2023年华容县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析

PAGEPAGE422023年华容县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“一两遗传胜过一吨教育”属于（）的观点A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.平衡论答案：A解析：霍尔认为“一两遗传胜过一吨教育”,属于内发论的观点。2．下列情形中,学校不可以解聘教师的是（）。A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生,经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。3．在全体人口中,智力水平的分布状态是（）。A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布答案：A解析：大量的研究表明,人们的智力水平呈常态分布（又称钟形分布）。绝大多数人的聪明程度属于中等,智商分数极高与极低的人很少。4．19世纪末,美国教育家（）创立了“昆西教学法”,被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。他主张：教学过程以儿童为中心,为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解,反对机械背诵,重视户外观察和实验室教学。A.约翰逊B.帕克C.克伯屈D.帕克赫斯特答案：B解析：进步教育的奠基人F.W.帕克于19世纪70年代在马萨诸塞州昆西市首先进行了新教学方法的实验,创立了昆西教学法,其教育改革被认为是美国教育史上的新起点。尤其是他强调儿童是教学活动的中心,一切精神的、道德的活动有赖于儿童的自我活动的思想成为J.杜威教育思想的直接源泉之一。5．在杜威看来,教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动答案：B解析：杜威提出：教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造和重组。强调以儿童为中心,从儿童现有的生活经验出发,不断地改造与重组,在做中学。6．备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（）A.钻研教材B.激发动机C.了解学生D.制订教学计划答案：B解析：B项激发学生的学习动机要贯穿在教学的整个过程当中,尤其体现在上课环节。教师备课一般包括：备教材、备学生、备教案三个部分。7．正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的唯一任务C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的次要任务答案：A解析：教学与智育既有联系又有区别。作为全面发展教育的组成部分的智育,主要是通过教学进行的,两者之间有着密切的联系。两者的区别是：一方面,教学除了是实现智育的途径外,还是实现德育、体育、美育等诸育的途径；另一方面,实现智育的途径既有教学,也有课外活动、竞赛活动等。因此,本题选A。8．下列哪种情况最有可能出现社会抑制的作用?()A、一个热衷于表演的演员在舞台上表演B、警察在执勤C、一个新手在老工人的监督下学习复杂性操作D、一个领导在为本单位职工做报告答案：C解析：社会抑制又叫社会干扰，是指他人在场或与他人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。C项中，一个新手在老工人的监督下学习复杂性操作最容易产生社会抑制。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。9．“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与()的关系。A、经济B、政治C、文化D、人口答案：B解析：“建国军民，教学为先”的意思是要建立一个国家，统治军队和人民，就必须先发展教育;“化民成俗，其必由学”的意思是教化人民，使他们形成一定的习惯或风俗，也必须通过教学来实现。所以这两句话反应的都是教育与政治之间的密不可分的关系。B项正确。A项：教育学中所说的经济，主要是指物质资料的生产等活动，包括社会生产和再生产过程中的生产、交换、分配和消费。题干中的两句话并不涉及这些内容，此项为干扰选项，排除。C项：文化专指精神财富方面，即人类精神活动及其产物有关的方面。题干中的两句话并不涉及这些内容，此项为干扰选项，排除。D项：人口通常地说是指生活在一定社会、一定地域和时间，具有一定数量、质量和结构的人的总体。教育与人口的关系是指教育事业与社会中人的总体的关系，而不是教育与社会个体的关系。题干中的两句话并不涉及这些内容，此项为干扰选项，排除。故选B。10．学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入()后出现了学校。A、原始社会B、奴隶制社会C、封建社会D、资本主义社会早期答案：B解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。故选B。11．教师资格证书的适用的地域范围是()。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用答案：A解析：根据《教师资格条例》的规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选A。12．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()A、陶冶教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法答案：A解析：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，体现的是陶冶教育法。故选A。13．学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，往往会感到前者妨碍后者的学习，此种迁移属于()。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移答案：B解析：根据迁移的性质，可以把迁移分为正迁移和负迁移。其中，负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。根据迁移发生的前后方向，又可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中，顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响。不论顺向迁移还是逆向迁移，都有正负之分。题干中，学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，说明是顺向迁移;但是往往会感到前者妨碍后者的学习，体现的是负迁移。因此，这种迁移为顺向负迁移。故选B。14．首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是()。A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、裴斯泰洛奇答案：B解析：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德。故选B。15．备课程序中的“备学生”指的是()。A、准备好给学生的授课内容和方法B、了解学生、根据学生的实际情况去备课C、制定好教学计划D、准备好对学生的管理策略答案：B解析：备课是课堂教学过程的基础，是提高教学质量的先决条件。每位教师都要认真备课，深刻理解备课的实质，掌握备课工作的程序。备课内容包括：钻研教材(备教材)、了解学生(备学生)和制定教学进度计划(备计划)。其中，备学生即了解学生，通常了解学生包括：了解学生原有的知识技能的质量，了解学生的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。故选B。16．“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动答案：A解析：“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。17．认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏贝尔D.贾德答案：C解析：认知结构迁移理论是奥苏贝尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出的。这一理论认为,一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的,不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移,迁移是以认知结构为中介进行的,先前学习所获得的新经验,通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。18．义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划，这说明义务教育阶段的教学计划具有()。A、强制性B、普遍性C、基础性D、全民性答案：A解析：义务教育阶段的教学计划不是普通的教学计划，其制定的依据是《中华人民共和国义务教育法》，因此具有强制性。故选A。19．道德教育的认知发展方法是由（）第一次完整陈述出来的。A.约翰·杜威B.皮亚杰C.科尔伯格D.罗伯特·塞尔曼答案：A解析：道德认知是由杜威作先导,皮亚杰建立理论体系,后经科尔伯格的继承和发展成为当今最有影响的一种品德理论。杜威在《哲学的改造》中就阐述的从他律—自律—接受自我的道德认知过程,被科尔伯格称为是第一次完整陈述道德教育的认知发展方法。20．根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：“两个或两个以上角度思考”表明儿童已经能够摆脱自我中心的束缚,从多个角度看待和思考问题。在具体运算阶段,儿童很大的一个特点就是思维出现了“去自我中心化”,逐渐学会从他人的角度去看问题。因此本题选C。21．学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的（）。A.条件B.任务C.途径D.结果答案：A解析：学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的有利条件。22．从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫（）。A.学习B.掌握C.理解D.记忆答案：C解析：从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫理解。23．下列关于教师服饰的说法,错误的是（）。A.教师服饰与教学质量没有相关性,因此教师不必考虑服饰问题B.教师服饰的总体倾向是庄重、大方、朴素C.教师服饰美的基本要素是高雅、得体、整洁、大方D.在学校里教师的穿着打扮首先要考虑到教育的特征,其次也要考虑到时代性答案：A解析：教师的服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教师服饰会对学生的学习和生活产生一定的影响。因此,教师不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系在一起。因此,本题选A。24．教师是教育者,教师是促进（）的职业。A.社会教育化B.知识社会化C.个体社会化D.个体全面发展答案：C解析：教师是教育者,承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责。教师是促成个体社会化的职业,是培养人、造就合格社会成员的职业。25．下列不是学生的本质特点的是（）。A.以系统学习间接经验为主B.是具有主体性的人C.努力形成健全人格D.具有明显的发展特征答案：C解析：学生的本质特点是：以系统学习间接经验为主；是具有主体性的人；具有明显的发展特征。因此,本题选C。26．（）是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范的坚定不移的信仰,是师德修养的核心问题。A.教师职业道德认识B.教师职业道德情感C.教师职业道德意志D.教师职业道德信念答案：D解析：教师职业道德信念是教师对职业道德理想、职业道德人格、职业道德原则、职业道德规范的坚定不移的信仰,是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”,是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力,它使道德行为表现出明确性和一贯性。道德信念是道德品质构成的核心要素,是人们的道德行为最深层的根据和重要保证。因此,正确答案是D。27．出版了《教育心理学》,使教育心理学成为一门独立学科的是（）。A.桑代克B.斯金纳C.卡普捷列夫D.托尔曼答案：A解析：对教育心理学的产生作出突出贡献的是美国心理学家桑代克。1903年,他写成《教育心理学》一书,后来扩展为三卷本的《教育心理学》,并于1913～1914年出版。在该书中,桑代克创建了一个教育心理学的完整体系,从而正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位,标志着教育心理学的正式诞生。28．要组织好学生的讨论有一定的难度,教师有必要通过周密的课堂组织来提高讨论的效能。有研究表明,讨论一般以（）人最为理想,超过这个数目,平均每个人的发言次数和内容就会相对减少,进而降低组员的参与感和满足感。A.2～3B.5～8C.12～15D.18～20答案：B解析：在教学中,一般较为常见的是小组讨论。有研究表明,讨论一般以5～8人最为理想,超过这个数目,平均每个人的发言次数和内容就会相对减少,进而降低组员的参与感和满足感。因此,正确答案是B。29．人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）。A.埃及B.古希腊C.中国D.古印度答案：A解析：人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝,施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。30．教师在进行教学的时候,要遵循一定的步骤,下面正确的步骤是（）。A.布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括B.引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业C.举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业D.引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业答案：D解析：教学过程的步骤,一般来说,包括导入（引起动机）、新授（呈现教材、采用合适的教学方法讲解教材内容）、巩固练习、小结（归纳总结）和布置作业几部分。31．在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识（观念）的时候,唤起心中已有的知识（观念）,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威答案：B解析：统觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,他提出了教学过程的三个中心,即教师中心、书本中心、课堂中心。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。32．个体身心发展的基本理论中,外铄论认为（）。A.个体的身心发展由自身的需要决定B.个体身心发展主要依靠外在的力量,强调教育的力量C.个体身心发展的顺序由人的生理机制决定D.个体的身心发展是多种因素共同作用的结果答案：B解析：外铄论强调个体身心发展主要依靠外在的力量,强调教育的力量；内发论强调个体的身心发展由自身的需要决定,而且个体身心发展的顺序由人的生理机制决定；多因素相互作用论强调个体的身心发展是多种因素共同作用的结果。33．下列关于社会意识形态的说法正确的是()。A.社会意识形态是一切精神现象的总和B.社会意识形态是反映一定社会经济形态的情感、风俗习惯、情绪的总和C.社会意识形态是一切思想观点的总和D.社会意识形态是反映一定社会经济形态的思想、观点的总和答案：D解析：社会意识是社会精神生活现象的总和，它是社会存在的反映，是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。因此本题选D。34．《坛经》中记载:“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰:不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是()A.运动是物质的根本属性B.运动和物质是不可分割的C.精神运动是物质运动的一种形式D.精神是运动的主体答案：D解析：易错选项：A和B。本题考查马克思主义哲学。题目设问“惠能关于运动的基本观点”，题干中“惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。故此惠能认为运动的主体是“仁者心动”。因此本题应选D。35．以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是()。A.知识教育重于环境教育B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会答案：A36．在操作技能形成的()阶段，动觉控制起主导作用。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向答案：C解析：在操作熟练阶段，动觉控制增强，视觉注意范围扩大。37．小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，漫漫的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于()。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚答案：C38．企业向员工发放工资时，货币的只能是()。A.价值尺度B.支付手段C.出厂手段D.流通手段答案：B解析：货币具有五大职能，即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币的职能。价值尺度是以自身价值作为尺度来衡量其他商品的价值，只需要观念上的货币;流通手段指货币充当商品交换的媒介;支付手段用于清偿债务所执行的职能，已广泛应用于缴纳租金、税金和方法工资等方面;贮藏手段指货币退出流通领域，被人们当作社会财富的一般代表加以贮藏，必须是足值的金属货币或金属条块;世界货币指货币在世界市场上作为一种购买手段、支付手段和社会财富代表所发挥的作用。其中价值尺度和流通手段是货币的两种基本手段。故本题选B。39．受强降雨及持续低温天气影响，蔬菜价格有所上涨，本月末30种蔬菜平均批发价格为4.56元/公斤，比上月末上涨3.6%。导致蔬菜价格上涨的主要原因是()。A.价值决定价格B.需求影响价格C.供给影响价格D.农作物生长周期答案：C解析：由于受到天气影响，影响的是蔬菜的产量，所以影响的是供给。正是因为供给的减少，需求不变，所以会导致价格上涨。40．养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A41．下列选项中，体现质量互变规律的是()。A.无独必有对，万物皆有偶B.流水不腐，户枢不蠹C.日有所思，夜有所梦D.九层之台，起于累土答案：D解析：本题主要考查哲学常识——质量互变规律。质量互变规律是唯物辩证法的基本规律。它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。又称量变质变规律。这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的变化，后者是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断，是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。A项：错误，“无独必有对，万物皆有偶”主要体现的是矛盾是普遍存在的，万事万物都是对立统一的。B项：错误，“流水不腐，户枢不蠹”，意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀，比喻经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。未体现质量互变规律。C项：错误，“日有所思，夜有所梦”，是指白天想的十分关注事情，在晚上会以梦的形式呈现出来，睡觉时也会梦到。这主要体现了联系的普遍性，未体现质量互变规律。D项：正确，“九层之台，起于累土”，出自春秋《老子》，意思是指九层高台，是从一筐土开始逐渐堆积起来的。比喻欲成大事，须从基础做起。体现质量互变规律。故正确答案为D。42．被称为“近代科学之父”的物理学家是()。A.亚里士多德B.牛顿C.阿基米德D.伽利略答案：D解析：本题考查的是外国科技史上的代表人物及其主要成就。伽利略.伽利雷，意大利天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。他是科学革命的先驱，第一个在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。并推翻以亚里士多德为代表的，依靠主观思考和纯推理方法所做出的科学结论，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，因此被称为“近代科学之父”。因此，本题选D。43．延安整风运动中，毛泽东对“实事求是”这个成语作出了新的解释，他认为“是”指()。A.客观存在的一切事物B.客观事物的内部联系，即规律性C.我们去研究D.理论联系实际答案：B解析：本题考查的是近代中国发展史。在延安整风中，中央指出：克服主观主义，必须以科学的态度对待马克思主义，必须发扬理论联系实际的马克思主义的学风，一切从实际出发，实事求是。毛泽东对“实事求是”这个成语作了新的解释。他说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”因此，本题选B。44．在行政诉讼中，对被诉讼具体行政行为承担举证责任的是()。A.人民法院B.谁主张谁举证C.原告D.被告答案：D解析：本题考查的是《行政诉讼法》。《行政诉讼法》第32条规定，被告对作出的具体行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。故本题答案选D。45．下列有关书法艺术的表述，正确的是()A.东汉著名书法家张芝被称为“书圣”B.唐代书法家颜真卿是楷书四大家之一C.《真书千字文》是唐代著名书法家怀素的代表作D.“苏、黄、米、蔡”中的“黄”指的是黄公望答案：B解析：A选项的说法错误：有“书圣”之称的是东晋书法家王羲之，东汉张芝擅长草书;B选项的说法正确：楷书四大家分别指唐朝欧阳询(欧体)、颜真卿(颜体)、柳公权(柳体)，元朝赵孟頫(赵体)。颜真卿和柳公权并称“颜筋柳骨”;C选项的说法错误：《真书千字文》是隋朝书法家智永的代表作;唐代怀素擅长草书，称“狂草”;D选项的说法错误：“苏、黄、米、蔡”又称宋四家，即苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，被后世认为最能代表宋代书法成就。黄公望是元朝书法家，有《富春山居图》传世。因此，本题选择B。46．钱某对张某实施诈骗行为，结果被张某识破，张某在了解了钱某的身世以后，心生怜悯，于是给了钱某1000元钱，钱某接受了钱以后离开了。本题中钱某的行为构成()A.犯罪未遂B.犯罪既遂C.犯罪中止D.不构成犯罪答案：A解析：钱某的行为构成诈骗未遂，钱某得到的1000元，不是因为张某的错误认识而处分的财产，而是基于张某对于钱某的同情而赠送的。因此，本题选A。47．“阳光总在风雨后”，这一歌词包含的哲理是()。A.事物是本质和现象的统一B.矛盾是事物发展的动力C.事物的发展是量变和质变的统一D.事物发展是前进性和曲折性的统一答案：D解析：“阳光总在风雨后”体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。故本题应选D。48．根据《治安管理处罚法》，下列不属于治安管理处罚种类的是()。A.罚款B.行政拘留C.警告D.吊销许可证答案：D解析：本题考查治安管理处罚的种类。《治安管理处罚法》第十条规定：治安管理处罚的种类分为：(一)警告;(二)罚款;(三)行政拘留;(四)吊销公安机关发放的许可证。D项错误，吊销公安机关发放的许可证属于治安管理处罚的种类，吊销许可证不属于治安管理处罚的种类。本题为选非题，故正确为D。49．制度化教育形成的标志是()A.教育实体B.学校教育系统的形成C.终身教育D.学校答案：B50．以主体的合法行为为基础，不需要运用法律制裁手段的教育法律关系是()A.隶属型教育法律关系B.平权型教育法律关系C.调整性教育法律关系D.保护性教育法律关系答案：C二、多选题1．从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有()。A、职前教育B、入职教育C、在职教育D、自我教育答案：ABCD解析：从总体、宏观的角度看，教师专业发展的途径主要有：师范教育;新教师入职辅导;在职培训;自我教育。故选ABCD。2．关于感觉，下列表述错误的是()。A、暗适应是视觉感受性降低的过程B、明适应比暗适应要花费更长的时间C、刺激强度太强或太弱都不会产生感觉D、煤炭在晚上看起来比白天更黑，但不认为这是两种煤炭，这是感觉的对比答案：ABD解析：暗适应是感受性提高的过程，A项错误;一般来讲，暗适应的时间较长，而明适应的时间很短暂，B项错误;刺激强度太强或太弱都不会产生感觉，C项正确。煤炭在晚上看起来比白天更黑，但不认为这是两种煤炭，这是知觉的恒常性，D项错误。A、B、D三项表述错误，为正确选项。故选ABD。3．下列关于学习目的与学习动机的关系,陈述正确的有（）。A.学习目的与学习动机的关系是错综复杂的B.学习目的与学习动机是可以相互转化的C.学习目的与学习动机之间不是一对一的关系D.没有无学习动机的学习目的,也没有无学习目的的学习动机答案：ABCD解析：学习目的与学习动机的关系是错综复杂的,它们之间不是一对一的关系。学习目的与学习动机是可以相互转化的。在学习活动中没有无学习动机的学习目的,也没有无学习目的的学习动机。4．根据评价在教学过程中作用不同，教学评价可分为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价答案：ABC解析：根据评价在教学过程中作用或功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选ABC。5．下列关于心境的说法，正确的有()。A、心境不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物B、心境对人的生活、工作、学习、健康都有很大的帮助C、心境具有爆发性D、心境持续的时间短的只有几个小时，长的可以延续几周、几个月答案：AD解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，也叫心情。生活中我们常说“人逢喜事精神爽”就是心境的表现。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。具有弥散性和长期性的特点。“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，就是心境弥散性的表现。心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。心境持续的时间可以是数小时、数日，甚至长达数年直至一生，这取决于引起心境的环境、事件和个体的人格特点。如事件越大，引起的心境越持久;人格特点方面，性格开朗、灵活的人受不良心境影响的时间较少。A、D两项正确。B项：心境对人们的生活、工作和健康都有很大的影响。比如积极良好的心境可以提高学习和工作的绩效，帮助人们克服困难，保持身心健康;消极不良的心境则会使人意志消沉，甚至导致一些心身疾病。与题干不符，排除。C项：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符，排除。故选AD。6．教育法律规范的内在构成要素有()。A、假定B、关系C、制裁D、处理答案：ACD解析：法律规范又称法律规则，其构成要素主要包括假定(又称条件)、行为模式和法律后果，也可称为“假定、处理、制裁”。因此，教育法律规范的内在构成要素有假定、处理、制裁。A、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ACD。7．学生学业成绩评价的方法有（）。A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法答案：ABCD8．教学的首要任务是（）。A.发展学生的智力和体力B.引导学生掌握科学文化基础知识C.培养学生的创造才能D.指导学生掌握基本技能答案：BD解析：教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,教学的其他任务都是在引导学生掌握知识和技能的过程中和基础上实现的。9．教师的职业权利有（）。A.生存的权利B.教育的权利C.专业发展权D.参与管理权答案：BCD解析：教师的职业权利有：（1）教育教学权；（2）科研学术活动权；（3）管理学生权；（4）获取报酬待遇权；（5）参与民主管理权；（6）进修培训权。10．形成性评价与总结性评价的区别在于（）。A.评价目的不同B.评价时间不同C.对评价结果与概括化程度不同D.评价主体不同答案：ABC解析：形成性评价与总结性评价的区别主要有以下四方面：（1）两者的目的、职能不同。形成性评价旨在帮助教师改进教学,帮助学生改进学习。总结性评价是为判断效果而进行的评价。（2）评价时间不同。形成性评价是在教育活动进行中评价。总结性评价是在教育活动结束后进行评价。（3）对评价结果与概括化程度不同。形成性评价是分析性的,对评价资料不作较高程度概括的要求。总结性评价是综合性的,对评价结果有较高的概括化程度的要求。（4）报告听取人不同。形成性评价是内部导向,主要供教师参考。总结性评价是外部导向,主要供制定政策的管理人员参考。11．中学常用的教学方法包括（）。A.练习法B.谈话法C.讲授法D.实验法答案：ABCD解析：练习法、谈话法、教授法和实验法都是中学常用的教学方法。12．毛泽东说:“邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’、‘打主意’。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。”这说明()。A.感性认识比理性认识更真实和可靠B.占有大量可靠的感性材料是形成“好主意”的前提条件C.实践是认识的来源和认识发展的根本动力D.冥思苦索无助于“好办法”“好主意”的产生答案：BC解析：感性认识上升到理性认识，需要具备两个条件，一是占有大量可靠的感性材料，二是对运用科学思维方法对感性材料进行加工制作，如果没有大量可靠的感性材料作为前提，单靠冥思苦索，是不会形成什么好办法的，B应选;实践是认识的来源和认识发展的根本动力，如果不参加社会实践，不深入实际进行调查研究，仅靠苦思冥索是不能形成什么好办法的，C应选;在感性认识和理性认识都正确的前提下，理性认识比感性认识更真实、更可靠，A排除;冥思苦索也是产生“好办法”、“好主意”的必要条件，不能说就完全没有帮助，D排除。13．中国共产党民主集中制的基本原则是()。A.个人服从组织B.少数服从多数C.局部服从全局D.下级服从上级答案：ABD解析：根据党章的规定，民主集中制原则，即党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。故本题选ABD。14．“文约而事丰”这句话包含的公文语言特点有()。A.简练B.准确C.生动D.完整答案：AB解析：本题考查的是党政公文。古人为文，讲求语言的锤炼工夫，这句话的意思是语言简洁，叙述丰富。公文的语言特点包括：庄重、准确、朴实、简练、严谨、规范。因此符合简练、准确这两个公文的特点。故本题应选AB项。15．下列艺术家及其艺术作品对应正确的有()。A.梵高--《西斯廷圣母》B.莫奈--《星夜》C.达芬奇--《最后的晚餐》D.米开朗基罗--《大卫》答案：CD解析：《西斯廷圣母》是拉斐尔最杰出的圣母像之一，它原本为一幅祭坛画，是教皇尤利乌斯二世送给西斯廷教堂一所女子修道院的献礼。《星夜》，1889年荷兰后印象派画家文森特-梵高于在圣雷米的一家精神病院里创作的一幅著名油画作品《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多-达-芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。《大卫》雕像创作于16世纪初，是文艺复兴雕塑巨匠米开朗基罗的代表作，被视为西方美术史上最优秀的男性人体雕像之一。故本题正确答案为CD。16．“凡事只要有可能出错，那就一定会出错。”这就是被称为20世纪西方文化三大发现之一的墨菲定律，它给我们的忠告是()。A.要容忍各种错误B.努力从偶然中把握必然C.要避免盲目乐观D.具体分析事物的各种联系答案：BCD解析：本题考查唯物辩证法。A项“容忍各种错误”和题意相反，不符合题意。B项“可能出错”即偶然性，“一定会出错”强调必然性，则“只要有可能出错，那就一定会出错”可理解为偶然性中蕴含着必然性，这告诫我们要从偶然性中把握必然性，符合题意。C项“凡事只要有可能出错，那就一定会出错”告诫我们不要心存侥幸，可能出现的问题虽然还没有出现，但是总会出现的，不要盲目乐观，要谨慎对待，符合题意。D项从中可以得出，要分析可能出现错误的原因，用联系的观点看问题，具体分析事物的各种联系，避免错误的出现，符合题意。因此，本题选BCD。17．与自制性相反的意志品质有()A.任性B.优柔寡断C.动