师德演讲稿范文-我心中的常青树

第36页共36页师德演讲稿范文:我心中的常青树师德演讲稿范文:我心中的常青树。教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：“教师，我喜欢你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。”f132.更多演讲稿延伸阅读我心中的常青树的师德演讲稿教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢？我将毫不迟疑地答复您：那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声吴教师好。吴教师再见！也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说不以善小而不为，我今天想说不以平凡而不为，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的问题生，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：教师，我喜欢你！，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：教师。吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。教师，这是妈妈给我的，你尝尝。虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道。学生知识的积累、才能的培养、品德的形成，要通过反复的训练与理论才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以稳固。吴教师总是擅长使用放大镜寻找后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生成功感，培养自信心。吴教师性格开朗，她爱把知识灵敏地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴教师对我们说：假设学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，假设你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴教师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必需要长期坚持不懈的努力才能获得成功。吴教师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经历的教师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的方法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、修改作业、反思得失，吴教师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴教师的工作赞不绝口，尤其是让大多数教师最为头痛的练习册的书写，督导教师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴教师多少心血呀。正是由于吴教师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴教师曾屡次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，屡次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也屡次获得各级奖励，其中有3篇登载在国家级刊物上。吴教师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的典范作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的典范，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目的，吴教师是我心中的那棵常青树。教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴教师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴教师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担忧是恶性癌细胞，这种顾虑让吴教师明显憔悴了很多。吴教师承受着宏大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴教师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴教师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关心和抚慰。这些爱也是吴教师爱心付出的又一种回报。吴教师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友谊，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴教师能愉快工作的最好的调剂方法。吴教师说：只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的泉。好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。教师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了活力；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴教师，就是我心中的那棵常青树。师德演讲稿：我心中的常青树热门活动竞聘演讲稿|感恩演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：“教师，我喜欢你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。”我心中的常青树师德演讲稿范文教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见！”也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：“教师，我喜欢你！”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。”学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、才能的培养、品德的形成，要通过反复的训练与理论才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以稳固。吴教师总是擅长使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。吴教师性格开朗，她爱把知识灵敏地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴教师对我们说：“假设学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，假设你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴教师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必需要长期坚持不懈的努力才能获得成功。吴教师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经历的教师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的方法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、修改作业、反思得失，吴教师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴教师的工作赞不绝口，尤其是让大多数教师最为头痛的练习册的书写，督导教师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴教师多少心血呀。正是由于吴教师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴教师曾屡次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，屡次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也屡次获得各级奖励，其中有3篇登载在国家级刊物上。吴教师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的典范作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的典范，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目的，吴教师是我心中的那棵常青树。教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴教师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴教师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担忧是恶性癌细胞，这种顾虑让吴教师明显憔悴了很多。吴教师承受着宏大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴教师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴教师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关心和抚慰。这些爱也是吴教师爱心付出的又一种回报。吴教师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友谊，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴教师能愉快工作的最好的调剂方法。吴教师说：“只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。教师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了活力；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴教师，就是我心中的那棵常青树。师德演讲稿开头：我心中的常青树更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿八一建军节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：“教师，我喜欢你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。”师德演讲稿例文：我心中的常青树热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：“教师，我喜欢你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。”2023师德演讲稿:我心中的常青树教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：“教师，我喜欢你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能回绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。”2023师德演讲稿:我心中的常青树教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。世上有很多东西,给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑地答复您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴教师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声吴教师好。吴教师再见!也许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说不以善小而不为，我今天想说不以平凡而不为，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别淘气，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的问题生，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过理解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她答复以下问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜欢。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也进步了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞涩地说了一句：教师，我喜欢你!，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：教师。吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。教师，这是妈妈给我的，你尝尝。虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时