期中考试语文试卷

期中考试语文试卷初一语文期中考试试卷二OO七学年度初一语文期中试卷第二学4分）根据全卷情况评分，希望同学们书写端正，卷面整洁，不提倡使用涂改液和透明胶带。祝大家取得好成绩！二、积累与运用（23分）1．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分十四岁就像一轮刚分娩出海平面的太阳，像枝头一朵含苞欲放的花蕾，是一个美好而深（▲）的季节。在这时候，丢弃冷漠与踌躇（▲wǎng（▲很想在鸥翔碧空的海边漫步，很想在发黄的日记本上寻找往日▲）而不舍的劲头，很想在清香的竹林下构思他日美好斑斓的梦想。天是蓝的，草是绿的，花是红的，笑容是灿烂的，所有的一切都会因为心的年轻而变得美好。2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（▲2分）A．本周末的雁塔路人声鼎沸、热闹非凡。放眼望去，一片欢腾景象。B．鞠躬尽瘁，死而后已，这几个字准确地描述了两弹元勋邓稼先的一生。．他说话做事总是那样锋芒毕露，从不懂得谦虚。D．中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了义愤填膺的英雄气概。3．下列说法不正确的一项是（▲2分）A.《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金。B.散文集《朝花夕拾》中。C.方的乐府民歌。D.闻一多是著名的诗人、学者和民主战士。《闻一多先生的说和做》记叙了他的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。4．根据要求填空。（每空1分，共8生活艰辛的诗句是：▲，▲。（2）吴均在《山中杂诗》中，通过写鸟儿和云彩来描写山中有趣生活的诗句是：▲，。▲。（3）独坐幽篁里，▲。4▲6）满洛城。▲。▲，散入春风5．为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次小风筝竞飞活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。2分）6．胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状——变得柔软了；鸡蛋外壳里面的液体变成固体了；碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这三个结局其实正代表着人在面临外部压力时的不同态度。如果让你选择，你会学三样东西中的哪一个？请说出你的想法和理由。（3分）7200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据表格，回答问题。（2⑴从表中数据可以得出一个结论，即▲。⑵看了这一统计结果，你对同学的建议是▲。4311⑴啊！这样的早晨，一年⑵毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。廊檐下、客厅的花架上吗？⑶爸爸是多么喜欢花。⑷每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下山了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上，陈家的伯伯对爸爸说：老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁⑸我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们长高了，长大了……⑹于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多⑺我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！⑻做大人，常常有人要我做大人。⑼宋妈临回她的老家的时候说：⑽英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。⑾兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：⑿英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！⒀蹲在草地里的那个人说：⒁等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。⒂这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？1（2分）2．选文第一段表达了我怎样的感情？（2分）3．请从选文中找出一处能表现爸爸对孩子喜爱之情的细节。（2分）4（2分）5．我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！你可能也有过这样的感受，试结合自己的生活体验谈谈我们为什么既喜欢、又害怕变成大人？（３分）（二）花开的声音（16分）去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的市外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。妈妈的声音轻柔而爱抚。那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。——也许命运之神本身就是残缺的吧，往往美丽的东西都会留下永恒的缺陷。妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。是的，孩子。妈妈轻抚着孩子的头。啊！让我听听……哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！小女这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……小女孩的微笑更加灿烂了。我的心情一下子明朗了起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿了。1．第一节中的我为什么有一种倍受欺骗的感觉？（2分）2．文中画线的描写是对小女孩的运用了其表达作用是▲（3分）3．文章最后，为什么我看到的是稀疏的桃花，却也觉得它鲜艳多姿。（2分）．根据文章内容概括妈妈的形象。（2分）5．结合文意，谈谈你对文题花开的声音的理解。（3分）6．往往美丽的东西都会留下永恒的缺陷。（4分）（三）目标（16⑴目标，是一个人飞向成功的羽翼，是对自我的加压和定位，是一种精神督促与心理暗示。⑵周恩来总理少年读书时便胸怀的宏伟抱负；鲁迅先生始终以自策自励，三易其志；著名非暴力运动领袖马丁〃AB路德〃金立志改变黑人同胞痛苦的现状，发出了召。C的庄严号纵观古今，每位令人高山仰止的巨人，都有极其相似的目标：把整个生命和全部精力奉献给祖国的发展、社会的发展。我为祖国做了什么?这纯粹的声音，叩问着每个有志之士的心灵，并在不同的时期唤起不同的思想和行为。⑶罗布泊的一场铺天盖地的沙暴终于过去了，余纯顺躺倒在炙热的沙丘旁。他曾与一群大学生交谈，说：欧洲近代发展与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪湮埋的文明，在中国则汉有张骞，唐有玄奘。现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生。中国人应该超过这个纪录。这个任务有我来完成。我已走了八年，还会走下去……这是怎样的思想、怎样的胸怀、怎样的气魄啊！他肩负中国人这一称谓，毅然抛弃了安逸享乐与儿女情长，选择了行走，选择了孤独，一往无前地去探险、去找寻。壮士，永远地走了，但在他的遗物展出中，人们被深深地震撼了——标感召下凝聚而成的精神所震撼!爱国精神给予我们更多的思考，更坚贞的意志、更崇高的起点和更好的鞭策，这是个人灵魂的升华，这是对平庸的俯瞰，这是至高无上的骄傲。⑷我们应该明白，只有在人生坐标系中确定了高远的一点，并为之不懈拼搏、奋斗，才能为自己描绘一条完美的曲线。更何况，一个人的一生，在历史的沧桑与厚重面前是如此单薄有限，我们只有把最大潜能贡献给社会，才能体现个人的才力与人生的价值。⑸由mother(和land(土地组成的motherland(祖国涵盖着义不容辞的责任。尤其对时值新旧交替、人类文明空前发展之际，祖国需要发展，民族需要腾飞。我们青少年一代任重道远，这更需要我们弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔，确立正确、坚实而远大的志向。这并不是讲我们也应专注于去做余纯顺第二，去探险去跋涉。现实地说，应思考我要为祖国做什么，能为祖国做什么，．借以提高素质，b．认真高效地学好知识，发掘潜能，c．最大限度地报效祖国，．明确学习目的。⑹苏轼云：报国之志，死而后已。——诚哉斯言。1．将①为种族解放运动而奋斗终身、②为中华之崛起而读书和③警世救国这三个短语分别填入第段的空格中。A▲B▲C▲（32(5)段结尾处几个分句次序有些颠倒，请写出它们的正确顺序。（2分）．从第’这一称谓的具体含义是文中说他为了崇高目标而去探险，联系他与大学生的谈话内容，说说他目标的具体内容是▲。▲。（5分）4．结合文意，谈谈你对第（4）段中，在人生坐标中确定了高远的一点，并为之不懈拼搏、奋斗，才能为自己描绘一条完美的曲线这句话的理解。（2分）5．苏轼云：报国之志，死而后已。请列举出两个这样的人物并用几句话分别概括他们的主要事迹。（4分）四、文言文阅读（3013分）阅读下面文字，回答文后的问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之1.选文作者是他是之一。▲，▲（2分）3分）3.加点词意义相同的一项是（▲2