小学期中考试后家长会语文老师发言稿

第46页共46页小学期中考试后家长会语文教师发言稿小学期中考试后家长会语文教师发言稿。热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词各位家长：大家好!非常感谢你们能抽出珍贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，我们学校也非常重视，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，假设教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业获得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起讨论一下。一、语文情况分析^p：低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。低年级内容简单，语文重识字写字，侧重记忆才能的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习才能的差距，三、四年级内容明显加深，特别是如今，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。造成成绩分化的原因：1、内容趋向复杂化。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。4、孩子的根底打得不扎实。针对这些原因，我们要采取一些对策：1、重视起来，更加重视。教师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并可以正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的形式相似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假设成绩滑下去了，那根底肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假设如今孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。2、根据失分原因，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先理解一下原因，再做出反响。是粗心?是该背、该积累的知识没有背熟?还是阅读题不会分析^p?作文写得不够详细、生动?(1)假设是根底不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有方法跟上其他同学。(2)、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应该的。语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时催促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。(3)不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模拟性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但如今，即使在那些要求记忆、模拟的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。假设孩子没有注意到这一点，还是采用死记硬背的方式学习，那么如今，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。(4)、作文有困难怎么办?其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书!教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的才能的培养决非一日之功，要持之以恒。比方说如今要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名篇，中外优秀名篇都可以去尝试看看。去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时碰到了一些情况，在这里我也顺便说一下。比方：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的时候，直接被回绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习情况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。小学期中考试后家长会发言稿范文尊敬的学生家长下午好：首先诚挚的感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感谢你们对学校和教师的信任。召开这次家长会的主要目的是通过期中考试的成绩让各位家长理解一下这半学期以来学生在学校的学习情况，以及共同讨论接下来要怎样让孩子全面开展，在学习上有更多的收获。紧张而快乐的半学期转眼就过去了，本班72名学生都在悄悄地成长着，他们开始渐渐明白学习的意义，变的越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小缺点，相信六年的校园生活会渐渐改变他们，让他们生出梦想的翅膀，翱翔于广阔的蓝天。通过半学期的学习，大部分学生掌握了学习方法，在学习上有不同程度的收获，也有个别学生对待学习采取消极态度，不热爱学习，不能养成良好的学习习惯，导致学习成绩不断下降。家长们手中的试卷是孩子们半学期来的学习成果，下面我把期中考试中孩子们最容易出错，影响成绩的环节做个小小的总结。一：读题，审题。这次考试最初的方案是学生自己读题，这对一部分平时依赖读题的学生带来很大程度的困难，考完数学后由于语文试题题目比较复杂，学生不可以独立完成读题，所以语文考试的时候还是采用的电视读题方式。尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合教师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题的才能。二：语文的生字掌握，判断题，阅读。语文出错较多的题目是给汉字改换偏帮变新字，看拼音写词语，找朋友(词语连线)，判断题和阅读。前三项都在测试学生对生字的掌握和运用，由考试成绩来看，一部分学生对生字掌握的不够好，丢分严重。后两项虽然考虑的成分居多，但是孩子识字量多的话对理解分析^p题意会有很大帮助。希望家长可以配合教师工作，在日常生活中让孩子多学习汉字，并时常检查学生的生字掌握情况。也可以通过课外阅读，让孩子积累词汇，开阔视野。三：数学的人民币换算，读数写数，比多少，判断题。人民币的换算是本期的一个重点，在本次考试中，很多孩子在这样的题型上栽了跟头。读数写数方面容易把“读作”和“写作”混淆，比多少的题型也难倒了不少学生。综合知识掌握的不够结实，所以遇到判断题的时候也是错误连连。接下来的工作中我们会加强这些题型的复习和稳固，也希望家长可以抽出时间偶尔给学生出些家庭练习题，或者口头传授人民币的换算方法。一切为了孩子，为了孩子的一切。相信在座的每位家长都是这样想这样做的。怎样才能让孩子在有限的学习时间里收获更多的学习成果，并且安康快乐的成长，是我们需要共同讨论的问题。以目前学生的情况来看，我们应该注意以下几个方面。一：良好的习惯培养。每位家长都深爱自己的孩子，希望他们在各方面都出类拔萃，因此我们应该强化对孩子进展良好习惯的培养。包括生活习惯，卫生习惯，学习习惯等。每一个习惯的养成都不是一朝一夕可以完成的，孩子们还小，控制力差，贪玩，偶尔撒娇任性。希望家长们再多一些耐心，多一些恒心。平时抽空检查下孩子的作业，注意他们的读写姿势，读写习惯。叮嘱他们要作息时间规律，不要沉迷于游戏和电视。不挑食，讲究卫生，待人接物要有礼貌，进展适当的体育锻炼。一个良好习惯的养成，足以影响孩子的一生。二：思想品德教育。之前学校要求学生学习背诵《弟子规》，就是让学生承受品德修养的熏陶。我们都清楚孩子的学习成绩或许缺乏以影响他们的人生，但品德修养的缺陷却可能摧毁他们的将来。我们要让孩子接触美妙的事物，明辨善恶是非，在他们纯洁的心里播撒下充满爱与希望的种子，让他们乐观开朗，积极向上，快乐安康的成长。三：平安教育：都说平安是福，我们要培养孩子的平安意识，放学后不在马路上追跑打闹，不横穿马路，不做危险的游戏，不带危险的玩具。学校门口人流量大，交通混乱，一定要叮嘱孩子注意平安，不要和搭讪的陌生人说话，不在各种小商贩和人多的地方长时间逗留。乘坐公交车的学生要注意，公交车没有停稳的时候不要追车，上下车不要推挤。应该在指定等车的位置排队等车。四：家校联络。孩子的成长与进步需要家长和学校的共同努力。发现孩子学习或者其他方面出现了问题应该第一时间和教师联络，理解孩子在学校的各种情况。学校和孩子有任何事情，我们都会第一时间通过校信通发信息通知家长，假设联络不上也会让孩子转告。黑板上是班级任课教师的号码，家长们可以记录下，方便随时联络。工作中我们难免也会出现过失和缺乏，希望家长们可以及时指出，让我们和您的孩子共同学习，共同进步。家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校承受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情。孩子们不单是来学校承受教育，他们也需要家庭的温暖和父母的教导，在课堂40分钟讲授的知识点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化，只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，快乐成长。让我们一起努力吧!小学期中考试家长会发言稿热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词各位家长：大家好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望可以借此时机和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子可以顺利跨过这道“坎”。一、常规表现进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下：1.课堂上发言积极，思维敏捷的有：齐圭钰、阮子寒、阴智慧、牛劭勋、李思颉2.课堂上听讲专心的有:魏文豪、王文皓、范盈盈、徐露妍、侯文可、侯雨菡3.学习进步明显的有:杨冉冉、范鹤、李习政、阴文慧、范盈盈、徐露妍4.非常聪明,有潜力,需要加把劲的有:牛劭勋、王文皓、刘奇、阴豪杰、阴少涵5.成绩不稳定，教师期待着他的进步的有：刘亚宠、齐东伟、李冰、张卫芸、阴婷宇、张瑶、徐云鹏作为家长，很想理解孩子的实际情况，作为教师，也很珍惜这次与家长交流的时机，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中，给予更多的关注：1.单科成绩较好、出现偏科的有：牛劭勋、阴文慧、董俊珂、李冰、王文皓、阴豪杰2.学习困难、跟不上的有：牛于川、阴慧敏、阴慧娜、范智翔、鲍孝敬、牛圆3.上课分心、注意力不集中的有：阴慧敏、阴慧娜、牛圆、董俊珂、李冰、刘奇、齐东伟、阴强伟、阴婷宇希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的时机。孩子良好学习习惯的形成，主要在低年级，如今及时抓，还来得及。二、期中考试汇报(一)、考情分析^p本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式，全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，根本反映了学生这两个月的学习程度。由于三年级是中年级的开始，学习内容有所增加，考试科目在原来语数的根底上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，英语成绩相对较差，需要我们重点关注。(二)、表彰优秀(略)(三)、各科试卷情况分析^p1、数学学科(略)2、英语学科(略)3、语文学科(1)试卷分析^p本次语文考试，分为95分，最低分71分，平均分为84分。有家长可能会说，分才90多分，太少了，跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下：进入三年级后字、词量加大，阅读理解的才能增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，假设阅读分析^p再扣点分，根底知识再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。本次语文考试问题主要有：1、根底知识不扎实，错别字多，个别同学生字不会写。2、句子理解才能差，不会举一反三。3、阅读理解才能差，阅读题失分较多。4、作文内容不详细，个别学生篇幅达不到三年级要求。4、课堂拓展不够，超范围题孩子不会做。针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，进步学生的学习成绩。(2)以后学习方向三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子进步成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手：1、抓拓展三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的根底上，注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加知识的延伸。2、抓作业三年级的作业跟二年级的略有不同，详细的作业要求在写作业时，我都以校讯通的方式及时的告知了家长，这里不再细谈。今天我重点强调的是软性作业。如：背诵、听写、背写等作业，希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。3、抓阅读孩童时期是记忆的黄金时期，学习才能，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作程度不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我搜集同学们课外书，在班上开拓了图书角，鼓励学生多读书，每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新颖劲儿过后，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监视、教导了。4、抓作文写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心地陪同孩子一步一步积累。5、抓写字中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是我们共同的愿望。最近我班学生字体普遍潦草，应该引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们在写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中，不可以用手去摸刚刚写好的字，防止将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔，很多同学还不太适应，一写错就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面整洁，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此，在我们要叫他们先动脑筋，想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯，学生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来说挺实用的，在这里向各位家长推荐一下。三、作文情况汇报(一)作文现状三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎样?我想在座的各位都比较关注。下面，我重点给大家说一说本班的作文情况。经过大半学期的训练，我班有相当一部分同学的作文写得很不错，如杨冉冉、齐圭钰等。对于三年级同学来说，作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训练，每一次作文都认真对待，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都认真修改，改了以后再讲评，以期进步孩子的写作才能。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下，大部分学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困难，抓不住重点或篇幅较短，达不到三年级要求。(二)作文写作指导如何进步学生的写作程度呢?我认为应从以下四个方面着手：1、保质保量完成练笔作业如今我们课内每单元都有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求学生在校内完成。课外呢，为了进步写作才能，我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进展一些小练笔，如《寓言两那么》里为狐假虎威写续，《吹泡泡》一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活严密结合，比较有针对性，假设能加强指导，写出质量，就受益较大。2、课外阅读注意积累多看课外书对写作很有帮助。我们每天进展词语积累，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步进步。3、接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达才能强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达才能强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。4、掌握写作技巧三年级作文刚刚起步，要求并不是太高，一篇作文只要重点突出，主题明确，也就是中间部分写详细，有个简洁的开头，再加个结尾，给全文进展总结，就是一篇好的作文。由于三年级学生年龄较小，作文还处于起步阶段，模拟也是个很好的写作方法。让孩子多读多背一些优秀的习作，时间长了，孩子的写作程度也能得到进步。四、家校配合教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，他的进步和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、在平时的学习中，希望家长配合的是：①催促孩子细致及时完成作业，包括书面作业和一些软性的作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。②催促孩子完成作业后多读一读课文。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。③催促孩子认真阅读课外书，并做好优秀段落、好词好句的摘抄工作，积累语言。④为孩子准备相应的语文工具书，如现代汉语词典，近义词、反义词词典，为孩子的学习提供帮助。2、网络资运用问题。经调查，我班有一部分家庭家里配有电脑并能上网，为了不影响孩子的学习，大部分家长采取堵的方式，坚决杜绝孩子接触电脑。我认为，堵不如疏。我们应引导孩子正确使用电脑，让电脑为孩子的学习生活提供帮助。可以教孩子上网查找一些跟学习有关的资料，平时在做作业时，遇到不会的题，告诉孩子可以上网查一查，让电脑成为孩子的学习小助手。3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。我班曾出现到小店买零食吃、买玩具玩的情况，而且屡教不改，望家长给予关注。4、在日常生活中，希望家长们可以做到：①催促孩子严格遵守学校的作息时间，做到不迟到、不早退，有事及时请假，值日生按要求提早到校值日。②注意孩子的个人卫生，冬天将至，天气寒冷，部分孩子不愿洗脸洗手，请各位家长催促自己的孩子勤洗脸洗手，勤换衣服，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。③冬天来了，天气会越加的寒冷，请及时给孩子增添衣物，防止孩子感冒。另外，嘱咐孩子多喝热水，少吃生冷食物。5、好的习惯终身受益。如何让孩子养成良好的学习习惯，我认为应从以下三方面做起：首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学惯用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一，请你给孩子一个固定的、独立的学习空间，让你的孩子一坐下来，就可以静心地做作业。其次，规定学习时间。孩子在做家庭作业时，要求你的孩子必须在规定的时间内做完作业，时间一到，做没做完都必须完毕，进步孩子的学习效率。最后，要求孩子集中注意力。不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联络在一起，孩子从而讨厌做作业。最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任;多一份鼓励，少一份训斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。再次感谢各位家长前来参加本次家长会，谢谢大家!期中考试家长会数学教师发言稿热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词尊敬的各位家长：大家下午好!非常感谢各位家长朋友可以在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，我是本班的数学教师。在此,我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程,同时也衷心的感谢各位家长对我工作的关心与支持.我深深知道,那一张张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬,我一直在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。我想借今天的家长会，从数学学习方面和大家一同交流。刚刚完毕的期中考试是大家比较关注的事情，如今我就这次考试向大家做个汇报。本班[一(1)班有54人参加考试，分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96.7分。][一(2)班有53人参加考试，分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。]分析^p这张试卷，内容很全面，有数数练习、比大小多少、区分几个和第几、常见的几何图形、分类、10以内数的口算、解决问题等，从考试情况来看，大多数学生都还学得不错，知识掌握得很好。虽然有些内容是学生在幼儿园就学过，但从这次考试中，也能看出部分孩子做题特别用心，学习习惯很好。对于分数，我个人认为考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是指标，从某种程度上可以说，学习过程比分数更重要。当家长看到不太满意的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮助孩子分析^p其原因，不要一味批评指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂?还是粗心大意?帮助孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看不到终究错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能渐渐学，如今书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的根底，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算才能的进步有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括才能、逻辑思维才能。比方：如今学习10以内的加减法，先是以摆学具来直观认识，再过度到直接口算，我要求的是说过程口算，需要学生熟记数的分成组成，尽量不用手指来帮助，3+5，因为3和5组成8，所以3+5=8,8-2，因为8可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，这样不仅可以训练孩子的说话才能，而且也让孩子养成认真看题的好习惯，不会把加减法弄错，有些孩子较粗心，作业试卷中都可以看出常常把加法算成减法，把减法算成加法。假设学生不掌握口算方法，以后学更大的数没那么多手指，那就困难了，会让孩子落伍更远。当学生口算纯熟了，就可以脱口算了，经过两个月的学习、训练，如今班上已经有一半的学生能脱口说得数了，但也还有少数人说口算过程口算都还不纯熟。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须到达的最根本要求，比较好的学生要求应更高一些。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算纯熟程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令，形式可以随意，每个学生都会对口令，而且很感兴趣，在练习时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习。我是要求每个学生做口算卡片练习的，有部分学生在家认真完成了口算卡片练习，家长签字中就能表达，如针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提几点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。(通过这种方式催促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。孩子回家后，家长也可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。三是希望家长注重在生活中浸透数学知识，也就是我们常说的生活数学。有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、浸透，如认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;还有认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。元、角、分，方向与位置，长度感知等等也是一样。各位家长,每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适宜所有家庭,所有孩子的教育形式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正.尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长合家欢乐、身体安康、万事如意!谢谢大家!期中考试后的家长会发言稿期中考试后的家长会发言稿一尊敬的各位教师，各位家长：大家下午好！首先向各位教师表示诚挚的感谢！正是你们的精心培育和细心教导，才使我们的孩子在学习上，思想上和行为上，有了很大的进步,同时也借此时机和各位教师及家长交流一下。在陪孩子成长的过程中，我也茫然过，烦心过，不过总的来说还算顺利吧，一直以来我不想给孩子太大的压力，希望她能以快乐的方式学习，以安康的身体成长，以美妙的心态看生活，如今看来还不是太差。家长要放低姿态，以平和的心太，平等的观念对待孩子，做孩子的朋友，你才能及时掌握孩子的心理和学习动向，及时发现问题并纠正问题，成为孩子的朋友，以孩子的目光看世界，陪孩子一起读书，引导孩子多看，多言，多思，进步孩子的语言才能和鉴赏程度。因为语言才能的增强，可以及大的改善孩子的学习才能，促进思维开展，下面说说我培养孩子的几点体会和认识。我认为孩子的开展离不开三个方面一好的学校，优秀的教师以及良好的家庭教育，掌握孩子的特点，正确引导孩子向正面开展，我家的做法是采用了赏识教育，多鼓励，少责备。二积极配合教师的教育，力争与教师的教育步调一致，共同解决孩子存在的问题，通过交流，可以知道教师教育的知识是否掌握，上课是否认真听讲，是否积极答复以下问题等等，从而拿出有效的措施，争取让孩子在学校学到的知识能及时消化吸收。三家长的言传身教，如今的小孩多数在家长身边，家长的一举一动，孩子看在眼里，尽管不说出来，但记在了心里，潜移默化中影响到了孩子，所以我在孩子面前力争做到言行一致，做事情首先要从我做起。最后，我想说的是每个孩子都有自己的特点，希望家长朋友们都能找到适宜自己孩子最好的教育方法和方式，积极配合学校和教师，让咱们的孩子在学校这个大家庭里安康开展，快乐成长，共同进步！孩子是我们的希望，是我们梦想的寄托，相信我们的孩子，小小的种子也会有无限宽广的将来！期中考试后的家长会发言稿二各位家长：大家晚上好!学期过半，今天利用这次家长会反响一下我们班同学半学期以来的学习情况：目前班级的语文学习存在的最大问题是作文才能差。一部分学生的成绩不稳定。学生之间的差距逐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢?首先，三年级开始，孩子们的学习内容变难了。低年级主要是一些非常根底的知识，只要考试前猛补一下，一般不成问题。三年级开始，除了掌握根底知识以外，开始有一些比较活的题目，这对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因(结合试卷上的按课文内容填空)。此外还要学生拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。还有作文，考察孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合才能。对于阅读才能缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。其次，学生的学习习惯和学习态度存在着极大的差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有教师催促，就记不得，改的时候，教师不在面前，他就改正不完。正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三非常钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。第三，家庭的重视程度有差异。每个孩子都是家中的心肝宝贝。在生活上，父母对孩子是关心备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。比方：有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会发现有的孩子有明显的错误。还有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴(本学期的背诵课文是逐个单独过关)。其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信息。有个别家长对孩子的成绩更是不管不问。众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响。对于小学生来说，前两者更重要一些。所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。希望各位家长给孩子树立一个做事认真的典范，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。不要用繁忙没时间作为不管孩子的借口，攒钱不如教子啊!确实，学生的智力和承受才能并不一样，我们班也有几位同学真的是不够聪明，但绝非低智商。小学阶段是根底教育，普及教育，只要学习习惯、学习态度没问题，也就差不到哪里去。其实，作为教师也并不是觉得分数有多重要，只要每个孩子都尽力而为，做好自己应该做的。有这种学习的态度对孩子来说就是成功。我们更应关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种情商，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种可以持之以恒、迎难而上的心理品质。假设孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来受益终生。给家长一些建议：1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子迅速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。其次，必须在规定的时间内做完作业。最后要求孩子集中注意力。小学生很容易分心。孩子做作业时要尽量防止电视、的干扰。还有不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联络在一起，从而讨厌做作业。2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识。任何一个孩子都愿意获得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他抑制困难、解决问题。3、加强与教师的联络和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、互相交流对学生全面进步很有帮助。有效的交流能让你更加理解孩子，知道怎样帮助孩子，防止不必要的误解及费事。希望我们经常交流，为着孩子的安康成长共同努力。4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。分享孩子的欢乐和痛苦。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析^p错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目的。5、我们要培养孩子的肚量。如今孩子容易出现气量小的缺点，常常表现为心中只有自己而无别人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。还有的学生给教师顶牛，瞪眼犯了错认识不到，就更别说改正了。因此，家长必须耐心地培养孩子的肚量，为他今后的学习生活打下良好的心理根底，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。6、关于作文。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写，其根本原因就是阅读量少。二是不知道怎么写，久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。每天催促孩子完成作业之后多读课外书(填写读书卡)，平时多读多积累(读书时圈、点、批、画并能做好摘抄，写出读后的感受)。写作没有厚积是不可能有薄发。需要家长配合教师，要求孩子完成好作业的作业要求：1、每周作文至少一篇，字数在300字左右。2、课外阅读，每天完成作业后读30分钟课外书，家长认真填写读书卡。(读书时养成不动笔墨不读书的好习惯)3、作业不合格(不整洁，错题多)的要求重抄一遍。4、请家长每天坚持检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈，检查完作业后在本上签字。期中考试后的家长会发言稿三尊敬的各位家长，你们好！时间过得真快，再过两个月，你们的孩子即将完毕七年级的学习生活，踏入八年级的行列了。今天，我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以及时调整工作、进步教育教学质量，家长可以更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目的是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析^p一下学生们在学习方面、生理和心理方面等的表现，以期讨论如何在本阶段引导、帮助孩子安康快乐地成长！1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法也改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；比方：〔付祎霖、刘宇中、李家乐、郑祎滢、张宸、周林萱、余丹妮、任远翔、袁育、何虹萱、孙佳汇、兰思、沈翔鸾等〕而有一部分同学那么出现惰性，怕辛苦，成绩出现较大滑坡；比方〔方恒、杨小荪、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任荦、范子睿、莫雪滢〕也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。就拿英语这门学科来说，两极分化比较严重，成绩好的同学有很多，但同时学困生人数也不少。究其原因，有听说训练不够导致听力部分失分较高，笔试部分假设丢分，那么是因为对句型和课文内容还不够熟悉。家长们，请你们看看孩子们做的听写作业，就可以知道他们对待英语的重视程度了。有的学生次次听写都能拿到九非常以上，有少数同学根本上都不及格。每次作业发下去，听写不好的同学居然还不以为然。作为一种语言的学习，必须多花时间、加强积累，才能结实掌握、熟能生巧，有学生回家从没听过英语磁带、从没读过英语书，这样学习怎能进步外语程度。大家都知道外语很重要，但我们都没抓落实，今后我们要引起重视，让孩子多听多读多做练习。2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。这使得有的同学敢于和教师顶嘴。3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和机密。但同时他们是非区分力弱。上课该做什么不该做什么的自控力还须加强。比方〔上课喜欢吃零食、看课外书〕。1.教师和家长如何应对：我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是教师，但他更不能分开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心开展具有重大的作用。经历告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。⑴对于一些默写、背诵的作业，我希望我们的孩子们能在家长们的监视下帮助完成，可让他们默给你看看，背给你听听。毕竟，我们的孩子年龄还小，自觉性不够，教师布置的作业，假设能有家长一起参与检查，可能他们会认真完成。〔2〕接下来我要说的是家庭作业，只要当天有英语课，根本上都会有作业，假设孩子回家说没有作业，说明孩子在说谎。我校给每位学生发了家校联络本，以便家长更好的掌握孩子的作业情况，但仍然有几位同学不做作业，这说明这些家长对孩子的关爱实在不够，导致他们对完不完成英语作业无所谓。我想请家长催促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每次的默写或是作业我也烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。有很多家长都非常负责，而且做得很好，而有些家长只是完成签字的任务，不检查作业的内容，往往上交的作业字迹潦草，错误很多。还有一些家长检查孩子当天的作业的时候很少回看之前教师修改的作业。〔3〕、催促学生在家坚持听英语磁带或是英语歌曲，最好能每天坚持听20——30分钟，催促孩子背诵课文这将对孩子的学习有很大帮助。〔4〕、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元完毕的时候组织一次听写，家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，催促他们对着书本更正。〔5〕、每一个单元都有课后习题。假设你的孩子英语根底不是很好，可以催促他们先在家，做适当的预习。〔6〕、提早做好课前预习，这样能在课堂上有效的掌握。家长朋友们，你们把孩子送进校园，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。教师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼里，他们是得意的。我班这57个学生，好比我的57个孩子，我会尽我所能，倾尽我的爱心，关注每一个孩子的开展。他们的进步就是我的快乐，他们不守纪不听话我也很着急，可能有时对孩子言语有点重，也发脾气，但我绝对没有坏心，只是对他们要求过于严格，求成心切，恳请各位家长谅解。以上只是我个人观点，如有什么不好的地方，也请各位家长给我指正。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和教师沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、互相交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为了孩子的安康成长共同努力，也希望家长们多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。在家适当给孩子抽读、抽背、听写、考题等。我的发言就到这里，今后，我也希望和各位家长保持联络，假设孩子遇到学习问题我们及时沟通，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！[期中考试后的家长会发言稿]最新期中考试后家长会发言稿热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|家长会发言稿|师德师风演讲稿|年会主持词各位家长:大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议.感谢你们对我们班学生的关心和保护,也感谢你们对我们教师工作的大力支持.孩子入学一晃已经五年了,在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况理解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较繁忙，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的理解就少一些.今天我们就借此时机互相交流一下孩子有关数学学习方面问题.首先,我把这次考试中出现的一些问题告诉各位家长:从考试卷子来说,这次由于我们刚好是中间单元，部分考题还是比较难，难拿分，但是只要上课听讲了，教师讲的都弄懂了，拿高分也不是很难。有些题型平时很少见到，但课堂上也有讲到，可见学生的听课的效果不是很理想，其主要原因有以下几个方面的原因:1,这一单元的内容刚学完，还没复习，并且这个单元学的正是这个学期的难点内容，生字词还不是很纯熟。也没有足够得时间来练习，所以导致考试，一些容易得分的题反而乘了失分的关键。2,态度不端正——卷面不整洁,书写差;没有静下心来做题，敷衍潦草.其次,从近两周孩子在学校的表现来说:同学们好动,好表现,喜欢讲话,静不下来,不理会别人发言,书写潦草等，是相当一部分同学的缺点.另外,就是从第一单元的考试试卷来说.每位家长都已经看见了.学习上有进步,能主动自觉学习的孩子有:学习上拖拖拉拉的孩子有:不完成作业的孩子有:盛伟。我们如今的语文不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,大家看可否?也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏缺点:1.专心致志.孩子入学之后,对于自学才能较差的孩子,注意力不集中,因此家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听回到家时要给孩子创造一个适宜孩子学习的环境,让孩子放学及时做作业,按规定时间完成作业之后才能做其它事情的.2.独立考虑.父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题,重要的不是孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立考虑的才能.3.认真细致.孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,要求内容正确.为使孩子养成良好的习惯,进步正确率与责任感,要求孩子养成检查作业的习惯.4.培养孩子活泼的思维.不要以大人的目光来对待孩子的提问,要擅长培养孩子勤思的优点,对他们的提问进展恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法.5,每天要检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.6,每天与学生进展亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴.7,定期与教师进展沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与教师保持联络,共同寻找的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.期中考试后家长会教师发言稿热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|家长会发言稿|师德师风演讲稿|年会主持词大家好!首先，我代表五三班全体任课教师和全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天的家长会有五项议程：1、马校长讲话;2、班主任班级根本情况介绍给家长提建议;3、英语教师学科分析^p和要求;4、个别交流今天邀请大家来，主要目的就是想通过家长会这一平台，说明学校教育的原那么，增加理解，消除误会，更多地理解学生家长及家庭情况,交流学生表现,让家长在班级背景中理解自己的孩子，同时帮助家长进步教育孩子的程度，希望通过我们双方的共同努力，使我们每个孩子都能获得进步!我知道大家都很关心孩子的成长，想知道孩子这学期在学校的表现及成绩，下面我就介绍一下：一、总体情况五年级(3)班现共有学生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活泼聪明，积极进取。随着孩子年龄的增长，他们的自我管理才能加强了，我们选举产生的班干部才能进步了，自觉性加强了，他们积极向上，带动全班同学，形成了以他们为中心的积极向上的班级风气。赵悦名、张婉琪作为大队委和班长，工作积极上进，积极带头参加班级的各项活动，学习成绩优秀;副班长绳敬一能很好地完成教师交给他的各项工作，关心班集体，并在班级管理上积极向班主任出谋划策，事事想在教师前面;课堂上答复以下问题很积极，发言很有想法;他的这些表现受到同学们的一致称赞。卫生委员杨昕烨也任劳任怨，积极努力的完本钱职工作。宣传委员王睿隆、文艺委员李一鸣、体育委员张奕佳也各自在自己的岗位上尽职尽责，为班级做出自己的奉献!二、表扬表现突出的学生为了检验学生前一段时间在校的学习情况，在11月初，学校举行了其中考试，孩子们的成绩相信各位也相继都知道了，对于孩子的成绩各位家长可能有不通的看法。但在我看来，我们的每位孩子都是值得夸奖的，也正是对于他们的不懈努力，很多同学的成绩都有了明显进步，当然也有些同学因为没有发挥好，对自己的成绩不太满意，我很快乐看到的孩子们的这种不满意，因为我相信他们一定会通过这次的考试成绩来告诫自己要努力。因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，如今将各方面表现突出的孩子公布。(1)学习优秀、成绩稳步上升的同学。如绳敬一、李一鸣、常雅雯、高冉晶、张知缪、张婉琪等同学学习一直让家长和教师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。其中绳敬一、李一鸣、常雅雯三名同学还进入了年级前20名。(2)学习成绩进步很大的同学。赵佳轩、杜浩晨、任翘楚、冯丰、王子、赵泽等同学。(3)上课听讲专心，发言积极的同学。张奕佳、张婉琪、汤昕知、任翘楚、崔凯、何松阳等同学。(4)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。张奕佳、赵佳轩、李婧怡、汤昕知、单馨灵、高冉晶、刘子畅、韩一诺、赵悦名等同学。(5)习作较突出的同学：张婉琪、张知缪、李婧怡王睿隆、李一鸣、赵悦名等同学。(6)劳动积极、关心别人、热爱班集体的学生有：王睿隆、杨昕烨、李婧怡、王岩松、张雯、杜浩晨、徐佳豪、赵文萱、刘子畅等同学。三、语数学科学习情况分析^p在学习上，我结合语文和数学两门学科的特点以及学生的表现