Unit2-第2课时名师教案新部编本

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教材版本：PEP小学英语四年级下册第二单元课题Unit2Whattimeisit?课型词汇课内容PartALet’learns&Let’sdo主备人复备教师一、课程标准能看图识词。能依据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。二、教材剖析本部分学习的单词和词组是：breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。教材经过张鹏和John的一天来体现单词和词组的词形和意义。教师可以用上课时的情形，带入新授词汇，建立切近生活的语言环境，为学生的沟通和沟通创立条件。Let’sdo活动用于操练词汇板块中有关课程和三餐的单词及词组。本部分经过TPR活动形式训练手、脑、眼的配合，加强单词的音义般配并依据指令做出正确的动作反应。三、目标预设1.能听、说、认读单词和词组breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。2.能熟练运用句型Whattimeisit?Ito’sclock.It’stime问for答时间及描述将要从事的活动。四、重难点预设要点：掌握本课时核心词汇。难点：能运用上述核心句型对时间及相应活动进行咨询并回答。五、评论设计1.经过听录音读、跟读以及Catchtheplane和Watchandread活动共同检测目标1的达成状况。经过Pairwork活动检测目标2的达成状况。六、教课方案第2课时教课环节教课预设育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|ExcellentteachingplanWarm-up听唱歌曲EnjoythesongIt’s“twelveo’clock”.Leadin导入热身/复习Canyouanswermyquestions?Ready?Go！（Warm—up/Revision）体现钟表图片，用英文回答时间的活动，让学生复习上节课的核心句型Whattimeisit?It’soclock并.为本课时的学习埋下伏笔。体现新课Presentation）兴趣操练Practice）小结（Summary）

Listenandimitate听音模拟Presentthekeywords:breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner.Meanwhile,presentthespellingandthesentences.Practicethewords.Listentotheradioandtrytoimitate.Watchandread看视频，跟读词汇Watchthevocabularycartoonandreadafterit.Let’sdo浑身反应Readout&Doactions!Watchtherelevantcartoon,doactionswhilereadingitout.游戏：Catchtheplane!飞机上附有本课时核心词汇的卡片，看谁能迅速将其正确读出。Pairwork和伙伴运用核心句型，就对方一天的时间点及相应活动进行沟通吧！可适合扩大对话，使其完好流畅哦！—Whattimeisit?—It’so’clock.—It’stimefor指引学生经过板书也许PPT，对核心词汇：breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner和核心句型：Whattimeisit?Ito’sclock.It’stime进for行小结。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan1.Copythewordsandphrasesthreetimesonyourexercisebook.作业设计在练习本上抄录三遍核心词汇。（Homework）2.Actout“Let’sdo”向家人展现“Let’部”toyourfamilies.sdo分的内容。七、板书设计：Unit2Whattimeisit?ALet’learns&Let’sdobreakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinnerWhattimeisit?It’so’cl