高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元因声求气吟咏诗韵

自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮新提升·跟踪训练一、名句默写1．补写出下列语句空缺部分。(1)五更鼓角声悲壮，________________________。(2)________________________，芙蓉泣露香兰笑。(3)梦入神山教神妪，________________________。(4)问君能有几多愁？________________________。(5)水面清圆，________________________。【答案】(1)三峡星河影动摇(2)昆山玉碎凤凰叫(3)老鱼跳波瘦蛟舞(4)恰似一江春水向东流(5)一一风荷举二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首唐诗，完成2～3题。早发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。2．这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解诗歌的内容和结构的能力。【答案】①第一、二句紧扣诗题”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。3．请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。【答案】一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。(二)阅读下面这首诗，完成4～5题。屈原庙[明]梁辰鱼①寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩②。山鬼暗吹青殿火，灵儿③昼舞白霓旛。龙舆已逐峰头梦④，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜⑤，鹧鸪飞处欲黄昏。注：①梁辰鱼：戏剧家，昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦：楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜：杜蘅，香草名。4．在“鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙？请作简要赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“空。此句慨叹屈原投水自尽，一个“空”字，包含着对屈原大业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。5．诗的尾联描绘了怎样的情景？这样的结尾有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①情景：诗的尾联周围萧索凄凉的景色。那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛在对着香草杜蘅低泣，那哀怨声声的深山鹧鸪好像在对着黄昏落日悲啼。②作用：尾联既与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的氛围；又以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧命运的同情和对时世的忧愤。【诗歌鉴赏】这是一首怀古诗，诗人借屈原庙寄托自己的情感。首联交代了环境，“寒云”和“秋”渲染了凄凉的氛围。庙堂之门被寒云掩映，游客给屈原供上了祭品。颔联通过“山鬼”“吹青殿火”及“灵儿”“舞白霓旛”进一步烘托恐怖而阴森的氛围。颈联写龙舟已随“峰头梦”而去，而鱼腹中白白埋了屈原的忠魂。诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛在对着香草杜蘅低泣，那哀怨声声的深山鹧鸪好像在对着黄昏落日悲啼。结尾既与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的氛围；也以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧命运的同情和对时世的忧愤。(三)(2023·山东卷)阅读下面的宋词，完成6～7题。卜算子张元幹注风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注：张元幹，宋代爱国词人。6．请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答“炼字”题，字在诗词中的意思，“湿”“迷”都是使动用法。然后分析运用该字所达到的效果，运用使动将这种状态动作化。最后描述诗词内容，概括景物特征。语言要优美，要准确体现诗歌的意境。【答案】“湿”：“迷”：使……迷失。将湿和迷的状态动作化，写出了露浓重和雾轻淡的过程，淋漓尽致地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽、静逸的画面，表现了作者沉重的心情与内心的迷惘。7．“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】理解词内容，一定要通观全词，判断出词作表达的思想感情。这首词上片通过景物描写渲染了清幽、静逸的氛围，通过下片中的“悲”字，以及“酒”“秋江”等意象，表达了作者壮志难酬的情怀。而“起舞闻鸡”则写出了诗人的思古之情。【答案】作者借用闻鸡起舞出自己收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发自己怀才不遇、报国无门的愤懑之情。(四)阅读下面一首词，完成8～10题。浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。8．赏析“帘外雨潺潺，春意阑珊”一句的表达效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①以声写静，传达出词人之感。②以雨滴声写出词人内心愁绪纷扰。③以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。④运用白描手法，把抽象的生活感受具体化、形象化，使读者有同身共鸣的艺术感受。9．说说李煜《浪淘沙》中“梦里不知身是客，一晌贪欢”的表达作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】要分析此句的表达作中作者对当时所处情景的描述——春寒五更听雨，抓住作者此时的情绪——内心的悲凉。同时指明此句运用的表达技法，以梦来写现实，表达现实中的自己孤寂凄凉的情怀。【答案】虚实结合，以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实的悲；以梦中的主，写现实的客。表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。10．生活中正常顺序应为“梦欢”“春寒”“梦醒”，而词中却为“春寒”“梦醒”“梦欢”，这样写有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】以“梦欢”反衬孤寂凄凉。梦里梦外的巨大反差其实也是今昔两种生活的对比，是作为一国之君和阶下之囚的对比。写梦中之“欢”，谁知梦中越欢，梦醒越苦；不着悲、愁等字眼，但悲苦之情可以想见。(五)阅读下面一首宋词，完成11～12题。荔枝香近周邦彦照水残红零乱，风唤去。尽日恻恻轻寒，帘底吹香雾。黄昏客枕无憀①，细响当窗雨。看两两相依燕新乳②。楼下水，渐绿遍行舟浦。暮往朝来，心随片帆轻举。何日迎门，小槛朱笼报鹦鹉③。共剪西窗蜜炬。注：①无憀：无聊的意思。②燕新乳：燕子刚刚孵出雏燕。③报鹦鹉：都暗含鸟雀恋巢之意。11．词的上片描绘了一幅怎样的景象？蕴含了什么感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】描绘了一幅凄美的景象。乱红飘零水中，随风而逝，在尽日的微寒中，室内香雾萦绕。黄昏时面对细雨当窗，一个人在静静地观看燕子成双。词中蕴含了词人踪迹无定，凄切思乡，孤苦无依，寂寞闲愁的感情。12．词的下片主要运用了哪些艺术手法？请结合相关诗句做简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】衬托：下片先写行舟待发衬托游子思归。虚实结合：最后三句写虚景，写对未来的展望，对未来的绵绵期冀。化用典故：化用了李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”诗句，写出了倦客思归，对家园的向往之情。3新视界·高考对接分析评价诗词中作者的思想感情考点解说鉴赏思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。比如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，由景及情，既有对古代英雄的仰慕，又有对自己华发早生、功业未成的悲慨。常见的考查角度有以下几种：(1)分析评价诗词中作者的情感或观点。(2)分析诗词中作者情感变化的过程。(3)对作品的思想和作者的感情做个性化的解读。经典题例阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。注：欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。问题：这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗意助读】记得金銮殿上我们同春风得意，眼前繁华灿烂。如今我们被贬，远离朝廷，担任着地方小官。多年来的仕途，空负及第的抱负。听说你前往的地方，在远山高处。想起那孤城斜日，岁月蹉跎，和你分别的愁思难尽，放眼望去，晚霞映红了远处的树。【解析】第一步：整体上把。结合诗题、注释及具体诗句内容整体理解，尤其注意注释中表明此词写于词人被贬，此时同榜及第的朋友来看望他。第二步：逐句分析诗句内“记得金銮同唱第，春风上国繁华”既忆起了曾经同榜及第的快乐更表达了好友相逢的喜悦；“如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花”写出了宦海沉浮的悲惋无奈；“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜”“离愁难尽”是抒发深重的离愁别绪，等等。第三步：规范组织答案。要结合诗句内容具体分析，注意全面。【答案】这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。技法汇总(一)“六抓法”解答分析评价思想情感类题1．抓住诗题。古诗的诗题常常是诗眼许多古诗的诗题本身就透露出了感情基调，如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一个“送”字，说明了此诗表现的是惜别之情。2．抓住关键词。有些古诗，诗人在诗中用一两诗的感情，抓住了这样的关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”一语可推知此诗表达的是思乡之情。3．抓住题材类型。人们常按题材把古典诗歌同类诗歌的感情基调有大体相同之处。因此，若能判定一首诗所属的类型，便可快速把握该诗的感情基调。如思乡诗，毫无疑问要抒发思念故乡、亲人之情；送别诗，多写离情别恨和深厚友情。4．抓住景物形象特点。景物形象可分为“乐景”(彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟)两类。“乐景”表现“乐情”，“哀景”则表现“哀情”。不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的手法。如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情。5．抓住典型意象。意象是融入了诗人主观情感的是借助客观物象表现出来的主观情感，所以必须注意分析诗中意象来揣摩诗人情感。如“古道”“落日”“冷雨”等多抒发凄凉、惆怅的感情，“清风”“明月”“花草”等多抒发闲情雅致，“登高”“凭栏”等多传达相思之情、报国之志或壮志难酬的愤激之情。6．抓住注释。注释有时很短，却是命题者给考生的暗示。(二)答题步骤第一步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。第二步：揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。(三)常见诗歌类型及情感1.阅读下面的宋诗，回答问题。九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。注：①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本学作品的情感的能力。首先要抓住直接陈说情感的词“愁”，从而确定诗歌的情感基调。抓住“晚岁”“华发”说明慨叹年华老去；抓住“壮心偶傍”“醉”说明“壮志难酬”；“读诗”了无睡意是对愁情的深化。综合起来，一切都是因为“壮志未酬、壮志难酬”而产生的“愁”。答题需要注意把握：首先要点出作者的愁和愁的原因，然后结合诗句具体阐述，最后再次总结。【答案】主要表达了作忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】通过“水上人歌月下归”“轻舟短楫去如飞”可以看出，诗人想回家的心情非常迫切。诗人将思乡之情层层渲染。先是钟声，再是孤独的月亮，再是水上人的歌声，寓情于景，表达出诗人的思乡之情。【答案】这首触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，“城里钟”“水上歌”等听觉感受，“城下树”“空江月”、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。3．阅读下面这首唐诗，完成问题。送魏十六还苏州皇甫冉①秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注：①皇甫冉，唐代朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡)方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。请简要概括这首诗表达的思想感情。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本章的思想内容的能力。前两句写诗人在秋夜沉沉的晚上，听着蟋蟀切切的鸣叫声，想到自己明天就要与友人分别，心情异常沉重。后两句作者以想象中的明天，与此时的秋夜作对比，进一步表达了离情别绪。作者想：今夜还可以倾心叙谈，而明天就要别离，到那时，凄然孤独之情，一定比今晚更深更浓。【答案】表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后的凄然而流露出的留恋、孤独和惆怅之情。4．阅读下面这首宋词，完成后面题目。念奴娇·登建康①赏心亭，呈史留守致道辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁