幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神

第27页共27页幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神。我们在各类报道中时常能看到：3岁的孩子能背诵唐诗三百首，4岁的孩子算术已到达小学一年级程度，5岁的孩子钢琴已到达业余8级程度……在一次调查中，100多名幼儿80％以上双休日都有安排。而当问及其快乐与否时，其中竟有高达90％的幼儿答复“不要画画”、“不要弹琴”、“不学练字”……的双休日是快乐的。面对孩子们的身心疲劳，我不禁反思：什么样的幼儿教育才是真正高质量的幼儿教育？幼儿开展的真正含义终究是什么？新《纲要》明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的根底阶段……它要为幼儿一生的开展打好根底。”新《纲要》在重视幼儿的“兴趣”、“情感”、“态度”的同时，关注幼儿自身的“体验”、“感受”；强调“合作”、“参与”、“探究”、“自主选择”；提倡教师通过“引发”、“支持”幼儿参与环境的积极互动，让幼儿去“主动构建”；“要尽量创造条件让幼儿实际参加科学的探究活动，体验发现的乐趣”，“肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。”从以上的表述我们不难看出：教育完成的最重要的任务，就是要激发幼儿的创新意识，培养幼儿的探究精神，开展幼儿的创造才能。在教育改革的大潮中，教师已经不再是幼儿获取知识的来，假设继续充当“知识传递者”不仅没有实际意义，更会禁锢幼儿思维，限制幼儿对外界强烈的好奇心与求知欲，从而阻碍幼儿创造意识的萌发和创造才能的开展。因此教师应该从知识的传递者转换为幼儿认识世界、探究世界的引导者和支持者。作为幼儿认识世界的引导者，教师是提供舞台、指出方向、关键时刻给予指导的“导师”。我根据幼儿的智力类型和学习风格激发幼儿产生好奇心和探究周围世界的欲望，并引导幼儿亲自操作与理论，如种植花草、饲养小动物、到展览馆参观等，或给幼儿提供一些问题动脑筋考虑，从而保持幼儿求知的兴趣和欲望，不断引导他们认识周围的一切，促进他们创造意识的萌发。作为幼儿探究世界的支持者，教师是鼓舞幼儿“士气”、帮助幼儿抑制困难并在关键时刻给予援助的“后盾”。我积极鼓励并支持幼儿抑制重重困难，帮助幼儿发现问题，探究未知世界，开展幼儿的想象力和创造力。在科学探究活动“我是小侦探”中，我从幼儿自身特点出发，通过设疑，调动幼儿当小侦探的兴趣，并投放大量“侦察”工具，让幼儿主动猜测，积极探究，启发幼儿从不同角度提出各种不同的看法，让每位幼儿都成为活动的主体。活动过程中有的幼儿用放大镜观察线索；有的幼儿拿明胶片取指纹进展比照；有的幼儿收索着周围可疑的现象……我及时表扬大胆尝试、不怕挫折的幼儿，不嘲笑看起来似乎荒唐怪诞的观点，不强迫幼儿只承受一个形式的答案，使所有幼儿都能体验到探究的喜悦，让具有不同个性特征、不同开展类型的所有幼儿的创造才能都可以自由迸发。我们今天面对的是一个瞬息万变、迅猛开展的信息时代，在创造将来的过程中，教育起着至关重要的作用。作为人类启蒙教育的幼儿教育，更应该在充分认识、全面把握信息时代教育具有的新特色的同时，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。作为人类启蒙教师的幼儿教师，我应该在信息时代重新审视自己、定位自己的角色，做到学习者、研究者与教育者三位一体，承担起自己在适应将来、创造将来中独特的使命，促进每位幼儿创造性地、富有个性地开展，去激活、去展示生命的灵动与飞扬！幼儿教育小学化的弊端演讲稿各位家长你们好：非常感谢你们到来!感谢你们对我们工作的支持、帮助和肯定!如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是望子成龙型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有长进呢!第二类是随波逐流型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。我们先不妨看看如今幼儿教育的现状。如今的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，很多幼儿园为了扩大生，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到安康地开展。家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是今天写字了吗?今天学了哪个拼音?，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。今天就各位家长谈一谈幼儿教育小学化的弊端。幼儿教育小学化扼杀了幼儿天性，严重损害幼儿身心安康，幼儿身体正处于身体早起发育成长期，身心极为脆弱，幼儿的心性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感，他们在游戏中得到乐趣和知识，幼儿教育小学化的作法从根本上无视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿身体的正常发育和心理正常开展，严重影响了幼儿的安康成长，扼杀了幼儿的学习兴趣。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和才能，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，搜集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢?这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进展必要的、标准的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的理论活动中进展教学，让孩子生动、直观、主动地承受知识，兴趣盎然地学会知识。外表听去，我好似是说给幼儿园教师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。我园不断组织教师到县幼儿园保定石家庄去学习和知名专家一起讨论如何开展有效教学，不仅如此，我园还把早期阅读作为我园办园特色，并把名师胡志远教师请到我园为教师指导教研。平时教师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列的知识教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地理论活动。我们幼儿教育分五大领域：有安康、科学、语言、社会、艺术。安康培养幼儿最根本的卫生，生活自理才能，懂得自我保护意识、平安意识、独立性、开展四肢协调能了。科学激发好奇心和求知欲，理解自然常识，形成有关的根本概念，学习简单的数量之时，初步形成简单的书概念和时空概念。语言愿意用语言与人交往，喜欢应答，能用简单句表达自己的恳求和愿望，会礼貌用语，可以安静的倾听别人讲话，不插话。喜欢听故事，说儿歌喜欢看感兴趣的图画书等。社会参加各种集体活动，可以和小朋友友好的玩，初步学习与小朋友合作。学会尊重别人，会礼貌用语与人交往，爱父母、长辈和别人。对一些简单的是非问题能做出适当的判断。能理解根本的交通规那么，初步的自我平安、自我保护意识。艺术培养对色彩的兴趣，认识三种以上的颜色，大胆练习绘画，培养幼儿的观察力，激发幼儿想象了和创造力，会出不评价自己同伴，教师的美术作品，感受自然界美。喜欢参加音乐活动，并能保持积极快乐的情绪。利用游戏的形式培养幼儿的学习兴趣，实在进步孩子的各项才能。说到这儿，有些家长可能还是比较担忧，担忧什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，假设我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担忧也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念，理解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，教师发现这个孩子的听说才能、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字根本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》提出遵循幼儿身心开展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为根本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿安康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的装备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育小学化倾向。幼儿是生命的延续，民族的火种，人类的将来。为了孩子，为了国家，为了自己，请还给幼儿一片自由的天地吧!青春畅想曲演讲稿—幼儿教育演讲稿人们用无数美妙的词句来形容美丽的青春。确实，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼得意的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深化地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：“教师的爱是翻开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是教师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦得意幼稚，可是由于发育缓慢，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理才能差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关心，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的目光和鼓励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试？”同时我给她找了很多好朋友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要注意，很多时候都用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的淘气而抱怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假设我是孩子，假设是我的孩子这样的考虑使得我对孩子少了一份抱怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？学高为师，身正为范。年青的我们承受了无数的挑战的冲击，今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天，，以明日建立者素质要求做好今日的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培养他们乐于探究的兴趣，独立考虑的才能、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星,同时，我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人理想。雷锋在中写道：“青春啊，永无是美妙的，可是真正地青春是属于这些力争上游的人”业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的知识，进步教学程度，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创立青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上得到表达，我将在这三尺讲台上开开荒园，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美妙的明天.幼儿教育演讲稿：青春畅想曲人们用无数美妙的词句来形容美丽的青春。确实，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼得意的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深化地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任。一位哲人曾经说过：“教师的爱是翻开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”。自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是教师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦得意幼稚，可是由于发育缓慢，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理才能差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关心，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的目光和鼓励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试？”同时我给她找了很多好朋友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要注意，很多时候都用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的淘气而抱怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假设我是孩子，假设是我的孩子这样的考虑使得我对孩子少了一份抱怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？学高为师，身正为范。年青的我们承受了无数的挑战的冲击，今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天，，以明日建立者素质要求做好今日的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培养他们乐于探究的兴趣，独立考虑的才能、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星,同时，我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人理想。雷锋在日记中写道：“青春啊，永远是美妙的，可是真正的青春是属于这些力争上游的人”。业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的知识，进步教学程度，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创立青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上得到表达，我将在这三尺讲台上开开荒园，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美妙的明天。幼儿教师师德师风演讲稿，幼儿教育的师德师风幼儿教师师德师风演讲稿，幼儿教育的师德师风标题携大手牵小手，与爱同心同行同向同频开始白以一个事例开头，这样容易引起大家的关注和共鸣。主体内容教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。我们本来应该言传身教、为人师表，而个别地方的少数教师缺乏对教师职业的敬畏，忘记了自己立德树人、教书育人的本分。(渐渐切入正题，也是呈上启下)2023年11月，教育部印发了《新时代幼儿园教师职业行为十项准那么》，作为一名幼儿园教师，我们的一言一行和素质素养对于小朋友的身心安康和良好行为标准的养分至关重要，对于为培养德智体美劳全面开展的社会建立者和接班人奠定坚实根底尤为重要。(背景很重要，讲清了为什么)师者，所以传道授业解惑也。良好的师德师风，是一名教师的行为标准和职业操守。我作为一名工作了22年的幼儿园教师，我如今的学生中，有的是我们曾经教过的学生的子女，为此我感到很幸福，因为我为了我的事业一直在坚守。随着时间的推移和教育的不断改革和进步，22年来，我始终把自己当成一名新教师，时刻谨记入职的初心和为人师表的要求，用良好的师德师风育人、树人。(将自己摆进去，为下面的阐述和自己的观点作铺垫)结合当前的教育方针要求和家长对幼儿教育的期盼，我们要把树立良好的师德师风作为教育工作的根本准那么，要把家长的期盼、社会的关注作为工作的风向标。为此，我认为：(重点来了)我们要立德树人，还要德高为范。在课堂内外，在言行举止方面，自觉维护作为一名文明传承者的形象，时时时刻刻铭刻为人师表的誓言，用实际行动践行好职业道德、社会公德、家庭美德。(先讲德的问题)我们要学为人师，还要行为世范。在思想政治方面，在教育教学过程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(再讲行为的问题)我们要用心灵与孩子交流，还要用形体与孩子沟通。一句抚慰的话、一个动听的故事、一个温暖的拥抱、一个深深的亲吻，看似简单，却很实用，更能彰显幼儿教师大爱的一面。(接着讲方法问题)我们要做小朋友的良师益友，还要做小朋友的父亲母亲。爱是互相的，只有我们对幼儿用心、用情，只要我们对幼儿真心、真诚，他们一定会把我们当成知心朋友、当成父亲母亲，悄悄话会与你讲、糖果会分你吃。(最后讲感受问题)我们要做的很多很多，但我坚信：只要我们从思想上把幼儿教育当作自己的事业、当成实现人生价值的目的，只要我们用实际行动来践行党的教育方针，以敢为人先、为人师表的担当来从严要求自己，只要我们把好德育观，树好新风气，新时代的我们一定会树立新形象、一定会有新作为、一定会赢得学生、家长、社会的赞誉和好评。(这里是总体的综述)结尾最后，我提议：让我们携大手牵小手，与爱同心同行同向同频，为幼儿教育事业的高质量开展再添荣耀。(与标题进展照应，再次把观众引到自己的主题上来，也是文章的完毕点)公众演讲幼儿教育反思今天，我的重新反思，尽管时间已经不早，但我还要记下一些我的想法。今天朱教师、徐教师来看我的试教，萍萍是“月亮队”的孩子，她们今天的活动内容是区角以往她是根本上不参加的，游荡到完毕。自由选择开始了，孩子们陆陆续续的进入区角了。萍萍照例没有，但她今天没有站起来到处走。〔这是一个好的观察〕，我问她：想玩吗？教师帮你，她警觉地看看周围的人，〔今天教室里的其她人很多，除了朱教师、徐教师还有其她空轮的教师〕迟疑了好一会儿，发出了“哦”的一声，代表她的答复。我为她选择了“菜园里的画”这份材料，色彩鲜艳、操作简单，简单示范之后，我分开了。去看别的孩子了，心中也没指望她会长时间“坚守岗位”。奇迹就这么发生了，我之所以用“奇迹”一词，因为今天萍萍真的是表现太出乎我的意料了，前所未有的好，她一直到最后一直在她的盘上认真的操作，尽管“花开图”不是很美，但由萍萍敲出来的，世上最美的花也不过如此，我狠狠的在她的额头上亲了一口。离园前，我在所有孩子面前表扬了萍萍，并奖励她一颗糖，她咕哝着发出两个音“借借”，我愕然，她又一次大声的说了一遍“借借”，我听懂了，是“谢谢”。反思：一：是什么原因使萍萍今天参加活动了，而且自始至终坚持了？１、现场的气氛有别往日，她可能比别的孩子更加敏感的觉察了今日没有往日那么宽松，那么多的大人拿着纸和笔记呀记，这样一种全新的压力，使得她警觉，也可能有些紧张，她屈就了当时的环境。２、教师为她选择的材料也是她坚持到底的原因。材料确实定使萍萍有了目的，材料的易操作使她有了信心，材料的色彩鲜艳、图案明快，使她有了成功感，因此她坚持了。二：是否平常我们对萍萍的要求过于宽松，对她过于的低要求，也可能她觉得的自己的教师太宠她，使她没有任何约束，她有了一张无形的通行证，导致她平时不太配合成人的安排。萍萍，即使她确实和别的孩子有些不一样，但是，我们似乎也该给她一定的要求和目的。关于教育孩子的演讲稿尊敬的教师，各位家长们：大家好!今天承蒙郑教师的委托，在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育。我认为在儿童天性未被污染前，必需要有心灵的培养以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。对人不尊重，首先就是对自己的不尊重。要教育孩子尊重别人，人人都喜欢尊重，尊重是和别人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在学校要尊敬教师，保护同学，和同学和睦相处，哪怕是反对我们的同学，也要关心、保护他们，让他时刻记住善待别人，就是善待自己。在父母教育他的时候，他应该恭敬的听从;父母责备他的时候，要让他心悦诚服的承受;不许和父母顶嘴，即便是父母说的不完全正确，也应该有那么改之，无那么加勉，找适当的时间在与父母进展沟通;每次外出、回来时都要向父母告之，让家长放心。在幼小的时候，就要培养他讲话时要和颜悦色，腔调柔和，让听到的人有个亲切的感觉;教他在长辈面前要谦虚，不可高声讲话，尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。让孩子从小成为一个心胸宽广，不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较，有一颗包容别人的心。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比方：要求孩子为自己的身体安康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。看到别人的善行，就要想到自己应该努力去做，对别人的恩惠要知恩报答，教育他不可自私自利，要养成借别人东西要及时归还，不要私自隐藏和损坏。在学习上，要认真听教师讲课，不许东张西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要学的深化，记的扎实，这样才能进步学习的效率。学习时书桌要整洁，坐姿要端正，用过的书籍要放在固定的地方，要做到课前预习，课后复习。当然大多数家长都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，孩子的学习根底、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地对待分数，作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，家长朋友们!作为家长，可以没文化，但是不可以用不良行为来影响孩子，最好在的教师就是家长。在孩子学习的同时也要尊重孩子，尊重一切与文化有关的事物，作为家长一定不能在一旁打电脑、看电视、玩麻将、、、要为孩子创造学习的气氛，给孩子做一个好典范。当孩子遇到失败的时候，一定要与他共同寻找失败的原因，千万不能在对他施加压力，必要时可以采取赏识的教育，帮助他重新找回自信。一个人要有生活的目的，学习也是这样，也要有一个学习目的，订一份本学期的学习方案，不要盲目学习，合理应用时间，完成了这一个小小的目的，就会有一个更大的目的，一步一步，踏踏实实，最终登上成功的巅峰。我想，要想培养一个德、智、体全面开展的好孩子，必须一切都要从小抓起，从头抓起。每个孩子都有天赋，都是天才，在座的各位家长，只要你坚信，自己的孩子永远是最棒的，相信你一定可以培养出更加优秀的人才。谢谢大家!如何培养孩子的自律性优秀演讲稿【篇一】尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是自律。作为一名学生，我们应该“立志言为本，修身行乃先”。古人的语句，字字透露了自律的重要性。自律，从另一意义上讲就是慎独。指的是人们在个人单独居处的时候，也能自觉严于律己，慎重的对待自己的所思所行。生活中有了自律，才会向自己的目的更进一步。有的同学因为一时学习不如意，就自暴自弃；有的同学上课开小差，被教师叫去课后谈话；甚至有的同学遇到困难不是迎难而上，而是半途而废，打退堂鼓。但是，也一定会有这样的人，他们从不迟到早退，守时自律；他们从不出口成脏，守礼自律；他们从不请假，风雨无阻。这些小小的琐事，却更突显他们的严于律己。每件小事都是他们迈向成功的一步。其实自律说起来简单，行动起来那么需要毅力，没有意志力的支撑，自律只是一纸空文；无根的花。所以意志力也是尤为重要的，其实锻炼毅力并不是什么千难万险的苦差事，它需要的只是你的一点行动力。意志力其实就是在小事不断的积累中千锤百炼而来。所以就让我们从今天做起，从小事做起。让这些点滴小事汇成长河，让“自律”二字真真正正烙印在心中。普罗图斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将是永远被成为征服者的征服者。”勃朗宁也说过：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”那么就让我们做自己的征服者！让自律从如今开始，让改变从这里出发！如何培养孩子的自律性优秀演讲稿【篇二】尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《文明守纪，与自律同行》。“言行标准，安康开展，学有所长”是学校对我们的要求。因此，正如今天一样，当我们迈进校门的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律做起。俗话说：“没有规矩不能成方圆。”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。大家知道，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、____家。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以，我们从如今起要养成好的行为习惯和学习习惯。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢？首先是思想意识要到位。在生活、学习中我们有着各种不同的习惯，当我们做某件事情时，首先要想一想，你的做法是否对集体、对别人有利，损害集体和别人利益的事我们坚决不能做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。课堂上，专心听讲是对教师最大的尊重；升旗仪式上，你全神贯注、目送国旗冉冉升起，是对祖国最深的敬意。只要我们以《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，学校的校规校纪来标准自己的行为，我们就一定能成为一名合格的小学生，我们的学校就一定能蓬勃开展、蒸蒸日上。愿同学们养成文明守纪的习惯，与纪律同行，去实现我们的理想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从如今做起，养成各种良好的习惯，遵守纪律，明天就能成就我们的大将来！我的演讲到此完毕，谢谢大家！如何培养孩子的自律性优秀演讲稿【篇三】自信是发自内心的自我肯定与相信。只有自己相信自己，别人才会相信你。人之所以能，是因为相信能。“为中华崛起而读书”是少年____的自信；“问苍茫大地，谁主沉浮？”是青年毛____的自信；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是中年李白的自信；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是老年苏轼的自信。人生不能没有自信，自信是山，坚决你的信念；自信是水，灵动你的理想。世上无难事，只怕无自信。生活总是未知，人们总在改变。既然选择了远方，就不要畏惧风雨。是英雄，自信阔步向前冲。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自信一起飞翔。是的，我们的肉体生活在地上，但我们的灵魂却应该飞翔，我们都应该有两只翅膀，一只是