2022年山东省临沂市蒙城中学高三生物模拟试卷含解析

2022年山东省临沂市蒙城中学高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞质基质的叙述，不正确的是A.同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有所区别B.人体细胞的细胞质基质不能产生CO2C.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞D.细胞核中的DNA可通过核孔进入细胞质基质指导蛋白质的合成参考答案：D【详解】同一个体不同细胞的基因是相同的，但是基因是选择性表达的，所以产生的RNA、蛋白质不同，所以不同细胞的细胞质基质的成分有所区别，A正确；人体只有有氧呼吸第二阶段可以产生二氧化碳，发生在线粒体基质中，B正确；哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞，精子几乎不提供细胞质，C正确；核孔具有选择性，RNA和蛋白质能通过核孔进出细胞核，而DNA不能通过核孔复合体进入细胞质，D错误。【点睛】细胞质基质是细胞质中除细胞器之外的胶质状态的物质，主要成分有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等，是许多化学反应的场所。2.如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是（

）

A.“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。B.“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率C.“秸秆的多级利用”能有效提高肥效，促进作物增产D.“秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者参考答案：B略3.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是

A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性

B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大

C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性

D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层参考答案：A4.下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记参考答案：C格里菲思证明了S型菌中存在转化因子，能够使R型菌转化为S型菌，但没有提出转化因子是什么，A错误；艾弗里没有利用小鼠，是将肺炎双球菌在培养基培养，根据菌落特征进行判断，证明了DNA是遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的细菌，C正确；DNA复制为半保留复制，复制形成的子代DNA分子中含母链的少，所以的都含子链，则32P标记亲代噬菌体的DNA，复制形成的子代噬菌体中带有32P（母链）的少，大多数不含32P，D错误。【考点定位】肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】本题主要考查DNA是遗传物质的实验证据，要求学生理解肺炎双球菌体内转化实验、肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。5.医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病．图中①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，a～c表示遗传信息的传递过程．下列说法不准确的是（）A．①表示促进细菌细胞壁的形成B．④表示抑制细菌DNA的转录C．c过程中，mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸D．将N个细菌的F用32P标记，放在31P的培养液中连续分裂m次，含31P标记的细菌有N?2m个参考答案：A【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：a是DNA分子的复制过程，b是转录形成mRNA的过程，c是翻译形成蛋白质的过程，①～⑤抗生素抑制细菌的作用机理是：①作用原理是破坏细菌细胞壁的形成，②作用原理是破坏细菌细胞膜，③是抑制DNA分子的复制，④是抑制转录过程，⑤是抑制翻译过程．【解答】解：A、由图可知，①表示抑制细菌细胞壁的形成，A错误；B、图中b为转录过程，则④表示抑制细菌DNA的转录，B正确；C、c翻译过程中，mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸，如终止子不能编码氨基酸，C正确；D、将N个细菌的F用32P标记，放在31P的培养液中连续分裂m次，根据DNA分子半保留复制特点，所有子代DNA分子都含31P标记，因此含31P标记的细菌有N?2m个，D正确．故选：A．6.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是A.①时期染色体复制，核DNA和染色体数目都加倍B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C.①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D.②→③表示染色单体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半参考答案：C【分析】分析柱形图：a表示染色体数目、b表示DNA数目，①时期，细胞中染色体数：DNA数=1：2，说明有姐妹染色单体，可表示有丝分裂前期和中期；②时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均为体细胞的2倍，可表示有丝分裂后期；③时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均与体细胞相同，可表示有丝分裂末期。【详解】①细胞中染色体数：DNA数=1：2，说明有姐妹染色单体，可表示有丝分裂前期和中期，此时核DNA加倍，但染色体数目不变，A项错误；③时期DNA和染色体数目相等，说明该细胞处于有丝分裂末期，核膜核仁重建，但动物细胞的有丝分裂过程不会出现细胞板，B项错误；①→②的过程中，着丝点断裂导致染色体数目加倍，DNA数目前后未发生改变，C项正确；②→③表示后期到末期的变化，而染色单体相互分离表示后期的变化，D项错误。【点睛】曲线变化模型：

7.中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（）A.大脑B.小脑

C.脑干

D.脊髓腰段参考答案：C8.下列不能与本尼迪特试剂反应生成红黄色色沉淀的是（

）①葡萄糖

②淀粉

③蔗糖

④麦芽糖

⑤果糖

⑥纤维素A．①④⑤

B．②③⑥

C．①⑤⑥D．①②④参考答案：B9.将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体，用超声波将线粒体破碎，线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是

A．葡萄糖+细胞质基质

B．丙酮酸+细胞质基质

C．葡萄糖+小膜泡

D．丙酮酸+线粒体基质参考答案：C10.ATP分子中哪个（些）键（见右图）的水解释放大量的能量？(

)A．A

B．B

C．C

D．D

参考答案：A11.（06上海卷）将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率。结果如右表。下列叙述中正确的是A．I的浓度最低

B．Ⅱ的浓度较低

C．IV的浓度最高

D．IV可能是蒸馏水参考答案：答案：A解析：成熟植物细胞可看作一个渗透系统，它可发生渗透吸水或失水。据渗透作用原理可知，Ⅰ溶液中的马铃薯条吸水质量增加了，Ⅰ溶液浓度最低，可能是蒸馏水；Ⅱ、Ⅲ溶液中马铃薯条失水且Ⅱ中的马铃薯条失水比Ⅲ的多，Ⅱ溶液浓度比Ⅲ溶液浓度高；Ⅳ中无明显变化，其溶液浓度与马铃薯条细胞液浓度相当。答案选A。12.下列关于植物激素的叙述，正确的是A.植物激素直接参与细胞的代谢活动B.植物激素的生理作用均具有两重性C.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇能增加其纤维长度D.培育无籽番茄的过程中生长素诱发了可遗传变异参考答案：C植物激素只能调节生命活动，不能直接参与细胞的新陈代谢，A错误；植物激素中的生长素具有两重性，B错误；赤霉素可以促进细胞伸长，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇能增加其纤维长度，C正确；培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育，但是遗传物质并没有改变，属于不可遗传变异，D错误。13.列有关生长素及其类似物的叙述，正确的是A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B.2，4一D可用于麦田除草，其原理是高浓度促进杂草衰老C.锦花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房，可获得四倍体无子番茄参考答案：C同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，A错误；2，4-D可用于麦田除草，其原理是其高浓度时抑制杂草生长，B错误；植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，C正确；生长素只能促进子房发育成果实，不会导致子房细胞的染色体变异，D错误．【名师点睛】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．

2、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长．

3、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．14.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是()A.乳酸产生的场所是线粒体

B.雌性激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体

D.胰岛素基因转录的场所是细胞核参考答案：D15.施莱登和施旺等科学家提出的细胞学说的主要内容是（）A．有关动物细胞与植物细胞的区别B．生物体结构和功能是统一的C．一切动物和植物都是由细胞构成的D．细胞分为原核细胞和真核细胞两大类参考答案：C【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A、细胞学说指出，一切动植物都是由细胞发育而来，并没有指出植物细胞与动物细胞的区别，A错误；B、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，B错误；C、细胞学说指出，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，C正确；D、细胞学说内容没有对细胞进行分类，D错误．故选：C．

16.下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图。装置中底物（葡萄糖）充足且温度适宜。A、B表示着色液滴，可随容器中气体量的变化而发生移动。下列说法正确的是（

）①20%NaOH的作用是吸收酵母菌无氧呼吸产生的CO2②如果A不动而B右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸③如果A左移而B不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸④如果A、B均左移，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸A．①② B．③④ C．①④ D．②③参考答案：D17.如下图所示，图甲中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确的是

(

)A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离B.处于图甲a和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制C.处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂,染色体数目一定加倍D.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在参考答案：D18.将某致病菌分别感染甲与乙二种不同品系的小鼠，结果发现此致病菌会造成甲小鼠生病，但对乙小鼠则无影响。其可能的原因为

（

）

A．此致病菌能在甲小鼠体内成功的生长与增殖，从而致病；但是在乙小鼠体内则否

B．此致病菌无法在甲小鼠体内产生毒素，但是在乙小鼠体内则可以

C．此致病菌感染后，会诱发甲小鼠产生保护反应，但对乙小鼠则否

D．此致病菌感染后，对两品系小鼠均会诱发产生抗体反应参考答案：A19.下列关于生物工程的各项叙述，正确的是A．在进行传代培养时，正常的二倍体细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．胚胎干细胞的培养不需要添加饲养层细胞C．胚胎分割技术中分割胚胎时必需使用切割针或切割刀D．进行胚胎移植时，可以从供体的输卵管或子宫角取出早期胚胎参考答案：D20.关于生物变异与进化的叙述，正确的是

A．用秋水仙素处理不同生长发育时期的单倍体均能得到纯合子

B．用基因工程技术构建抗虫棉过程实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化

C．饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变

D．基因突变、基因重组与染色体变异属于可遗传变异，故它们均能遗传给后代参考答案：C21.科学的方法是实验成功的关键，下表中实验名称与实验方法不匹配的是选项实验内容实验方法A探究细胞大小与物质运输的关系模拟实验法B探究酵母菌的细胞呼吸方式对比实验法C摩尔根的果蝇杂交实验假说演绎法D人鼠细胞融合实验探究细胞膜的流动性同位素标记法A.AB.BC.CD.D参考答案：D【分析】本题考查相关实验用到的实验方法，意在理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。【详解】探究细胞大小与物质运输的关系运用的是模拟实验法，用琼脂块模拟细胞，A正确。将酵母菌分裂置于无氧环境和有氧环境，经过对比实验探究酵母菌的呼吸方式，B正确。摩尔根的果蝇杂交实验利用了假说演绎法，发现了基因位于染色体上，C正确。人鼠细胞融合实验探究细胞膜的流动性应用了荧光标记法，D错误。【点睛】在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。摩尔根和孟德尔都用假说演绎法获得了科学发现，萨顿利用类比推理法提出来假说。对比实验不设对照组，均为实验组和对照组，是对照实验的一种特殊形式，即相当于"相互对照实验"。22.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是:A．经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内参考答案：A23.下列细胞中最可能为效应B细胞的是

（

）

A

B

C

D参考答案：D24.Rh血型由一对等位基因控制。一对夫妇的Rh血型都是Rh阳性，已生3个孩子中有一个是Rh阳性，其他两个是Rh阴性，再生一个孩子是Rh阳性的概率是A．1/4

B．1/3

C．1/2

D．3/4参考答案：D25.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是

(

)A．用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37℃下就会死亡的菌株B．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存C．转基因作物大规模商品化可能对作物的遗传多样性构成威胁D．转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性参考答案：B转基因生物进入自然界后可能会会对生物的多样性构成潜在的风险和威胁。26.下列关于动物细胞有丝分裂有关的说法不正确的是（

）A．G2期细胞的染色体的DNA已增加一倍

B．DNA的复制和中心体的复制均发生在间期C．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少D．一个被32P标记的1对同源染色体的细胞，放在31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，含有标记细胞数为2或3或4参考答案：C27.某生物兴趣小组利用菠菜叶肉细胞做“绿叶中色素的提取和分离”实验．实验结果如图，下列判断正确的是（）A．分离色素的方法是纸层析法B．研磨时未加入二氧化硅和碳酸钙会使色带颜色变深C．提取色素的原理是四种色素在层析液中的溶液度不同D．右图四条色带颜色标注有错误的是胡萝卜素和叶黄素参考答案：A【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，距点样处越远．距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素．【解答】解：A、分离色素的方法是纸层析法，A正确；B、SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏，研磨时未加入二氧化硅和碳酸钙会使色带颜色变浅，B错误；C、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素；色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，C错误；D、右图四条色带颜色标注有错误的是叶绿素a和叶绿素b，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，D错误．故选：A．28.下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是（）A．灼烧接种环 B．高压灭菌C．于超净工作台操作 D．靠近火焰参考答案：B【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】微生物培养的关键是无菌操作，常用的灭菌方法主要有灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌和干热灭菌等．①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30min．【解答】解：A、在细菌接种的前后都需要灼烧接种环，A错误；B、高压蒸汽灭菌一般用于培养基的灭菌，而在细菌接种过程中不需要高压蒸汽灭菌，B正确；C、细菌接种过程应该在超净工作台前操作，以防止杂菌的污染，C错误；D、细菌接种过程应该在酒精灯火焰附近进行，以防止杂菌的污染，D错误．故选：B．

29.小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做右图处理，然后在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是

A.乙呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色参考答案：D30.为了探究培养液中酵母菌种群数量的变化，在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小黑点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如图乙所示．根据实验结果判断，以下叙述正确的是（）A．先向计数室滴入稀释液，后盖盖玻片B．培养时，要定期向试管中添加培养液C．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值D．培养5小时后，酵母菌种群密度约是原来的170倍以上参考答案：D【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是探究酵母菌的种群数量变化，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、用血细胞计数板计数时，要先盖上盖玻片，再在边缘滴加含酵母菌的培养液，A错误；B、“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验过程中，不能再向试管中添加培养液，B错误；C、该实验不能得出酵母菌种群数量的K值，C错误；D、如图所示，培养5小时后稀释100倍后酵母菌种群数量是培养前的2倍，即培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右，D正确．故选：D．【点评】本题考查探究酵母菌的种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

31.有氧条件下醋酸杆菌能将糖类转化成醋酸。下列叙述错误的是A.醋酸杆菌能在酸性环境中生存B.醋酸杆菌的细胞膜上含有磷脂和蛋白质C.醋酸杆菌在线粒体中将糖类转化成醋酸D.醋酸杆菌拟核DNA中(A+G)/(T+C)=1参考答案：C醋酸杆菌能将糖类转化成醋酸，其生存环境为酸性，所以能在酸性环境中生存，A正确；所有生物的膜结构都主要由磷脂与蛋白质组成，醋酸杆菌的细胞膜也不例外，B正确；醋酸杆菌无线粒体，C错误；根据碱基互补配对原则，A=T，C=G，醋酸杆菌拟核DNA中(A+G)/(T+C)=1，D正确。32.洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果：叙述正确的是A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板参考答案：B质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合后作为解离液只能用于植物细胞的相互分离；动物细胞之间的相互分离需用胰蛋白酶处理，A错误。使用显微镜时，一般先在低倍镜下找到物像，再换用高倍镜观察，B正确。着丝点断裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，C错误。细胞板只会出现在植物细胞的有丝分裂末期，D错误。【KS5U考点定位】有丝分裂【名师点睛】本题主要考查有丝分裂的操作和过程，要求考生明确动物细胞和植物细胞有丝分裂操作的区别以及有丝分裂过程的异同。33.科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如图所示结果。相关说法错误的是A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等C．由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功D．判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实并与二倍体的果实比较参考答案：D34.利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将相关基因转入动物体内，再饲养这些转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物。这一过程不可能涉及A．用聚合酶链式反应扩增目的基因B．用基因枪法将基因表达载体导入动物受精卵中C．动物受精卵分裂分化成转基因动物D．目的基因在动物乳腺或膀胱细胞中特异性表达参考答案：B解析：本题考基因工程知识。基因中目的基因的获取可以采用PCR技术扩增；常用显微注射法将基因表达载体导入动物受精卵；含有目的基因的受精卵分裂分化发育成转基因动物；根据题意“从动物乳汁和尿液中提取药物”，因此目的基因在乳腺或膀胱细胞中特意性表达。35.某雌性动物体细胞有4条染色体，基因型为MMNn。如图为该生物个体的细胞分裂示意图，下列相关叙述错误的是（

）A．图中含有两个染色体组的细胞是②③④B．孟德尔遗传规律发生在如图所示的②细胞中C．④所示的细胞名称是次级卵母细胞或极体D．图④表明该细胞在此之前发生了基因突变参考答案：C36.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同

B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同

D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同参考答案：B37.激素有产生部位和作用部位，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（）A．垂体、甲状腺、全身细胞

B．垂体、下丘脑、甲状腺C．垂体、全身细胞、甲状腺

D．下丘脑、垂体、甲状腺参考答案：C38.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间),其中正确的是。A.①②

B.①③C.②④

D.③④参考答案：A试题分析：①受精卵发育至囊胚过程中，由于卵裂（方式是有丝分裂），导致细胞数目增加，每个分裂形成的细胞都有一份DNA，因此DNA总量随时间增加而增多，①正确；②在卵裂过程中，细胞以几何级数不断分裂，每个细胞体积随时间增长而减小，②正确；③在卵裂过程，由于每个细胞体积呈减少趋势，所以所有细胞体积之和与受精卵相比基本不变，③错误；④在分裂过程，需要消耗能量，而能量的来源主要来自呼吸作用，呼吸过程需要分解有机物，故导致有机物总量减少，④错误。考点：本题主要考查蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39.研究疯牛病的病原体时发现，经各种核酸水解酶处理后，该病原体仍具有感染性，从生命的化学本质来看，组成该病原体的化学成分的基本单位，可能是

(

)

A．葡萄糖

B．脱氧核苷酸

C．氨基酸

D．核糖核苷酸参考答案：C40.下列据图所作的推测，错误的是

甲

乙

丙

丁A．基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8B．如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则②表示氧元素C．丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9D．从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制参考答案：C解析:根据自由组合定律，基因型为AaBb的个体自交后代中AaBB的概率为1/8；细胞中元素的鲜重含量依次为OCHN，故②为最多的元素O；丙图中的遗传病为常染色体隐性遗传病，3号和4号都为Aa的概率为2/3*2/3=4/9，都为AA的概率为1/3*1/3=1/9，所以3、4号相同的概率为5/9；丁图中所描述的子代DNA分子中都保留了亲代的各一条链，体现了半保留复制的特征。

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿