七年级生物上12单元知识点汇集

1-2单元学问点集合〔半期〕第一单元生物和生物圈1、科学探究：根本方法：观看常用方法：调查探究过程中觉察一个问题比解决一个问题更重要。在通过试验实行科学探究的过差。试验时，一般保持原有状态的组叫比照组，人为转变条件的组叫试验〔如为了探究低温时种子能否萌发，放入冰箱中的一组就是试验组。2、生物的特征：生物的生活需要养分生物能实行呼吸〔绝绝绝大局部生物需要吸入要氧气，呼出二氧化碳〕生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激做出反响〔举例〕生物能生长和生殖由细胞构成〔病毒除外〕生物都有遗传和变异的特性〔种瓜得瓜，种豆得豆。一猪生九仔，连母十个样〕3、生物的分类：依据形态构造分：动物、植物、其他生物依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物4、生物之间的关系;〔黄雀与螳螂〔表达在食物链〕〔水稻和杂草〕〔桃花与蜜蜂〕5、生物与环境的关系：〔响环境〕〔46摄氏底时出汗，这是它对荒漠缺水的适合〕〔蚯蚓使土壤疏松，肥力增加。植物的蒸腾作用调整空气湿度〕〔2〕生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。①生物因素：影响某种生物生活的其他生物。②非生物因素：阳光、温度、水如：阳台上的文竹枝叶大多向窗外生长〔阳光；疆的西瓜比四川的甜〔温度果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种〔水。6、生态系统：在肯定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体〔如一片森林、一条河流、一块农田都能够看成一个个生态系统。生态系统的组成：；消费者〔动物；分解者〔细菌、真菌非生物局部：阳光、空气、水生态系统的类型：①草原生态系统。②温地生态系统〔地球之肾〕〔制造氧气最多〕④森林生态系统〔绿色水库，地球之肺〕⑤淡水生态系统。⑥农田生态系统。⑦城市生态系统。3〕最大的生态系统：生物圈①生物圈：地球上全部生物与其环境的总和。生物圈的范围：②范围：海平面对上10千米高度，向下10千米深度。包括：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的外表。稳定的生态系统中各种生物的数量：植物〉草食动物〉肉食动物食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状挨次。①生产者是起始环节。②进入生态系统中的有毒物质会通过食物链持续积存，危害很多生物，最终威逼人类自身。例1：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果觉察，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。你知道缘由吗？答：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。例2：在草原上，牧民放养着很多羊、牛、马等家畜。可美中缺乏的是狼常常危害牧民样的生态系统简洁被破坏，什么样的生态系统不简洁被破坏吗？了这个限度，生态系统就会遭到破坏。了这个限度，生态系统就会遭到破坏。简洁被破坏。反之，生态系统就越简洁被破坏。其次单元生物体的构造层次1、显微镜〔重点〕1〕显微镜的主要构造及功能：目镜：放大物像〔5╳、10╳、15╳〕倍数越高，镜头越短。〔10╳、40╳、60╳〕倍数越高，镜头越长。清物像为止。细准焦螺旋：看清物像后，再略转动细准焦螺旋，可使看到的物像更加清楚。2〕显微镜的使用步骤：取镜、安放、对光、观看、整理。3〕显微镜的成像特点：①显微镜的放大倍数=目镜倍数╳物镜倍数〔物范围越小。例如：与高倍显微镜相比，使用显微镜时细胞数量变多，视野变亮。③物镜与载玻片的距离与所看到的细胞数量成正比。10108个细40╳时，则在视野中可看到这行细胞中的2个。④从目镜内看到的物像是倒像。物像与实像相反，上下倒置，左右反向。2、临时装片〔重点〕在显微镜下观看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能观看清楚。玻片标本的种类：①用从生物体上切取的薄片制成。②涂片：用液体的生物材料经过涂抺制成。③装片：用从生物体上撕下的少量材料制成。洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制作过程为：①擦片：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②滴液：载玻片中心滴一滴清水〔使细胞吸水，便于观看。③取材：镊子④放材：把材料放在载玻片正中的水滴中，并用吸水纸吸去多余的水。〔〕⑥染色：在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引。注：人的口腔上皮细胞临时装片，过程同上，但滴液为生理盐水〔防止细胞吸水过多，使细胞维持正常的形态，取材用牙签。335×、10×、16×10×、40×，则此显微镜最小和最大放大倍数分别为〔小和最大放大倍数分别为〔〕、〔〕,看到细胞最少的放大倍数是〔〕,显微镜下观看字母b视野中看到的是〔视野中看到的是〔〕。3、细胞〔重点生命活动的根本单位。是构成生物体的构造和功能根本单位。①动植物、微生物〔除细菌外〕都是由细胞构成的。②生命始于一个细胞中〔如克隆羊多莉。③细胞中的物质：有机物〔一般含碳：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物〔一般不含碳：水、无机物、氧等，这些都是小分子。4、植物细胞的根本构造〔重点〕①细胞壁：支持和保护作用。②细胞膜：掌握物质的进出③细胞质：内有多种细胞器。细胞质里有液泡，还有线粒体。液泡：内有细胞液。有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。④细胞核：贮存和传递遗传信息〔遗传信息库。⑤叶绿体：实行光合作用，用叶片把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧〔光能→化学能〕并储存有有机物中。注：细胞内的能量转换器：叶绿体、线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器中储存的化学能释放出来供细胞利用。5、动物细胞的根本构造〔重点〕①细胞膜：掌握物质的进出②细胞核：贮存和传递遗传信息③细胞质：内含有线粒体。细胞核—染色体—DNA〔遗传信息的载体〕—基因〔具有遗传信息的DNA片段。它们DVA上在，DNA和蛋白质一起构成染色体存有于细胞核中。染色体由DNA和蛋白质组成。不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定。染色体简洁被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病。每个细胞中仍有46条染色体，且与原细胞所含遗传物质一样。植物细胞和动物细胞构造比较，都具有细胞膜、细胞质、细胞核3植物细胞和动物细胞构造比较，都具有细胞膜、细胞质、细胞核3个构造，而且功能根本一样。在构造上相比，动物细胞没有植物细胞构造中的细胞壁、叶绿体。7、细胞的生活：需要物质和能量细胞生长：细胞由小到大的过程。细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。染色体〔染色体由蛋白质DNA构成〕②生命的开端---受精卵。生物的由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长。细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过度裂产生的后代，形态、构造和生理功能上发生差异性的变化的过程。细胞分化形成不同的组织。8、动物和人的根本构造层次细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)组织：由很多形态相像、构造和功能一样的细胞联合在一起构成的细胞群。动物和人的根本组织①上皮组织：保护、分泌等。②结缔组织：如骨、血液、脂肪、韧带等，具有支持、连接、保护、养分等功能。③肌肉组织：收缩和舒张，使机体产生运动。④神经组织：产生和传导兴奋，具有调整、掌握作用。器官：由不同的组织按肯定的次序结合在一起，形成具有肯定功能的构造。起形成的构造。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。9、植物根本构造层次〔重点〕细胞→组织→器官→植物体植物的组织：分生组织：具有很强的分裂水平的细胞群。位于根尖、茎尖内的形成层。如一棵幼苗能长成参天大树主要就是分生组织活动的结果。树干断面上的圆花纹〕也是分生组织细胞持续分裂分化的结果。以下四种组织均是分生组织通过细胞分裂和分化形成的。保护组织：位于根、茎、叶的外表。，能够使植物持续长粗〔如芹菜柄里的细丝主要就是输导组织。导管：位于茎内的本质部〔树干筛管：位于茎内的韧部〔树皮，从上到下运输有机物。4〕机械组织：支撑和保护。5〕养分组织：贮存养分物质。植物的器官：①养分器官：根、茎、叶②生殖器官：花、果实、种子10、单细胞生物：胞，称为单细胞生物。如大肠杆菌〔细菌、酵母菌〔真菌、变形虫、草履虫〔动物、衣藻〔植物〕等。草履虫：靠取食水生动物和浮游植物来猎取养分；靠纤毛摇摆，旋转前进；通过表膜摄入氧气，排出二氧化碳；从胞肛排出食物废物；通过度裂产生个体。中考在线：题一：如图是动植物细胞比较图，据图分析答复：〔1〕和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞构造是中考在线：题一：如图是动植物细胞比较图，据图分析答复：〔1〕和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞构造是] 。〔2〕动物细胞和植物细胞内的遗传[ ] 、[] [物质主要存有于[] 中。〔3〕上图动植物细胞构造中，功能相类似的有[ ] 、[] 、[] 。〔4〕当菠菜被开水烫过以后，开水会变绿，这是由于破坏了细胞的[ ] ，从而使其失去了 的功能。图中构造⑥名称是 ，它是实行 作用的场所。西瓜之所以甘甜可口，主要是[ ] 中含有大量细胞液。〔7〕细胞的遗传信息库由[ ] 表示，能掌握物质进出细胞的构造