幼儿习惯调查问卷

WORD格式宝宝习惯调查问卷尊敬的各位家长您好：曾有一句格言如是说： “思想决定行动，行动决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！”可见，习惯在人的一生中起着至关重要的作用，而幼儿时期是习惯养成的关键期。因此，培养孩子养成良好的习惯，给孩子一个美好的未来，是咱们义不容辞的责任。那么，你的宝贝具备那些好习惯呢？快来测一测吧！请在选择的答案后划“√”号。一、生活卫生习惯：1、您孩子进餐时是否能独立进餐，定时定量？是□否□2、您孩子进餐时是否注意保持餐具、桌面干净？是□否□3、您孩子是否偏食、剩饭菜？是□否□4、您孩子是否有爱惜粮食的好习惯？是□否□5、您孩子进餐时是否不随便讲话，不看电视？是□否□6、您孩子是否每天能喝白开水，少喝饮料？是□否□7、您孩子是否吃手指、咬指甲或拇指？是□否□8、您孩子是否能够做到不是吃的东西不放入嘴中？是□否□9、您孩子是否能早晚刷牙、洗脸？是□否□10、您孩子是否勤洗手、勤剪指甲等，保持个人卫生？是□否□11、您孩子是否不用手揉眼睛、挖鼻子和耳朵？是□否□12、您孩子是否勤洗头洗澡，常换衣服？是□否□13、您孩子是否会用手娟或卫生纸擦鼻涕、不拖鼻涕？是□否□14、您孩子是否能饭前便后洗手？是□否□15、您孩子是否学习自己洗手娟和袜子？是□否□16、孩子每天能定时大便？是□否□17、您孩子是否大小便学会自理，便后能将衣服整理好？是□否□18、您孩子是否有早睡早起的好习惯？是□否□19、您孩子是否能自己上床睡觉？是□否□20、您孩子是否独睡一床，睡觉时不蒙头？是□否□21、您孩子是否能自己穿脱衣服、鞋袜？是□否□22、您孩子是否不随便跟他人走，不随便接受他人的东否西？是□□23、您孩子乘车时是否不把头、手伸出车外？是□否□24、您孩子是否能做到未经允许不擅自开关家用电器？是□否□25、您孩子看电视时是否能保持一定距离？是□否□26、您孩子是否用完的东西自己收拾整齐？是□否□27、您孩子是否养成了正确的坐立姿势及良好的睡眠习否惯？是□□二、行为习惯：专业资料整理WORD格式1、您孩子是否能自觉地爱护生活环境和自然环境？ 是□ 否□2、您孩子是否有节约的好习惯？ 是□ 否□3、您孩子是否有爱护公物的好习惯？ 是□ 否□4、您孩子是否破坏自己或别人的东西？ 是 否□□5、您孩子是否动作多，乱动，坐立不安，难于长时间静坐？ 是□ 否□专业资料整理WORD格式6、您孩子是否易激怒或勃然大怒？ 是□ 否□7、您孩子是否经常表现痛苦、不愉快、流泪或忧伤？ 是□ 否□8、您孩子是否不听管教？是□否□三、社会交往习惯：1、您孩子是否能主动向客人、长辈问好？是□否□否2、您孩子是否会正确使用礼貌用语？如：谢谢、对不起、再见等。是□□3、您孩子是否会主动帮助有困难的人？ 是□ 否□4、您孩子是否经常与别的小朋友打架或争吵？是□否□5、您孩子是否害怕新事物或新环境？是□否□6、您孩子是否欺负别的小孩？是□否□7、您孩子是否爱说谎？是□否□8、您孩子是否能勇于表现自己？是□否□9、您孩子是否能够与人合作？是□否□10、您孩子是否能热心、友好地与周围人交是往？□否□四、学习习惯：1、您孩子在学习时是否认真仔细、爱动脑筋？是□否□2、您孩子是否有阅读的好习惯？是□否□3、您孩子是否能认真的读书？是□否□4、您孩子是否言语困难？是□否□5、您孩子是否注意力不集中或集中时间短暂？是□否□6、您孩子是否对环境和周围事物有探索欲望？是□否□备注：请家长根据上述习惯进行对照，在以后的家庭教育中应该注意什么。若有什么问题，及时与教师或园领导结合。也请您填写完毕之后，交于本班老师处。谢谢合作！附 ：家长教育方略1、游戏法：家长陪同幼儿一起做游戏，通过情境体验树立幼儿规则意识、正确的行为及情感。如“警察抓小偷”、“过马路”的游戏等等。2、示范法：孩子的模仿能力强，如教育孩子洗手帕，家长可示范手帕的全过程，让孩子去模仿、学习，以此巩固孩子爱清洁、爱劳动的行为习惯。3、鼓励法：家人吃水果时，孩子主动将大苹果让给长辈吃，家长要及时予以肯定，表扬鼓励，久而久之，孩子尊老爱幼的美德将得到形成与巩固。4、练习法：如培养孩子的自理能力，让他学会快速穿脱衣服，成人可通过游戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿脱衣服，系鞋带等。5、随机教育法：如带孩子去公园玩，突然看见一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒，应鼓励孩子立刻扶起老奶奶，并随机教育孩子，不要随便丢果皮，要把果皮放在果皮箱内，并让孩子反复实践几次。6、暗示法： 孩子易受暗示，要充分运用孩子的这一特点，及时巩固孩子的良好行为。如见一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子： “小朋友摔倒了，该怎么办 ?”用来提示孩子主动帮助他人。7、故事启发法：通过讲故事的方法侧面启发幼儿辨别是非对错，促进幼儿及时调节纠正自己的不良行为和形成幼儿积极良好的行为习惯的养成。专业资料整理WORD格式8、环境熏陶法：只有在良好的