如何做好班主任工作

如何做一名出色的

班主任

做一名合格的班主任

做一名幸福快乐的班主任

讲座内容提要做一名合格的班主任一、班主任工作重要吗？二、班主任要有基于“真实的人”教育观三、我们教育管理的对象四、班主任的工作职责五、班主任的角色定位六、班级管理的秘诀——爱严细实七、班主任的强势感一、班主任的工作重要吗？1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（十）切实加强教师职业道德建设。要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。2.

教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见班主任工作的意义:中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。

班主任工作的意义班主任工作的意义

做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。

3.班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

贯彻国家教育方针实现学校办学目标落实年级管理要求组建班集体指导学生全面发展处理常规事务与突发事件社会教育家庭教育社会实践学校各部门各学科教学团、队工作班主任二、班主任要有基于“真实的人”教育观

※“育人为本”的本质观

※教育的公平观※全面发展的素质教育观※主体教育观※个性化教育观

今天和未来中国教育的发展，必须坚持“育人为本”，把促进人的全面而充分、自由而和谐、独特而富有创造性的发展作为教育工作的出发点和归宿，作为检验教育事业成效的唯一标准。基于“真实的人”的教育观1.有自己的教学信条：把自己对教育教学的看法、价值判断以格言（座右铭）的形式来表达，即各用一句话来概括自己的人生观、教师观、教学观、学生观等，能够体现在日常教学工作中。2.有自己的教学主张：把自己教学中的一些“思考”、“经验”、“招数”、“做法”升华、提炼为教学主张，即认为本学科的教学最有价值的应该教什么、为什么教、怎么教，并能够在自己的教学中运用。3.有自己的教学模式：有一套能够有效实现自己教学主张的教学程序，即操作模式，含教学结构、教学环节、教学步骤、教学要素、教学行为、教学方式等。4.有自己的教学风格：能结合自身的个性特点，以自己独有的教学模式将教学的科学性和艺术性有机地结合在一起，使教学活动“烙上”自己的个性，进而形成自己的教学风格。教师个体需要摆正态度做——爱的事爱——做的事尊重自己、尊重职业、尊重专业三、我们教育管理的对象

在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造和培养，才能成为更好的人和有用的公民。

——新加坡教育部颁给校长的委任状上的一段话世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个个性倾向性和个性心理特点完全相同的孩子。一个班有多少个人，就有多少个个体.面对众多的个体，我们的管理、教育就不能千篇一律。（爱昆虫的女孩）

小学生个性的差异，要求老师的教育手段应灵活多样，如果采取的教育方法不当，不但起不到教育的效果，还会使学生产生一种对抗性的心理。因此，教师必须了解学生，针对学生个性特点，进行有效的教育。(姓农健）1．学生行为习惯有违社会道德规范屡见不鲜。

（冲击班级常规教育）

2．心理疾患或显或隐，日渐增多。

（挑战班主任的专业素质）（独生子女、留守儿童、进城务工子女）（网迷、沟通缺失）3．学生喜好大胆怪异。（挑战班主任的价值观）这世界变得太快！新时期学生的变化也太快！四、班主任的工作职责小学班主任工作的职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。1.要做好中小学生的教育引导工作

认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。2.要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。3.要组织好班集体活动。

指导班委会、少先队中队开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。4.要关注每一位学生的全面发展。

教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。小学班主任的具体工作职责

l．全面贯彻党的教育方针，热心祖国的社会主义教育事业，热爱与关心全体学生，时刻牢记“为人师表”，在各方面严格以身作则，在学生心目中树立表率形象。（共9个方面）五、班主任的角色定位4班主任的角色定位1．班主任应该是“学科专家”和“人生导师”2.班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者”(1)学生人格的守护。(2)学生个性的张扬。(3)学生情感的激励。(4)学生心理的疏导。

班主任的角色定位3．班主任应该是“班级文化的设计师”（班级文化一是学生学习生活的硬环境；二是促进学生发展的软环境）4．班主任应该是“家校沟通的桥梁”

(1)配合家长学校，统一教育观念。

(2)开好家长会，取得家长支持。

(3)开展亲子活动，家校和谐统一。

(4)做好“家访”，全面了解学生。

六、

班级管理的秘诀--爱严细实

在学习和生活上，要像慈母一样细心呵护学生，同时又要像严父一样严格要求他们。

●对弱势群体，爱在呵护与鼓励。（万睿韦杰文）●对调皮捣蛋、后进生，爱在信任。●对问题学生，爱在耐心疏导。一、爱（举例）如：我教过的一名姓韦的学生，他脾气急躁，易冲动，经常动粗。但平时，对于他哪怕是极小的进步我都不失时机的表扬，走进他的生活，隐性的而非刻意的利用生活中的每一个教育契机，给予他展示自己能力的舞台。例如鼓励他参加学校篮球队，参加校级运动会，给他创造成功的机会，结果在这些方面他都不负众望，取得了很好的成绩。我对他所做的一切，最起码让他没机会犯大错，犯了小错也觉得内疚。总之，经验告诉我们稳住了差生群体，你就拥有了主动权，拥有了稳定的学习环境，拥有了每一个学生都能学有所成的希望。2.对调皮捣蛋、后进生，爱在信任

（一名学习能力差的学生作业优待）3.对问题学生，爱在耐心疏导。（李秋）（畜牧站的一个姓黄的孩子）

每个问题孩子的心里，都有一块无法触摸的伤痛。请用最真诚的爱怜惜他们，帮助他们建立对生活的信心。

感言与老师们共勉：爱是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生。爱是一剂良药，爱是一把万能钥匙，让我们一起带着爱上路，走进学生的心灵，拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火。让生命中爱的河流永远奔腾不息！二、严

强化行为规范训练，养成良好学风。

抓好教室卫生，培养良好习惯。

实行各种评比制度。⑴课前时间、课前准备做什么？⑵课中纪律与学习的关系⑶课后是巩固课堂知识的重要环节。注重课前,课中、课后三部曲的规范训练强化行为规范训练，养成良好学风⑴对低年级学生，通过示范、反复训练、确保人人过关。⑵对中年级是评比监督为主，加强检查、督促、评比等。⑶对高年级是运用强化手段，提高自我管理能力。抓好教室卫生，培养良好习惯实行各种评比制度⒈多元评价形式。课堂课外（个人-同桌-小组形式；背书、提前到校、阅读量、课堂表现、团结互助等）⒉每周设立各种奖项，调动积极性。（如：背书能手、阅读之星、纪律之星等）⒊每月末，评比、奖励。

●拓宽教育资源，共同关心孩子们的

成长。

●经常与学生心灵沟通，防范于未然。三、细●拓宽教育资源，共同关心孩子们的成长。1.加强与各科任教师的沟通。

2.加强学校与家庭的密切联系。（同学相约）

很多家长都是第一次做家长，他们比我们更迫切地希望孩子有出息，可是他们也许不懂方法，也许脾气暴躁，我们要理解他们，原谅他们，帮助他们，教会他们如何做一个好家长。他们把自己的孩子交给我们，我们应该以慈悲之心善待他们。因为，我们也是要做父亲母亲的，想想当我们把自己的孩子交出去的时候，是多么希望孩子能够遇到一个和善真诚有方法的老师啊！●

经常与学生心灵沟通，防范于未然。（林勋）

案例：李镇西老师的《爱心与教育》

任安妮是初一下学期从外地转学到班上的。她身材瘦弱，脸色苍白，说话细声细气，学习较差，还常请病假。但是，给人留下最深印象的是她爱迟到。我曾把任安妮的母亲请来，问是不是有什么特殊困难。她母亲说，没什么，就是任安妮动作太慢。我多次找任安妮谈心，要她养成雷厉风行的好习惯。但没有看到成效。那天早晨任安妮又迟到了，我让她站在外面。大约5分钟后我怕校长看见，便让她进教室。进来后她走到自己的座位想坐下。我说：“谁让你坐下?再站一会!”

她流泪了，但顺从地站在自己的座位前，并拿出书和大家一起读。直到早读结束，她总共站了15分钟。两节课后，任安妮来向我请假，说头昏，想回家休息。我很吃惊，问她是不是因为早晨站得久了。她说不是，平时就头昏，是老毛病了。我同意她回家休息。

第二天安妮的母亲来学校请假，说安妮病了，需要一段时间的治疗和休息。这时，我开始感到自己做得有些过分：可能任安妮当时已经病了，可我竞罚她站了那么久。过了两个星期，安妮的母亲来学校，说安妮的病情比较重，得休学治疗。我在吃惊的同时，内心深处暗暗庆幸自己总算甩掉了一个包袱!

半年之后，安妮返校复学，降到下一个年级学习。在校园遇到我时，她总是羞怯而有礼貌地和我打招呼，喊“李老师好”。几个月后开始期中考试，那天刚考完最后一科，有学生来告诉我：“李老师，安妮今天早晨……死了……”

我心里一颤，手中刚收上来的一叠试卷跌落在地上。20分钟以后，我和十几个学生赶到殡仪馆。安妮的母亲迎上来，用哭哑了的声音对我说：“您这么忙还赶来，感谢您和同学们了!”我心情沉重地说：“太突然了，根本没想到。”安妮的母亲说：“安妮6岁就患上了白血病，当时医生说她最多能活3年。为了让她有个宁静美好的生活，我一直没有告诉她，也没有告诉任何人。在许多人的关心下，她奇迹般地活了8年。谢谢您啊，李老师!安妮在最后几天，还在说她想念李老师，想同学们。她复学后一直不喜欢新的班级，多次说她想回到原来的班级。可是，她就这么……”

这些话让我心如刀绞。在安妮纯真的心灵中，尚不知道她所想念的“李老师”曾为她降到另外一个班而暗暗高兴。

我忍不住哭起来。这是我参加教育工作至今，第一次也是唯一的一次因愧对学生而流泪。当天晚上，我含泪写下一篇近五千字的文章《你永远14岁——写给安妮》。第二天，我含泪在班上为学生朗读，表达悲痛的哀思和沉重的负罪感。从那以后，我发誓：绝不再对迟到的学生罚站!很多年过去了，每当听到周围的人称赞我“特别爱学生”、“从不伤学生的自尊心”时，我总是在心里感谢永远14岁的任安妮，因为她那一双怯怯的眼睛时时刻刻都在注视着我……剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育。①根据需要，确定班级管理岗位②明确各岗位工作任务③加强对岗位人员工作的检查，培养能力。（耐心、信任）1.充分调动学生的积极性，共同参与管理班级●四、实1.班干团队10人组（每天上下午值班各1人）(班长

副班长

学习、生活、体育、文娱、纪律、卫生委员)课前纪律管理员

眼保健操检查员

领操员课前三分钟组织者2.图书管理员4人3.班级班队会4小组（每小组2人）4.每周清洁区、教室外卫生5个小组（打扫校园卫生责任区、擦玻璃

擦教室外墙瓷砖）5.每天卫生值日生4人组

（打扫教室；倒垃圾；关灯关门）6.黑板报15人（分3个小组轮次工作）（每次接到通知后的两天内完成）班级岗位工作安排7.教室电脑1人（要求是早晨一进教室就打开电脑，方便老师传课件，放学回家前关掉电脑。不允许任何同学在电脑上玩游戏，电脑出现问题及时通知老师）8.饮水机1人（每天擦一下，早上开，放学时关，没水了通知工友师傅）9.排列课桌椅4人（每组1人）（每次下课后检查一下，看到不整齐的立即提醒同学排齐）10.财产保管2人（财产损坏及时通知老师报修，管理好班级的抹布、扫把）11.每周英语领读2人班级岗位工作安排

⑴美化教室环境。

⑵注重课间十分钟。

2.注重班级文化建设,营造良好学习氛围●⑴美化教室环境。①教室的四周贴各种提示语。②教室前后设有“红花或红旗台”“学习园地（信息交流台）”“背书表”等。③建立班级图书角。④开设“说说心理话”信箱，创设“心情观测站”。⑵注重课间十分钟

课间十分钟是营造良好学习氛围的又一个条件,这十分钟往往是学生出事的”高峰”，班主任应组织好课间十分钟。

注意动静结合

(如二小的大课间活动）

⑴激发阅读兴趣

⑵交给阅读方法⑶开展多样阅读活动3.开展课外阅读，培养学生读书习惯●

新加坡

1.提出“思考型学校，学习型学校”

2.提出“天生读书种，读书天伦乐”

并提倡读书给婴儿听，孩子一出生就有资格办借书证，政府鼓励婴儿与母亲亲情联系的方式，是以简单的故事、唱儿歌的方式进行。

美国

1.克林顿时代进行了“美国阅读挑战”运动。

2.布什时代进行“阅读优先”活动，大力提倡读书。

3.刚上任不久，奥巴马便和妻子来到华盛顿一所小学，一起为孩子朗读儿童读物片段，还送上许多书籍。

日本

早在1999年8月，参众两院通过决议把2000年定为“学生读书年”。2001年11月制订了《关于推进中小学生读书活动的法律》，规定了读书的理念，明确了国家、地区和公共团体在读书活动中的责任。

一个民族、一个国家的竞争力不是取决于她的物质力量，而是取决于她的精神力量；而一个国家、一个民族的精神力量，不是取决于这个民族的人口力量，而是取决于她的阅读能力。

国际阅读学会在总结阅读对于人类最大益处的时候，曾经作过一份报告。报告指出，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。世界很多国家已经把阅读作为重要的国家战略，用尽各种办法推动全民阅读……1.每周一定要开好主题班会2.让每一项活动，成为更好4.帮助引导学生，开展各种各样的活动●形式多样的班队会活动让每一项活动成为更好反教育行为：1.是把学生分成三六九等，特别歧视所谓“差生”“后进生”。2.是用暴力对待“后进生”。3.是用非人性的标语口号来督促学生拼命学习。如：有些标语：“生时何必多睡，死后自然长眠。”何等惊人!类似的标语口号常见于高三毕业班上。这不仅不利于鼓励学生努力学习，而且会增加学生的压力；把学生捆绑在分数的战车上，更不利于学生理解人生的真正价值。4.是拔苗助长，对学生实施过度的教育，过早地给儿童加重学习任务，用沉重的学习负担剥夺其幸福的童年。七、班主任的强势感、教育误区

与教育缺失强势教育下的现象：

《新周刊》：一种心灵法西斯式的教育！只有好坏之分而无平等之感；只有技艺高低而无人格尊严。教育的常规性：知识传授＋教学程序教育的有效性：文化移注＋人文关怀

（教育误区）（教育缺失）“卖丑明星”“艺德双痞”

纽约律师陈梅：可以用四个字来囊括他们的演出：无聊下流。一讽刺残疾人，二讽刺肥胖者，三讽刺精神病患。把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上……我认为赵本山团队不应该再出国。因为这种演出放在主流社会，演出厅门口会聚集很多抗议者。中学生玩“动漫真人秀”惹祸端2014年8月2日晚8时左右，孟津县公安局接到报警：县城南岭公园内发现两名穿黑色长袍、戴黑色头罩、手持砍刀的恐怖分子。

经查，两名蒙面人为准高中生，酷爱动漫真人秀，从网上购买动漫人物的服装及装备到公园转悠，被群众认为是恐怖分子并报警。据悉，两人因扰乱公共场所秩序分别被处以治安拘留五日的处罚。文化建设的客体是人

文化的气息、文化的内涵、文化的品位…庸俗的城市文化重庆丰都县几亿建“鬼国神宫”湖南新晃县50亿建“古夜郎国”合肥，两个胖胖欢迎您宜春，一座叫春的城市恶俗的旅游文化中国最大的幸运，就是永远有层出不穷的英雄；中国最大的不幸，就是永远匮乏敬重英雄的人。班主任的人格魅力1、拜金主义泛滥路透社的民意调查：

认同“金钱是个人成功最佳象征”的，中国比例达69%,美国比例仅33%。环球网的类似调查：

超过60%的中国人承认自己拜金，超过95%的外国人认为中国人拜金。人文关怀的缺失原因2、职业道德的冷漠职业精神：浅层次的职业兴趣，中层次的职业良心，高层次的职业理想。3、价值取向的扭曲调查：年轻人爱吹什么“牛”？

经济收入(65.4%)、

家庭背景(64.7%)、消费情况(62.1%)、

人脉关系(54.2%)、个人经历(44.5%)、婚恋关系(30.9%)、读书学识(26.0%)……4、道德意识的缺失三维道德意识：羞耻、罪过、畏惧耻感，来自舆论压力和内心不安罪感，来自宗教教规和法律规范惧感，来自自然恐慌和神灵畏惧班主任正确的

思想教育观(收到假钱)一个文化缺失、人文关怀缺失的社会

注定会从精神上走向野蛮、行为上崇尚暴力人格魅力：教育之目的托尼·亚里山德拉：所谓魅力，就是这么一种能力