生态工程训练题

生态工程训练一、基础题点练1．下列实例与主要体现的生态程基本原理，匹配最恰当的()．中国传统农业——物种多样性原理．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁——物质循环再生原理．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥——协调与平衡原理．水乡的桑基鱼塘——整体性原理解析：选C中传统农业主要应用了物质循环再生原理；在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁主要体现了物种多样性原理吴越的太湖中水葫芦泛滥主要违反了协调与平衡原理；桑基鱼塘主要应用了系统的结构决定功能原理。2．下列关于生态工程的理解，误的(．我国“三北防护林”运用物种多样性原理，取得了巨大的生态效益．小流域综合治理模式应用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理等．在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能．在对城市进行规划和布局时，要进行城市生态分区解析：选A我“三北防护林”虽然取得了巨大的生态和经济效益，但是由于没有完全按照自然生态规律办事也产生了不少问题如最初进行林带建设时没有遵循物种多样性原理一植了大片的樟子松林致松毛虫肆虐地方的樟子松因此奄奄一息。3．(2019·徐州模)下列有关态工程的叙述，错误的()．农村综合发展型生态工程遵循了物质循环再生和整体性原理．我国南方的桑基鱼塘是运用系统整体性原理的典型实例．生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系．“环境友好技术”及低污染清洁生产工艺可以减少城市污染的产出解析：选B农综合发展型生态工程改善了农村人民的生活环境，实现了多种物质的循环利用遵了物质循环再生原理生态工程建设时不但要考虑到自然生态系统的规律更要的是还要考虑到经与社会等系统的影响力要遵循整体性的原理我南方多水地区的桑基鱼塘模式主要体现了系统的结构决定功能原理；生态工程是一类少消耗、多效益可持续的工程体系推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺减少污染的产出，有利于城市生态环境的治理。4．下列有关生态工程的实例和理中，错误的()选项

有关实例

相关的生态工程原理22

沼气工程建设在人工林中增加植被的层次无锡太湖水体富营养化引起大面积水华前面造林，后面砍树

遵循物质循环再生原理遵循物种多样性原理违反协调与平衡原理违反系统学和工程学原理解析：选D造“前面造林，后面砍树”的原因是在追求生态效益时没有考虑到社会效益、经济效益，违反了生态工程的整体性原理。5．生物氧化塘是利用藻类和细处理污水的一种生态系统。如图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，下列相关分析正确的()．流经生物氧化塘的总能量是藻类固定的全部太阳能．生物氧化塘实现了能量的循环利用．图中体现了物理沉降、微生物分解两种消除污染的途径．图中藻类和细菌是互利共生关系解析选C流经生物氧化塘的总能量是藻类等生产者固定的全部太阳能与污水中含有的能量氧化塘实现了物质循环再生实现能量的循环利用中“可沉固体”和“溶解性可降物质在O的与下被细菌分解”等信息可知：图中体现了物理沉降、微生物分解两种消除污染的途径利生是指两种生物共同生活在一起互依存此利，分开之后方一方不能生存中藻类和细菌虽然生活在一个生态系统中分开后，都能独立生存，因此二者并不是互利共生关系。6．(2019·厦门期末)下是某农户家庭种、养系统示意图。下列有关叙述错误的是()．设计该生态工程主要运用了生态工程的物质循环再生原理．作物是该生态系统的主要成分，是其他生物所需物质和能量的来源C．该生态工程实现了物质的循利用，提高了能量传递效率，因而提高了经济效益D．塘泥、粪等为作物的生长提营养，离不开土壤微生物的分解作用解析C该业生态工程遵循的主要原理有物质循环再生原理多样性原理等；农作物是该系统的主要成分其他生物所需物质和能量的来源生工程实现了物质的循环利用和能量的多级利用，提高了能量的利用率，因提高了经济效益，但不能提高能量的传递效率作不能直接吸塘泥粪的有机物有物需要微生物分解为无机物后才能被作物吸收，因此塘泥、粪等为作物的生长提供营养，离不开土壤微生物的分解作用。二、高考题型练7．(2019·武汉模)随社会对环境问题的关注度提高，生态环境治理明显加强，环境状况得到了有效改善。请回答下列相关问题：生态工程是____________________行修复重建适宜的生产方式进行改善，促进人和自然的和谐发展。实现可持续发展，走生态经济之路，能源资源消耗强度大幅下降，很大程度上得益于实行“________”的原则，从实现废弃物的资源化。在湿地生态恢复工程中，应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减______________，使湿地依靠___________等机制复其生态功能。生态工程的实施需要因地制宜，矿区生态破坏严重，矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于植被恢复及为植被恢复所必需________________的建被复的措施是植树和种草，而不是种植农作物，其原因。解析：(1)生工程是对已被破的生态环境进行修复重建，对不适宜的生产方式进行改善，促进人和自然的和谐发展(2)生态工程主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物够为系统或者另一个系统的生产原料而现废弃物的资源化。(3)在湿地生态恢复工程中应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能(4)壤微生物是生态系统中的主要分解者，是生态系统不可缺少的成分所在态系统恢复过程中须考虑恢复土壤微生物群落区土壤条件恶劣适宜农作物的生长以生态系统的恢复过程中恢复植被的措施是植树和种草。答案已破坏的生态环境(2)环经济(3)类的干扰自演替(4)土壤微生物矿区土壤条件恶劣，不适农作物的生长8．研究性学习小组参观某市市建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：该生态系统最大的优点是________________________________。该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现____________________原理。氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？。若农田内有害虫发生，采用措既能保护境又能有效防治害虫？________________________________(出个。从生态系统的物质循环分析，秸对农田生态系统的影响是________________________，这种做法要违反了生态工程的哪一原理？____________________。解析(1)该态系统最大的优是提高了物质和能量利用率轻了环境污(或能实现物质和能量的多级利用，减少环境污)。该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了系统学和工程学原(系统的结构决定功能原理。(2)氮素能在生物群落和无机环境中不断循环素断通过产品输出该生态系统还往农田中不断施加氮肥(3)若农田内害虫发生，采用引入害虫天敌防治、激素防治、转基因培育抗害虫农作物等措施能护环境又能有效防治害虫生态系统的物质循环分析，焚烧秸秆对农田生态系统的影响是加大了物质的输出生态系统的物质循环分析烧秆的做法主要违反了生态工程中的物质循环再生原理。答案提了物质和能量利用率了环境污(或能实现物质和能量的多级利用，减少环境污染)

系统学和工程学或系的结构定功能原理)(2)氮不断通过产品输出该生态系统(3)引入害虫天防治素防治基培育抗害虫农作物等(4)加大了物质的输出物循环再生原理9．马鞍山南山铁矿的凹山采矿是华东第一大露天矿坑年闭坑，停止开采。这个功勋矿区将华丽转身成为生态乐园态复的总体方案正在规划设计中回下列问题：废矿区的锌、铜等金属离子含量较高，一般植物无法正常生长。为降低锌的含量，科研人员将酵母菌的锌转运子ZAT)因导入到拟南芥中，增强了拟南芥对锌的耐受性和吸收能力明因工程实现________________________________芥双子叶植物，将重组质粒导入其细胞中常用的方法_生态乐园的建设需要引入一些景观植物，其中重瓣榆叶梅是一种观赏价值较高的园林树种但由于其雌蕊退化一般很难用种子繁殖科研人员用微型繁殖技术可在短时间内获得大量苗木微繁殖技术的理____________接种前需要对外植体消毒培养基灭菌的原因是________________________________________(答出两点即可)。外植体通过________________过程形成胚状或丛芽诱出试管苗然后将试管苗移栽到大田再培养成正常植株。(3)实施生态工程时，需要考虑矿工安置、市政建设、产业转型等问题，这遵循了生态工程的____________原在用植物修复技术治理重金属污染的土壤时选符合要求的植物，遵循了生态工程的____________原。解析：(1)废区的锌、铜等金离子含量较高，一般植物无法正常生长。为降低锌的含量，科研人员将酵母菌的锌转运(基因导入拟南芥中，增强了拟南芥对锌的耐受性和吸收能力说基因工程实了不同物种间的基因交流或定向改变了生物性状南芥为双子叶植物，将重组质粒导入其细胞中常用的方法是农杆菌转化法(2)由于重瓣榆叶梅雌蕊退化一很难用种子繁殖研人员用微型繁殖技术可在短时间内获得大量苗木型繁殖技术的原理是植物细胞全能性种前需要对外植体消毒培基灭菌的原因是微生物能寄生于植物细胞中与植物细胞竞争营养放有毒物质危害植物细胞外植体通过脱分化和再分化过程形成胚状体或丛芽导出试管苗然后将试管苗移栽到大田再培养成正常植株。实施生态工程时，需要考虑到矿工安置、市政建设、产业转型等问题，这体现了生态系统建设要考虑自然济会整体影响循是生态工程的整体性原理。在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时选择符合要求的植物循生态工程的协调与平衡的原理。答案：(1)克远缘杂交不亲和或同物种间的基因交流或定向改变生物性)农菌转化法(2)植物细胞全能性微物寄生于植物细胞中、与植物细胞竞争营养、释放有毒物质危害植物细胞脱化和再分化(3)整体性协调与平衡10．如图是某农业生态系统的结模式图，请据图回答下列问题。图中的食用菌在该生态系统中属________()。该生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的___________原理。在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程____________原理。农业生态系统由____________________________其自我调节能力较弱，稳定性较差。(5)有些科学家指出，人类长期用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一，还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人类需要的可食部分。请分说种植方式的优点有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析(1)食用菌是腐生真菌在生态系统中属于分解者(2)“无废弃物农业”遵循生态工程的物质循环再生原理(3)考虑了社会—经济—自然的协调发展，故体现了生态工程所遵循的整体性原理(4)农生态系统由于生物种类少，营养结构简单，其自我调节能力较弱抵力稳定性较低(5)这种种植方式的优点有：不破坏植被，有利于保持水土；有利于保留系统内的生物多样性，减少虫害爆发的危险；可以节省大量的劳动力等。答案分者物质循环再生(3)体性生物种类少结简单(5)不破坏植被，有利于保持水土利保留系统内的生物多样性减虫害爆发的危险；可以节省大量的劳动力等11．生态浮床技术是净化富营养水体的有效措施之一。研究人员以豆瓣(茎叶类栽培蔬菜制生态浮床，研究其对江苏某地区不同季节富营养化水体的净化效果，得到如图所示结果。请回答下列问题：生态浮床净化水体的主要原理________________________________________。选择豆瓣菜等有较高经济价值的物浮床植物进行水体净化，体现了生态工程的____________原。浮床栽培豆瓣菜时常会发生蚜虫等虫害，请用箭头和文字将浮床系统中氮元素流经豆瓣菜的途径补充完整。水体中氮元素→豆瓣同化的元素根据实验结果分析，该地区在_______(节使用豆瓣菜生态浮床系统净化富营养化水体，能够获得更好的生态和经济效益，主要依据是①________________________________；。上面的研究结果还不能体现利用生态浮床在净化富营养化水体方面的优势，理由是________________________________________解析：(1)生浮床净化水体的要原理是浮床植物能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐可治水体富营养化从而化水体选择豆瓣菜等有较高经济价值的植物为浮床植物进行水体净化，考虑了社会—经济—自然综合效益，体现了生态工程的整体性原理(2)氮元素流经豆瓣菜的途径与碳元素的流动途径基本相同，只是氮元素不能通过呼吸作用散失，具体途径见答案(3)根据实验果分析，由于春秋季气温22℃左)豆瓣菜对水体去氮率最高；与其他栽培温度相比，22℃右栽培的豆瓣菜茎秆粗壮，品质好。因此该地区在春秋季使用豆瓣菜生态浮床系统净化富营养化水体，能够获得更好的生态和经济效益(4)由于上面的研究结果缺少不用浮床处理的对照组实验数据还不能体现利用生态浮床在净化富营养化水体方面的优势。答案：(1)浮植物能吸收水体的无机盐从而净化水体整体性春秋季春季气22℃右豆瓣菜对水体去氮率最高与其他栽培温度相比，22℃右栽培的豆瓣菜茎秆粗壮，品质好(4)缺少不用浮床处理的对照组实验数据12的体污染主要是由于流入长江的次级河流在流经城镇时的生活污水、工业废水大量排入河流成河流污染小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化分析，实验装置如图。图中植物的作用____________若生活污水中的P污染植采后可以直接用作饲料，若是工业废水中的金属污染则可干燥处理后用来提取铜、锌、汞等金属。此案例属生态工程的实例循生态工程原理________________________(写出一个即可。该小组利用人工浮床开展了“(茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”，请你写出该实验装置每组应采取的处理措施______________________________________为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数________________。该工程能有效防止“水华”发，提高水体的透明度。其原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)该小组实验结果如表，此表中出该小组研究的因变量为____________________________从表中得出的结论_____________