蜜蜂601的知识课件

蜜蜂14(R)三年级上册一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。

法布尔：（1823—1915）法国著名科学家、科普作家。毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。作者简介论试验袋证概减阻测括确误途超lùnshìyàndàizhènggàijiǎnzǔ

cèkuòquèwùtú

chāo课文朗读

法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论。想一想,填一填:主要内容

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总可以回到原处。我想做个试验。细读感悟

2．“我”想做个什么试验呢？

1．为什么要做个实验呢？因为……所以……“听说”一词在这里有什么含义？

听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。

一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，

（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。第一步我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步我在它们的背上做了白色的记号。第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。能不能减少一个环节？1.捉自家的蜜蜂，便于观察2.给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。

几乎大概

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。1．法布尔有了怎样的推测呢?２.为什么会有这样的推测呢？法布尔这样推测的原因：远闷在袋子里起风

作者做试验的20只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？一边读一边画出有关的句子。

细读感悟

天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了15只背上有白色记号的蜜蜂。这样，20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

尽管逆风而飞陌生确确实实都但

这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

验证内容

:蜜蜂辨认方向的能力

验证过程:

①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放.验证结果:20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。实验报告:

法布尔通过试验，得出的结论是什么？细读感悟

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是而是在这个结论中，可以肯定的是无法解释的是

蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力

能辨认方向的本能《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详