河南省郑州市第七十六中学2022年度高三语文月考试题含解析

河南省郑州市第七十六中学2022年度高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16～18题。废墟上的生命程相崧①机器轰鸣着，那些房子转眼间便成了废墟。

②它们太脆弱了，有一些仅仅被铲车的巨大手臂轻轻一碰，便轰然倒了。伴着摧枯拉朽之声，在大地上腾起一团浓浓的白烟，继而满目疮痍。以后的几天，便有几个或男或女的工人，把废墟里的钢筋、木料、完整的砖块挑拣出来。那些工人在巨大的废墟上如移动的尘埃，灰得像几只蚂蚁。

③谁还能相信，这里曾经是一个个家，这里曾经有老人，有孩子，有女人，有锅灶，有饭菜，有热炕头和炕头上的梦。这里曾经让一个个外出上学和打工的年轻人魂牵梦绕；这里曾经让一个个白发苍苍的老人生于斯，长于斯，老于斯，守候一生……而现在，这里只有风。风穿过这片废墟，发出像穿过荒原一样的尖利呼哨。

④在更大的装卸车到来铲除最后的印记之前，站在这些废墟上的生命，只有那些树。枣树、香椿、石榴、柿子……几天前，它们中的一些因为挡住了铲车的去路，那巨大的金属手臂，便粗暴地落下来；打在那些叶子上，枝千上。这些树并不稀奇，亦不珍贵，几乎每家都有，而且成了每个家庭不可缺少的一部分。就像每家都要有厕所、厨房、压水井、影门照壁一样，每家都要栽些这一类的树。

⑤叶落归根，这些树是不会离开了，它们还在用自己一身的碧绿守候着脚下的土地。而有一些白发苍苍的老人，就没有这么幸运。他们要离开这样安静的小院，搬到楼房上去了。想想多可怕啊：那鸽子笼一般的楼房，一层层的楼梯，上去之后，便可能一辈子都下不来了。纵使下来，也是被年轻人背着，丧失了尊严，像一个被人抱在怀里的婴孩。想到这里，老人们便哭了。这些树们，一定还记得老人临走之前每个晚上的啜泣吧？他们真想死也死在这里，死了就埋在这些树下。但无奈的是年轻人并不这样想，他们说“树挪死，人挪活”。他们没有老人那份对故土的眷恋，所以他们不会管这些树的感受，不会费事地挖出一个大大的泥坨子，把它们小心翼翼地移走。

⑥其实，站在这里的每一棵树，都能讲出一段感人的故事；每一片叶子、每一条纹路上都印满了对于家的记忆。是的，每一棵树都记得当年把他们从外面扛来，又用铁锨一下下挖开坚实的黄土，再将它们栽种在地下的那个人。每一棵树也都记得这个家里的一个个年轻媳妇进门之后，倚在它们身上说话时候的羞涩模样。尤其是那些枣树、石榴。枣树包含着早生贵子的福梦，石榴则寄托了中国人多子多福的梦想。在媳妇们老去的时光里，孩子们也正像一茬一茬的庄稼。他们一开始总是在树下玩耍，撒了尿和泥垒屋；后来背着书包去上学，回来之后便在树下喝水，吃瓜，写作业。……从前那些外出上学或者打工的游子，上了火车，翻开背包，便会看见娘塞进包里的红枣和石榴。于是家的每一个角落，每一寸记忆，便都如同放电影一样，伴着咔嚓咔嚓的铁轨声，一帧一帧地慢慢放映着了……

⑦除了枣树和石榴，还有那些椿树。那些年的春天，那些像火苗一样的叶芽总是唤醒了人们惫懒了一个冬天的肠胃，无疑是餐桌上的美食。跟其他几种树相比，椿树几乎要算是家园里最丑陋，最不修边幅的树了。但就是这样的丑陋，却并不影响它最后跟其他的树木一样对于院落忠诚的守候。

⑧当然，除了这些树，我相信跟人们一块儿生活在这些院落的，还有其他的生命，像老鼠。老鼠跟人类一起共处了几千年，可以说是人类最熟悉的邻居。但它们见异思迁，重利轻义，在人们陆续搬出这片房子之后，它们便仓皇而去。废墟上的那些树啊，真是寂寞极了，但连这寂寞，也在一分一秒地慢`漫损减着了……

⑨这些树仍旧站在那里，朝废墟上望着，望着……（选自《散文百家》，有删改）16．请简要分析第⑤段画线句子在文中起什么作用。（4分）

17.请结合⑥⑦段内容，概括废墟上的树能讲出哪些感人的故事。（5分）

18.请结合全文，分析作者为何以《废墟上的生命》为题？（6分）

参考答案：16．【答案】画线句子起对比反衬的作用。树可以守候废墟，反衬老人被迫离开故土的悲哀及对故土的眷恋之情。本题考查体会重要语句的丰富含意的能力，能力层级D。答对“反衬”1分。结合文本分析3分，即对树的分析1分，对老人的分析2分。17．【答案】①辛勤劳动；②儿孙满堂的梦想；③生命的成长；④游子的思念；⑤特殊年代里的艰辛。【解析】本题考查赏析作品的内涵的能力，能力层级D。每点1分，大意对即可18．【答案】废墟是指己经遭到粗暴破坏的家园，生命是指树、人、老鼠等其他的生命。面对家园变成废墟，这些生命有着不同的境遇和选择。

树扎根于家园，即使家园变成了废墟，但依然忠诚地守候着；老人生于斯，长于斯，也想死于斯，但最终被迫离开变成了废墟的家园；年轻人没有对故土的眷恋，但为了更好地发展离开了己经变成废墟的家园；老鼠见异思迁，重利轻义，家园一旦变成废墟它们就仓皇地离开了。

作者以此为题，表达了对坚守家园的生命的赞美，对家园变成废墟的痛心和不满。【解析】本题考查发掘作品的意蕴的能力，能力层级F。对废墟和生命的诠释2分，对生命的分析2分（树的分析1分，对其他生命的分析1分），主旨2分。

【解析】略2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）邻居吴老先生

叶圣陶一天早晨，太阳很好，可没见同院的邻居吴老先生出来，像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切，胸口有些闷，就懒得起来。他那儿子任夫先生，一个公务员，对我解释道：“只为昨天表兄来了，随随便便说了一句话。”“什么话呢？”“家父问他家乡情形怎么样，他说秩序还不错，地方上跟日本人处得很好，日本人常常说，你们这儿的人是最出色的中国人。就是这么一句话。”“他老先生听了怎么说？”“他听了闭上眼睛皱着眉，不说什么。半晌才看定了我，‘我决意做迁川第一世祖了’，他说。最出色的中国人，日本人口里评定的，咱们不能跟他们一伙儿住。我是老了，无所谓，四川也好，就住四川吧。往后有人问你贵处哪儿，你就说鄙籍四川。千万不要把家乡的名儿说出来，打这会子起，我对家乡的名儿感到羞惭，我不好意思再说我是某地方人。”他老人家说了这么些话，到夜就没有吃晚饭。”“他老先生原是最巴望回去的，听说成渝铁路又将动工他高兴，听说盟国在计划发展民航事业他高兴，今儿胜利等不到明儿动身似的。”“你看他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱，只怕动身日子一到，为了晒皮箱耽搁。”“他老先生真的就横了心，不想回去了吗？”“我想也不过说说罢了。昨天他说了，我当然顺着他，说做四川人也好。到那一天把日本人赶了出去，我们还不是钻头觅缝想办法，最好挤上头一班下水船？我们为什么不回去？你想，人家是动也没动一动，死守在本乡本土，当顺民，当小汉奸，到了那个时候，你们哪儿还说得嘴响？我们可完全不一样，我们是吃尽辛苦，跑了几千里路，跟着政府内迁来的，我们是义民——谁说的，一下子想不起来了。总之没有错，我们是义民。地方上什么事啊务的，还不该由我们来承担？就是说两句公众话，我们当然也特别有力量，我们为什么不回去？”我虽然跟他们吴氏父子一样，家乡还在沦陷中，自己是寄寓在四川，可没有想到将来回去可以享受特殊权益，像任夫先生说的。我想这个想头有些妙，一时说不下去，只见任夫先生嫌他的身材不够高似的，狠狠地挺了一挺。两天过去，吴老先生好了，可是从此以后，太阳虽好，再没见他晒他的手提皮箱。廊沿前种着两盆石斛，以前几乎见我一回说一回，石斛这东西滋阴，清内热，煎汤喝是最妙的饮料，回去的时候一定要带着走，哪怕多花些脚力，川石斛，在下江是太名贵了，这些话，现在也不再说了。他改变了不出门的习惯，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊宫赶花会，四月初八望江楼看放生，有什么应景的名目他都要去看看。回来就气吁吁的躺在廊下那张竹榻上，见着我或是他儿子，往往说：“成都确也不错，成都确也不错。”有时还加上说：“只是菜吃不惯，吃了足足六个年头还没有惯，样样要加上些花椒面和辣子，还有葱蒜，简直是跟舌头鼻子为难。”门前有挑着树苗卖的，随便讲价讲成了，他老先生买了两株橘树苗。他叫他儿子种在院子里，他在一旁相度，两株该距离多少远将来才可以各自发展。种停当了，他坐下来，自言自语道：“开花，总得七八年，结果，总得十来年吧。不过没关系，反正有人闻它的香味，吃它的橘子，就是了。”从橘子谈到了四川的果子。他说除了橘子、广柑、苹果、龙眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一层厚皮包着颗核儿，单单忘了长肉。他说他们家里有两株大枇杷树，每年结上五六担，红毛白沙，个儿有核桃大，甜得胜过冰糖，冰糖没有它那股鲜味。他说现在是采枇杷的时令了。他沉默了一会儿，突然朝我说：“叶先生，古人说到处为家，你看是不是有些道理？”“人不比树木，树木生根在地里，移动不得，人当然可以到哪儿住哪儿。”我迎合着老先生的意思。“你看，这儿四川这么多的人，打听他们的祖先，都是旁的地方来的。他们来了，住下了，一样在这儿成立了家室，长养了子孙。”老先生说。任夫先生朝我看看，同时擦掉他掌心的土。吴老先生低下头，喃喃地念着不知道哪儿来的文句：“其俗柔靡，人轻节义。”（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．因为从家乡来的表兄随便的一句话，吴老先生气得大病了一场，并由此对家乡的地名感到羞惭，表示再也不说回家乡的事儿。B．作品前半部分借助“我”与任夫先生的对话，交代了故事发生的背景和起因，并巧妙地体现了吴老先生的思想认识和心理活动。C．吴老先生融入当地生活，决意“做迁川第一世祖”，他的儿子任夫先生虽不赞同这决定，但一直不明确表态，说明他儿子很孝顺。D．作品注重用细节表现人物心理，吴老先生买橘树苗叫儿子种在院子里，表现出吴老先生从巴望回家乡到要以成都为家的变化。E．作品通过人物的言行、心理及环境描写，形象描绘出抗战时期的社会众生相，表明作者对底层人民既同情又批判的态度。（2）作品开头写吴老先生“晒他的手提皮箱”，有什么作用？请简要分析。（6分）__________________________________________________________________（3）作品中的吴老先生是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）___________________________________________________________________（4）作品为什么以吴老先生喃喃念着文句为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）____________________________________________________________________参考答案：（1）解析：答B给3分，D给2分，A1分，C、E不给分。（2）①设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣；②引出下方，为情节的展开作铺垫；③用细节开头，初步显示吴老先生的思想性格。（每点2分，意思结即可）（3）①吴老先生是一个眷念故土的普通百姓,他曾急切的巴望着回去。

②吴老先生正直爱国，因为家乡被日本人评价为“最出色的中国人”，他痛心失望，以提家乡名为耻，

③吴老先生重视气节。尽管思念家乡，但他不愿回去与那样的家乡人为伍，还有结尾的那句话（每点2分，意思对即可）（4）①人物形象上，表现吴老先生对世风的不满，形象更别丰满；②情节结构上，暗示家乡人轻视节义的行为，与前文呼应；③思想内容上，以普通百姓正直爱国反衬家乡人深化主题；④情感表现上，借吴老先生之口巧妙地表明作者的态度。（每点2分，意思对即可）3.阅读下面的文字，完成后面练习。赤壁怀古怀东坡陈世旭①跋涉过千山万水，在一个叫“黄州”的地方久久停留。只为向一位我极其崇拜的诗人顶礼，是他将一段绚烂的文学史凝固成赤色的坚岩。②黄州古城，赤鼻矾头，林木葳蕤，亭阁楼榭半隐在绿丛。一山陡峭，站立着昔时的汉川门。褐色石阶沿坚岩蜿蜒，石阶磨出了凹陷，记录着岁月。条石护栏下面，苏东坡热爱的翠竹挺拔直上，微风轻拂的竹叶簌然。③上八卦桥，经锁春台，绕楼花园，过蜂腰桥，问鹤亭下，荷花池回环曲折，莲叶间传出平平仄仄的清韵。登高一览，远山似眉黛，原野一碧万顷。是谁问：君见否，苏子泛舟作赋、酹江邀月?④相隔了一千年的沧桑，浩瀚大江的岸际线已随波涛滚滚的历史远去。永远留下的是诗人的歌吟和歌吟中的诗人的灵魂，以及后世人们的无尽浩叹，一腔怅惘。⑤九百三十四年前那个晦暗的春天，被贬谪的诗人蹒跚走出落满乌鸦的御史台。整整四年又四月，团练副使躬耕于黄州荒芜的坡地，中国最伟大诗人的行列有了“东坡居士”。⑥“神祗编织不幸，以便人类的后代歌唱。”（《荷马史诗》）一场乌台诗案，让总是不合时宜的诗人因言获罪，曾经锦衣玉食的荣华轰然坍塌。诗人瞬间由仕宦而成流人；由繁华京都到偏僻小城；由高第府宅到小寺寄居，“与僧人蔬食”，到“自筑雪堂”，又“筑建南堂”，方“得其所居”。⑦但历史的悖论决定了：落寞者成圣。⑧乱石穿空，正直遭受强暴；惊涛拍岸，论证谁是风流人物。庙堂是滋生阴谋的牢笼，山野才有五谷丰登的沃土。真正的天才不会耿耿于冤屈、戚戚于困境。固然是朝廷放逐了诗人，又何尝不是诗人放逐了朝廷。遗世独立，凭虚御风，去追逐流水行云。江上明月，山间清风，诗人回归于清纯和空灵。⑨或竹笠草屐，与渔樵杂处，晨兴理荒秽，带月荷锄归。一掬苦汗，使一泓清流落英缤纷；或一蓑烟雨，放浪山水，“终日无事，啸咏而已”，倚杖听江声，夜饮醒复醉。一杯酒在胸膛燃烧着另一杯酒，“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”。“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。心则随风景而去，苍茫不可知；或焚香静坐于寺院，“撷亭下之茶，烹而饮之”，物我相忘，身心皆空，跟和尚聊天，尽兴处，打个喷嚏也是诗。说是“古今往事千帆去，风月秋怀一笛知”，却没有人能真正读懂他的内心。⑩池岸断壁上，睡仙亭有石床石枕，醉卧过泛舟归来的诗人。多情的人早生华发，背倚绝壁，心头过尽千帆。听江涛高一声低一声，荆棘丛生的心，打开千古的怀抱，一如不系之舟。风生水起，宠辱皆忘，任音符的一江春水，沿着文字的阶梯，升华或沉沦。苦难是一种宿命，而永恒不需要证明。那一夜，诗人面对大江长天，凝神伫立于船头。“濯长江之清流。挹西山之白云”，诵明月之诗，歌窈窕之章，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。一袭衣髯飘逸，在漫江透明的月色里时隐时现。目光越过壁立的山峰，宽大的衣襟里，藏着如椽之笔。举手若电，寒气凛冽的长剑，从诗歌的战场划过。豪气在刹那间逼近，照亮了语言。莫大的痛苦与盖世的才气，惊呆了历代狷狂之士的眼睛。乌台诗案是政治迫害，却成就了文化奇观。因为歌吟，苏东坡跌入人生的“井底”；同样因为歌吟，苏东坡攀上时代的巅峰。绝世的才情，让一个蛮荒之地，从此万树繁花，千年烂漫。一首词，两篇赋，让一座城池获得巨大的光荣：“唯楚有才，黄郡实当其半。”（《湖北通志·人物志序》）贬谪是诗人的不幸，贬谪于黄州却是诗人的大幸。“黄州山水清远，土风厚善。其民寡求而不争；其士静而文，朴而不陋。虽闾巷小民，知尊爱贤者……”不愧为苏东坡人生最重要的驿站。漫步黄州，空气里弥漫着苏东坡的气息，到处是诗人的身影，到处是诗人的足迹，街道、地名、书院、广场乃至肉、饼、羹，皆冠其名。“苏东坡”，早已植入黄州市井的生活。长江依古城流过，水面浮着雾霭，含了浪漫的品质。月色将至，繁星现出微光。山岚、村庄、树木，对岸的灯火轻笼于空明。柔风在林中徘徊，相伴怀古的幽情。“世界的存在为了一本书。”（马拉美）赤壁的存在为了苏东坡。

（有删改）19．文章②③中有关黄州环境的描写在文中有何作用?（4分）20．解释文中画线的句子的含意。（4分）（1）固然是朝廷放逐了诗人，又何尝不是诗人放逐了朝廷。（2）贬谪是诗人的不幸，贬谪于黄州却是诗人的大幸。21．赏析第⑨段画线的句子的表达技巧和表达效果。（4分）22．文章的收束句是：“赤壁的存在为了苏东坡。”作者为什么这么说?谈谈你对此的理解。（6分）参考答案：19．通过描写黄州的自然风物自然引出苏东坡和黄州的渊源，由物及人，（2分）为下文进一步写对苏东坡的怀念作铺垫。（2分）20．（1）因乌台诗案朝廷流放了苏东坡，苏东坡因此远离了滋生阴谋的朝廷，回归于清纯和空灵，凸显了其遗世独立的可贵品格。（2分）（2）贬谪是诗人人生的遭际，而被贬到山水清远、土风厚善的黄州确实是苏东坡最大的幸运，因为他在此收获了丰厚的文学创作成果。（2分）21．画线的语句使用了对偶、引用、化用等手法，概括写出了苏轼贬滴黄州后的躬耕、宴饮、郊游、赋诗等生活情景，突出表现了苏轼旷达、率性的文人情怀。行文整散结合，文采斐然，表现力强。（手法2分，效果2分，共4分）22．黄州是苏轼不可回避的一个重要的人生驿站，他在这里度过了四年四个月的流放生活；一首词两篇赋让一个蛮荒之地的赤壁变得千年烂漫；“苏东坡”植入了黄州市井生活，黄州弥漫着他的气息，刻下了他的烙印；赤壁的壮丽山水、风土人情成就了苏轼的千古文明。（每点2分，答出3点即可，共6分）20．试题分析：（1）“固然是朝廷放逐了诗人，又何尝不是诗人放逐了朝廷。”前半句的“放逐”，是“乌台诗案”的事实，苏轼被朝廷放逐到黄州；后半句的“放逐”，是“远离”是前半句的结果。苏轼因为远离朝廷而回归“清纯和空灵”，找到了属于自己的特立独行的品格。（2）“贬谪是诗人的不幸，贬谪于黄州却是诗人的大幸。”前半句的“不幸”是指诗人被贬，仕途坎坷，是生命中的不幸；后半句的“大幸”是前半句不幸中的大幸。因为黄州，是一个可以让人的心灵得到栖息的山水清秀之地，诗人在这里获得了最高的文学成就。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。21．试题分析：“晨兴理荒秽，带月荷锄归”“终日无事，啸咏而已”“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”是引用陶渊明和苏轼的诗句或话语。“倚杖听江声，夜饮醒复醉”是化用苏轼的诗句。本段用极其简练的文字对苏轼在黄州的生活进行了概括，化用或引用苏轼的诗句，突出苏轼面对被贬生活的潇洒、超然的态度。这样的表达效果，从句式特点上考虑即可。考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。22．试题分析：“赤壁的存在为了苏东坡。”突出强调了黄州赤壁和苏东坡的关系。苏东坡在这里写就的《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》，让黄州在苏轼以后的岁月里熠熠生辉。“黄州山水清远，土风厚善。其民寡求而不争；其士静而文，朴而不陋。虽闾巷小民，知尊爱贤者……”不愧为苏东坡人生最重要的驿站。漫步黄州，空气里弥漫着苏东坡的气息，到处是诗人的身影，到处是诗人的足迹，街道、地名、书院、广场乃至肉、饼、羹，皆冠其名。“苏东坡”，早已植入黄州市井的生活。从黄州和苏轼两方面的双向关系进行分析。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：1．B（幸：专指皇帝到某地的意思。可参考《阿房宫赋》“幔立远视，而望幸焉”句。A项“躬”的意思可比照《滕王阁序》“童子何知，躬逢胜饯”句，C项“雅”的意思可比照《张衡传》“安帝雅闻衡善术学”句，D项“婴”的意思可比照《陈情表》“而刘夙婴疾病，常在床蓐”句。）（本题3分）2．B（B项两句中的“而”都表修饰作用。A项的“虽”分别是“虽然”、“即使”的意思，C项“于”分别可解释为“对于”、“比”，D项“之”分别是第三人称代词“它”、第一人称代词“我”。）（本题3分）3．①孝文皇帝处理政务，没有什么不从善如流的。他怜恤（或“同情”“可怜”“怜悯”）老百姓，常常思考用来帮助（救济）百姓的方法（或“手段”）。（也可翻译成“经常考虑靠什么来帮助老百姓”。）（本小题3分。关键词“听览”、“哀矜”、“所以”、“济益”，错一处扣1分，语句不通顺者扣1分。）②因军事（需要）必须砍伐老百姓的树木，也一定要留下丝绢偿还树的价值，老百姓的庄稼也没有损害和践踏。（本小题3分。关键词“酬”、“直”、“伤践”各1分，语句不通顺者扣1分。）【附文言文翻译】高祖孝文皇帝，名叫宏，是显祖献文帝的长子，母亲是李夫人。三年夏六月辛未，被立为皇太子。五年秋八月丙午，在太华前殿登上皇帝位。孝文帝对大臣虽然秉公执法，绝不宽纵，然而性情宽和仁慈。有一次，别人在用餐时用热羹伤了他的手，文帝微笑着予以宽恕；还有一次，在饭中吃出了虫秽之物，文帝还是笑着宽恕了从人。有宦官曾在太后面前说皇帝的不是，太后大怒，打了文帝数十杖。文帝默然而受，也不进行申辩。太后死后，文帝也不以为意。文帝亲政后，处理政务，从善如流。他怜恤老百姓，常常思虑怎样来救济百姓。天地、五郊、宗庙二分之礼，常常要亲力亲为，不因为天气变化而有所懈怠。看书、批奏折，多是自己琢磨。在朝为官的，无论官职大小，都细心留意，待臣下一定要做到周全融洽。他常说：所有的君主，最怕的就是偏袒不公正、不能诚心诚意对待别人，如果能做到公正和诚心，即便是胡越之人也可以像兄弟一样的亲近。空闲时他常常告诉史官：“只管秉笔直书，不要回避国家丑恶的事情，如果君主在百姓面前作威作福，史书却不敢如实记录，那么君主还会惧怕什么呢？”在南北征巡时，有官员上奏请求整治道路，文帝说，只要简单的修桥梁可以通过马车就行了，不用铲草令土地平整。凡是有所修造的，都是不得已而为的，不是紧急的事情坚决不做以免损害了民力。如因军事（需要）必须砍伐老百姓的树木，也一定要留下丝绢偿还树的价值，老百姓的庄稼也没有损害和践踏。文帝平时喜好读书，手不释卷，《五经》的精妙奥义，看过便能阐述。学问不靠老师讲受，自行探究精妙深奥的内涵。对历史传记百家思想，全面涉猎。善于谈论《老》《庄》学问，尤其精于阐释经义。文采斐然，喜欢写文章，诗赋铭颂各种文体，随兴挥洒。有大家手笔，文思敏捷，倚马立待，完篇之后，一字不改。从太和十年以后的诏书文册，都是文帝亲手撰写。其余的文章，有一百多篇。爱惜士人，求才若渴。对待朝中贤达，根据才能的轻重，经常寄以布素之意。悠然玄览，不以世务婴心。又少而善射，有膂力。年十余岁，能以指弹碎羊髀骨。及射禽兽，莫不随所志毙之。至年十五，便不复杀生，射猎之事悉止。性俭素，常服浣濯之衣，鞍勒铁木而已。帝之雅志，皆此类也。5.阅读下面得文言文，完成2-5题。种

梨蒲松龄有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之亦不去，乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之何不自食？”曰：“我特需此核作种。”于是掬梨啖，且尽，把核于手，解肩上镵①，坎地深数寸，纳之而覆以土。向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸瀋②，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。已，乃以镵伐树，丁丁良久方断。带叶荷肩头，从容徐步而去。初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣，方悟适所俵散皆己物也。又细视车上一靶亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉。每见乡中称素丰者，良朋乞米，则怫然，且计曰：‘是数日之资也。’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：‘此十人五人之食也。’甚而父子兄弟，较尽锱铢。及至淫博迷心，则顷囊不吝；刀锯临颈，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪。”【注】①镵：一种掘土工具。②沸瀋（shěn）：热水。2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．有乡人货梨于市

货：卖B．出家人不解吝惜

解：懂得

C．我特需此核作种

特：特意D．方悟适所俵散皆己物也

适：刚才3．下列“乡人”或“素丰者”的行为，反映的是同一种性格的一组是（

）

①乡人怒，加以叱骂

②乡人执不肯

③良朋乞米，则怫然

④甚而父子兄弟，较尽锱铢

⑤引领注目，竟忘其业

⑥及至淫博迷心，则顷囊不吝A．①②⑤

B．②③④

C．③④⑥

D．①⑤⑥4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．《种梨》所讲的故事是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。B．一个伙计买了一个梨送给道人，没想到道人吃毕，把核种于地下，顷刻间便生芽、成长、开花、结果，于是道人遍送观者。C．乡人待道人走后才发现自己的一车梨已化为乌有，进而发觉刚才砍的梨树竟是自己车上一靶，而道士早已不知去向了。D．作者在评议中提到许多人因为去借钱而弄得亲邻关系紧张，兄离亲散，孤立无援，可见作者对吝啬者之恨了。5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)⑴老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？（4分）译文：

⑵其见笑于市人，有以哉。（2分）译文：

参考答案：2C（特：只是）

3B

4D5⑴我老道只讨其中的一个，对您来说也没有大的损失，为什么要发怒呢？（意思对，句意通顺1分，“止”“丐”“何……为”各1分）⑵他被市场的人讥笑是有原因的啊！（意思对，句意通顺1分，“见……于”1分）参考译文：有个乡下人在市场上卖梨子，（那梨子）甘甜芳香，价格很高。有个道士戴着破头巾穿着粗布衣，到（卖梨人的）车子前（请乡下人施舍他一个梨）。乡下人呵斥他，他却不离开；乡下人恼怒，大声责他。道士说：“一车有几百个（梨子），我老道只讨其中的一个，对您来说也没有大的损失，为什么要发怒呢？”旁观者劝（乡下人）给（他）一个差的让他离开，乡下人执意不肯。店中有个伙计，见喋喋不休聒噪不堪，就出钱买了个梨送给了道士。道士拜谢，对众人说：“出家人不懂得吝啬。我有上好的梨子，让我拿出来给各位品尝。”有的人说：“既然有梨子，干吗不自己吃？”（道士）说：“我只是需要这梨核做种子。”于是拿着梨子猛啃。将要吃完时，把核放在手中，解下肩头的铲子，在地上挖了个几寸深的坑，将核放进去然后盖上土。向市场的人要热水灌溉。有好事的人从路边的店要来滚烫的水，道士接过来浇灌在挖坑的地方。无数只眼睛盯视着，见有幼芽出来，渐渐长大；片刻成了树，枝叶茂盛舒展；马上就开花了，马上就结果了，（果实）硕大芳香四溢，累累挂满树枝。道士就从树上摘下送给观众，顷刻间就光了。完事，就用铲子砍树，叮叮当当很久才砍断了；把还长着叶子的树扛在肩头，从容慢步离去。当初，道士作法的时候，那乡下人也夹杂在人群中，伸着脖子观看，竟然忘了自己的买卖。道士离去之后，才回看（自己的）车子，梨子已经没了，才醒悟刚才所散发的，都是自己的梨子啊。又仔细检查车子，发现一根缰绳丢了，是新斩断的。心中非常愤恨。急忙找寻道士，转过墙角，就见断绳丢在墙脚下，才知道刚才所砍的梨树，就是这断绳啊，而道士不知在什么地方了。整个市场的人都哈哈大笑。异史氏说：“乡下人浑钝，憨态全显现，他被市场的人讥笑是有原因的啊！每每看见乡中富有人家，好朋友向他讨米就发火，还算计道：‘这是几天的费用啊。’有人劝他救济一个危难的人，给一个孤苦无依的人饭吃，就又愤然算计道：‘这是养活十人、五人的粮食啊。’甚至父子兄弟之间，也斤斤计较一两一钱。等到他们不节制地赌博迷心时，就倾囊而出也毫不吝啬；自己大祸临头，就赎命唯恐不及了。诸如此类，真是说不尽，蠢笨的乡下人的做法，又有什么奇怪的呢！6.阅读下面的文言文，完成4一7题。龚胜字君宾，楚人也。少好学明经，著名节，为郡吏。州举茂才，为重泉令，病去官。大司空何武、执金吾阎崇荐胜，哀帝自为定陶王固已闻其名，征为谏大夫。胜居谏官，数上书求见，言百姓贫，盗贼多，吏不良，风俗薄，灾异数见，不可不忧。制度太奢，刑罚太深，赋敛苛重，宜以俭约先下。为大夫二岁余，迁丞相司直，徙光禄大夫，守右扶风。数月，上知胜非拔烦吏，乃复还胜光禄大夫。胜言董贤乱制度，由是逆上指。

后岁余，丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等，尚书劾奏嘉“言事恣意，迷国罔上，不道”。下将军中朝者议，左将军公孙禄等十四人皆以为嘉应迷国不道法。胜独书议曰：“嘉资性邪僻，所举多贪残吏，位列三公。阴阳不和，诸事并废，咎皆繇嘉，迷国不疑，今举相等，过微薄。”日莫议者罢。明旦复会，左将军禄问胜：“君议亡所据，今奏当上宜何从？”胜曰：“将军以胜议不可者，通劾之。”博士夏侯常见胜应禄不和，起至胜前谓曰：“宜如奏所言。”胜以手推常曰：“去！”后数日，复会议可复孝惠、孝景庙不，议者皆曰宜复。胜曰：“当如礼。”常复谓胜：“礼有变。”胜疾言曰：“去！是时之变。”常恚，谓胜曰：“我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！”莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊、酒存问胜。明年，莽遣使者即拜胜为讲学祭酒，胜称疾不应征。后二年，莽复遣使者奉玺书，太子师友祭酒印绶，即拜。使者欲令胜起迎，久立门外，胜称病笃，为床室中户西南牖下，东首加朝服拖绅。使者入户，西行南面立，致诏付玺书，迁延再拜奉印绶，进谓胜曰：“圣朝未尝忘君，制作未定，待君为政，思闻所欲施行，以安海内。”胜对曰：“素愚，加以年老被病，命在朝夕，随使君上道，必死道路，无益万分。”使者要说，至以印绶就加胜身，胜辄推不受。使者五日一与太守俱问起居，为胜两子及门人高晖等言：“朝廷虚心待君以茅土之封，虽疾病，宜动移至传舍，示有行意，必为子孙遗大业。”晖等白使者语，胜自知不见听，即谓晖等：“吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？”语毕，遂不复开口饮食，积十四日死，死时七十九矣。

（选自《汉书?列传第四十二》）4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．日莫议者罢

莫：没有B．迷国罔上

罔：欺骗C．宜以俭约先下

先：为……做表率D．加以年老被病

被：遭受5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．茂才，又作茂材。西汉时原作秀才，到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为茂才。B．博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。后来古人又用来表示对专门从事文学专业的人的尊称。C．茅土，古天子分封王、侯时，用代表方位的五色土筑坛，按封地所在方向取一色土，包以白茅而授之，作为受封者得以有国建社的表征。D．传舍，原为战国时贵族供门下食客食宿的地方。后来泛指供行人休息住宿的处所（驿站）等。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．龚胜好学通经，名重一时。年轻时被举荐为秀才，后又被何武、阎崇推荐，连哀帝对他也早已闻名；王莽篡位后也多次召他为官。B．尚书认为王嘉“言事恣意，迷国罔上”，左将军公孙禄等十四人也以为王嘉确实犯了迷国不道之罪，龚胜并不同意他们的观点，认为不应该怀疑王嘉迷国罔上。C．龚胜敢于坚持己见，不愿随波逐流。在讨论是否恢复孝惠、孝景祠庙问题时，他表达不同意见，甚至与人发生争执。D．龚胜忠于汉朝，坚决不事二主。王莽篡汉后，他屡次称病，拒不接受新朝授予的高官厚爵，最终绝食而亡，以死明志，令人感佩。7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）上知胜非拔烦吏，乃复还胜光禄大夫。胜言董贤乱制度，由是逆上指。（5分）（2）我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！（5分）参考答案：4A5B6B7（1）皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度，因此违逆了皇上的旨意。（“拔烦”“逆”“指”各1分，句意通顺2分。）（2）（你知道）我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!（“何若”“采名”“乃”“属”各1分，句意通顺1分）

“反复推究”。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶?”——清?全祖望《梅花岭记》。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。6试题分析：B项“认为不应该怀疑王嘉迷国罔上”理解错误。龚胜认为王嘉犯了迷国之罪毫无疑问，不过举荐梁相等人过错微小。【考点定位】内容分析和概括的能力，能力层次为分析综合C。【技巧点拨】这类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。7试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语。然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题涉及的考点有“拔烦”处理繁冗政务；“逆”违逆；“指”通“旨”，旨意；“何若”像什么样；“采名”获取名声；“乃”表判断；“属”一类人。【考点定位】理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为理解B。【技巧点拨】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。【参考译文】龚胜字君宾，楚国人。少年时爱好学习精通经义，以有节操而闻名于世，担任郡吏。后来被州里举荐为秀才，任重泉县令，因病辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜，哀帝在做定陶王时就已听说他的名声，于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间，多次上书求见，陈述百姓贫苦，盗贼众多，官吏不良，世风淡薄，灾异屡现，不能不担忧警醒。朝廷用度过于宽奢，刑罚过于严厉，赋敛过于繁重，应该用俭省节约的行为给天下做表率。任谏大夫两年多，升任为丞相司直，调任为光禄大夫，担任右扶风太守。几个月后，皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度，因此违逆了皇上的旨意。一年多后，丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人，尚书弹劾王嘉“说话随便，不负责任，迷惑国人，欺蒙皇上，是大逆不道”。皇帝将此奏章下发让朝中将军大臣们讨论，左将军公孙禄等十四人都认为王嘉确实犯了迷国不道之罪。只有龚胜上书说：“王嘉本性邪恶，他所推举的人多为贪婪残暴的官吏。他位列三公，不能调和阴阳，许多事情都废弃了，罪过都在于他。他犯了迷国之罪毫无疑问，不过，这次推举梁相等人，不算什么大过错。”傍晚时分，讨论结束。第二天又继续讨论，左将军公孙禄问龚胜：“你昨天的议论没有根据，今天要将讨论结果上报皇上，你最后决定采取哪种意见呢?”龚胜说：“将军如果认为我的意见不恰当，就连我一起弹劾好了。”博士夏侯常看到龚胜与公孙禄之间的谈话不愉快，就起身到龚胜跟前对他说：“应当按照尚书奏章所言。”龚胜用手推搡夏侯常说：“走开！”几天后，众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝孝景帝祠庙的问题，与会者都说应当恢复。龚胜却说：“应当遵循礼制。”夏侯常又对龚胜说：“礼制也是有所变化的。”龚胜立刻反驳说：“走开！是时势变了。”夏侯常生气，对龚胜说：“（你知道）我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!”王莽篡夺国家政权后，派五威将帅巡视行天下风俗，将帅亲自捧着羊、酒去问候龚胜。第二年，王莽派使者前去任命龚胜为讲学祭酒，龚胜推说有病而不应召。过了两年，王莽又派使者捧着盖有玉玺的诏书和太子师友祭酒印绶，前往龚胜的乡里拜他为官。使者想让龚胜起身迎接，长时间地站在门外，龚胜推说病重，在家中西屋南窗下设置一只床，自己身穿朝服腰系长带头朝东卧在床上。使者进屋，往西走然后面朝南站着，传达诏令并交付盖有玉玺的诏书，然后退后一步再次行礼，献上印绶，上前对龚胜说：“圣朝没有忘记您老人家，现在天下制度未定，期待您参与政事，希望听到您对国家大政方针的建议和指导，用以安定天下。”龚胜回答说：“我向来愚昧，加上年老患病，已是命在旦夕，若跟随您上路，一定会死在路上，这样对国家对个人都毫无益处。”使者极力劝说，甚至上前把印绶放在龚胜身上，龚胜就是推辞不接受。使者每隔五天就与太守一起前来问候饮食起【】居，对龚胜的两个儿子和门人高晖等人说：“朝廷虚心对待龚胜先生，要封他为侯，即使他病情严重，也应当起身到驿站，以表示出有赴行的意思，这样定会给子孙后代留下大基业的。”高晖等人把使者的话告诉了龚胜，龚胜知道自己的话无人听从，就对高晖等人说：“我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很快就要入土，按照道义难道可以拿一身侍奉二主的做法，到地下去见原来的主子吗？”说完，就不再开口饮食，拖延到十四天后死去，死时七十九岁。三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的文段，完成问题。①，烟台大学7位保洁员吃学生剩饭的照片蹿红网络。这些老人②食用学生的剩菜剩饭，只是为了向莘莘学子传递“节俭是一种习惯”的理念。其实，我们③是一个崇俭抑奢的民族。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”李商隐《咏史》诗曰：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”然而，不知从何时起，奢靡之风逐渐抬头，浪费现象悄然流行。一些人以为宁剩毋缺才够档次，以为一饭千金才算有面子，于是个人消费竞相攀比、④奢华。太史公高呼：“一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？”司马光也谆谆告诫：“取之有度，用之有节，则常足。”中国是一个人口大国，如果人人厉行节约，13亿人积腋成裘、聚沙成塔，那将是多么巨大的财富？相反，浪费起来，又将是多么巨大的损失？1．文中加线字的注音和画线词语的字形全都正确的一项是A.蹿(cuàn)红

奢靡(mí)

宁(nínɡ)剩毋缺

一饱之需B.蹿(cuàn)红

奢靡(mǐ)

宁(nínɡ)剩毋缺

八珍九鼎C.蹿(cuān)红

奢靡(mí)

宁(nìnɡ)剩毋缺

厉行节约D.蹿(cuān)红

奢靡(mǐ)

宁(nìnɡ)剩毋缺

积腋成裘2．文中①②③④处依次填入词语，恰当的一项是A.①日前

②自愿

③一直

④追逐B.①近期

②志愿

③一直

④追求C.①近期

②自愿

③一贯

④追求D.①日前

②志愿

③一贯

④追逐3．文中画线的词语，使用不正确的一项是A.莘莘学子B.一饭千金C.谆谆告诫D.聚沙成塔参考答案：1．C2．A3．B1．本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“蹿”正确字音为(cuān)；“宁”剩毋缺，正确字音为：(nìnɡ)；靡正确字音mí，“积腋成裘”应为“集腋成裘”。2．本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。本题词语的考查主要是近义词的辨析。①应用“日前”。“近期”是最近一段时间，而“日前”只是这几天而已，刚过去的几天。②应用“自愿”。自愿：代表一种心情；自己愿意而没有强迫地去做的。志愿：代表一种愿望，一种明显高与“自愿”的愿望；是指志气与心愿。③应用“一直”。一直：是副词，作状语。一贯：是形容词，意思是思想，作风等从不改变，一般做定语。④应用“追逐”。追求：用积极的行动达到某种目的，偏重在于求。追逐：追赶，偏重“逐”，就是“赶”，要追赶上某个东西。语境④强调“逐”，所以用“追逐”。3．本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B.一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人。语境中“以为一饭千金才算有面子”望文生义。8.根据下面的新闻材料拟一条一句话新闻。（不超过15字）（5分）贵州省纪委日前发出通知，要求党员领导干部在2013年元旦、春节期间，切实改进工作作风，加强廉洁自律。大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约作风，坚决制止铺张浪费和奢侈享乐行为。严禁用公款购买香烟、高档酒和礼品，严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。严格遵守财经纪律，严禁以各种名义年终突击花钱。严格执行廉洁自律各项规定，严禁用公款大吃大喝、旅游和参与高消费娱乐、健身活动。

参考答案：贵州省纪委严禁年终突击花钱。

参考答案：略4.某同学因患白血病住院治疗，全校师生闻讯后纷纷捐款，校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励。（不超过50字）。（5分）参考答案：4．（5分）答案要点：①老师和同学都很关心你；②这是大家的捐款，请收下；③相信你一定能够战胜病魔。（“慰问”2分，“鼓励”2分，“捐款（一点心意，希望你接受）”1分，大意对即可，语言不连贯、不得体（比如“对遭遇表示同情”）另扣1分）。例举：同学你好，我代表全校师生来探望你的病情，并带来了大家热心的捐款，我们都希望也坚信，你一定会好起来的。（5分）我代表校学生会向你表达全校师生对你的关怀慰问，希望你继续和病魔作斗争，我们在学校等你康复归来，加油！（4分）你好，我受校学生会委托，将全校师生的捐款交给你，加油，你一定会渡过这次难关，我们会一直陪在你身边。（3分）10.用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也是一种人生智慧。请仿照下面的示例，在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（4分）示例：骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。

劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。

债：欠了别人的，就要偿还，这是做“人”的“责”任。企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。答：

参考答案：六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据写作要求，写一篇不少于800字的文章。2016年3月份发生过期疫苗流入24个省份事件，涉案人员较多，9家药品企业存在较大问题。时隔二年，2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。这是