部编版初一下学期语文期中考试试卷(含答案)

部编版语文七年级下学期期中测试卷一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音没有错误的一项是(A.无垠(yín)懈怠(xiè)弄堂(nòng))(3分)．．．B.不济(jì)劲头(jìn)屏息(píng)．．．C.挟着(xié)气氛(fēn)山坳(ào)．．．D.步履(lǚ)亘古(gèn)愧怍(zhà)．．．2.下列各组词语书写完全正确的一项是(A.选聘挚友锲而不舍微不足道B.草率脚落目不窥园大厅广众C.祥细旌旗妇孺皆知如释重付D.滕椅契约高山之巅力挽狂澜)(3分)3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。(3分)②希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于①,善于③,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。(选自余秋雨《收藏昨天》,有删改),乐于重温,敢于A.自嘲B.修正C.记录4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是()(3分)为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。160名15岁的选手逐一登场,他们,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握。B.再接再厉:形容一次又一次地继续努力。相比赛。D.青出于蓝,而胜于蓝:靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是()(3分)人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜6.阅读下面的文字,回答问题。(5分)是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得(1)这段文字选自老舍的《骆驼祥子》,语段中与祥子对话的老头子是谁?(2分)(2)小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?(3分)7.古诗名句默写。(5分)(1)此夜曲中闻折柳,(2)故园东望路漫漫,(3)杨花榆荚无才思,。(李白《春夜洛城闻笛》)。(岑参《逢入京使》)。(韩愈《晚春》)朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是,。二、阅读理解(45分)（一）阅读下面文言文（16分）孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释加点的词。（3分）⑴蒙辞以军中多务。．⑵但当涉猎，见往事耳。．⑶卿今者才略，非复吴下阿蒙！．．2.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士耶！⑵士别三日，即更刮目相待。3.下面句中加点的文言称谓，不属于对他人爱称、敬称的一项是（2分）A.卿今当涂掌事，不可不学！．B.孤岂欲卿治经为博士邪！．C.大兄何见事之晚乎！．．D.答曰：“待君久不至，已去。”（《陈太丘与友期》）．4.孙权劝吕蒙学习，感情真挚，心情急切，请从孙权“劝”的语气特点，谈谈你的理解。（3分）分）（二）阅读下面散文，完成13-16题。（15分）老王杨绛⑴我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。⑶老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。⑸有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。还不大放心。缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵呀，老王，你好些了吗？”⑼他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。⑽我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，他送我们的。⑾我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑿他只说：“我不吃。”“我不是要钱。”⒂他也许觉得我这话有理，站着等我。布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。⒅“早埋了。”⒆“呀，他什么时候……”⒇“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”（21）我没再多问。对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，个不幸者的愧怍。分）分）3.第⑻段划线句子对“老王”的刻画可谓妙绝，请结合具体词句，赏析人物刻画的手法之妙。（4分）怍”的是什么？（4分）（三）阅读下面选文，完成17—20题。（14分）衔着春光飞来明。”鸟儿仿佛季节的时钟。在同一个屋檐下，一点不认生，知道农家的茅草房子就是它们的家。家，年年晚秋去了南方，到了柳芽萌动之时，它们依然会回到这里。的黄泥。一个春天，一口口的泥层层叠叠得粘在一起，燕子窝就垒成了。燕子窝也是一件艺术品，它们形态各异，是美的建筑。不知不觉，几只燕子就从窝里伸也像我们小时候腋窝底下永远夹着一个煎饼一样，边玩游戏边咬一口。她说，我们也从来不会去捣燕子窝。年年春天，我们都盼着燕子们回来，燕子们饼、一盘素炒土豆丝或者素炒萝卜丝、一碟小咸菜，我们吃得香喷喷的。燕子也子长大了，它们一只只飞出去，去另一个屋檐下做窝。还不能理解奶奶说的远方在哪里，也不会放在心上。然而，当我们一个个长大，道路，到了千里在外，这才忆起奶奶的话。跑。她要先摊完一盆玉米或者地瓜糊子的煎饼，然后还不能耽误天亮去生产队里上津有味，一点也感觉不到物质匮乏的焦虑。奶奶的和善、父亲的宽厚、母亲的勤劳都是遗传到我们身上的最好的品质。们必须不遗余力地劳作，才能维系一个家庭的繁衍生息。⑽燕子们出门，我们几个孩子也会背着书包开始去上学。在熹微的晨光里，也排成了一队，叽叽喳喳上早课一般。⑾有意思的是，有的人家懒惰，晚起床，早睡觉，燕子从南方回来时，就不晨催促着起床，一家子人也越来越懒，日子过得越发不如人意。⑿一户人家的家风和性情，燕子是能感受到的。建的设计，二楼的走廊是开放的，雕梁画栋的梁椽间，他给钉上了一些木板，为下它们的家。我记起多年前诗人苗得雨的诗句：“不要学花儿，只把春天等待；要学小燕儿，衔着春光飞来。”——节选自《光明日报》（2019年03月22日15版）1.有人说，文章的标题富有诗情画意，请谈谈你的看法。（3分）2.咏物抒情（或托物寄意，或以物喻人）是本文最大的特点，请结合具体内容，谈谈你对文章这一特点的理解。（4分）的表达效果，请加以品析。（4分）4.品析选文第⑹段（3分）【链接】好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。——贾平凹《一颗小桃树》三、写作。(50分)因为贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;贼只偷去我的部分东西,而不是全部;最值得庆幸的是,做贼的是他而不是我。”这个故事,可以说是将感恩的魅力展示得淋漓尽致了。在你十几岁的生命中,在你的生活中,你要感谢谁?谁让你学会感恩?请你以“感恩”为话题,写一篇作文。要求:①除诗歌、剧本以外,文体不限;②不少于600字。参考答案一、积累与运用1.答案:C解析:Alòng;Bbǐng;D应读zuò。2.答案:A解析:B为“详”,“付”应为“负”;D项中,3.答案:CAB解析:本题以选词填空的形式考查对词语的理解与运用能力。解答时,首先要理解词语的含义;其次要整体感知语段内容,联系具体语境思考;再人所走过的路,先要记住它,再进行批评和自我批评,最后总结经验,对错误进行修正。4.答案:C解析:本题考查对成语或俗语的理解和应用能力。根据分析可知语段描写的是比赛场面,所以“八仙过海,各显神通”更符合题意。5.答案:D解析:解答时,要注意参考前两句的句式特点,前两句都用“它用”开头,因此可以排除两项,而界”和“它对抗雪雨风霜”,通过分析前面的例句,可知应该选D项。6.答案:(1)这个老头子是刘四爷。(2)小福子的死使祥子的希望完全破灭。解当小福子逃出白房子上吊自尽后,祥子最后的生活希望也破灭了,从此沦为一具行尸走肉。7.(1)何人不起故园情(2)双袖龙钟泪不干(3)惟解漫天作雪飞(4)深林人不知明月来相照二、(45分)阅读与赏析（一）（16分）阅读下面文言文，完成8-12题。1.（3分）⑴推脱⑵只，只是⑶不再是2.（4分）⑴我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗！⑵和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。3.（2分）B“劝”的感情真挚、强烈。“但当涉猎，见往事耳”，陈述语气，舒缓平和，语重心长。“孰若孤？”反问语气，言出由衷，以身示范，心情急切。（能答对两种语气，略作品析，意思到即可。）分）示例：欣赏孙权。理由：孙权身为一方霸主，能够立足长远，以身作则，引导下属吕蒙读书学习，让其成为文武全才；而且孙权“劝学”有方，恩威并用，感情真挚，效果良好。（意思到即可。）（二）（15分）阅读下面散文，完成13-16题。分）例如“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”一句，平白如话，娓娓道来，简洁明了，毫不修饰。再如“田螺眼”“大鸡蛋”“早埋了”等词语，平俗朴实，口语浓郁，极富生活意味，显示出杨绛文学大家的语言功力。（能够结合词句，略作赏析，意思到即可。）分）简短三两句，勾勒出一处荒僻的小胡同、破破落落的大院和塌败的小屋，交待了老王的住处，映衬了老王穷困潦倒的生活境遇，反衬了老王憨厚、朴实而平实的品格，流露出作者对老王的同情。分）⑴直接描写。“直僵僵”“镶嵌”等词语，用词准确，生动形象，刻的座上……”，通过和“往常”比较，凸显了老王身体的“僵”“瘦”；⑶修辞法，生动传神地写出了老王已病入膏肓、不久人世的状况。（能答对2个方面，赏析意思到即可。）分）⑴对老王关心、照顾不够。⑵误解了老王的好意，拿钱“侮辱”老王。等等。（结合具体词句品析略。）（三）（14分）阅读下面选文，完成17—20题。分）⑴标题“衔着春光飞来”，省略了主语“燕子”，给人遐想，让人想象，富有神秘色彩，激发读者的阅读兴趣。⑵“衔着”“飞来”，用词生动，形象传神，如睹其物。⑶“春光”，富有朝气，流溢出勃勃生机，增强文章鲜活亮丽的基调。（意思到即可）分）①以燕