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文档简介
重庆江津第六中学2022高一数学文联考试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.函数零点存在的区间为(
).A.(0,1)
B.(1,2)
C.(2,3)
D.(3,4)参考答案:C函数在上单调递增,,的零点所在区间为,故选C.
2.下列说法正确的是()A.如果一事件发生的概率为十万分之一,说明此事件不可能发生B.如果一事件不是不可能事件,说明此事件是必然事件C.概率的大小与不确定事件有关D.如果一事件发生的概率为99.999%,说明此事件必然发生参考答案:C考点:命题的真假判断与应用.专题:概率与统计.分析:本题考查概率中随机事件,必然事件和不可能事件的概念,抓住必然事件概率为1,不可能事件为0,随机事件概率0<P<1,判断正误.解答:解:A、事件发生的概率为十万分之一,是随机事件,不是不可能事件,A错误;B、事件不是不可能事件,则事件为随机事件或必然事件,不一定是必然事件,B错误;C、随机事件的发生与否具有不确定,这种不确定性与概率相关,C正确;D、如果一件事发生的概率为99.999%,概率小于1,也是随机事件,不是必然事件,D错误;故选:C点评:要把握好概念,注意事件可分为确定事件和不确定事件,确定事件又分为必然事件和不可能事件,不确定事件又称为随机事件.3.已知A.
B.
C.
D.参考答案:A.所以.
4.已知奇函数f(x)在[-1,0]上为单调递减函数,又α、β为锐角三角形两内角且,则下列结论正确的是 ()A.f(cosα)>f(cosβ)
B.f(sinα)>f(sinβ)
C.f(sinα)>f(cosβ)
D.f(sinα)<f(cosβ)参考答案:B5.若条件≤4,条件≤,则
是
的(
)A.充分不必要条件
B.必要不充分条件C.充要条件
D.既不充分也不必要条件参考答案:A6.cos300°的值是()A. B. C. D.参考答案:A【考点】运用诱导公式化简求值.【分析】把所求式子中的角300°变为360°﹣60°,利用诱导公式cos=cosα化简,再根据余弦函数为偶函数及特殊角的三角函数值即可求出值.【解答】解:cos300°=cos=cos(﹣60°)=cos60°=.故选A7.函数f(x)=(m2﹣m﹣1)xm是幂函数,且在x∈(0,+∞)上为增函数,则实数m的值是()A.2 B.3 C.4 D.5参考答案:A【考点】幂函数的单调性、奇偶性及其应用.【分析】因为只有y=xα型的函数才是幂函数,所以只有m2﹣m﹣1=1函数f(x)=(m2﹣m﹣1)xm才是幂函数,又函数f(x)=(m2﹣m﹣1)xm在x∈(0,+∞)上为增函数,所以幂指数应大于0.【解答】解:要使函数f(x)=(m2﹣m﹣1)xm是幂函数,且在x∈(0,+∞)上为增函数,则解得:m=2.故选A.8.用二分法求函数f(x)=lgx+x﹣3的一个零点,根据参考数据,可得函数f(x)的一个零点的近似解(精确到0.1)为(
)(参考数据:lg2.5≈0.398,lg2.75≈0.439,lg2.5625≈0.409)A.2.4 B.2.5 C.2.6 D.2.56参考答案:C【考点】二分法求方程的近似解.【专题】计算题.【分析】本题考查的是二分法求方程的近似解的问题.在解答时可以先根据函数的特点和所给的数据计算相关的函数值,再结合零点存在性定理即可获得解答.【解答】解:由题意可知:f(2.5)=lg2.5+2.5﹣3=0.398﹣0.5<0,f(2.5625)=lg2.5625+2.5625﹣3=0.409﹣0.4375<0,f(2.75)=lg2.75+2.75﹣3=0.439﹣0.25>0又因为函数在(0,+∞)上连续,所以函数在区间(2.5625,2.75)上有零点.故选C.【点评】本题考查的是二分法求方程的近似解的问题.在解答的过程当中充分体现了观察分析数据的能力、问题转化的能力以及运算的能力.值得同学们体会反思.9.下列函数中,既是偶函数又在(﹣∞,0)内为增函数的是()A.y=()x B.y=x﹣2 C.y=x2+1 D.y=log3(﹣x)参考答案:B【考点】函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的判断.【分析】逐一分析给定四个函数的奇偶性,及在(﹣∞,0)内的单调性,可得答案.【解答】解:函数y=()x是非奇非偶函数,在(﹣∞,0)内为减函数,故A不满足条件;函数y=x﹣2既是偶函数又在(﹣∞,0)内为增函数,故B满足条件;y=x2+1是偶函数,但在(﹣∞,0)内为减函数,故C不满足条件;y=log3(﹣x)是非奇非偶函数,在(﹣∞,0)内为减函数,故D不满足条件;故选:B【点评】本题考查的知识点是函数的单调性判断与证明,函数的奇偶性,熟练掌握各种基本初等函数的图象和性质,是解答的关键.10.对变量x,y观测数据(x1,y1)(i=1,2,…,10),得散点图1;对变量u,v有观测数据(u1,v1)(i=1,2,…,10),得散点图2.由这两个散点图可以判断.()A.变量x与y正相关,u与v正相关B.变量x与y正相关,u与v负相关C.变量x与y负相关,u与v正相关D.变量x与y负相关,u与v负相关参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.函数f(x)=,则f[f(﹣2)]=
;若f(x0)<3,则x0的取值范围是
.参考答案:2,(﹣2,7).【考点】函数的值.【分析】由已知得f(﹣2)=2﹣(﹣2)﹣1=3,从而f[f(﹣2)]=f(3),由此能求出f[f(﹣2)]的值;由f(x0)<3,得到:当x0>0时,f(x0)=log2(x0+1)<3;当x0≤0时,f(x0)=﹣1<3.由此能求出x0的取值范围.【解答】解:∵函数f(x)=,∴f(﹣2)=2﹣(﹣2)﹣1=3,f[f(﹣2)]=f(3)=log24=2.∵f(x0)<3,∴当x0>0时,f(x0)=log2(x0+1)<3,解得0<x0<7;当x0≤0时,f(x0)=﹣1<3,解得﹣2<x0≤0.综上,x0的取值范围是(﹣2,7).故答案为:2,(﹣2,7).12.函数的定义域为
.参考答案:[1,2)【考点】函数的定义域及其求法;对数函数的定义域.【专题】计算题.【分析】根据使函数的解析式有意义的原则,我们可以根据偶次被开方数不小于0,对数的真数大于0,构造关于x的不等式组,解不等式组即可得到函数的定义域.【解答】解:要使函数的解析式有意义,自变量x须满足:解得:1≤x<2.故函数的定义域为[1,2)故答案为[1,2)【点评】本题考查的知识点是函数的定义域及其求法,对数函数的定义域,其中根据使函数的解析式有意义的原则,构造关于x的不等式组,是解答本题的关键.13.定义在区间上的函数的图像与的图像的交点为,过点作轴于点,直线与的图像交于点,则线段的长为
.参考答案:略14.已知函数f(x)=的定义域是一切实数,则m的取值范围是
参考答案:0≤m≤4略15.已知,sin()=-则等于
.参考答案:-56/65略16.已知直线l过定点A(1,0),且与圆C:(x﹣3)2+(y﹣4)2=4相切,则直线l的方程为
.参考答案:x=1或3x﹣4y﹣3=0【考点】J7:圆的切线方程.【分析】设出切线方程,求出圆的圆心与半径,利用圆心到直线的距离等于半径,求出k,写出切线方程即可.【解答】解:设切线方程为y=k(x﹣1),即kx﹣y﹣k=0,∵圆心(3,4)到切线l的距离等于半径2,∴=2,解得k=,∴切线方程为3x﹣4y﹣3=0,当过点M的直线的斜率不存在时,其方程为x=1,圆心(3,4)到此直线的距离等于半径2,故直线x=1也适合题意.所以,所求的直线l的方程是x=1或3x﹣4y﹣3=0,故答案为x=1或3x﹣4y﹣3=0.17.在中,设,则
=
.参考答案:60°(或)三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了她们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),数学成绩分组及各组频数如下:[60,75),2;[75,90),3;[90,105),14;[105,120),15;[120,135),12;[135,150),4;样本频率分布表:分组频数频率[60,75)20.04[75,90)30.06[90,105)140.28[105,120)150.30[120,135)AB[135,150)40.08合计CD(1)在给出的样本频率分布表中,求A,B,C,D的值;(2)估计成绩在120分以上(含120分)学生的比例;(3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在[135,150]的学生中选两位同学,共同帮助成绩在[60,75)中的某一位同学.已知甲同学的成绩为62分,乙同学的成绩为120分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.
参考答案:解:(1)由样本频率分布表,得:(2)估计成绩在以上120分(含120分)的学生比例为:(3)成绩在内有2人,记为甲、成绩在内有4人,记为乙,.则“二帮一”小组有以下12种分钟办法:其中甲、乙两同学被分在同一小组有种办法:甲乙,甲乙,甲乙,∴甲、乙同学恰好被安排在同一小组的概率为:
19.参考答案:略20.(1)求角C(2)若c=1,求当时的面积。参考答案:【答案】、(1)因为
所以
..................5分(2)
因为时周长最大....................10分此时,为等边三角形,=….12分略21.(本小题满分10分)已知全集U={x|x≤4},集合A={x|-2<x<3},集合B={x|-3≤x≤2}.求A∩B,.参考答案:∵A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2},∴?UA={x|x≤-2,或3≤x≤4},?UB={x|x<-3,或2<x≤4}.∴A∩B={x|-2<x≤2};(?UA)∪B={x|x≤2,或3≤x≤4};A∩(?UB)={x|2<x<3};(?UA)∪(?UB)={x|x≤-2,或2<
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