家长家访心得体会范文

第54页共54页家长家访心得体会范文家长家访心得体会范文。篇一：家长家访心得体会家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位教师百忙之中进展家访，对学生特别有责任心，在家访中可以抓住学生的个性，纠正学生的缺点，表达出了教师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让教师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和教师的交流中，我明白了：如今竞争剧烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，可以大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应将来社会的心态和才能。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的开展，因此要学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和教师沟通，发现问题及时与教师交流。配合学校，共同促进学生的安康成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，理解一下学生状况，可以随时和教师沟通。篇二：家长家访心得体会我的儿子余宸傲是北街小学六(1)班的学生。11月12日，他的班主任王少国教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获很多。王教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!一直以来，学校教师给了余宸傲亲切的关心和谆谆的教诲。这次王教师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王教师也直言了他的一些缺乏：比方上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作那么，锻炼自己的综合素质。王教师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王教师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步他的成绩和才能。篇三：家长家访心得体会我的女儿石h琪区实小六〔2〕班的学生。11月1日，她的班主任艳教师，语文皮教师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进展互访。我们谈了很久，我收获很多。教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！一直以来，学校教师给石h琪亲切的关心和谆谆的教诲。这次刘教师称赞了她的一些优点，如如今学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮教师也直言了他的一些缺乏：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的缺点，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作那么，锻炼自己的综合素质。教师还详细地询问了石h琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。教师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步他的成绩和才能。朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对教师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能安康茁壮的成长。这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地理解了孩子的学习和思想情况。教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。篇四：家长家访心得体会4月29日，班主任刘教师和数学张教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获很多刘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！一直以来，学校教师给了黄陈晨亲切的关心和谆谆的教诲。这次刘教师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，刘教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不积极，考试时容易犯错误，等等。这些让我意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用。刘教师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都如实相告。我一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步她的成绩和才能。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地理解了孩子的学习和思想情况。刘教师、张教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。家长对家访心得体会篇一：家访心得体会家访心得体会店子镇中心小学刘作山家访主要是指班主任和教师通过上门走访、、路访等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育问题的方式。亲密师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正理解学生的学习、思想状况、学习理论活动的效果，我们进展家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。现将我进展家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、通过实在开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反响。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力量！家访主要是指班主任通过上门走访、或书信等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进展家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，进步教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。一、思想上要重视家访。家访是班主任亲密与学生家长联络的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的窍门之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童安康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。2、家访应有准备地进展。去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提早告诉家长，否那么，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好抑制困难的心理准备。第三，应针对学生的情况详细分析^p，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，沉着不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得教师工作细心，很负责任。三、选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生获得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进展家访效果是最好的。学生罗某，个性很要强，重情感，但同学关系非常糟糕，不管男生，还是女生，都不愿意接触她，甚至挖苦、嘲笑，排斥她。她本人非常苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我决定家访，与该生父母理解情况，分析^p事情的原因，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她一直以来就娇生惯养，以我为中心，家里很多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较包容不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其考虑，指出她的缺乏以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改正自新。如今，她与同学的关系很不错，充满了自信，快乐得像个小天使。四、家访要讲究艺术性家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，翻开家访场面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,防止使学消费生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易承受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调僵硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。五、家访要遵守学生在场原那么学生在场原那么指的是家访时让学生在场，家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地承受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的时机，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的实在性。六、保证家访教育的延续性。学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联络，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过、信件等方式经常与学生家庭保持联络,经常沟通，确保学生安康、全面地开展。总而言之，通过家访，可以发现很多现象的根，良好的家访可以解决很多问题，获得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。家访心得体会家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。家访，作为联络家庭与学校的一条纽带，它也确实发挥了无可替代的作用。学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访那么是连接这两方面的重要桥梁。通过这些天的家访，我们理解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访理解了孩子在学校的情况，理解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和优势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的交流，更好地和教师配合，共同关注孩子的成长。说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠假设惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。一位学生的婆婆说：如今的教师都不进展家访,虽然可以通过联络，但和家长的联络还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的理解，才能针对每个人不同的个性特点进展教育。她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢教师。一位学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、考虑统统都讲给教师听，家长也因此理解了孩子内心更深化的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。在这次家访过程中，我深化体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。篇二：家长对家访的心得体会甘翔家长对家访的心得体会本学期初，学校响应教育局的号召，开始组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐教师的通知，我们家作为首批进展家访的家庭时，我们全家是既期待又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的教师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零间隔”的家访活动，让我们家长能更详细地理解孩子在学校的各种表现，让教师们能理解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进展教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的安康开展。2023年4月29日，班主任甘教师和英语田教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获很多，甘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!那天差不多到了晚上七点钟，甘教师和田教师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，教师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，张教师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析^p了她的优缺点，从和教师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。一直以来，学校教师给了张安平亲切的关心和谆谆的教诲。这次甘教师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，甘教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不积极，考试时容易犯错误，等等。这些让我意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用。甘教师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都如实相告。我一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步她的成绩和才能。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地理解了孩子的学习和思想情况。刘教师、张教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与教师敞开心扉交流，共商育人方案，就会与学校、教师连成一条心，到达家校共同创立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分理解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因此，通过这样的家访，可以我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理安康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成安康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，真正为孩子的将来着想。家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过教师的家访认识教师、理解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与教师的积极配合，全方位理解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、安康、全面的开展。篇三：家访家长心得体会润物细无声——家长家访心得体会县第二幼儿园小〔四〕班龚钰晗家长龚德波家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石，把教师和家长比作责任重大的雕朔家。教师走进家庭、理解家庭、多个角度理解学生，与家长形成合力教育孩子，对到达最正确教育效果显得尤为重要。我记得女儿在县第二幼儿园小〔四〕班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位教师对我们进展了家访，通过这次家访，我颇受启发。“受宠假设惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到非常意外和兴奋，真有点“受宠假设惊”的感觉。我们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原因，平时不够关心孩子，更是让我觉得温暖，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的女儿。王教师家访精神饱满，资料准备充足，让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。“心有灵犀”。教师家访拉近了家长与教师，家长与孩子，孩子与教师之间心灵的间隔。心灵的间隔有时等同于脚下的间隔，家访就是教师与我们家庭的零间隔接触。教师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天假设口婆心的劝说、教育。教师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，到达“心有灵犀一点通”的效果。“仙人指路”。通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心安康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被回绝”的滋味儿，让她渐渐学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了教师苦心，领悟教育方法。通过家访，家长理解孩子在学校的情况，理解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的交流，更好地和教师配合，共同关注孩子的成长，真正到达“润物细无声”的效果。家长的家访心得体会家长的家访心得体会按照学校的统一安排，寒假期间，我和陈静等几位教师在春节前后对农村部分学生进展了家访。鉴于受访学生都是四个月后将参加高考的学生，我们这次家访的目的是：1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。2、对学生假期的学习生活进展指导，发动家长催促好自己的孩子，让家长们认识到：学生的开展和进步不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。3、与部分家长讨论高三学生备考的教育之道。此次家访非常成功，很受启发，收益颇多，现将有关情况总结如下：家访中获得的成果一、进一步获得了许多第一手的学情资料。通过到学生家里，直接理解了学生的家庭状况、学习环境，通过与学生、与家长交流，进一步理解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯，理解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的根底。二、家长教师彼此进一步理解，增强了互信。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识;既提进步了对学校教师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。三、对学生的认识更加全面立体。理解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、更真实的学生。比方我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有个性的学生，如潘某、刘某等，本来觉得很难深化内心，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进展更实在有效地教育和指导。四、感受到了家长对学校教师的热情和支持。如今的高三学生家常年龄都在四十五岁左右，受教育的程度较高，能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动非常理解和支持，对教师的到来非常欢迎，热情相待，教师们很受鼓舞。五、对学生的寒假学习进展了有力地催促。放寒假前，通知了被家访的学生，对学生的寒假学习进展发动、指导。前去家访的教师针对学生寒假学习的内容提早进展备课，通过家访，学生的疑问得到了及时解决;学生一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。家访中存在的问题第一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些学生交由爷爷奶奶管教，有些学生干脆无人看护教育，学生心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度。第二、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不够，这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了，作业竟然一点还没做;有的根本不思学习，频频外出会友、瞎逛。第三、学生父母双方教育观念和教育方式不一致，有的看不清社会形势，给学生错误的引导，与学校的教育努力相冲突，难于与学校教育配合。这直接导致部分学生有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻;对教师的要求阳奉阴违，学生个人言行不一。第四、相当一部分学生尤其是农村学生学习条件艰辛，而有的学生学习条件过于优越，对学生的假期学习都造成了困扰。学习条件艰辛的学生，学习的房间天寒地冻，伸出手写字写一会儿手就变得僵冷;有的学习环境嘈杂，易受干扰。学习条件过于优越的学生家里，往往是暖气空调，多媒体设备，要啥有啥，那些无定力、无方案、无时间观念的学生学习时，往往易受干扰，容易转移注意力，不能集中精力专心学习。家访后的考虑第一、家访对教师来说是责任，是鼓励，也是教育。这次家访，深化到部分学生家庭，与家长学生面对面的交流，细致理解学生的同时，加强了学校、学生、家庭三者之间的联络。理解了家长的期望与要求，理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。通过家访，理解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的重要性有了更深层的认识，增强了我们的责任感;通过家访，感受到家长对学校的支持，对教师的尊重，激发了我们的工作干劲，也让我们更加热爱学生，热爱工作;通过家访，也理解了一些学生及家庭的困境，搜集了来自家长的一些好的教育方法和建议，感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的缺乏，深受教育和鞭策。第二、家访作为教育教学很重要的一环，应当作为一个大课题去研究。家访的意义就在于充分交流，积极沟通，从而促进教育教学，促进学生学习，促进学生的成长和开展。可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题。比方，家访时间是否适宜，家访交流的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个预计，从而沉着自如、积极妥当地应对等等。我想，这些问题也许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推进，我想对这些问题会越来越重视，对这些问题的研究会越来越深化;研究的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工作最大程度地到达要到达的目的。第三，建议家长与教师保持经常性的沟通，关注孩子的身心开展和学习进步。家访的目的是教育孩子更好地成长，更好的学习。父母是孩子的第一任教师，家庭对学生的身心发育，知识获得，情感培养等，都有至关重要的影响。因此，建议家长既要严格要求，又要不断鼓励;对子女的学习催促和情感教育、劳动教育要并重;协调好家庭成员内部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多与班主任和任课教师沟通联络，及时理解子女的学习状况和思想动向，并对症下药，从而更好地进步教育质量。第四、家访送教活动近几年来成为我市积极推动的一个教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢迎的，也是很成功的，随着这项活动的开展不断深化人心，这项活动必将长态化、制度化。坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作，形成家校教育的良性循环，对进步教育质量将起到事半功倍的作用。让家访送教架起教师与家长、学生之间的情感桥梁;让家访送教沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐开展，确保学生稳定、安康、全面地开展。记得有位教师曾写下这样一那么从教格言：“呕心沥血捧真情,春风化雨献爱心。”我想用在这里形容家访最好不过了。家访不是告学生的黑状，也不是对家长发牢骚;家访应如春风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴在春风之中。家访送教也不是简单的例行公事，而是教育思想、教育行为的要求与理论。教师与家长、教师与学生的和谐关系是和谐社会的需要，教师与家长、教师与学生的良性互动是进步教育质量的关键。我们坚信，沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩。家访家长心得体会模板家访家长心得体会一家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石，把教师和家长比作责任重大的雕朔家。教师走进家庭、理解家庭、多个角度理解学生，与家长形成合力教育孩子，对到达最正确教育效果显得尤为重要。我记得女儿在县第二幼儿园小〔四〕班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位教师对我们进展了家访，通过这次家访，我颇受启发。“受宠假设惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到非常意外和兴奋，真有点“受宠假设惊”的感觉。我们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原因，平时不够关心孩子，更是让我觉得温暖，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的女儿。王教师家访精神饱满，资料准备充足，让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。“心有灵灵犀”。教师家访拉近了家长与教师，家长与孩子，孩子与教师之间心灵的间隔。心灵的间隔有时等同于脚下的间隔，家访就是教师与我们家庭的零间隔接触。教师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天假设口婆心的劝说、教育。教师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，到达“心有灵犀一点通”的效果。“仙人指路”。通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心安康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被回绝”的滋味儿，让她渐渐学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了教师苦心，领悟教育方法。通过家访，家长理解孩子在学校的情况，理解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的交流，更好地和教师配合，共同关注孩子的成长，真正到达“润物细无声”的效果。家访家长心得体会二人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了理解这些，我们每学期的家访工作成了学期完毕收尾中的重点。于是我一开始就制定好了方案。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。一、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。理解了很多学校里无法理解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面理解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等根本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二、家访，每次要算好线路和时间由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好道路，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的为难。还有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热情，经常给你来解围。四、家访，不能用打代替交谈不能全面地理解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且里有些话也说不清楚，假设不到学生家里去看看，教师不可能有针对性地教育学生。也不可能理解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。五、家访，很累但很快乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比方，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的分开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能理解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。教师家访家长心得体会教师家访家长的心得体会【1】家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态的根，让每一个学生可以耐心倾听家长和教师对他或她成长的一些反响和建议，不仅获得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。在这次家访过程中，我深化体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根。坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我得悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。渐渐学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。这种想法先表达在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。”听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成绩好，事事不让别人说你，你就真的快乐了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。”我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比方，同学们都说她太敏感，在一起聊天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。安康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的交流，这个孩子假设有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心终于放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：假设没有这次家访，我就不可能找到症结所在；而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。在家访中，我还理解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或无视父母忠告的境地。总之，家访工作的进展，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。假设说作为教师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根，才能对症下药，催促孩子尽快改正。家校的亲密联络实在是一把翻开学生心灵之门的钥匙啊！教师家访家长的心得体会【2】我们都抱怨如今的学生不好管，假设我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零间隔接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地。学生的家长我个个都通过，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。10月19日利用休息时间，我和两位教师深化几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。学生唐友文，家境优越，在教师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向教师理解情况，便直接打找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷知道后，很担忧孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我理解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进展了很好沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信教师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信教师，有了问题先告诉教师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最后，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。教师家访给学生带去温暖，也给家长带去了温暖。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热情，因为孩子成绩不好，又很淘气。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信心。我和他们讲他孩子的优点，比方篮球打得好，犯错后不跟教师顶撞，特别是告诉他们，教师并没放弃他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到这里，家长很是快乐，兴奋的喊到：“杨义书，你看，教师没放弃你，你要守纪律，好好学习。”虽说，杨义书同学没有给教师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。在家访中，我还理解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然快乐之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响．文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的场面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析^p，委婉地指出其教育存在的问题，讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这段时间的家访活动中，我深化体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的．家长能理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，教师能理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能理解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，到达家校结合，共同教育学生的目的．家访家长心得体会【3】我的儿子余宸傲是北街小学六(1)班的学生，家访家长心得体会。11月12日，他的班主任王少国教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获很多。王教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!一直以来，学校教师给了余宸傲亲切的关心和谆谆的教诲。这次王教师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王教师也直言了他的一些缺乏：比方上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作那么，锻炼自己的综合素质。王教师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王教师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步他的成绩和才能，经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地理解了孩子的学习和思想情况。王教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。家访家长心得体会【4】家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反响和建议，不仅获得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很快乐，教师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析^p学生，用优点去抑制缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长互相理解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深化体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家长家访心得体会范文六篇第一篇：家长家访家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位教师百忙之中进展家访，对学生特别有责任心，在家访中可以抓住学生的个性，纠正学生的缺点，表达出了教师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让教师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和教师的交流中，我明白了：如今竞争剧烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，可以大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应将来社会的心态和才能。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的开展，因此要学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和教师沟通，发现问题及时与教师交流。配合学校，共同促进学生的安康成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，理解一下学生状况，可以随时和教师沟通。第二篇：家长家访心得体会我的儿子子余宸傲是北街小学六(1)班的学生。11月12日，他的班主任王少国教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获很多。王教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!一直以来，学校教师给了余宸傲亲切的关心和谆谆的教诲。这次王教师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王教师也直言了他的一些缺乏：比方上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作那么，锻炼自己的综合素质。王教师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王教师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步他的成绩和才能。第三篇：家长家访心得体会我的女儿石玥琪区实小六〔2〕班的学生。11月1日，她的班主任艳教师，语文皮教师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进展互访。我们谈了很久，我收获很多。教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！一直以来，学校教师给石玥琪亲切的关心和谆谆的教诲。这次刘教师称赞了她的一些优点，如如今学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮教师也直言了他的一些缺乏：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的缺点，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作那么，锻炼自己的综合素质。教师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。教师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步他的成绩和才能。朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对教师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能安康茁壮的成长。这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地理解了孩子的学习和思想情况。教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。第四篇：家长家访心得体会4月29日，班主任刘教师和数学张教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获很多刘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！一直以来，学校教师给了黄陈晨亲切的关心和谆谆的教诲。这次刘教师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，刘教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不积极，考试时容易犯错误，等等。这些让我意识到平时忽略了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用。刘教师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都如实相告。我一定配合教师，做好家长应该做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联络，全面进步她的成绩和才能。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地理解了孩子的学习和思想情况。刘教师、张教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。第五篇：家长家访心得体会本学期初，学校响应教育局的号召，开始组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐教师的通知，我们家作为首批进展家访的家庭时，我们全家是既期待又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的教师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零间隔”的家访活动，让我们家长能更详细地理解孩子在学校的各种表现，让教师们能理解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进展教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的安康开展。那天差不多到了晚上七点钟，唐教师和赵教师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，教师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，张教师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析^p了她的优缺点，从和教师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与教师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、教师连成一条心，到达家校共同创立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分理解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因此，通过这样的家访，可以我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理安康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成安康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，真正为孩子的将来着想。家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过教师的家访认识教师、理解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与教师的积极配合，全方位理解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、安康、全面的开展。第六篇：家长家访心得体会家访是家长与学校、教师的一种交流平台。对于我们习惯用手机和家校路路通平台来跟教师沟通的我们来讲，教师上门家访既有久违的感觉，同时又惊奇的不知所措。九月二十三日，班主任教师来我家进展家访。在一个多小时的交谈中，施教师向我们介绍了我家小孩在学校的学习情况，同时也理解孩子在家的学习和生活情况。在交谈中施教师肯定了我家小孩的学习，同时也指出了他学习中存在的问题，并希望我们家长能重视小孩的学习成绩和指导孩子学习，要培养孩子的读书兴趣，激发孩子的学习热情。时间过得很快，这次短暂又愉快的交谈让我们收获很大，理解了孩子的学____况，同时也指出了今后学习的方向。通过这次家访，体会到了一位教师的艰辛，在此说一声：谢谢！教师您辛苦了！以后一定配合教师，发挥家长的作用，做好家长对小孩的催促和教育工作，让小孩的身心安康成长！家长家访的心得体会5篇篇一：家长家访的心得体会家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位教师百忙之中进展家访，对学生特别有责任心，在家访中可以抓住学生的个性，纠正学生的缺点，表达出了教师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让教师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和教师的交流中，我明白了：如今竞争剧烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，可以大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应将来社会的心态和才能。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性