2023年钦州市钦北区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE422023年钦州市钦北区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．班集体的直接组织者、教育者和指导者是()。A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长答案：A解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学生发展的指导者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。2．根据知识的不同表征形式,可以将知识分为（）和陈述性知识。A.逻辑性知识B.直觉性知识C.程序性知识D.形象性知识答案：C解析：安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物；程序性知识即操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现为在信息转换活动中进行具体操作。3．下列情形中,学校不可以解聘教师的是（）。A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生,经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。4．在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用答案：C解析：教师在教育活动中起主导作用,是学生学习的引导者。5．教学活动在我国的主要体现形式是（）。A.学校教学B.课堂教学C.课本教学D.知识教学答案：B解析：从我国的现实情况看,以教师为中心的课堂教学结构在我国学校教学中使用最为普遍,这是由我国长期以来的教育文化、教学理论的研究取向及教育实践等因素所决定的。6．新课程的核心理念的具体体现是()。A、关注课程B、关注人C、关注教学D、关注情境答案：B解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”和“以学生发展为本”。(1)为了学生的终身发展：这是本次课程改革的根本理念。(2)为了每位学生的发展：基础教育是奠基工程，关系到中华民族的整体素质，课程改革要面向全体学生，充分考虑到各地区的差异，增强课程对地方、学校、学生的适应性，使全体学生能得到充分地发展。(3)为了学生的全面发展：未来社会需要高素质的、具有广泛适应性的、全面发展的人。(4)为了学生的个体发展：现行课程体系强调整齐划一、规模效应，忽视了学生的个性发展，忽视了学生发展的具体性、差异性。新课程体系追求学生的个性发展，承认学生是发展的、有潜力的、有差异的人，是活泼的、具有独立个性的人。教育要尊重学生的独特性和具体性。故选B。7．（）是内部动机最为核心的部分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。A.生理和安全需要B.力求成功与回避失败C.自我实现的需要D.求知欲和好奇心答案：D解析：求知欲和好奇心是内部动机最为核心的成分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。因此,正确答案是D。8．学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动答案：B解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的,由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是要有共同的奋斗目标。9．下列说法，错误的是()。A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能答案：C解析：德育是指教育者按照一定的社会的要求和受教育者品德形成规律，对教育者有目的的施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。学校的德育工作重在促进学生的思想品德内部矛盾积极转化，增强学生自我教育能力，因此A、B说法正确，C说法错误。在德育过程中要注意促进学生知情意行互动发展的过程，注重其整体功能，故D说法正确。故选C。10．不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、柏拉图答案：C解析：苏格拉底提出“产婆术”，认为教育不是凭借教授授予知识，而是凭借正确的提问，刺激对方的思考，通过对方自身的思考，亲自去发现真理。孔子是世界上第一个提出启发式教学的人，他主张因材施教和有教无类。孟子提出“性善论”，认为教育的目的是培养君子。柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中，他强调理性，提出了回忆说。故选C。11．马斯洛需要层次理论中，人的最高需求是()。A、尊重需要B、自我实现的需要C、归属和爱的需要D、安全需要答案：B解析：马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。马斯洛于1943年在《人类动机论》中提出“人类需要五层次”理论。1954年在《动机和人格》中补充了求知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的需要系统，分别是：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)归属与爱的需要;(4)尊重的需要;(5)求知的需要;(6)审美的需要;(7)自我实现的需要。其中，自我实现的需要是创造的需要，是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要，是最高层次的需要。B项正确。A项：尊重需要是指个体基于自我评价而产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。自尊就是个体对自己的尊重，包括对获得信心、能力、本领、成就、独立等的愿望。他人对自己的尊重包括威望、承认、地位、名誉等。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要。人们总是渴望得到亲人和朋友的关心、爱护、信赖，总是希望归属于一个集体或团体，成为其中一员。与题干不符，排除。D项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。故选B。12．根据《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由()确定并予以保障。A、国家教育行政部门B、省、市教育行政部门C、县级教育行政部门D、举办者答案：D解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。故选D。13．中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为()。A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能答案：C解析：无论中国古代社会还是西方古代社会，对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。中国漫长的封建社会，教育功能主要指向为政治伦理服务。故选C。14．波的衍射是指在媒质中，由于有障碍物或其他的不连续性而引起波改变传播方向的现象。根据上述定义，下列体现波的衍射的是()。A、隔墙有耳B、声振屋瓦C、大音希声D、雷声大，雨点小答案：A解析：“隔墙有耳”是说声波能够通过门窗的缝隙衍到其他地方，这是典型的声波衍射现象。故选A。15．新课改倡导的课程评价理念是()。A、选拔性评价B、甄别性评价C、发展性评价D、定量化评价答案：C解析：新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。16．教师想了解教学效果，查找教学中存在的问题，对学生进行多次评定，但测验分数不计入成绩册，也不评定等级或名次。这属于()。A、形成性评定B、诊断性评定C、总结性评定D、常模参照评定答案：A解析：布卢姆依据学习评定在教学工作中的作用，把它分为三类：诊断性评定、形成性评定和总结性评定。其中，形成性评定通常在教学过程中实施，使得教师能够了解到学生学习进展情况，又称诊断进步评定或进展评定。形成性评定是在教学中多次进行，目的是为了了解教学效果，探索教学中存在的问题，测验分数并不计入成绩册，也不评定学生的等级或名次。A项正确。B项：诊断性评定是在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。与题干不符，排除。C项：总结性评定是针对一个完整的教育过程的总体功能进行测定，又叫终结性评定。通常在一门课程或教学活动结束后进行，如一个单元、章节、科目、学期结束时进行。与题干不符，排除。D项：常模参照评定指评定时需要把学生的成绩与其所在团体或常模团体进行比较，根据个体在团体中的相对位置来报告评价结果。与题干不符，排除。故选A。17．小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规则,缩小解答范围,直到找到最适当的唯一正确的解答。小红的这种认知方式属于（）。A.智者型B.沉思型C.辐合型D.场独立性答案：C解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。18．()按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。A、经国家批准设立的学校B、经国家批准设立或者认可的学校C、经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构D、经国家批准设立的学校及其他教育机构答案：C解析：《中华人民共和国教育法》第二十一条：国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。故选C。19．（）是履行教师职责的要求,是教师职业劳动特点的要求,也是整个社会对教师的要求。A.教书育人B.为人师表C.爱国守法D.爱岗敬业答案：A解析：教书育人是实现教育根本任务的要求,是教师职业劳动特点的要求,是整个社会对教师的要求。因此,正确答案是A。20．把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力答案：B解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。21．在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是（）。A.教学机智B.坚持设计C.教学评价D.跟随学生答案：C解析：在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是教学评价。22．在格式塔心理学家看来,学习就是知觉的重新组织,格式塔的学习理论又称（）说。A.试误B.顿悟C.联结D.反射答案：B解析：格式塔的学习观认为,学习就是知觉的重新组织。这种知觉经验变化的过程不是渐进的尝试与发现错误的过程,而是突然领悟的,所以格式塔的学习理论又称“顿悟说”。23．制订课程计划的首要问题是（）。A.学科设置B.学年编制C.课时分配D.学生兴趣答案：A解析：制订课程计划的首要问题是学科设置。24．反思能力的出现,是学生在青春前期的重要年龄特征,这里反思能力是指（）。A.为了一个共同目标与他人合作B.退回到自我中心的思维C.对自己心智过程进行思考的能力D.主动性的发展答案：C25．分组教学是班级授课制的一种改良,它的类型包括能力分组和（）。A.成绩分组B.作业分组C.兴趣分组D.技能分组答案：A解析：分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。所谓分组教学,是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学是对班级授课制的改革和完善,但分组的依据不再是年龄,而是学习能力或学习成绩。26．在学习对数运算法则时,受m（a+b）=ma+mb的影响而错误得到lg（a+b）=lga+lgb,这种现象是（）。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.重组性迁移答案：B解析：负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移经常表现为思维固化,缺乏灵活性、变通性,使某种学习难以顺利进行,学习效率低下。题干中的表述属于负迁移现象。因此,本题选B。27．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性答案：C解析：德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。28．（）是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。A.编制教学目标B.设计教学方法C.撰写教案D.准备课件或教具答案：C解析：教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上,经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。29．根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A.命题学习B.公式学习C.原理学习D.推理学习答案：A解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。30．根据教学过程的基本规律,下列描述正确的选项是（）。A.学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础B.学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础C.学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础D.学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础答案：C解析：教学过程的基本规律包括：教与学双边活动的规律；间接经验与直接经验相结合的规律；知识教学与思想教育相统一的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律。其中,间接经验与直接经验相结合的规律方面,要求教学活动要以间接经验为主,同时结合学生的直接经验,两者的有机结合是提高教学效能和质量的重要条件；掌握知识与发展智力相统一的规律中,知识是发展智力的基础,发展智力又会促进知识的掌握。31．班级组织建构的首要原则是（）。A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则答案：A解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容,班集体是学生身心健康成长的共同体,是实现教育目的的有效途径,故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。32．学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的办法是（）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法答案：B解析：代币奖励法是改变学生行为的基本方法。代币是一种象征性强化物,筹码、小红星等都可以作为强化物。它的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生“饱和现象”而使强化失效。33．去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算答案：B解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物,但他们的词语或其他符号还不能代表抽象的概念,思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象,说明他们能用符号来代表他们所经历过的具体的事物。34．云计算是一种全新网络服务方式，分布于全世界的成千上万台服务器被网络聚成了一片拥有巨大处理能力的“云”。关于这片“云”，下列说法不正确的有()。A.云计算是一种按使用付费的模式B.云计算是将传统以桌面为核心的任务处理转变为以网络为核心的任务处理C.云计算可以真正实现按需计算、多人协作D.云计算数据存储最可靠、最安全，用户无须担心安全问题答案：D解析：本题考查科技常识。云计算是一种全新的网络服务模式，将传统的以桌面为核心的任务处理转变为以网络为核心的任务处理，利用互联网实现自己想完成的一切处理任务，使网络成为传递服务、计算力和信息的综合媒介，真正实现按需计算、网络协作。云计算就是一种提供资源的网络，使用者可以随时获取“云”上的资源，按需求量使用，并且可以看成是无限扩展的，只要按使用量付费就可以。但是由于云服务器上保存了大量客户的隐私数据，在多租户环境下，一个客户应用存在漏洞可能就会导致其他客户数据的泄露。数据泄露不仅导致商业机密、知识产权和个人隐私的泄露，而且对企业而言可能产生毁灭性打击。云计算依托的基础就是海量数据，只有在超大型的数据中心才能充分发挥作用，而海量数据若发生泄露，造成的损失很大，尤其是各种数据混杂在一起，做不好数据防护，很容易被人所窃取。恶意黑客会使用病毒、木马或者直接攻击方法永久删除云端数据来危害云系统安全。因此，本题选D。35．在一次英语考试中，小果考得很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说:“陈老师，我前段时间看到星座书上说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了。”另一个学生彤彤这次考试取得了很大进步，她兴高采烈地告诉陈老师:“我前段时间特别努力，这次总算是有回报了。”对材料说法正确的是()A.小果的归因属于外部、稳定、不可控因素B.彤彤的归因属于内部、不稳定、可控因素C.小果的归因方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡D.彤彤和小果的归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响答案：B36．下列各项表述，()不表现幼儿语音意识的产生。A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸C.评价他人的发音，追求自己发音准确D.意识到同音字有不同意义答案：B解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。37．下面对教师爱岗敬业理解不正确的是()。A.爱岗敬业是教币做好本职工作的前提B.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件答案：D38．孟子说:“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是()A.人格感化B.艺术陶冶C.环境熏陶D.语言教育答案：A39．批转下级文书，转发上级和不相隶属单位的文书，发布规章，传达要求和有关单位周知或者共同执行的事项，用()A.通知B.批复C.函D.通报答案：A解析：通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。批复适用于答复下级机关请示事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。故本题答案为A。40．两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成()A.勤奋感B.自主性C.信任感D.角色同一性答案：B41．延安整风运动中，毛泽东对“实事求是”这个成语作出了新的解释，他认为“是”指()。A.客观存在的一切事物B.客观事物的内部联系，即规律性C.我们去研究D.理论联系实际答案：B解析：本题考查的是近代中国发展史。在延安整风中，中央指出：克服主观主义，必须以科学的态度对待马克思主义，必须发扬理论联系实际的马克思主义的学风，一切从实际出发，实事求是。毛泽东对“实事求是”这个成语作了新的解释。他说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”因此，本题选B。42．我国刑法规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，()。A.应当从轻或减轻处罚B.应当减轻或免除处罚C.可以减轻或免除处罚D.可以从轻或免除处罚答案：A解析：本题考查的是刑法。我国刑法第十七条规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因此，本题选A。43．下列不属于19世纪自然科学的三大发现之一的是()。A.细胞学说B.布朗运动C.达尔文进化论D.能量守恒与转化定律答案：B解析：本题考查的是外国科技史上的代表人物及其主要成就。19世纪自然科学的三大发现为：施莱登和施旺的细胞学说、达尔文的进化论和能量守恒与转化定律。ACD项属于19世纪自然科学的三大发现，B项不属于19世纪自然科学的三大发现。因此，本题选B。44．中国自己建设社会主义道路标志性的开始是()。A.《论十大关系》B.《政协的性质和任务》C.《正确处理人民内部矛盾》D.《为争取国家财政经济状况的基本》答案：A解析：本题考查我国建设社会主义的相关的历史知识。《论十大关系》报告总结我国社会主义建设的经验，提出了调动一切积极因素为社会主义建设事业服务的基本方针，对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索，明确了建设社会主义的根本思想是必须根据本国情况走自己的道路，标志着中国共产党在探索自己的建设社会主义的道路上取得初步成果，A项符合题意。B项《关于政协的性质和任务》是毛泽东邀请各民主党派、无党派民主人士座谈政协工作的谈话要点，不符合题意。C项《关于正确处理人民内部矛盾的问题》运用唯物辩证法科学地分析了社会主义社会的基本矛盾，第一次提出了正确处理人民内部矛盾的命题，阐述了社会主义建设中的一系列重大问题，为我国社会主义事业的发展奠定了理论基础，是对马克思主义的科学社会主义理论的重要丰富和发展，不符合题意。D项《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》论述恢复国经济和平衡财政收支应具备的条件和应采取的措施，不符合题意。因此，本题选A。45．延安整风运动中，毛泽东提出的做好调查研究工作必须注意的问题是()。A.必须反对本本主义B.必须反对主观主义C.要有正确的调查研究态度和方法D.必须做正确的调查答案：C解析：延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风运动开始;到1945年4月20日党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》整风运动结束。延安整风运动在中国共产党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风运动，全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，干部在思想上大大地提高一步，全党达到了空前的团结。在延安整风运动中，毛泽东提出的做好调查研究工作必须注意的两个问题是：(1)向群众调查实际材料;(2)要有正确的调查研究态度和方法。故本题选C。46．下列文学作品按时代先后排序，正确的是()A.《离骚》《史记》《文心雕龙》《岳阳楼记》B.《史记》《离骚》《岳阳楼记》《文心雕龙》C.《离骚》《文心雕龙》《史记》《岳阳楼记》D.《离骚》《史记》《岳阳楼记》《文心雕龙》答案：A解析：本题考查文学常识。《离骚》是战国时期的作品，《史记》是西汉时期的作品，《文心雕龙》是南朝时期创作的作品，《岳阳楼记》是北宋时期的作品。按照历史发展顺序应当是《离骚》、《史记》、《文心雕龙》、《岳阳楼记》。因此，本题选A。47．“共性个性，绝对相对的道理，是关于事物矛盾的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法”。毛泽东《矛盾论》中的这一著名论断指出矛盾问题的精髓是()。A.主要矛盾和次要矛盾B.内因和外因的关系C.矛盾的普遍性和特殊性D.矛盾的同一性和斗争性答案：C解析：矛盾的普遍性和特殊性是矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性是指矛盾的共性，它有两方面的含义：其一，矛盾存在于一切事物的发展过程中，即处处有矛盾;其二，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。把握矛盾普遍性原理的意义在于：矛盾观点是辩证法的最根本的观点，因此，坚持矛盾的普遍存在是坚持辩证法的前提。根据矛盾普遍存在的原理，我们应当学会用矛盾的方法分析问题，解决问题。矛盾的特殊性指矛盾的个性，即具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性也是指矛盾表现的多样性，从性质上看，有根本矛盾和非根本矛盾之分。从地位看，矛盾发展是不平衡的，有主要矛盾、次要矛盾以及矛盾的主要方面、次要方面之分。从解决形式看，有矛盾一方克服另一方、矛盾双方同归于尽、矛盾双方融合成一个新事物以及创造出一种矛盾双方可以长期共存的形式。把握矛盾特殊性原理的意义：矛盾的特殊性原理要求我们必须坚持具体问题具体分析这一马克思主义最本质的东西。只有具体地分析特殊的矛盾，我们才能把不同的事物加以区别，找出事物发展变化的特殊原因，从而找到解决矛盾的正确的方法，而不能采用“一刀切”的工作方法。故本题选C。48．“没有理性的指导，眼睛是最坏的证人。”这句话说明()。A.感性认识的重要性B.理性认识的重要性C.理性认识比感性认识更重要D.感性认识比理性认识更重要答案：B解析：感性认识和理性认识是认识的两个不同阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识对感性认识有指导作用，这句话旨在强调理性认识的重要性。故此选B。49．学习策略中的认知策略，可分为复述策略、精细加工策略和()。A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略答案：B50．制度化教育形成的标志是()A.教育实体B.学校教育系统的形成C.终身教育D.学校答案：B二、多选题1．教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行（）的过程。A.测量B.分析C.评定D.监督答案：ABC解析：教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。2．教学有法，但无定法。选择和运用教学方法的依据包括()。A、教学目的和任务的要求B、课程性质和教材特点C、学生特点D、教师业务水平、实际经验及个性特点答案：ABCD解析：一般来说，教师选择教学方法应注意以下方面：(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和特点;(3)学生年龄特征;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点;(6)教学手段、教学环境等因素。故选ABCD。3．马克思关于人的全面发展的思想的内涵有哪些?()A、人的身心素质的全面发展B、人的能力的充分发展C、个人素质能力与全体社会成员素质能力的统一发展D、人际交往范围的发展答案：ABC解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。马克思主义人的全面发展的含义，指的是人的身心素质的全面发展，人的能力的充分发展，个人素质能力与全体社会成员素质能力的统一发展。故选ABC。4．品德的心理结构包括()。A、道德观念B、道德认识C、道德情感D、道德行为答案：BCD解析：品德的心理结构，包括系统相辅相成的基本成本：道德认知(道德认识)，道德情感、道德意志和道德行为简称知、情、意、行。态度包括认知成分不知、情感成分和行为成分。态度的情感成分是态度的核心成分。故选BCD。5．人的身心发展的一般规律有（）。A.身心发展的平衡性B.身心发展的顺序性C.身心发展的阶段性D.身心发展的互补性答案：BCD解析：个体身心发展的一般规律有：个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不平衡性、个体身心发展的互补性、个体身心发展的个别差异性。6．根据学习策略所起作用,丹瑟洛把学习策略分为（）。A.基础策略B.认知策略C.支持策略D.资源管理策略答案：AC解析：根据学习策略所起作用,丹瑟洛把学习策略分为基础策略和支持策略。基础策略是指直接操作材料的各种学习策略；支持策略主要指帮助学习者维持和调节良好的学习和认知氛围,包括时间的分配、注意力的调控、自我调控等策略。7．针对当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有（）。A.加强班主任的管理地位B.以满足学生的发展为目的C.确立学生在班级中的主体地位D.有目的地训练学生进行班级管理的能力答案：BCD解析：当前我国学校班级管理中存在的问题主要有：班级管理随意化、班主任权威绝对化等。班级管理过多地强调班主任的主导地位,忽视了学生的主体意识。针对存在的问题,要建立以学生为本的班级管理机制,解决策略包括：以满足学生的发展为目的,确立学生在班级中的主体地位,有目的地训练学生进行班级管理的能力。8．从受教育者接受教育的不同环境来看,教育学的种类有（）。A.家庭教育学B.学校教育学C.教育经济学D.教育管理学答案：AB解析：从受教育者接受教育的不同环境来看,教育学分为家庭教育学和学校教育学。9．教学工作一般包括（）环节。A.备课B.上课C.课外辅导D.布置课外作业答案：ABCD解析：教学工作一般包括备课、上课、布置课外作业和课堂教学效果的测评、课外辅导和答疑等环节。10．被称为教育史上里程碑的著作有（）。A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育神话》D.《民主主义与教育》答案：ABD解析：被称为教育史上三大里程碑的著作是《理想国》《爱弥儿》《民主主义与教育》。11．下列关于小学生自我意识发展的特点,陈述正确的有（）。A.自我概念带有具体性和绝对性以及性别差异性B.自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志C.自我体验与自我评价发展有很高的一致性D.自我调控能力不高,落后于自我评价、自我体验的发展答案：ABCD解析：自我意识是指一个人对自己的意识,如自我知觉、自我评价、自我体验和自我监督等。小学生在自我知觉中形成自我概念,自我概念具有具体性和绝对性以及性别差异性,自我评价是自我意识发展的主要成分和标志。自我体验与自我评价发展有很高的一致性。自我调控能力落后于自我评价、自我体验的发展。12．从教育心理学角度来看,学习可以分为（）三个阶段。A.复习B.保持C.再现D.识记答案：BCD解析：从教育心理学的角度看,学习分为识记、保持和再现三个阶段。13．以下属于影响态度与品德学习的一般条件的是（）。A.态度定势B.道德认知C.家庭教养方式D.社会风气答案：ABCD解析：影响态度和品德学习的条件有多种,如态度定势、道德认知、家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。14．态度包括哪些成分?（）A.认知成分B.情感成分C.道德成分D.行为成分答案：ABD解析：发散思维是创造性思维的核心,其主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。独创性是指当个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性。15．教育行政复议的程序是：申请、()。A、受理B、审理C、决定D、执行答案：ABCD解析：教育行政复议的程序是申请、受理、审理、决定和执行。故选ABCD。16．新民主主义革命时期的统一战线包括()。A.土地革命战争时期的统一战线B.抗日民主统一战线C.解放战争时期的人民民主统一战线D.反对封建主义统一战线答案：ABC解析：中国共产党在新民主主义革命历史上建立的四次统一战线有：(1)自1924年1月国民党一大召开到1927年7月时期的国民革命统一战线。国民革命统一战线是指中国共产党与包括国民党在内各革命阶级的联合。(2)自1927年8月到1937年8月抗战开始时期的工农民主统一战线。工农民主统一战线是指中国共产党与农民和小资产阶级的联合。(3)自1937年8月到1945年8月抗日战争结束时期的抗日民族统一战线。抗日民族统一战线是指中国共产党与包括国民党在内的全民族抗日阶级、阶层的联合。(4)自1945年8月抗日战争结束到1949年中华人民共和国成立的人民民主统一战线。人民民主统一战线是指中国共产党与包括民族资产阶级在内的各革命阶级、阶层的联合。故本题选ABC。17．马克思主义认为，人的自由而全面的发展()A.是社会发展的根本目标B.是社会进步的重要内容C.既是社会发展的结果，又是社会发展的原因D.与社会政治、经济、文化的发展互为前提答案：ABCD18．下列情形中，属于合理使用肖像权的是()。A.公安机关为缉拿犯罪分子在报刊上使用犯罪分子的肖像B.新闻报道中合理使用领导人的肖像C.为宣传植树活动使用植树者的肖像D.寻人启事上使用失踪者的肖像答案：ABCD解析：本题考查的是法律法规。合理使用肖像权的行为包括：(1)在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众、读者了解、认识事实真相等符合社会公众利益的行为不构成侵害被曝光者的肖像权。即使新闻报道的内容失实或者不当，有可能构成侵害被曝光者名誉权或隐私权，也不会构成侵害肖像权。(2)国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像。(3)为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像。(4)基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用他人肖像的。(5)为肖像权人自身的利益使用其肖像。因此，本题选择ABCD。19．“观念