2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市护林中学高二语文测试题含解析

2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市护林中学高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。医者仁心、肝胆相照的吴孟超林蔚雅商“医生眼里看的是病，心里装的是人。”吴孟超常对身边的医护人员这么说。因为这份爱，吴孟超几十年来坚持只给病人开价格最便宜的药，就连给病人问诊的听诊器都会细心地先用手焐热。他是无数患者心中妙手回春的“老神仙”。“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债累累。作为医生，一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴孟超对年轻医生说得最多的话。有一次，病房里收治了一位来自浙江农村的妇女。手术后五六天，吴孟超去查房。他仔细检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来，半晌没吭气。那时，在场的人都很紧张，“看样子，‘老爷子’准是又看出什么问题来了。”果然，吴老把值班医生叫到走廊里，劈头便问道：“这个病人为啥要用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染，现在大家都在用先锋6号，这个病人也就用了。”吴孟超一听就火了，大声说道：“现在有的医院、有的医生不好好给人治病，光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标。你不要学他们！”平时，吴老总是反复强调，要求医生在保证疗效的前提下，哪种药便宜用哪种。在为病人做检查时，如果B超能解决问题，他决不会让病人去做CT或者核磁共振检查；如果病人带来的片子能够看清楚，他也决不会让他们再做第二次检查。每次手术结扎，他都是坚持用手、用线。他说：“我们要多用脑和手为病人服务，用一次缝合器械，1000多元就没了，那可是一个农村孩子几年的读学费用啊！我吴孟超用手缝线，分文不要。”正是这般精打细算，吴孟超和他的团队切除一个肝脏肿瘤的手术费、治疗费等远低于全国平均水平。有人曾劝他松松口，也进一些自费的耗材和药品，这样医院一年至少可增加上千万元的利润。可是，吴孟超毫不松口，他说：“我们不能把医院开成药店，把病人当作摇钱树。”可就是这位医学泰斗，吴孟超一生中虽然成就卓著、功勋无数，却始终保持着谦逊质朴的本色。他特别强调，为医之道，做人很关键，要善于做人。“一是要做一个善于团结人的人，二是要做一个善于思考和总结的人，三是要做一个善于服务的人。”在吴孟超的从医生涯中，最让他鄙视的是那种不求有功、但求无失的“太平医生”。他说：“救治病人如果怕担风险，前怕狼，后怕虎，那么禁区永远是禁区，病人只能在医生的摇头和沉默中抱憾离开人间。”如今已经是名满天下的名医了，吴孟超依然不忘恩师裘法祖的谆谆教诲，表示自己的成就更多是因为能踩在巨人肩膀上而获得的。他对记者说：“肝胆外科的发展是各级领导的关爱和全体同志一起努力的结果。任何一台手术的成功也不是手术者一个人的功劳。一个病人痊愈出院，护士的功劳占百分之七十，医生只占百分之三十。”只要不出差，吴孟超每天都会亲临“战场”，不是当指挥官，而是做一名荷枪实弹的战士，用自己的双手向肝癌发起歼灭战。已经年逾九旬的吴孟超，现在每年主刀完成的手术也要将近两百台。每每看到一个个康复者露出久违的笑容，他常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。他曾自嘲说“这可能是手术依赖症”了。老人动情地对记者说：“人老了，力气也越来越少了。但只要在身体允许的情况下，刀我还是要开的，前提是不能拿病人的生命逞强。医疗安全是第一位的。如果有一天我倒在手术台上，那就是我最大的幸福。”（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．吴孟超作为医生，总是设身处地为病人着想，替病人省钱，正如他的座右铭——“医生眼里看的是病，心里装的是人”。B．吴孟超反复强调，医生应在保证治疗效果的前提下，使用便宜药，处处为患者考虑，精打细算，所以吴孟超和他的团队切除一个肝脏肿瘤的手术费、治疗费远低于全国平均水平。C．如今已年逾九旬的吴孟超，虽已是名满天下的肝脏外科医生，但在日常工作中仍坚持事必躬亲，主刀动手术。D．吴孟超成就卓著、功勋无数，却始终保持着谦逊质朴的本色，在他看来，善于做人是做一名好医生的关键。E．吴孟超敢于挑战权威，鄙视不求有功、但求无失的医生，他自己在医生的岗位上，感悟了生命的可贵，责任的崇高和人生的意义。（2）作为医生，吴孟超的医者仁心表现在哪些方面？请简要分析。（５分）（3）吴孟超除了有做医生的仁心之外，还有哪些优秀品质？请简要分析（５分）（4）为什么吴孟超说“如果有一天我倒在手术台上，那就是我最大的幸福”？请结合文章谈谈你的看法。（６分）

参考答案：（1）BD（答D给3分，答B给2分，答C给1分；答AE不给分）（2）①吴孟超几十年来坚持只给病人开价格最便宜的药，就连给病人问诊的听诊器都会细心地先用手焐热。②教导年轻医生不要光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标，要多为病人着想，替病人算账。③吴孟超坚持不能把医院开成药店，把病人当做摇钱树，拒绝进一些自费的耗材和药品。（1点2分，2点3分，3点5分）（3）①谦逊质朴：认为自己的成就更多是踩在巨人肩膀上而获得的，是各级领导的关爱和全体同志一起努力的结果。②鄙视怕担风险者，责任感强：从医生涯中，最鄙视的是那种不求有功，但求无失的“太平医生”：认为为病人解除痛苦是自己的责任与幸福。③崇高的敬业精神：已经年逾九旬的吴孟超，现在每年主刀完成的手术也要将近两百台。（1点2分，2点3分，3点5分）（4）①年逾九旬的吴孟超每年主刀完成的手术将近两百台，自嘲可能有了“手术依赖症”。②他看到一个个康复者露出久违的笑容，常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。③他在医生这个岗位上，感悟了生命的可贵，责任的崇高和人生的意义。④他手中一把刀，游刃肝胆，精准无比；心中一团火，守着誓言，从未熄灭，一辈子的心愿与幸福就是为医疗事业奉献终生。（每点2分，写出3点即得满分）2.阅读下列的材料，完成下列小题。材料一：在中国的大街上放眼望去到处都是共享单车，这种模式受欢迎的秘诀在于价格和便利性。使用者只需先下载一个手机应用软件，然后扫描共享单车上的二维码就可以随时骑车出行。使用完毕后还是通过应用软件支付租金，每半小时仅需1元人民币。共享单车也无需存入车库，因为下一位使用者可以通过GPS定位系统找到这辆车。由于中国人口众多，因此共享单车很快成为世界上利用率最高的交通工具之一。如今在很多欧洲国家，共享单车也成为一种流行趋势，因为这是一种环保而现代的生活方式，有利于可持续发展。今年是自行车诞生200周年，如今自行车已经适应时代发展，并一往无前地驶向未来。（摘编自8月15日参考消息网报道）材料二：在平台企业的努力和背后资本的推动下，共享单车在各大城市井喷式推开。对于这一由私人提供、具有准公共性质、按商业化规则运行的新兴事物，在快速发展中也有一些不同声音，如有占道经营之嫌、停放秩序如何规范、投放数量是否科学合理等。笔者认为，若共享单车能遵规骑行、规范停放，占道经营就不成问题；乱停放涉及行为人、物权人和城市政府三方，需各自承担相应责任和义务；从全产业链、全生命周期来看，共享单车有助于降低资源闲置。建议城市规划和管理适应“自行车回归”趋势，在自行车道和停车位上分配相应空间；践行城市正义理念，归还非机动车路权。区分行为人与物权人的责任，综合运用技术经济手段、城市规划和提升公民素质解决共享单车乱停放问题。（摘编自2017年8月12日新浪财经项安波《共享单车的“公”与“私”》）材料三：共享单车为居民提供了便利，唱响了绿色出行的理念，解决了最后一公里的问题，然而乱停乱放、随意毁坏等现象接踵而来，成了靓丽风景线上一抹不文明的色彩。8月11日上午，蓬江区群众社区党支部、计生协会组织志愿者开展“共享单车共享文明”“随手扶”志愿服务活动。活动中，志愿者们在辖区小公园、洋边新村等共享单车流量较大的路段，看到不少单车随意停放在慢行道上，或是人行道里的非停车区域。看到这种状况，志愿者们随即将东倒西歪的共享单车扶正，摆放整齐。同时，他们倡导居民群众在使用共享单车出行的同时，要文明使用交通工具，遵守规则，文明停放。过往的行人也积极参与到活动中，相关负责人表示，希望通过此次志愿活动唤醒广大居民群众的文明意识，共同做文明倡导者和实践者，让共享单车在传播低碳、环保理念的同时，也把文明之风传播给身边的每一个人，传播到大家骑行的每一个角落。（摘编自2017年8月15日《江门日报》）材料四：共享单车的发展如火如荼，形势一片大好，但是骑行速度更快、出行效率更高的共享电动单车，却有点出师不利。即使国内一些城市已经出现了共享电动单车的身影，但也很快被有关部门叫停。其实从性质和运营模式上来说，共享电动单车和共享单车并没有什么不同，二者都属于“互联网+”模式下的一种新的经济业态。而且相对于依靠人力踩踏的共享单车，共享电动单车是电力驱动，还具有省时省力的优势。既然如此，为什么它的出现却没有像当初共享单车一样，获得各方的认可，反而频频遭遇质疑，并且可能最终被叫停呢？这倒不是政府和公众厚此薄彼，其原因还是在于共享电动单车的安全性和合法性。共享单车虽然依靠人力驱动，但车体重量轻、骑行速度慢，即便真的发生交通事故，所造成的损失和危害也往往比较轻。但是电动单车却不同，车身重、速度快，一旦发生交通事故，就容易给车辆驾驶人或他人带来极大的伤害和损失。更加严重的问题是，目前市场上出现的共享电动单车，绝大多数都不符合国家相关的技术标准，无法上牌，所以也就无法取得正式合法的电动单车牌照。（摘编自2017年8月9日《法制日报》）7.下列对材料四相关内容的理解，正确的一项是（

）A.比共享单车骑行速度更快、出行效率更高的共享电动单车已经出现在一些城市，但却很快被有关部门叫停了。B.共享电动单车和共享单车，都属于“互联网+”模式下的一种新兴的经济业态，二者其实并没有什么不同。C.省时省力、更具优势的共享电动单车并没有获得各方的认可，反而频频遭遇质疑，并且面临最终被叫停的命运。D.共享电动单车的前景堪优，不仅因为其易给车辆驾驶人或他人带来极大的伤害和损失，更因为其合法性难以取得。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（

）（

）A.材料一对共享单车成为流行趋势持肯定态度，具有200年历史的自行车已经适应时代发展需要，单车出行前景比较乐观。B.材料二针对共享单车发展中出现的很多问题，从政府管理的角度提出了具有建设性的具体详细的解决方案。C.材料三中志愿者开展了“随手扶”志愿服务活动，只要我们在使用共享单车时共同做文明倡导者和实践者，共享单车的前景就会很好。D.材料四比较了共享电动单车和共享单车的异同，分析了更为省力的共享电动单车在中国出师不利的原因。E.这四则材料都关注了当前的共享单车热，都指出了在共享单车发展中出现的问题，并提出了解决的方法。9.根据上述材料，概括共享单车在中国运行的利弊。参考答案：7.A

8.AD

9.利：①价格低廉。②使用便利。③可以降低资源闲置。④环保而现代（传播低碳、环保理念）弊：①使用者乱停乱放。②群众随意毁坏。③公民素质有待提高（文明意识有待增强）。7.试题分析：本题主要考查对材料四相关内容的理解。B项以偏盖全，二者只是从性质和运营模式上来说并没有什么不同。C项变或然为必然，原文中说的是“并且可能最终被叫停”，并不是必然被叫停。D项因果推理不准确，并不是因为其合法性难以取得，而是因为企业投放了劣质的电动车。如果改用符合国家标准的正规企业生产的电动车，是可以解决问题的。不存在其合法性难以取得的问题。8.试题分析：本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。B项“从政府管理的角度”错，原文涉及行为人、物权人和城市政府三方，“具体详细”的说法也不准确。C项“只要……就……”的判断绝对化。E项中四则材料“都指出了在共享单车发展中出现的问题”错，材料一和材料四没有指出。9.试题分析：本题主要考查文本信息筛选与概括。结合题干提示“共享单车在中国运行的利弊”，应该从两个角度分析，分别支出利处和弊端。结合文本内容分析，好处主要集中在材料一中，如结合内容“这种模式受欢迎的秘诀在于价格和便利性”“共享单车在传播低碳、环保理念”“一种环保而现代的生活方式，有利于可持续发展”等概括即可。弊端结合文本内容“乱停乱放、随意毁坏等现象接踵而来”“唤醒广大居民群众的文明意识”等概括即可。点睛：信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。如本题结合文本内容“乱停乱放、随意毁坏等现象接踵而来”分析，弊端为使用者乱停乱放；群众随意毁坏。3.阅读下面的文字完成小题。材料一

今年春节期间，《中国诗词大会》第二季收视与口碑双双领跑。这档现象级节目的背后，经历了哪些千锤万凿？

《中国诗词大会》比什么？怎么比？谁来比？从2014年7月开始筹划节目的激情满满，到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增，再到2015年春天样片拍摄失败，总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。

“窗外雨潺潺，一点一滴全都打在了心上。”这是2015年6月颜芳发布的一条微信朋友圈内容，因为《中国诗词大会》第10版方案又被推翻了。

“不是看到希望才坚持，是因为坚持了才有希望。”就在颜芳被困惑萦绕的时候，对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。他们不约而同地表达了这样的意思：“诗词来源于生活，诗词离我们的生活并不遥远。”颜芳感觉到，诗词就是古人的情感日记，节目应该紧紧围绕诗词本体做文章，带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣，她感觉“这回更靠谱了”。熟悉的陌生题，“击败体”的内循环竞赛机制，百人选手团——“比什么？怎么比？谁来比？”这个“铁三角”有了答案，其他一切迎刃而解。

“古诗词在人们的心中是有种子的，每个人都有一颗诗心。”颜芳分析了《中国诗词大会》大获好评的原因：王立群、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延，“技术手段＋艺术表达”的舞台设定，追求极致的视觉效果，简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随，严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航，这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。

《中国诗词大会》的全媒体策略也可圈可点。除了在央视网播出，观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。此外，节目组还在微博话题、YY语音互动、微信平台等方面开辟宣传渠道，进行多屏互动全媒体整合营销。

“我们会一如既往地坚守定位，创新研发，做最好的自己。”展望未来，颜芳仍如当初般坚定。

（《中国新闻出版广电报》2017年4月5日）材料二

作为《中国诗词大会》评委之一的康震教授说：“诗词大会的走红并不意外，当人们在物质上的享受已经比较丰富时，会希望用高雅的文化艺术来提升精神生活，诗词就是很好的选择。当下，年轻人喜欢诗词，愿意用诗词描绘生活，这和唐代人热衷创作诗词，有异曲同工之妙。”康震教授还介绍，诗词在古代不仅是一种文化现象，一类文学作品，一项科举考试的内容，还是一个很重要的时尚。“在唐代，一个人诗写得好，会被认为有文化有层次。这种时尚是文化的潮流，包含着一个人的审美趣味。”流传千年的中国传统诗词在网络时代圈粉无数，是因为诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚。“其实每个时代的人都在怀疑，我们是否身处一个诗意的社会？这种疑问的潜在意识是，我们渴望诗意—一这就是一个走向诗意的过程。我们提出问题的时候，就是我们觉醒的时候，意味着全社会有了共识和行动。现在大家都在看诗词大会，观众们都在背唐诗，这难道不正是诗意社会的开始吗？”

（《中国青年报》2017年2月14日）材料三今年两会上，在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时，全国政协常委冯骥才表示，赞成把传统文化编入教材，让年轻学子多读读古诗词，获得一些知识与感悟，其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。他强调，传统存在于生活中，每个人都是传统的携带者，学习最好的方式应该是体验，用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，在热爱的过程中提升文化修养。“只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统文化才会进入他们的精神与心灵，渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。”

（摘自光明网《传统文化教育如何从“近”到“进”》2017年4月26日）7.下列对上述材料的理解，不正确的一项是

（

）A.《中国诗词大会》在制作过程中，最难解决的问题是，比什么、怎么比、谁来比，这三个问题解决了，其他一切就迎刃而解了。B.康震教授认为，《中国诗词大会》的走红，和人们生活水平的提高及诗词在当代已经成为一种新的文化时尚有较大的关系。C.冯骥才认为，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统文化才会进人孩子们的精神与心灵，才会得到有效传承。D.三则材料都关注以古诗词为代表的传统文化，而且都或多或少地认为人们心中有诗意，需要用恰当的方式来激活。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

（

）（

）A.材料一对《中国诗词大会》第二季背后故事的追溯，条理清晰，表达完整，非常符合新闻真实、准确的特点。B.材料二引用《中国诗词大会》评委之一的康震教授的原话，分析了《中国诗词大会》走红的原因，增强了新闻的真实性、时效性。C.对《中国诗词大会》大获成功的原因，材料一的揭示更为全面，材料二则侧重从人的精神需要和文化时尚的角度进行了分析。D.材料三中，转述和引用名人的原话，相对于叙述事件本身，可以使新闻的内容更丰富，更细腻和真实，更有说服力。E.三段材料都来自专业报纸，都关注了古诗词，但各自的写作目的不同，侧重点不同，读者从中获得的信息也不同。9.古诗词是传统文化的重要组成部分，请综合以上三则材料，提炼出弘扬传统文化的实施方式。参考答案：7.B

8.AC

9.①多推出一些高雅但不高冷、通俗而不庸俗的关于传统文化的节目。②利用好传统文化在当代可以创造一种新的文化时尚。③.把传统文化编入教材中，让学生在阅读时获得一些知识与感悟。④.创建感情和文化的共鸣，通过生活体验来理解、热爱、传承传统文化。【7题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。B项，“诗词在当代已经成为一种新的文化时尚”错误，选项对应信息在材料二第二段，从原文可知康教授的看法是“诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚”，“正在”而不是“已经”成为一种文化时尚。【8题详解】试题分析：B项，“增强了新闻的真实性、时效性”不当。材料二中引用康教授的话主要是对新闻现象进行分析，并不能增强行文的时效性。D项，“可以使新闻的内容更丰富，更细腻和真实，更有说服力”不当。转述和应用是实用类文本常用的写作方法，可以使文本内容更真实，说服力更强，但是难以叙述事件本身，无法使文本内容更为细腻。E项，“三段材料都来自专业报纸”不当。光明网是网站，不是专业报纸。【9题详解】试题分析：本题解答时需要通读三则材料，逐一筛选出相关信息，然后归纳总结。如，材料一以《中国诗词大会》的诞生过程及最终的成功为例，指出“带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣”“高雅但不高冷、通俗而不庸俗”的节目会受到欢迎；材料二引用康震教授的观点，指出可以利用传统文化在当代创造一种“文化时尚”；材料三提到今年两会上，在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时，全国政协常委冯骥才表示，“赞成把传统文化编入教材”等。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下列文言文段，完成8-13题（16分）（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞，抢榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!（《逍遥游》）8．下列句中加点的词语的解释错误的一项是（

）

A．怒而飞，其翼若垂天之云

怒：奋发

B．三餐而反，腹犹果然

果然：饱足的样子

C．朝菌不知晦朔

晦：阴历每月最后一日

D．众人匹之，不亦悲乎!

众人：许多人9．下列句中加点的字的字，意义与用法相同的一句是（

）

A．鹏之徙于南冥也

臣之进退，实为狼狈

B．其正色邪?其远而无所至极邪?

可以无悔矣，其孰能讥之乎

C．奚以之九万里而南为?

冰，水为之，而寒于水

D．时则不至而控于地而已矣

爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉（二）（韩）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。” 于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

（《史记·淮阴侯列传》）10、下列加点字的解释，不正确的一项是（

）A、人有言上曰

言：告诉B、居一二日，何来谒上

居：经过C、吾亦欲东耳

东：向东发展D、王素慢无礼

慢：行动迟缓11、下列加点词的意义，完全相同的一组是（

）A、上且怒且喜

且臣少仕伪朝，历职郎署B、若所追者谁何？

若夫乘天地之正，而御六气之变C、顾王策安所决耳

安能摧眉折腰事权贵D、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳至拜大将，乃韩信也，一军皆惊12、下面对原文内容的概括和评价，有误的一项是（

）A、韩信估计萧何已向刘邦推介了自己，自己仍不得重用，于是逃跑。萧何听说韩信逃亡的消息，来不及禀告刘邦，径直去追赶韩信。B、萧何认为，刘邦如果只在汉中称王，就不必重用韩信，如要争夺天下，就必须讲究信用，从长计议，认真谋划。C、韩信因为刘邦授予他的官职太小而生去意。刘邦起初看萧何的面子，欲委任韩信为将领，萧何说，即便安排韩信做将领，他也不会留下来。刘邦于是改变主意，决定委任韩信做大将。韩信才留下来。D、刘邦后来感叹：“夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”从本文中刘邦对萧何的言听计从看来，刘邦战胜项羽绝非偶然。非选择题（6分）13、翻译下列句子（每小题3分，共6分）（1）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

（2）诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也

参考答案：8、D

9、A10、D

11、C

12、B13、参考译文：（1）、我想奉命上任效力，但刘氏的病一天比一天严重，想暂时迁就自己的私情，但向朝廷申诉又不被允许。（2）、逃亡的各个将领用十来计算，你没有去追赶的，去追韩信，骗人的。

5.阅读下面的文言文，完成后面小题。杨荐，字承略，秦郡宁夷人也。父宝，昌平郡守。荐幼孤，早有名誉。性廉谨，喜怒不形于色。魏永安中，随尔朱天光入关讨群贼，封高邑县男。文帝临夏州，补帐内都督。及平侯莫陈悦，使荐入洛阳请事。魏孝武帝授文帝关西大行台，仍除荐直阁将军。时冯翊长公主嫠居，孝武意欲归诸文帝，乃令武卫元毗喻旨。荐归白，文帝又遣荐入洛阳请之。孝武即许焉。孝武欲向关中，荐赞成其计。孝武曰：“卿归语行台迎我。”文帝又遣荐与长史宇文测出关候接。孝武至长安，进爵清水县子。魏大统元年，蠕蠕请和亲。文帝遣荐与杨宽使，并结婚而还。进爵为侯。又使荐纳币于蠕蠕。魏文帝郁久闾后崩，文帝遣仆射赵善使蠕蠕更请婚。善至夏州，闻蠕蠕贰于东魏，欲执使者。善惧，乃还。文帝乃使荐往，赐黄金十斤、杂綵三百匹。荐至蠕蠕，责其背惠食言，并论结婚之意。蠕蠕感悟，乃遣使随荐报命焉。及侯景来附，文帝令荐与镇遏。荐知景翻覆，遂求还，具陈事实。文帝乃遣使密追助景之兵。寻而景叛。十六年大军东讨文帝恐蠕蠕乘虚寇掠乃遣荐往更论和好以安慰之进使持节骠骑大将军开府仪同三司加侍中。孝闵帝践阼，除御伯大夫，进爵姚谷县公。仍使突厥结婚。突厥可汗弟地头可汗居东面，与齐通和，说其兄欲背先约。计谋已定，将以荐等送齐。荐知其意，乃正色责之，辞气慷慨，涕泗横流。可汗惨然良久曰：“幸无所疑，当共平东贼，然后发遣我女。”乃令荐先报命，仍请东讨。以奉使称旨，迁大将军。保定四年，又纳币于突厥。还，行小司马，又行大司徒。从陈公纯等逆女于突厥，进爵南安郡公。天和三年，迁总管、梁州刺史。后以疾卒。(选自《周书·杨荐传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.十六年大军/东讨文帝恐蠕蠕/乘虚寇掠乃遣/荐往更论/和好以安慰之/进使持节/骠骑大将军/开府仪同三司/加侍中。B.十六年/大军东讨/文帝恐蠕蠕/乘虚寇掠乃遣荐/往更论和/好以安慰/之进使持节/骠骑大将军/开府仪同三司/加侍中。C.十六年/大军东讨/文帝恐蠕蠕乘虚寇掠/乃遣荐往更论和好/以安慰之/进使持节/骠骑大将军/开府仪同三司/加侍中。D.十六年大军东讨文帝/恐蠕蠕乘虚寇/掠乃遣荐/往更论和好/以安慰之/进使持节/骠骑大将军/开府仪同三司/加侍中。11.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（

）A.孤，属于古代“鳏寡孤独”之弱势群体的一种。孤，指幼年便失去母亲的孩子。独，指无子女可依靠的老人。B.和亲，封建王朝利用婚姻关系与边疆各族交好。如杜甫就曾作《咏怀古迹》一诗记昭君出塞和亲一事。C.币，本义指用来送人的丝织品。也指赠送别人的剩余布帛，用作礼物的丝织品。其引申义指作为赠礼的车马玉帛等一切值钱的财物。D.可汗，又称大汗，源于王朝、神灵和上天，是对首领的尊称，类似于汉族的天子。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.杨荐性格谨慎，战功赫赫。他很早就有名声，喜怒不行于色。他曾跟随尔朱天光讨伐贼兵，也曾参与平定侯莫陈悦。B.杨荐不辱使命，力挽狂澜。他接受文帝的使命，去蠕蠕族谈论和亲，终使蠕蠕族感动醒悟，并联姻结亲。C.杨荐未雨绸缪，沉着应对。侯景归附文帝，杨荐深知其为人，回朝陈述情况之时建议文帝派遣使者追击侯景。D.杨荐深明大义，慷慨陈词。杨荐得知地头可汗劝说突厥可汗想让突厥可汗背弃盟约，他严正责备，让突厥可汗明晓利害得失。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)善至夏州，闻蠕蠕贰于东魏，欲执使者。(2)以奉使称旨，迁大将军。参考答案：10.C

11.A

12.C

...13.（1)赵善到了夏州，听说蠕蠕族对东魏怀有二心，想逮捕使者。(得分点：

“贰”、“贰于东魏”状语后置、“执”)(2)因为奉命出使符合皇帝意旨，杨荐升职为大将军。(得分点：“以”“称”“迁”主语省略补“杨荐”)10.试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句，本题中，“讨”后停顿。“文帝恐蠕蠕乘虚寇掠”结构完整，意思清楚，所以在“掠”后停顿，排除B，选C。11.试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中A项错误，孤应该是指幼年丧父。12.试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。题中C项“建议文帝派遣使者追击侯景”错，根据原文可知，杨荐知道侯景的为人，请求回来并向文帝陈述实情，是文帝秘密派使者追击帮助侯景的军队。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。13.试题分析：此题翻译时需要注意计分点：（1)“贰”、“贰于东魏”状语后置、“执”；(2)“以”“称”“迁”主语省略补“杨荐”。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。参考译文：杨荐，字承略，是秦郡宁夷人。父亲杨宝，任昌平郡太守。杨荐年幼丧父，很早就有名气声誉，性格廉洁谨慎，喜怒不在脸上表现出来。魏永安年间，跟随尔朱天光入关讨伐群贼，封为高邑县男。文帝驾临夏州，补为帐内都督。到平定侯莫陈悦，派遣杨荐进入洛阳请示。魏孝武帝授任文帝关西大行台，仍任命杨荐为直阁将军。当时冯翊长公主寡居，孝武帝想将她嫁给文帝，就下令武卫元毗喻示旨意。杨荐返归禀告，文帝又派遣杨荐进入洛阳请求。孝武帝立即答应。孝武帝想向关中扩展，杨荐赞成他的计谋。孝武帝说：“你回去告诉行台迎接我。”文帝又派遣杨荐与长史宇文测出关等候迎接。孝武帝到了长安，杨荐晋爵为清水县子。魏大统元年，蠕蠕族请求和亲。文帝派遣杨荐与杨宽出使，与蠕蠕族联姻结亲而返回。杨荐晋为侯爵。又派遣杨荐到蠕蠕族交纳礼品。魏文帝郁久闾后驾崩，文帝派遣仆射赵善出使蠕蠕族请求再次联姻结亲。赵善到了夏州，听说蠕蠕族对东魏怀有二心，想逮捕使者。赵善很害怕，就逃回了。文帝就派遣杨荐前往，赏赐黄金十斤、杂色丝绸三百匹。杨荐到了蠕蠕族，责备他们忘恩失信，并谈论联姻结亲的意向。蠕蠕族受到感动而醒悟，就派遣使者跟随杨荐回去复命。到侯景前来归附，文帝命令杨荐参与镇守遏制。杨荐知道侯景为人反复，就请求回来，全部陈述事情的实际情况。文帝就派遣使者秘密追击帮助侯景的军队。不久侯景就反叛了。十六年，大军往东征讨。文帝担心蠕蠕族乘虚进攻抢掠，就派遣杨荐前往再论和睦交好，以便安慰他们。杨荐升任使持节、骠骑大将军、开府仪同三司，加授侍中。孝闵帝登基，杨荐任御伯大夫，晋爵为姚谷县公。又出使突厥联姻结亲。突厥可汗的弟弟地头可汗居住在东面，与齐交往和睦，劝说他的兄长想背弃以前的盟约。计谋已定，将要把杨荐等人送往齐。杨荐知道他的心意，就神情严肃地责备他，言辞意气慷慨激昂，泪流满面。可汗心情悲惨了很久，说：“好在没有什么可疑虑的，应当共同平定东方的贼寇，然后嫁出我的女儿。”就让杨荐先回去复命，再请求向东征讨。因为奉命出使符合皇帝意旨，杨荐升职为大将军。保定四年，又到突厥交纳礼品。返回之后，代理小司马，又代理大司徒。跟随陈公宇文纯等人到突厥迎接公主，晋爵为南安郡公。天和三年，升总管、梁州刺史。后来因病去世。6.阅读下面的文言文，完成下列小题。韦丹字文明，京兆万年人，早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜司封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取赀。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛。丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者唯两京耳”。宪宗褒美。拜晋慈隰州观察使，封咸阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者，官府为之；贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺，召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也。与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂。刻石纪功，不报。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。”乃诏上丹功状，命刻功于碑。（节选自《新唐书·韦丹传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.早孤，从外祖颜真卿学

孤：幼年丧父。B.始城州，周十三里

城：构筑城墙。C.法废人慢，当济以威

济：渡过难关。D.与若期一月还之

期：约定时间。5.以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是①民贫自鬻者，赎归之

②教种茶、麦，仁化大行③罢八州冗食者，收其财

④度其费为估，不取赢利⑤免半赋，徐取其偿

⑥韦丹有大功，德被八州A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费；韦丹认为费用应由朝廷支付，不可卖官求钱。B.韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不若划归河东管辖。C.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。D.韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石集功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘，皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。7.把文中画横线的句子翻译城现代汉语。（1）逃未复者，官府为之；贫不能者，畀以财。（2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。参考答案：4.C

5.D

6.C

7.（1）逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给予他们钱财。（2）查验差役告发的事，都不符合实际，韦丹成功治理的情况越发显明。4.：“济”是“救，辅助”的意思，“当济以威”应该理解为“应当用威慑手段来救（辅助）（此危局）”5.运用排除法，“③罢八州冗食者，收其财”是说韦丹不愿多花费国家钱财，精简机构，整顿吏治；“⑥韦丹有大功，德被八州”是周墀对韦丹的高度评价和褒扬，不符合题目“使民安居（安定地居住、生活）”这个要求，故排除ABC三项。6.并不是仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹也不是下令他一月之内如数补还，应该是当权的官吏强取粮食，韦丹下令侵吞粮食的“权吏”一月之内如数补还，并非“抄没其家”。7.略参考译文：韦丹字文明，京兆府万年县人。新罗国的国君去世，皇帝诏令任命他为侍封郎中前往吊唁。按照过去的典章制度，使臣出使外国，朝廷赐给他十个州县的官职，让他将这些官职卖出以得到出使的费用，这称作“私觌官”韦丹说：“出使外国，对于资费上的不足，应该向朝廷请求，怎么能够卖官得钱？”他列出所应开支的费用上奏，皇帝命令有关主管部门拨付给他，其后就把这种做法写在法令制度中。还未出行，新罗国继位的国君又去世了，韦丹还朝作了容州刺史。他教导百姓耕种纺织，禁止懒惰游乐，兴办学校，对于因贫穷而卖身为奴的百姓，将他们赎出并让他们回家，严令官吏，不允许把他们抢掠来作为奴隶。开始兴建州械，城墙长三十里，屯田二十四处，教百姓种植茶树、麦子，仁政教化得以广泛实行，朝廷用谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职，韦丹以正直闻名。刘辟反叛，议政的官员们主张放过他不加讨伐，韦丹上奏，认为“在孝文帝时代，法令废弃，人们轻忽法令，应当用威慑手段来救此危局，现在不讨伐刘辟，那么朝廷能够管辖的地区就只剩下京地长安和东部洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬，因而调任江南西道观察使。当初，百姓不懂得建造瓦屋，都是用草盖屋顶，用竹子做屋椽，如遇长期干燥则易突然烧毁。韦丹召来工匠教他们烧制砖瓦，把这些建筑用的材料聚放在场上，根据制造它们的费用定出价格，不要赢利。有能力建造瓦屋的百姓，从官府领取木材砖瓦，可以免除一半的赋税，以后慢慢地归还欠款。因贫穷无力建瓦屋的百姓，则给予他们钱财。韦丹亲自前去勉励和监督。韦丹又建立了南北两个市场，建造军营来驻扎军队。年中大旱，韦丹广泛征召百姓做工，给予优厚的工钱，给他们食物。有一个官吏主管粮仓十年，韦丹审察库存的粮食，少了三千斛，韦丹说：“难道这个官吏能够自己耗费如此之多的粮食吗？”查抄登记他的家产，得到了全部的账目。都是当权的官吏强取的。韦丹就召集这些官吏说：“你们仗着权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏们都叩头谢罪，到了限期没有一个敢违约的。有一个兵卒违反了法令被判了死刑，韦丹没有处死他，把他释放了。他离去后，上诉状告发韦丹违法，皇帝下诏将韦丹解送官府等候处理。就在此时，韦丹去世了，终年五十八岁。查验兵卒告发的罪名，都不符实，韦丹为政的功绩就更加显著了。大和年间，裴谊观察江西，上书要为韦丹修建祠堂，在石碑上刻下他的功绩，朝廷没有答复。宣宗读《元和实录》，看到韦丹政绩突出，有一天与宰相谈论道：“元和年间，治理百姓谁是第一？周犀回答说：“我曾任江西太守，韦丹功绩卓著，恩泽施及八州百姓，死后四十年，无论老幼对他仍思念不忘。”三、语言文字运用（20分，共4题）7.读下面这段文字，根据要求答题。①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。（1）请用合适的成语替换（A）（B）两处划线的文字，使表达更简洁。（2）语段有一处语病，请找出并修改。（3）请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似）参考答案：（1）（A）勇往直前（一往无前）（B）肃然起敬（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。（1）试题分析：本题主要考查文本内容转化，结合题干要求，转化成成语。联系上下文内容推测，结合“勇敢”“斗士”等分析，可以用“勇往直前”；“一下子”“敬佩”等内容分析，可以用“肃然起敬”。（2）试题分析：本题主要考查病句辨析与分析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。“她看不见听不到这世界的声音”中的“看不到”和“声音”搭配不当，可以改为“她看不见这世界，听不到这世界的声音”。（3）本题主要考查仿写句子。需要另选一个人物，结合人物的事迹、精神品质、成就地位等方面分析。可以选取有功勋的历史人物，也可以选取文学作品人物，或者选