最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美妙的梦想;爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!高尔基说得好谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁单独垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切方法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不肯分开父母的孩子拳打脚踢;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。有位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说：张教师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张教师涂上也一定会很快好的!那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。爱就是如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的光阴去做好一名普通的幼儿教师。世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：那是什么呢?我将毫不迟疑地答复：那就是爱!幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。亲爱的教师们：爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴;让我们尽情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永久的火焰与孩子同行!优秀教师演讲稿：在爱的教育中成长在爱的教育中成长爱是儿童最为重要的心理“营养素”。心理学家通过对儿童开展的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童开展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的充足的食物，而是爱和关心。当我怀着对将来无限美妙的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，溶入欢乐的孩子群体中时，我对自己说：“一定要让孩子喜欢我。”这是我班主任工作的定位。从那以后，我就以满腔的热情和真挚的爱心去接近孩子，理解孩子，和他们一起游戏，一起唱歌、跳舞，一起快乐快乐，一起伤心难过，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严厉的教师，还是他们的知心、慈祥的朋友、“妈妈”。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、幼稚的孩子，还是我生命中不可或缺的一部分。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是——爱。游戏活动中的支持者和伙伴；在一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子交流，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，耐心、热情地引导他们，让他们尝试成功，感到快乐。孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情歌唱；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在优美的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做游戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中安康成长。活动中，我以热情、宽容的态度尽可能允许他们按照自己喜欢的方式去自主学习、操作与探究，孩子的学习成为真正的主动学习，学习获得了积极、有效的效果，使教育真正做到尊重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特殊：每当教师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开始画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。教师上前询问时他总说：“我不会画，教师帮我画。”前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来答复他。结果总以不画告终，而当他看到别人漂亮的画时又好生羡慕。就这一情况我进展了分析^p：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手才能等各方面学习才能都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信心。找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我改变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，教师陪你画。”于是，我一边握住他拿笔的手，一边那么用语言鼓励他〔他运笔时我的手不用力〕：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变〔画〕！变〔画〕！变〔画〕！看漂亮的饼干变出来了！”初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了成功喜悦的快感——他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信心萌芽。从那以后，我按照上面的方法陪他画了一段时间，康康渐渐地不再要求教师帮他画画了，最后他养成了独立作画的习惯〔绘画时不用教师陪在身边〕。如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能像其他小朋友一样充满自信的画画了。康康的改变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特殊的行为表现时，教师要擅长去发现，及时分析^p情况，在爱心与宽容中采取措施给予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓励，从而培养起孩子对活动的自信心和积极性。生活中朋友和妈妈；生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关心保护着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜欢围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的游戏、拍手游戏、石头、剪子、布的游戏，让他们在合作中体验快乐。孩子们也喜欢把快乐的事告诉我。耳边总能听到他们快乐地对我说：“教师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？”“教师，我在家里一个人睡觉了，我英勇不英勇？”“教师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。”其实他是昨天去的。在我的眼里，孩子的过失同样是得意的，面对他们不断的过失，我不是批评，而是分析^p原因，寻找闪光点，用孩子的目光及时给予教育，为孩子提供支持性的环境，鼓励、引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中常常出现攻击性行为，他的表现遭到了同伴的回绝，家长的反感，连教师都对他敬而远之。而我认为，孩子的行为问题的原因不光在于孩子自身〔语言表达才能、交往方式、交往才能等〕，更重要的是孩子生活、学习的环境。因此，遇到这样的情况，教师应该做的是为孩子提供支持性的环境：对孩子的问题行为进展深化观察、客观分析^p，理解孩子的想法、心理动机、需要等情况。然后有针对性的采取措施，防止盲目批评，要及时为孩子示范积极的交往及提供练习积极的社会交往的时机。于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言〔谢谢、请、对步起等〕、动作方式〔轻轻地、渐渐地等〕；通过故事或情境表演来感染孩子。同时，我特别重视教育、鼓励其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮助嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和睦的人文环境。孩子在充满和平的环境*处，行为问题逐渐减少，家长工作也就迎刃而解了。由于孩子年龄小，生活自理才能的培养很重要。班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓励他们。孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。班上的东东有个挑食的缺点，吃饭食荤不食蔬。吃饭时，蔬菜一到口马上就作呕吐状，教师三番五次的劝说他要多吃蔬菜。可是他总是无动于衷，每天都把教师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。于是，平时我便留意他的言语、行动。想从中找到对东东进展教育、引导的契口。我发现，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得格外“出色”。如：上课，教师要给认真听讲的小朋友奖小红花了，他就会很专心地听教师讲，并积极举手发言。当奖到了小红花时，他总是非常兴奋。无疑，小红花是鼓励他的好方法。于是，我便用小红花来鼓励他吃蔬菜。一开始我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告诉他蔬菜的营养和吃蔬菜的好处。假设能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。听了我的话，东东果然中了我的“计”，并得到了一朵小红花。看着鲜红的小红花，他的脸上露出了灿烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓励他保持获得的进步。喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。赞扬与鼓励，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。如今的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。有个孩子叫其其，常常把鞋子穿反。有一次，我看见他又把鞋子穿反了，便悄悄地走过去，告诉他：“教师刚刚听到了唉——呀！唉——呀！难过的声音，你听到了吗？”他转了转头看了看周围说：“没有呀？”我便笑了笑对他说：“教师听到了你的鞋子在难过呢！”他低头看了看，奇怪地问：“鞋子为什么难过呢？”我说：“本来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而如今，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难过了。”其其听了认真的说：“那我马上把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？”我肯定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。看见自己的鞋子的头果然凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。”确实，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。我常站在自己之外审视自己的工作，我为孩子的安康成长而感到满足，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯洁；是他们灿烂的笑脸，让我忘却烦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到非常快乐。幼儿教师师德师风演讲稿：爱与责任更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿竞选演讲稿护士节演